充分用好模考排名 填志愿四類高考生有捷徑

　　高考，考生成績固然很重要，志愿填報得好不好也很重要。高三階段，全市各區縣一般會針對性地舉行兩次模擬考。大量的歷史資料證明，高質量的模擬考試與高考，兩者之間緊密相關。通過模擬考試的成績和位置，能夠比較正確地反映考生情況。本期志愿寶典，特別采訪了業內專家，就歷年累計的模擬考數據與高考成績關系，給四大類型考生填報志愿提建議。

　　關鍵詞 模擬考

　　優異型：一本還要保底

　　對于兩次模擬考都能進文科前20%、理科前40%的學生，是屬于比較優秀、一般都能順利考入一本院校的學生。對于這部分學生在選擇志愿時，要注意的意向：一，由于他們模擬考試位于群體高端，對志愿的期望也較高，一般希望同時兼得理想院校和理想專業；其二，部分考生，雖然兩次模擬考試在前5%至20%(文科為例)變化，由于不能正視現實，盲目樂觀，從而定位太高；其三，沒有正確理解模擬考試與高考的關系，甚至簡單認為，模擬考成績加一分數段就是高考成績，以此來選擇志愿。

　　這些意向告訴我們，對于位于“高端”的學生，雖然平行志愿保護了高分考生，但“高分低就”的可能性依然存在。對正好處于文科前20%、理科前40%的學生，要特別注意第一批D志愿的守底和第二批A志愿之間的坡度設計。

　　不穩定型：不樂觀不沮喪

　　文科考生一次模擬考在45%到70%，一次模擬考考進了前20%；理科考生一次模擬考70%到90%，另一次模擬考到了前40%。這類型的考生他們的成績很不穩定。

　　兩次模擬考的位置，如果是“退步型”，選擇志愿時就要特別注意第一批D志愿和第二批A志愿以及第二批志愿的坡度設計。如果是“進步型”，說明考生學業水平提高較快，但即使如此，也要重視分析第一次模擬考試失利的原因，認真選好第一批志愿，不能盲目樂觀。

　　穩定型：勇敢沖一沖

　　兩次模擬考試都能進文科20%至45%或理科40%至70%的學生，是學業水平中偏上的群體。不要簡單地把這類的考生歸納為“只能進二本”。必須把考生學習狀況的變化、二次模擬考試位置的變化、平行志愿錄取辦法等因素進行綜合判斷，才能正確填好志愿。

　　這部分考生選擇志愿時，要注意的意向：其一，不要盲目認為“只能進二本”，從而不重視對第一批志愿的選擇，失去第一批錄取的機會；其二要用好本市報考外省市院校的優惠政策，擴大志愿選擇范圍，提高入學層次；其三，2010年開始，本市第二批可以填報6個志愿，考生要注意選好一二批的守底志愿。

　　沖本型：用好報外地政策

　　對于兩次模擬考試成績文科在45%至70%的學生，理科70%至90%的學生，是屬于樣本中學業水平中偏下的群體。他們努力爭取進本科，是這類考生的目標。因此，不要簡單地把這類考生歸納為只能進第三批，屬于接近45%(文科)和70%(理科)位置的考生被錄取在本科的希望還是比較大的。必須把考生學習狀況的變化、二次模擬考試位置的變化、平行志愿錄取辦法等因素進行綜合判斷，才能正確填好志愿。

　　這部分考生選擇志愿時，要注意的意向：其一，不要悲觀認為“只能進專科”，從而不重視對第二批志愿的選擇，失去第二批錄取的機會；其二，要用好本市報考外省市院校的優惠政策，擴大志愿的選擇范圍，提高入學層次；其三，注意選擇好第二批的守底志愿。

　　兩大提醒

　　報新增專業要謹慎

　　每年不少高校都會開設一些新增專業。由于沒有歷年的參考資料，這些專業的師資力量、市場需求、發展前景等究竟如何，考生一定要在了解清楚后作出選擇。

　　特別要提醒的是，新增專業雖然年輕但并非就是冷門專業，像物流、會展等專業本身就是熱門，因此報考者不要把這些新專業當成冷門專業來報考。

　　專業選擇考生做主

　　高考志愿如果完全由父母包辦是不正確的：一是不利于考生個性的發展，父母的選擇未必和考生的意愿一致；二是不利于正確選擇專業和學校，很多父母帶有個人主觀因素，甚至會比較盲從；三是不利于調動考生的主觀能動性。因此，比較好的方法是：父母的建議作為參考，考生自己最后定主意。

　　還要提醒考生的是，興趣是填志愿的重要因素，但并非唯一因素。尤其是一些考生的興趣不成熟時，如果以一時興趣作為填報標準也會不妥當。因此，首先要好好審視自己的興趣，看看這種興趣有無發展潛力、能否幫助自己深造或就業，要在這些分析的基礎上再做決定。

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