優秀小學教師工作總結
20××年度，我校在“以生為本”的教育理念引導下，以實現師生共同發展為終極目標，積極貫徹落實市教育局、鎮教輔室20××年度的工作重點，走“質量強校，特色興校”之路，努力實現辦學水平的新突破。一年來，校行政班子和教師的共同努力，團結奮進，學校的各項工作均取得了不同程度的提高。可以說，我們學校的每位教職工是踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，扎扎實實做好每一項工作，順順利利度過20××年。現將20××年主要工作總結如下：
一、抓師德建設，建設和諧團隊。
辦好學校教育，關鍵是教師隊伍的建設。學校的發展，取決于教師的素質。學校要求每一位教師在平凡的崗位上，都能努力做到：愛崗、敬業、愛生、愛校。
1、加強領導班子的建設，不斷提高領導教育、教學和管理能力。學校行政班子帶頭參加各類進修和培訓，使自己在能力和素質方面都得到一定提升，并能在完成學校各項工作中能身先士卒，起到模范帶頭作用。
2、加強師德教育，樹立“愛崗敬業、教書育人、與時俱進”的教師形象。在教師中深入開展向優秀教師學習的活動，培養教師的個人魅力和學術魅力，弘揚身為人師的職業道德。如我校的邵楊君老師依托省、市微型黨課的宣講平臺，不僅在省、市級比賽中屢次獲獎，還在寧波市、余姚市的巡回宣講團中發光發熱，使她的師德師風、人格魅力不斷提升，成為教師心目中的典型。
二、堅持德育為首，提高育人實效。
1、加強德育隊伍建設，溝通校內外德育工作網絡，充分發揮學校德育工作小組的作用，輔導員和班級、法制副校長等主力軍的作用，全體教職工的主動作用。充分發揮少先隊的德育功能，發揮學生的自我教育，自我管理的作用，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個細節中。
2、抓好學生常規教育。教導處和少先隊全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生到校、離校、課間、大課間、就餐等時間段的規范行為，促進學生良好品質的形成。
3、抓班級管理，強化學生的行為習慣。針對本校學生以外來務工子女為主的實際情況，學校要求以班級為單位，開展以“紀律、安全、衛生”為重點的教育，強化班級管理。少先隊組織“紅領巾監督崗”對各班學生的進校、出操、課間、離校等時間段，從“文明、紀律、衛生”等各個層面進行檢查、記錄、反饋、復查、總結，使學校呈現“團結和諧，嚴肅活潑，舉止文明，言行規范”的好現象。各班還踴躍開展中隊活動，強化德育教育。如20××年10月，即將退休的六年級班主任符玉英老師在沒有學校要求的情況下，主動為全校師生展示了一堂《祖國在我心中》的中隊活動課。也正是學校老師德育工作開展得扎實有力，才使本班學風、班風良好，學生違規事件呈零記錄狀態。
4、有針對性地開展法制教育。學校多次邀請法制副校長——馬渚派出所民警王建德警官來我校對學生進行消防安全教育、禁毒教育等講座。邀請交警大隊來校作道路交通安全講座，同時與鎮綜治辦、鎮派出所、鐵路派出所加強聯合，舉行“禁毒、反邪教、鐵路安全知識”進課堂活動，在校園中用展板展示，并將宣傳海報定期在宣傳窗中展覽，把宣傳資料分發給學生，希望學生不僅自己懂法、學法，還能做個“小小法制宣講員”，對自己的家長進行法制宣傳。12月8日，浙江省610辦公室明察暗訪小組來我校檢查校園反邪教教育開展情況，他們在查看實地、資料，詢問了部分學生，對我校反邪教工作給予了充分肯定。
5、加強保健室建設，加強學生心理健康教育。學校按規定建成了保健室，并配備相關設備，加強對保健老師的培訓。今年學校選派四位老師參加心理健康C證件的培訓，其中一半是行政人員。
三、集中精力抓好教學質量。
健全校本教研制度，加強教研組的團隊建設，以解決教學中的實際問題為抓手，切實提高教學質量。
1、強化教師隊伍建設，創設學校和諧環境，加大自培力度，強化教師的職業規劃，特別是年輕教師。根據學校教師的實際情況，制訂適合不同階段的教師發展的專業培訓方案，加強校風、教風建設，加強教師的職業道德教育。
2、結合馬渚鎮首屆優質課評比活動，重點做好青年教師的培養工作。每學期都要通過說課、教研課、評課等活動，讓聽課和教研課成為常態化，并積極創造條件為教師提供各類進修機會。如外出聽課、培訓等，學校為每位教師每學期提供一次機會。為年輕教師搭橋，如拜余姚市骨干教師、名師為師傅進行學習，努力提高青年教師的綜合素質。今年，我校方芳、周玲娣、丁鑒軍、董惠子四位教師參加了馬渚鎮首屆優質課評比都獲得三等獎，4月15日，余姚電視臺余姚新聞播出了董惠子老師評選音樂優質課的實況。下半年，方芳老師參加余姚市“青年教師教學大比武”獲得了三等獎。
