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開學第一課生命教育觀后感（精選20篇）
看完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的開學第一課生命教育觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學第一課生命教育觀后感 1
中央電視臺經濟頻道連日來倡導向學生們宣講“知識守護生命”的公益廣告讓人深有感觸。是呀，經過“5·12”汶川大地震后，人們對于加強應急避險教育和生命意識教育有了更為迫切的需求。
地震、海嘯、洪水、颶風等是人類不可避免的自然災害，這些災害已成為人類必須共同面對的重大挑戰。進入新世紀以來，重大自然災害頻發，破壞強度大，僅汶川大地震就奪去幾萬人的生命，經濟財產損失更是不可估量，給人類社會帶來巨大的創傷。面對自然災害，人類是否就此束手無策，聽天由命？經歷過無數災難后，不屈的人類逐漸獲得了應急避險知識，并逐漸提高了自救能力，最大限度地減少災害造成的損失。日本是地震多發國，在遭受無數的創傷后，日本人非常重視地震知識的教育，無論小孩還是大人，都十分熟悉防震和抗震知識。在日本國內，人們不僅要知道和了解地震、海嘯等自然災害，更要掌握相應的防范技能。日本社會的各行各業，經常會舉行各種形式的防震防火演習。從小培養防震抗災意識，就是其中的一個成功做法。
相比之下，我國在應急避險教育方面的工作顯得較為薄弱，不要說小孩不懂如何應急避險，就是不少的成年人，面對突然而至的災難時，又有幾個人能從容應對？筆者的家鄉在上世紀80年代末也發生過近6級的'地震，那時筆者剛上高中，發生地震時，我們正好在上課，突然地動山搖，好像世界未日就要到了，不論學生還是老師都慌不擇路，急忙沖出教室，教室在樓上的學生就慘了，大家擁到樓梯間，你擠我推，結果樓高3層的教學樓沒有震倒，不少學生卻被踩傷。事后回想起來，如果學校平時加強對學生的應急訓練，灌輸一些防震知識，受傷的人數不就可以大大減少嗎？20年過去了，今年的5月12日，汶川發生大地震，不少學生也是因為缺乏避險自救的知識和能力，受傷甚至被奪去生命。面對那些壓在廢墟下的生靈，活著的人們該吸取經驗教訓了，畢竟天災不可避免，但歷史卻不該讓它重演。恩格斯說過，“沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償的。”給國家新期待，給民族新精神，給公民新責任，這應當是汶川地震給我們警示。
據悉，教育部要求全國學校收看央視將在9月1日播出的“開學第一課·知識守護生命”大型公益活動晚會，同時也建議家長和孩子們一起觀看。的確，我們不僅要給孩子們上好這一堂課，從某種意義上說，我們整個社會都應該動員起來，一起來補上這一節課，學會避險自救的知識，用知識守護生命。
開學第一課生命教育觀后感 2
《開學第一課》作為一節小學生的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學第一課對小學生而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的好處所在。
安全教育當前的確是每個學校的大事，但此刻學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對潛力極差。要提高學生應對安全事件的潛力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但此刻學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的'一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學生的安全教育問題，其實并不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學生意外安全事故的發生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育，不僅僅要立足于學校，更要時刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期盼，《開學第一課》能成為中小學安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自我寶貴的生命。
開學第一課生命教育觀后感 3
