公民尋求教育公平 異地高考民間方案公布

　　本報訊 近日，張千帆等15位學者聯名提請國務院和教育部，呼吁取消高考和招生工作中的考生戶籍限制，再次將隨遷子女異地高考的問題推向了輿論的焦點。昨天，在針對“隨遷子女輸入地高考”的研討會上，20多位隨遷子女家長共同起草的《隨遷子女輸入地高考方案》公布。方案建議，應“取消高考戶籍限制”，不再把戶籍作為高考報名的限制條件，高考報名資格依據學籍和父母經常居住地等標準認定。

　　5.1萬人簽名提建議

　　據了解，這些隨遷子女家長已連續16次向教育部遞交呼吁書和建議書。截至目前，征集簽名人數已經達到51000人。

　　據了解，第六次人口普查結果顯示，我國有2.2億人離開戶籍地遷居異地工作和生活。

　　京滬須連續4年學籍

　　方案中，針對報名資格，北京、上海等大城市和其他城市可有不同的認定標準。如在京、滬，“隨父母在經常居住地上學，至高中畢業有連續4年以上學籍的，高中畢業即可在經常居住地參加高考和錄取�！逼渌�城市，認定標準則為“至高中畢業擁有3年以上連續學籍”。

　　作為補充，方案還認為，為了避免“擇校熱”和“高考移民”行為，還應當盡快實現城市區域內部的教育均衡。

　　專家聲音

　　公民尋求教育公平

　　中央民族大學法學院教授熊文釗表示，他并不建議使用“取消高考戶籍”這樣的說法。他認為，應當是在尋求教育公平的前提下，實現以學籍作為指標接納隨遷子女參加高考。而異地高考的實現，要依賴于實行全國統一高考，消除“高考移民”。只有實行全國統一高考，才能使教育主管部門在公共政策的選擇上有可行性。

　　可能會有新的不公

　　中國政法大學(招生辦)法學教育研究與評估中心副主任梁文永稱，隨遷子女進入輸入地參加高考和錄取之后，由于錄取率的限制，可能會占用輸入地的高考錄取指標，會造成“用新的不平等代替舊的不平等”。

　　北京新啟蒙公民參與立法研究所主任熊偉建議，要推進教育公平，一是高考錄取名額要按照人數和地區發展來等比例分配，二是應盡快制定高校招生考試法。

　　中央教育科學研究所研究員儲朝暉認為，目前實現異地高考的障礙已不在于教育主管部門，而在于戶籍管理部門。

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