時評：“安樂死”對一些高校不是壞事

　　近日，教育部下屬的中國教育在線發布《2011年高招調查報告》，數據顯示，在高考生源持續下降的情況下，部分高校將因生源枯竭面臨生存挑戰。報告認為，在我國普通高校，學生學費收入在學校日常運行中占據重要地位。一旦生源不足，高校的倒閉將不可避免。

　　因生源枯竭導致高校生與死的抉擇，這是顯而易見的。其實，相當長時間以來，高校就面臨著生存的挑戰大學生厭學。高校不再是夢寐以求的“象牙塔”，不再是“我奮斗了18年終于和你一起喝咖啡”的鍍金地。高校及高等教育的吸引力和魅力正在下降。

　　“學習積極性不高”、“后悔上大學”早已是大學生的“通病”。原因或許很復雜，但關鍵還是大學教育失去魅力。“其實，每一個學生都是有很強的求知欲，我沒遇到過真正不愛學習的學生。”北京師范大學教育學院教授石中英認為，厭學只是學生學習過程中的一個“消極”狀態。這種“消極”狀態的形成與高校教育存在著諸多弊端密切相關。“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”這就是著名的“錢學森之問”。截至目前，“錢學森之問”還沒有一個完美的“回答”。

　　高校“量變”能否引起高教“質變”？大浪淘沙。讓一部分高校“安樂死”不是壞事。當高校面臨“生與死”的挑戰時，就會倒逼高等教育的徹底改革。長期以來，高校生源充足，即便有學生厭學，即便學生所學專業與社會就業脫鉤，也不能引起高校的重視，高教改革依然躲在自己的“象牙塔”里安閑度日。“置之死地而后生”，危險之中有機遇，高等教育改革不能再遲疑與等待下去了。

　　一面是高校面臨“死亡”，一面又有高校“新生”。南方科技大學，這個新生兒，被視為高教的“體制外鯰魚”：“去行政化”，高等教育體制機制改革的“試驗田”，參考香港科技大學的成功發展模式，打造國際知名的高水平研究型大學……這些關鍵性詞句“構成”南方科技大學。在自授學位和文憑的背景下，南科大的首次招生卻是“不差生源”。有人稱，南科大有“夢”，教改就不會“南柯一夢”；高校有“夢想”，教改就有希望。高校和高等教育必須進行“艱難的選擇”跟舊的體制告別，與新的體制同行。

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