星期二，我們在多媒體教室上了一節寶貴的課程--------生命教育。
我們來到了多媒體教室，安靜的坐下來。我們認識了社工姐姐，就開始上課了。社工問了一個問題：世界上有兩個重要的東西是什么？‘’當然是時間和生命啦。‘’同學們異口同聲地回答。但是我卻想到了很多關于時間和生命事情。為了我們自己感受生命的重要性，第一階段就是體驗游戲--------拋雞蛋。游戲開始了，波波姐姐請了六個人，不知怎么回事，他們非常小心翼翼，生怕雞蛋砸碎。雖然我是觀眾，但是也懸著一顆心。果然，雞蛋碎了，臺上的人嚇了一跳， 覺得非常可惜。這時，我才感到心里一陣劇痛，知道了失去一個生命是多么痛苦，在雞蛋破的一瞬間，教室一片寂靜，沒有一個人說話，沒有一個人吵鬧。
波波姐姐給我們看了一個視頻。叫超級演說家，一個雷慶瑤女孩演講，她是一名名星。3歲時失去胳膊，爸爸媽媽把她所有漂亮的衣服全扔了；認為她失去了胳膊，已經不漂亮了，只能穿丑丑的男裝。可她卻自信起來，用腳學會很多人們認為她做不到的事情，甚至能做人們做不到的.事，還創做了自己的化妝品牌。她覺得自己比以前還美，我們大家也都認為她是最美的！一看完這個視頻，我簡直就要哭了出來。雷慶瑤連胳膊都沒了，卻做出這么多事情。我呢？有手有腳，還沒有雷慶瑤厲害。我覺得自己很沒用。世界上有那么多這樣的人，他們都很堅強，為什么 我們不能像他們一樣堅強呢？
上完這堂課，我明白了生命是多么寶貴。如果我們沒有雙手，但是我們還有雙腳啊！我們依然可以靠智慧活下來。
開學第一課生命教育觀后感 4
今天，我們班去多媒體教室看一部很精彩的短片。講的是一個沒雙手的女孩，她很勇敢，很堅強的面對生活，她的這種不屈不撓的精神深深的感動了我。
我們來到多媒體教室，波波姐姐是個義工，她給我們看了一部短片——《生命的.教育》，講的是一個一個美麗的小女孩，在她三歲的時候，因為一個意外而失去了雙手，可是，她很愛漂亮，可自從失去了雙手以后，她的爸爸就把她的頭發剪了，春夏秋冬都只能穿男裝。所以，她覺得自己很凄慘，直到有一天，她從一個舊箱子里找到了一本叫《灰姑娘》的書后，她的思想發生了變化，她不再氣餒，勇敢的面對生活。她學會了用腳做事，學會了用腳寫字，學會了別人有手也做不了的事情，從此，她的堅強與勇敢讓家人再也不用為她擔心了。
我要向她學習那種不怕困難、不氣餒的高尚品質。從中也讓我明白了：做人只要有一顆勇敢的心，不放棄，就可以創造奇跡！
開學第一課生命教育觀后感 5
今天，我們到多媒體教室上課，一個社工叫波波姐姐，她來跟我們上課。首先我們玩了個游戲叫做拋雞蛋，每個班兩個人，一共六個人，有三個雞蛋，可是都被不小心拋到了地上，波波姐姐跟我們說“雞蛋也是生命，你們是不是應該 守護它。”大家說“是的。”我感覺人和人之間，有的人很壞，很想把別人送去天堂搶奪財產，殺人滅口。還有在自然災害地震，海嘯，泥石流，龍卷風等等……
一會兒，波波姐姐放了一個視頻給我們看，一個女明星叫雷慶瑤，她三歲的時候就失去了胳膊，她的家人把她漂亮的衣服扔掉，一天她的爸爸拿著一把剪刀把她美麗的'長發剪掉，她覺得為什么沒了胳膊就不能穿著漂亮的衣服和美麗的長發，可她還是自信的面對生活，和正常人一樣甚至可以做到正常人做不到的事。看完之后，波波姐姐說：“看了這個視頻的有什么感想？”
有的人說：“做人要對自己要有自信，不然活下一點自信都沒有，那應該和死沒區別。”我覺得無論身體少了什么，也要自信的去面對生活，不做一個無用之人。
大家說呀，都快下課了，波波姐姐讓我們每個班分成四個小隊，守護小雞蛋。可以用任何東西守護雞蛋。
課后我明白了，時間是無限的，生命只有一條，浪費了一條就沒了，而活著也要自信，無論少了手，腳也要自信的面對生活，不然活著和死差不多。
開學第一課生命教育觀后感 6
生命安全教育是一堂終生必修課。一個受過生命安全教育的人，會對生命有更加細膩、豐富、系統的認識，會更加懂得感恩，學會珍惜和保護自己、他人，會更加明白公平、正義、責任、使命、擔當及生命的意義，并主動探索生命的價值，對于孩子們的長遠發展具有至關重要的意義。而在這個過程中，作為父母、家長的我們無疑亦起著關鍵作用，要協同學校一道，努力扮演好富有生活品味、智慧的'家庭“設計師”和“哲學家”，創設和諧溫馨安全有愛的“共時美”家庭環境，給孩子們提供積極正向的家庭教育引導，在幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和敬畏、珍愛、尊重生命的同時，鼓勵他們在極具挑戰的人生實踐中深度思考，進一步發展生命的理性，感知生命的“溫度”、“長度”、“寬度”和“厚度”，不斷升華生命、成就生命!
