最新鎮教育工會工作總結

　　一年來，在市教誨工會和鎮教誨黨支部的帶領下，我們始終堅定以鄧**表面，江**“三個代表”緊張思維為教導，當真進修貫徹黨的“xx大”、工會“十四大”精神，緊緊環繞中間工作， 大力大舉加強本身構筑和基層構造構筑；大力大舉促成民主構筑和校務果然，經過議定基層建家，增進了工會集體工作程度的進步；凸起保護本能機能，竭力為教職工辦實事，富裕闡揚工會構造關聯黨、政、群干系的橋梁和紐帶效用，時候為教職工的長處著想，變動了廣大教職工投身教誨改革的自動性；有力地鞭策了我鎮教誨傳授改革的成長，獲得了優秀成績，獲得了全部教職工的表揚。現總結以下：

　　一、加強政治表面進修，加強政策見解，闡揚工會的自我教誨效用。

　　始終與黨中間及其目標門路政策保存同等，與黨支部一道當真構造教職工進修黨的“xx大”報告，貫徹xx大精神和龐大目標，同時根據黌舍教誨工作的特點，構造全鎮教職工暑期職業操行教誨培訓，進修《教師法》、《中學教師職業操行典范》等有關標準，并經過議定漫談來進一步加強了工作責任感和奇跡心，首創了教師敬業愛崗，樂于奉獻的新場面。根據市教誨工會的安排，我們在全鎮教職工中展開了‘三進、五個一’師德教誨活動，構造進修《鄭州市教師職業操行讀本》，收看教誨部構造錄制的《師德啟思錄》師德教誨錄相片，構造進修《中共中間、國務院關于進一步加強和改革未成年人思維操行構筑的多少定見》，從正面培養教師酷好故國、酷好黨、酷好教誨奇跡、酷好門生的品格，使教師牢靠建立精確的人生觀、代價觀和全國觀，建立育工錢本和依法治教的思維，把握科學的思維方法。要責怪體教師在自學、評論辯論、彼此交換的根本上，都要寫出很多于2000字的進修心得領會。展開發放一封果然信、發放一份收羅定見書、召開一次漫談會、進行一次劃一講話、進行一次家訪“五個一”活動，要責怪體教師要關心和傾慕門生,特別要關愛“學困生”。環繞關愛“學困生”展開一些實實在在的活動，竭力營建和構成一種關心和傾慕“學困生”的氛圍。不允許黌舍以任何式樣按門生測驗成績對門生列隊。堅定杜絕教師諷刺、譏諷、驅逐“學困生”，對付“學困生”， 不允許黌舍發起其轉學。對付門生家長,要及時與他們雷同關聯，爭得家長的贊成和救助，堅定杜絕在家長會上對家長進行諷刺、譏諷。

　　二、闡揚工會橋梁和紐帶和效用，自動參加民主辦理

　　工會構造是教職工參加黌舍辦理的橋梁，是黌舍黨政關聯教職工的緊張紐帶。我們工會構造堅定教代會軌制，要求各個黌舍每學期召開一次教工大會，聽取并審議黌舍工作報告和財務工作報告，征集教工提案，接納教職工民主監督，民主參加，民主辦理，民主評斷。工會自動疏浚民主渠道，使下情上達，密切互助黨政經過議定必定方法，讓廣大教職工參加黌舍辦理，加強黌舍辦理工作的透明度。這既使廣大教職工加強主人翁意識，鼓勵工作的自動性、自動性，又使黌舍工作的龐大決議計劃得以順利貫徹履行。我們前后召開離退休老同志漫談會，老教師漫談會，新分派青年教師集會，來廣泛聽取大眾定見，并自動互助中小黌舍，做好一些龐大決議計劃和改革的宣揚。大家同等覺得在如今的改革大潮中，成長才是硬道理，只有經過議定連續地更新見解，加強本身的思維交易本質才華跟上期間的成長，不辱歷史負于我的們的任務。各中小黌舍利用周六交易進修時候，展開教誨傳授探討，構造教職工參加學歷進修和連續教誨，有力地鞭策了黌舍的教誨傳授改革的進展。

　　籌劃生育是我國長期以來的一項根本國策，我們工會自動互助做好籌劃生育的宣揚和辦理工作，把國度的籌劃生育政策宣揚到每個家庭，每個教職工，并根據上級計生部分的要求當真細致地建立教職工計生檔案，構造育齡婦女“雙查”。幾年來我鎮教職工從沒產生一路違背籌劃生育政策的現象，屢次獲得上級的表揚和嘉獎。

　　三、落實教誨本能機能，展開新課程改革實行和工作比賽

　　一年來，工會自動環繞教誨傳授工作，落實教誨本能機能，構造教職工參加新課程改革實行和展開工作比賽。在本年構造的青年傳授根本功比賽中，工會做了周到的安排和大量的構造工作。各黌舍自動參加和構造，參賽教師在預賽中能夠當真備課，籌辦教案，參加傳授演示，對所講課程做了富裕的籌辦工作。很多教師還以當真的治學立場聽取了有經驗教師的教導，并觀摩了差別學科教師的傳授進程和差別風致的傳授方法，為比賽獲得好成績奠定了根本。未參加比賽的教師能夠自動人課，發起發起，到達了彼此進修、彼此增進的目標。展開根本功比賽不但有益于青年教師的傳授程度的進步，另有益于增進全校教師傳授水溫和質量的進步。經過議定比賽明白了我鎮各學科師資步隊的環境，發覺了傳授中存在的題目和傳授中的弱項，對今后改革和進步集體傳授程度起到了很好的效用。很多校長反應說，“傳授根本功比賽是進步傳授水溫和發覺人才的很好方法，工會構造的根本功比賽既增進了教師青年教師傳授、科研的自動性，也進步了青年教師的本身本質和本領。”“青年教師是教誨的將來，黌舍的盼望，要連續加強培養青年教師的力度，盼望工會每一年把比賽參加工作籌劃，長期堅定下去。

　　四、加強辦事意識，為教職工排難解紛

　　教誨工會是代表全部教職工長處的大眾構造。要使工會真正表現大眾性的特點，成為有凝集力、號召力的構造，不是靠非行政伎倆干涉就可以成為氣候的，它必須苦練內功。夯實根本，樹產辦事意識，實踐江**“三個代表”緊張思維的真正內涵，盡力為教職工辦事。為此我們和一中、二中等黌舍聯合，辦理了教職工的住房緊缺題目，使教師安心樂教，清除后顧之憂。竭力改進教師辦公前提，鎮一中、二中、XX小學還為教師辦公室配置設備擺設了微機，并連通了互聯網。同時，加強黌舍食堂構筑和降暑、取暖和辦法構筑，改進了師生的糊口生涯前提，包管束職工福利的發放。暑假、元旦、五臨期間有關黌舍別離構造教師、班主任外出觀光進修，陶冶情操，拓寬了視野。工會和黌舍前后看望病殘教職工二十余次，并在春節前夕展開了送暖和工程，慰勞部分糊口生涯堅苦的教職工，將暖和送到每個家庭及每個教職工，使他們真正領會到黨和社會的暖和，使他們領會到工會這個大家庭的暖和。鞏固了教師步隊，變動了教師工作自動性。

　　總之，一年來我鎮教誨工會在黨支部的帶領下，勇于開辟，務本務實，在工作中竭力在求新、求實上下工夫，富裕闡揚了工會的橋梁和紐帶效用，有力地促成了教誨傳授改革。在新的一年里，我們工會一班人，將進一步建立辦事意識，連續摸索，奮發進步，為開辟教誨工會工作的新場面，作出新的貢獻。

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