優秀營銷工程師的專業技術工作總結

　　跟著時候的流逝,轉眼一學期又過去了。回想這學期以來的傳授工作，感觸雖累，但成果很多。

　　本學期以來，我根據期初訂定的課改方案井井有條地展開工作。根據傳授綱領的要求改革傳授方法，按期做好工作總結，總結傳授經驗，把經驗點滴投入傳授中，富裕闡揚門生進修的主體效用。讓門生在查看、猜測、探討、評論辯論交換等進程中，獲得所應把握的語文知識，使語文進修活動成為一個活潑活潑的、自動的和富裕本性的進程。竭力貼切當前語文課程改革的緊張理念。現總結以下：

　　1、 抓好拼音傳授，奠定讀書根本。

　　培養讀書風俗要從孩子做起，但二年級的孩子漢字還未學好，怎樣讀書？針對這類環境，我們就根據門生的語文進修進度，分階段安排差別的讀書活動。拼音是知識的根本，我們最終從抓好拼音傳授入手，強化拼音操練，邊學拼音邊教導孩子讀大略的兒歌，展開拼音比賽。拼音練好了，才有大略讀好書。

　　2、 聽故事，培養讀書樂趣

　　借助拼音讀書，速度慢，也領會不到讀書的樂趣。是以我們在學期初與廣大家長聯手，采納聽故事的讀書式樣，先培養孩子們的讀書樂趣，當他們被高雅的故事變節深深地吸引住時，報告他們，本來這些故事就在書中，你也能夠來讀書，就會看到更多風趣的故事。

　　3、 讀書識字互利互惠

　　讀書與識字本來是一個集體，讀書可以救助認識更多的生字，識字又可以進步讀書的速度。我們在展開充裕多彩的讀書活動中，就將讀書與識字融為一體，讀書時將認識的生字圈出來，介紹給大家，還可以建造讀書卡，把新字摘抄大略剪貼建造成讀書卡，瞧，各種英俊的讀書卡：蘋果型、桃子型、星星型……百般百般這些都是孩子們讀書識字的成果與結晶。

　　4、 古詩文朗讀活動。

　　本學期我們連續展開古詩文朗讀活動。為了鼓勵門生背古詩的自動性，我們把詩文背誦記錄張貼在墻上，每個門生隨時可以明白本身和他人的古詩背誦環境，全部班級營建了一種競爭、自動進步的進修氛圍。

　　總之，在這學期的傳授進程中，本人始終堅定以新課程

　　的標準履行傳授，堅定以門生為本的教誨理念，珍視課程資本的開辟與利用，倡導互助進修精神，指導門生從糊口生涯源泉中連續汲取成長腦筋和語說話的養料，在筆墨講義和糊口生涯講義的聯合中，開辟了課程進修的廣闊六合，不過還應當說的是在獲得的成績同時，也呈現了傳授上的很多不敷，繁多的門生是可以接納新課程的教誨方法的。有一小部分門生因為年齡上的差別，以及家庭教誨的空白，進修上就有點堅苦了，因此班級里就有了兩個極端的現象。固然，今后我還會在傳授中連續改革，適應教誨改革的新海潮。

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