開學第一課生命教育觀后感 7
下午，學校舉行了《生命教育講座》，我們陸續到場后，社工們開始了第一環節講課“拋雞蛋”，社工們選出了幾位同學，開始玩游戲。
第一位同學扔給下一位同學，倫到另一位的時候，不上心把雞蛋摔到地下了，真可惜。第二倫開始了，游戲激動地進行著，每位同學屏息凝視，突然，雞蛋又掉了，游戲結束了。臺上的同學都可以拿到一份禮物，社工問：”如果雞蛋是一個小生命呢？”大家會怎么想？有人說：“如果雞蛋是個生命，那么，它就失去了一條生命了。”
第二環節開始了，社工給我們觀看視頻，開始說的是一個小女孩出了意外，失去了雙手，她很絕望，后來，她沒有放棄，不但學會了用腳化妝、換衣服、洗臉、游泳、騎單車等等。她說：“人會絕望，但有一絲絲希望，我們也不可以放棄，最后我們會贏在起跑線上。這演說感動了全場的同學們。然后社工又問我們，她學會了什么，同學們說：”她學會了堅強。即使失去了雙手，她也不絕望，還學會了很多東西。
接下來，這個視頻的人也很不幸，他遇到了強電流，失去了雙手和一只腳，他曾會用跳蛋畫畫得了一等獎，也會自己吃飯。他在臺上說過：“如果我用100萬換你的雙手和一只腳，你愿意嗎？有的同學說愿意；有的.同學說不愿意；有的在議論分分。
演講結束了，我沉得受益無窮，人的生命是很重要的，我們要珍惜現在所擁有的一切，好好學習，天天向上。
開學第一課生命教育觀后感 8
家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量，除了有形的物質能量外，還有無形的精神能量，比如說父母榜樣的力量，家庭的氛圍，家風家訓，家族的傳承等。不論是對哪一個年齡段的人進行生命教育，都應該了解、遵循該年齡段人的生命特點。孩子現在高中階段，我們還有機會，更應該珍惜這個機會，加強學習，提升自己作為家長的'能力 ，用適合孩子年齡特點的教育觀念和教育方法，和孩子一起成長，想要孩子有健康的人生，家長必須有健康教育的理念和實際教育操作能力，給孩子做好榜樣示范。
開學第一課生命教育觀后感 9
要讓孩子學會推己及人的能力，當他看到別人受傷害，看到別人痛苦的.時候,他應該萌生惻隱之心，這樣他才不會傷害別人。讓孩子知道一個生命來到世界特別不容易，每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。我們呵護每一個生命奇跡，呵護自己，也要呵護別人。
生命教育是要幫助人從根本上認識與理解生命是什么、生命的特性有哪些;從認識自己的生命和他人生命的關系角度,來認識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進退舍取，走好人生之路，所以生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量。
開學第一課生命教育觀后感 10
這個星期四，我們去多媒體教室看了生命教育講座。我聽了生命教育講座之后知道了：人們的生命是非常珍貴的，也是非常脆弱的。地震、海嘯、臺風，都可以易如反掌地把我們的生命送上天。而且，我們人和人之間都可以把對方的生命送上天。比如說車禍、踩踏事件。
別以為只有我們人的生命是珍貴的.，那些動物、綠植都是有生命的。而且和我們的生命一樣珍貴。你想想看，如果你就是一只動物，你會不會感覺你的生命很珍貴呢？就算我們要拿他們來當食物，也不能過度殺寥。
看臺上的同學拋雞蛋的時候，我的心很緊張，看著他們在拋雞蛋，但我卻覺得他們在拋一個生命 最后，我想說：“生命只有一次，死了就不能重來了。所以，我們要愛護它，要保護他它。不能讓他受到傷害，不能讓它被一次意外死去或受到沉重打擊自殺。簡而言之，生命是非常珍貴的。
