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高中語文德育工作總結

時間:2023-05-05 08:21:37 德育工作總結 我要投稿
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高中語文德育工作總結范文

  在語文具體的教學活動中,發揮語文課本的優勢,進行德育滲透,讓德育與知識、技能緊密的結合在一塊,讓孩子在獲得知識的同時,思想品德也得到了陶冶,促進青少年孩子在學習中,不斷提高自身素質。

高中語文德育工作總結范文

  一、在語文教學中,堅持文道結合的原則,讓學生獲得思想品德教育能更具體、形象。

  各個學科的知識都在一定程度上反映了人們的思想觀點,思想形成了學科知識的內在屬性,它們互相融合,互相滲透,脫離了教材,談品德,德育是空洞的說教;反之,沒有德育的教學,智育也是蒼白的。因此在具體的教學活動中,為了更好地實施教學,落實教學目標,德育智育結合,文道結合是必要的,對于具有豐富而生動德育教材學科的語文學科而言,這一點更是關鍵,在教學中,我通過介紹寫作背景,指導朗讀,引導學生欣賞,歸納總結等方式,讓學生理解課文內容,掌握一定寫作技巧的同時,能更具體形象地獲得思想教育教學效果。這樣,學生在語文學習中,不單掌握一定的語文學習技能,而且在潛移默化中,逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

  二、在語文教學中,注意激發,培養學生真摯情感,使之成為學生積極向上的動力。

  在德育過程中,動之以情,既是曉之以理的繼續,更是持之以恒導之以行的基礎,因而使受教育者獲得真摯情感,仍是教育成功的關鍵,是提高德育滲透效果的保證。語文學科那些文質兼美的文學作品,就是一塊塊的情感天地,我通過富有情感的教學,巧妙的教學手段,激發培養學生真摯情感,使學生能更深刻地感受文章蘊含的真、善、美,從而充分利用教材的情感因素,積極對學生進行情感教育,激發培養學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感,使學生在學習中不單掌握一定的語文知識技能,而且得到思想品德熏陶,不斷提高自己的道德情操。

  三、把德育滲透到各種形式的語文活動中去。

  開展形式多樣的語文活動,是對語文課堂教學的補充,是學生增強素質的另一途徑。課余時間組織學生開展各種語文活動如詩歌朗誦比賽,成語接龍比賽,收集簡報,做手抄報,開討論會、講演等。這些活動豐富學生語文知識、技能,提高學生的素質,也使學生在潛移默化中得到思想熏陶,激發他們積極向上的情感。如古典詩歌朗誦、講成語故事,讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧,又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象,祖國燦爛文化的源遠流長,從而激發他們的愛國情感。

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