五年級語文教研組的工作總結范文

　　1、 緊張工作：

　　兩點竭力：

　　1、竭力進步門生的語文綜合成績。

　　1、）竭力建立門生進修的自負心。為此，我們想了很多的方法，比如在講堂一角建立競爭表揚榜，即時表揚在各方面有進步的門生，比如朗讀、謄寫、愛惜時候等，做到每周調換，構成競爭的進修民風；我們將進修優秀的門生與暫差生構成小組，有進步的門生同時都采納精神和精神嘉獎；比如我們及時的給家長印發財長信，（本學期共給家長印發三封家長信）總結一個階段以來，班級的進修環境，有長處同時也指出不敷，篡奪家長的互助和贊成。

　　2、）教師建立嚴謹治學的精神風采。當真備課，當真上課，當真批改功課。嚴厲要求，連續總結反思改革本身的講堂傳授，進步傳授質量。

　　3、）教研組教授能夠及時雷同傳授上的得與失，將好的經驗和做法彼此交換。

　　4、）堅定不懈的抓好掉隊生的幫教工作，為了這些門生費了大量的心血。

　　2、 竭力進步門生的語文根本本領。

　　1、）抓好朗讀的練習。為了進步門生朗讀的程度，我們除了講堂上嚴厲標準，嚴厲練習外，還采取了一些別的方法。比如建立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時抽號，并與功課關聯；展開朗讀比賽，全班用送克己禮品的方法評比最好的選手；將本身讀的最好的課文灌音的方法交換；抓好每篇課文的過關要求，務必要一字不錯；同時課外要求每周很多于三次的，大聲朗讀報紙活動。

　　2、）抓好謄寫的練習。本學期，除了展開鋼筆字的學科比賽活動。我們將這類謄寫的練習滲入滲出到凡是的傳授工作中。

　　四個變化：

　　1、教師講堂傳授式樣的變化。上學期，在新的課程標準的教導下，講堂傳授已經入手下手珍視表現門生的主體職位處所。本學期，在此根本上，我們更加注意講堂的有效性，換言之，便是門生在一節40分鐘的講堂里三個緯度目標的表現環境。為了讓門生認識故國說話筆墨的豐富博大，為了使語文講堂更加具有人文性，更富裕感情性，我們想了很多的方法。比如，教授會凡是的利用各種電化教具、收集資本幫助傳授，VCD、動畫片、教誨網站等深受門生的喜好；我們會采取聊天、觀賞音樂等很多輕快的式樣引入當天的課題；我們更加珍視小組互助進程的教導性和有效性，教給他們互助的方法；我們會用每天稟類闖關的式樣進行我們的復習課；我們會讓門生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。

　　2、門生功課配置的變化。

　　1）除了保存本來就有的功課，本學期根據要求我們建立了說話積聚本，另有練筆本。法則每禮拜摘記的量并且注意指導門生摘記的內容，使之能夠為增進門生說話筆墨的積聚和成長起到效用。

　　2）除了一些死板的功課模式，我們注意了功課模式和內容的改革。比如，根據課文內容本身編繪連環畫；給古詩配畫；根據古詩詞的模樣填寫新詞；匯集和課文內容有關的好詞佳句；給文中的主人公寫封信，寫碑文；根據課文內容寫一段導游詞；查找本冊書中本身喜好的詞句；每天給父母大聲朗讀當天的報紙等等。如許做的目標是在成長門生說話本領的同時，成長腦筋本領，鼓勵想象本領和創設淺能。

　　3、功課批改式樣的變化。除了以往的優秀等級評價外，我們還利用了一些本身手繪的簡筆劃作為評價方法。比如當真細致的孩子，嘉獎一副山川畫，大略是畫一頭老黃牛，大略是畫一個微笑的臉譜，擺布注明：教授很打動。如果功課不當真，教授會畫一個哭臉同時注明：異國吃飽，盼望下次記得當真等，這類批改功課的式樣詼諧詼諧，門生很喜好也從感情上易于接納。

　　4、學生成績的評價采取進程性評價。我們計劃了一份表格，記錄門生的進修成績，這里既有最終的期末成績，也有凡是的五項功課本的環境，以及講堂參加進修的環境，既有分數又有等級。一目明白，根本反應門生的語文進修環境。

　　2、 兩點成果：

　　1、門生的語文綜合素養有所進步。從門生凡是的功課謄寫、朗讀結果、作文、講堂表達本領等方面可以瞥見一學期的練習已擔當到必定的結果，同時門生的語文成績也有所進步。

　　2、教授也在辛苦地耕耘中，進步了本身的傳授水溫和辦理程度，充裕了本身的經驗。本學期，**教授的習作，獲得全國比賽的三等獎，5、2門生**的作文在報社公告。作為一種實行，**教授出了一節涉獵和作文練習相聯合的賞析課。

　　3、 存在的三點不敷：

　　1、教授的傳授本領和辦理程度，進修意識和反思本領等，另有很多不敷，如安在工作中連續進步傳授的程度，兌現本身的崗亭代價，仿照照舊還必要竭力。

　　2、對付甲等和有潛力的門生，他們的語文綜合素養仿照照舊有待進步，傳聞讀寫的本領還要在進一步開掘培養和，集體的語文成績還需在登臺階。

　　3、暫差生的題目一貫是包圍我們級部的難點題目，他們的成績仿照照舊不盡人意。竭力進步他們的合格率，是我們下一年的搏斗目標。

　　4、 下一步工作的四點辦法：

　　1、教師是教誨的關鍵，我們要從本身找因為，不怨天尤人，不抱怨環境，竭力加強進修，進步工作的責任心和工作的藝術性，展開教研組之間更進一步地交換雷同，竭力進步我們組教授的專業技巧程度。

　　2、嚴厲抓好凡是的傳授老例工作，從上課、批改功課、本領練習入手，嚴厲要求學生，緊記古語“教不嚴，師之惰”，以此彼此鼓勵。

　　3、從門生的角度來講，我們將以建立進修的自負心，建立競爭的進修民風為主，珍視進修樂趣和進修方法的培養，擴大涉獵量和作文量，進行有序地專門練習，進步他們的綜合程度。

　　4、 盡力做好掉隊生的工作，想各種方法，常抓不懈，竭力不讓一個門生進步

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