開學第一課生命教育觀后感 11
曾看過紀伯倫的詩《你的孩子其實不是你的孩子》，里面的文字“他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子，他們通過你來到這世界，卻非因你而來，你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法”，深以為然。孩子是個獨立的個體，他不隸屬于任何人，家庭教育帶給他的只是讓他成為更好的自己，成為優質的個體。現如今的高中生，雖然在物質基礎上基本都能滿足，但綜合素質、考試成績、升學壓力等無疑給他們帶來更多困惑，如果父母再將自己沒有實現的期望在違背孩子意愿的基礎上強加給孩子，極有可能讓孩子從心理上遠離家庭，將孩子越推越遠。作為新時代的'青年，家長要做的是給予他們信任，相信他們有遠大的理想，然后鼓勵、支持和正確的引導。父母能接受他們的不完美，即使最終不能成為精英，但能做一個正直、善良，充滿正能量的人也是父母的欣慰，讓他們感受父母的關愛，家庭的溫暖。無論今后遇到任何問題，家就是他的身體和心靈隨時可以休憩、調整、補充能量再次出發的地方。
開學第一課生命教育觀后感 12
看春晚成了一種習慣，今年也不例外，雖然網絡上老早就炒作了一些負面消息，但開幕式一拉開，我就喜歡上今年的豬年春晚了。
你聽，譚維維的《華陰老腔一聲吼》，是不是有一種耳目一新的感覺，唱得那是一個蕩氣回腸，唱得你每一個毛孔都充滿力量;而且舞臺也很舒服，中外樂器匯集一堂，看著是不是特別新穎呢。這是少見的有創新，有震撼力的節目!
YIF的魔術，奇特吧，平板中可以取出餃子，可以取出圖片，圖片中的'積木可以拿下來，可以變成巧克力，好玩吧;毛筆居然是蛋卷做的，筆尖可以變成小鳥，簡單卻非常神奇!
要說沖擊力，《.機器人舞蹈》真讓人嘆服，那可是高科技啊，沒想到我們國家也能造出這么精巧的機器人。
還有小品《是誰呢》，還是那個郭冬臨，只不過女主角變了，呵呵!演了一個好領導鼓勵大學生創業，引出一串故事。有幾個笑點，但不是特別突出。
開學第一課生命教育觀后感 13
我聽了生命教育講座之后，我認識了世界上最重要的兩樣東西，第一樣是生命，第二樣是時間。還知道了我平時吃的水果和那些動物的.肉還有菜都是生命。
有一個視頻，讓我認識了一個堅強的人，雷慶瑤小時候被閃電打中了，失去了雙手，她的爸爸媽媽把她最喜愛的長發剪掉了，她試圖把頭發撿起來，但是她沒有手，撿不了，她長大之后，已經會用腳吃飯，化妝等等。她多堅強啊！
從視頻當中我明白了一個道理：世界很美好，但是你覺得自己不好，你自己要接受自己，要相信自己，不能自卑，要堅強。
開學第一課生命教育觀后感 14
我們懷著對生命的敬畏和尊崇，以熱切而理性的思索努力追尋教育的本真，引導教育的實踐：將生命融于教育，將教育融于生活，讓教育成為生命的詩意存在，凸現生命的靈動、自由和獨特，并以此漸臻生命的完滿與幸福。
在家中，靜坐于自己經營的書房里，手捧一杯清茶，沉浸于《生命與教育》，感受著時光從身邊靜美地流過。偶爾投目窗外被陽光染醉的.泡桐——那始終散發著勃勃生氣的生命，就像一曲純美的音樂流淌心頭。也許，這些快樂的意義，與外在的感官愉悅截然不同：唯有來自生命的力量，才常常使人有一種深深的滿足感——不管現實多么瑣碎，唯有生命化教育，才能把別人的生命與自己的責任緊密相連。生命：教育的原點。教育的起點是人的生命。生命的特征是有限性、無限發展的可能性、獨特性及超越性。教育應依據生命的特征，遵循生命發展的原則，促進生命的成長，引導生命走向更加完整、和諧與無限的境界，引導生命從生存走向存在。在這里，原點，即為“源”點，是出發點。但又不僅僅如此。它同時是核心，是過程，是方法，更是目的。那么，教育的原點是什么呢？以“人”的方式來認識人、引領人。教育，是生命存在的基本方式。這種存在，并不單純在于“活著”，更在于如何實現生命的價值，回歸生命的本真，實現生命的靈動。因此，教育的一切都應為了人——為了人的生命的喚醒、激揚、
涵養和完善，為了人的生命的強化、凈化、優化和美化。當然，教育不能拒絕適當的灌輸、訓練和懲罰，但絕不能野蠻，甚至失去理性與人性。
從生命意義上說，教育更應該像陽光，溫暖心懷；像金色的河流，澄澈而明凈。因為——孩子的生命美麗如花，教育的作用就是讓這些花朵綻放得更加絢爛，細細地傾聽每朵花慢慢開放的聲音！
開學第一課生命教育觀后感 15
人生海海，潮落之后是潮起，你說那是消磨、笑柄、罪過，我卻認為那是生活，那是充實、敬仰、那是希望。
今天，如此的巧合，書和視頻都是生命的主題，讓我感受到生命的.沉痛、悲傷和絕望，也讓我看到了那絕處逢生的勇氣。也許，這就是生命的厚度吧。
我的勇士，請你記住：人生太復雜，太寬廣，如果沒有一顆悲憫心，沒有一點所謂的生命的頑強，在人生面前基本上是要敗下陣來。沒有完美的人生，不完美才是人生。活著，需要勇氣。
開學第一課生命教育觀后感 16
星期二，我們在多媒體教室上了一節寶貴的課程——生命教育。
我們來到了多媒體教室，安靜的坐下來。我們認識了社工姐姐，就開始上課了。社工問了一個問題：世界上有兩個重要的東西是什么？‘’當然是時間和生命啦。‘’同學們異口同聲地回答。但是我卻想到了很多關于時間和生命事情。
為了我們自己感受生命的重要性，第一階段就是體驗游戲——拋雞蛋。游戲開始了，波波姐姐請了六個人，不知怎么回事，他們非常小心翼翼，生怕雞蛋砸碎。雖然我是觀眾，但是也懸著一顆心。果然，雞蛋碎了，臺上的人嚇了一跳，覺得非常可惜。這時，我才感到心里一陣劇痛，知道了失去一個生命是多么痛苦，在雞蛋破的一瞬間，教室一片寂靜，沒有一個人說話，沒有一個人吵鬧。
波波姐姐給我們看了一個視頻。叫超級演說家，一個雷慶瑤女孩演講，她是一名明星。3歲時失去胳膊，爸爸媽媽把她所有漂亮的衣服全扔了；認為她失去了胳膊，已經不漂亮了，只能穿丑丑的男裝。可她卻自信起來，用腳學會很多人們認為她做不到的事情，甚至能做人們做不到的事，還創做了自己的化妝品牌。她覺得自己比以前還美，我們大家也都認為她是最美的！一看完這個視頻，我簡直就要哭了出來。雷慶瑤連胳膊都沒了，卻做出這么多事情。我呢？有手有腳，還沒有雷慶瑤厲害。我覺得自己很沒用。世界上有那么多這樣的人，他們都很堅強，為什么我們不能像他們一樣堅強呢？
上完這堂課，我明白了生命是多么寶貴。如果我們沒有雙手，但是我們還有雙腳啊！我們依然可以靠智慧活下來! 生命教育觀后感 篇4
我們懷著對生命的敬畏和尊崇，以熱切而理性的思索努力追尋教育的本真，引導教育的實踐：將生命融于教育，將教育融于生活，讓教育成為生命的詩意存在，凸現生命的靈動、自由和獨特，并以此漸臻生命的完滿與幸福。
在家中，靜坐于自己經營的書房里，手捧一杯清茶，沉浸于《生命與教育》，感受著時光從身邊靜美地流過。偶爾投目窗外被陽光染醉的泡桐——那始終散發著勃勃生氣的生命，就像一曲純美的音樂流淌心頭。也許，這些快樂的意義，與外在的感官愉悅截然不同：唯有來自生命的力量，才常常使人有一種深深的滿足感——不管現實多么瑣碎，唯有生命化教育，才能把別人的生命與自己的責任緊密相連。生命：教育的原點。教育的起點是人的生命。生命的特征是有限性、無限發展的可能性、獨特性及超越性。教育應依據生命的`特征，遵循生命發展的原則，促進生命的成長，引導生命走向更加完整、和諧與無限的境界，引導生命從生存走向存在。在這里，原點，即為“源”點，是出發點。但又不僅僅如此。它同時是核心，是過程，是方法，更是目的。那么，教育的原點是什么呢？以“人”的方式來認識人、引領人。教育，是生命存在的基本方式。這種存在，并不單純在于“活著”，更在于如何實現生命的價值，回歸生命的本真，實現生命的靈動。因此，教育的一切都應為了人——為了人的生命的喚醒、激揚、
涵養和完善，為了人的生命的強化、凈化、優化和美化。當然，教育不能拒絕適當的灌輸、訓練和懲罰，但絕不能野蠻，甚至失去理性與人性。
從生命意義上說，教育更應該像陽光，溫暖心懷；像金色的河流，澄澈而明凈。因為——孩子的生命美麗如花，教育的作用就是讓這些花朵綻放得更加絢爛，細細地傾聽每朵花慢慢開放的聲音！
開學第一課生命教育觀后感 17
今天下午，班級組織觀看了一場生動的安全教育講座視頻錄象，看后我深深感覺到安全很重要，生命離不開安全，沒有了安全，我們身邊會發生許多事故、災難。講解員生動鮮活的案例，也讓我意識到：危險隨時會來臨，我們應該冷靜，沉著的去面對，時刻注意安全，只有遵守秩序，規范行為我們才會安全。
東西掉到了水里，但又沒有去叫大人幫忙，而是自己去打撈，結果也丟了性命；還有的.人是想學習雷鋒，遇見溺水者就奮不顧身地跳下水中去救人，使用了錯誤的解救方法，而溺水者又像看見了一根救命稻草，緊緊抓著施救者，結果兩人一起失去了生命……
20xx年xx月xx日4月6日，在浙江文成縣一處漂流地的竹筏發生側翻，致11人落水，其中一名兩歲孩子不幸溺亡；同年的4月14日，在河南原陽縣，四名六年級孩子在黃河邊做船嬉戲，其中一人從船上滑入水中，找到時已無生命體征；20xx年6月21日下午，重慶市米心鎮八名小學生在河灘上玩耍，其中一名學生不慎落水，另外七名學生前去施救，結果全都不幸溺亡；近日，晉江市發生一起八名學生全部溺亡的悲慘……一個個心火可愛的生命在水中流失，這些悲劇像警鐘一樣，時時敲響，提醒我們：
1、家長帶孩子去正規的游泳池戲水，教孩子基本的游泳技能；
2、告誡孩子遠離野外水域，不去水里游泳、捉魚蝦等；
3、參與水上游樂項目要做好防護，不隨意打鬧；
4、教孩子學會智慧救援，可以把救生圈，泡沫板等拋給落水者，若落水者離岸邊不遠，可以趴下，用長竹竿將溺水者慢慢拉上岸，可將繩子一端固定，另一端拋給落水者在救援的同時，要大聲安慰落水者，告訴他不要慌張，我們正在想辦法救他，嚴禁盲目下水救人或手拉手救人。
作為學生，若不慎滑入水中，一定要智慧自救，鎮定自若；若發現有人落水，而身邊又沒有可漂浮物的東西要立即大聲呼喊大人來幫忙……最后強調，我們要嚴防溺水，讓這些悲劇不再發生！
開學第一課生命教育觀后感 18
今天，我們班去多媒體教室看一部很精彩的短片。講的是一個沒雙手的女孩，她很勇敢，很堅強的面對生活，她的這種不屈不撓的精神深深的感動了我。
我們來到多媒體教室，波波姐姐是個義工，她給我們看了一部短片——《生命的教育》，講的`是一個一個美麗的小女孩，在她三歲的時候，因為一個意外而失去了雙手，可是，她很愛漂亮，可自從失去了雙手以后，她的爸爸就把她的頭發剪了，春夏秋冬都只能穿男裝。所以，她覺得自己很凄慘，直到有一天，她從一個舊箱子里找到了一本叫《灰姑娘》的書后，她的思想發生了變化，她不再氣餒，勇敢的面對生活。她學會了用腳做事，學會了用腳寫字，學會了別人有手也做不了的事情，從此，她的堅強與勇敢讓家人再也不用為她擔心了。
我要向她學習那種不怕困難、不氣餒的高尚品質。從中也讓我明白了：做人只要有一顆勇敢的心，不放棄，就可以創造奇跡！
這個星期四，我們去多媒體教室看了生命教育講座。我聽了生命教育講座之后知道了：人們的生命是非常珍貴的，也是非常脆弱的。地震、海嘯、臺風，都可以易如反掌地把我們的生命送上天。而且，我們人和人之間都可以把對方的生命送上天。比如說車禍、踩踏事件。
別以為只有我們人的生命是珍貴的，那些動物、綠植都是有生命的。而且和我們的生命一樣珍貴。你想想看，如果你就是一只動物，你會不會感覺你的生命很珍貴呢？就算我們要拿他們來當食物，也不能過度殺寥。
看臺上的同學拋雞蛋的時候，我的心很緊張，看著他們在拋雞蛋，但我卻覺得他們在拋一個生命最后，我想說：“生命只有一次，死了就不能重來了。所以，我們要愛護它，要保護他它。不能讓他受到傷害，不能讓它被一次意外死去或受到沉重打擊自殺。簡而言之，生命是非常珍貴的。
開學第一課生命教育觀后感 19
水同源，山同脈，天同輝，地同載，愛心與您同在。
滄海桑田，斗轉星移。時間空間改變了許多，而唯一不變的，是那一顆永恒的心。
這次的“病毒大戰”，讓我們明白生命與健康的重要性。而且，我們的生活也被這場突如其來的病毒打亂，精心策劃的寒假計劃被迫整，與好朋友相聚的時間也沒有了。
但是，能有什么辦法？現在，我們待在家是為國家做奉獻，出門是給國家添亂。我們一定要做好防護措施，以免危害我們的性命，可有些人偏偏不聽，他們無事也出門，不配合防疫工作、辱罵疫情重地，甚至還有人動手打工作人員，這是不對的行為，更是一場災難。
我們的患者們恰恰相反，他們會很聽話，配合醫護人員治療，還保持著樂觀的精神，他們和醫護人員一樣，無所畏俱，他們相信國家，相信自己一定能痊愈。
生命屬于我們只有一次，而生命并不只屬于我們，還屬于我們的家人和朋友，珍愛生命并不難，只要你愛護，海倫·凱勒曾說過：“只有失去了，才會懂得珍惜。”
生命以它獨有的.美，浸潤了生活的點點痛滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請小心看護；生命承載太多美麗，請認真對待。或許，昨日的成敗已成過往，明日的幻想不切實際，生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會存在。
你要相信這不是最后一天。
開學第一課生命教育觀后感 20
昨天我在網上看了心理老師的《生命教育講座》，我認為生命是重要的。
生命本就是一件小概率的事情，上億顆精子想要進入子宮，可是最終只有一個決定性的精子可以穿過透明帶，卵子的大門關閉形成受精卵。基因從此確立，這個生命是獨一無二的。每一個生命開始都是歷經磨難而產生的，都是勇敢的，優秀的。我們要對自己有自信，人生中的磨難就如同精子進入子宮一樣，最終的結果一定是優秀的。我們遇到挫折不能害怕，要勇敢的面對它。這獨一無二的生命是重要的，我們不能因為一點挫折而有了輕生的念頭。
老師還給我們讀了一個繪本《活了一百萬次的貓》這只貓活了一百萬次，被一百萬個人寵愛過，在它死的`時候，每一個主人都哭了，可是它從來沒有哭過，也從來沒有愛過誰。最后一回，它成了一只野貓，愛上了另一只野貓，它和這只貓生兒育女，日子非常幸福。后來，它愛的貓死了，貓哭了，它日日夜夜的哭，哭了一百萬次。后來它死了，這回，它再也沒有起死回生過。這只貓在最后一生，為自己而活，這一生，它是自己的貓，是獨一無二的。我們的生命只有一次，這一次生命，我們要活得精彩，活得開心，活得有意義。
生命是重要的，要保護好自己的生命，生命是獨一無二的，要在生命中活出自己。“悅納和相信自我，尊重和欣賞他人，是一種正確的生命態度，也是一種高貴的修養”
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