3、鼓勵教研組積極參加校本研修活動，以組為單位開展備課、說課、教研等活動，同時要求教研組做好教研組建設的資料收集和積累，創建市規范教研組。現今，學校語文教研組被評為余姚市規范教研組，體育學科被評為余姚市音體美優秀學科。今年，數學教研組又被告評為余姚市規范教研組。
我校音樂組也正逐漸規范，并初步顯示成效。上半年，董惠子老師輔導的《新華報童》獲得余姚市小學舞蹈比賽二等獎。在器樂演奏方面，學校連續兩年參加了市班級器樂比賽，而且都獲得了三等獎的好成績。學生的整體音樂素質正在不斷地提升當中。
4、教導處每學期都組織一些學科方面的競賽。如數學學科的低段口算比賽，中段計算題比賽，高段的應用題解題比賽；語文學科的改錯別字比賽，成語積累比賽，現場作文比賽；其他學科如英語組的英語單詞大王比賽，信息技術的電腦打字比賽，美術組的繪畫比賽等，以此來提高學生各方面的學習積極性。
5、狠抓教學常規，強化教學管理。在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、上課、布置作業及批改作業。學校對任課教師在這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。同時嚴格執行規范辦學，努力做好減負工作。在市規范辦學行為督查中，我校已連續幾年被評為A級。20××年無有效投訴件。
6、積極探索，抓好教育科研工作，要求教師在師訓站、教研組的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。鼓勵年輕教師積極參與課題申報，并要求青年教師以科研為突破口，積極向市教壇新秀、骨干教師邁進，充分調動年輕教師的積極性和主動性，并以此培養他們科研興趣和科研能力。
四、以健康教育為抓手，創建學校特色。
杭二中有句校訓叫“文明其精神，野蠻其體魄”。強身健體是做一切事情的前提。我們學校的辦學宗旨是為學生的幸福人生奠基，所以我們在學校管理上更多地關注學生的身心健康。學校從去年開始創建浙江省健康促進學校，今年始我校獲得了浙江省健康促進學校銅牌的稱號，但我們并沒有停留在這個基礎上，而是繼續努力，在成功創建銅牌的基礎上爭創銀牌，促使學生掌握更多的健康生活知識，養成更健康更向上的生活方式。
1、開展一系列健康促進教育活動。如每學期舉行一次地震安全逃生演練，消防逃生安全演練，消防知識培訓。并舉行健康知識競賽，健康知識手抄報評比，讓全校學生及家長聽道德勵志報告，舉行陽光體育活動，校園吉尼斯活動等一系列培養學生健康發展的活動。
2、開創新特色項目。今年，我校與市武術協會結對，學校成為余姚市武術協會青少年武術訓練點。武術協會對我校學生進行了“英雄少年”武術操教學，這對學生健康教育來說，是一個非常有效的載體。我校與市武術協會在此平臺上聯合開展各項健康活動。“六一”兒童節，市武協與我校共同舉辦了“承余姚武魂，創武術新業，強少年體魄，育國家精英”為主題的六一聯誼活動。市武術協會不但送來了精彩的武術表演，文藝節目，還慰問了貧困學生，送上了學習用品。
十一月份，學校開展了班級武術操表演比賽及武術段前一級考試。2至6年級全體學生都參加了考級與比賽，市武術協會尹春龍會長作為裁判進行考核。在這次比賽中，同學們的動作整齊劃一，頗有氣勢。同時作為我校新打造的一個體育項目，余姚電視臺，余姚日報記者進行了全程錄播及采訪，并在11月21日《姚江橋頭》欄目中進行了播出。關于本次活動的新聞報道及圖片還陸續在《寧波日報》、中國日報網、光明日報網、浙江日報視野網、中國新聞圖片網刊登。
3、抓好大課間活動，使每天一小時活動得到落實。我校為了讓孩子能在校獲得有效的鍛煉，特在20××學年更改了原本的作息時間，把大課間活動安排在每天上午第二節課后的40分鐘時間。合理的時間安排使體藝活動進行更有效率，既激發了學生的興趣愛好，還培養了學生的特長。
五、抓活動開展，豐富校園文化。
1、營造氛圍，形成有特色的校園及中隊文化風格。大隊部在開學初確認每月活動及黑板報主題。各中隊根據自己的特點，不僅在創建班風、班號，布置教室，出好板報，建好圖書角，開辟特色園地等方面努力營造團結溫馨的班級氛圍，還構建中隊精神文化環境，開展各類主題教育活動。
2、積極推進體藝活動。學校開設“2+1體藝項目”內容，形式豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣，不同層次學生的發展需要，讓學生自己選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術項目，鼓勵學生積極參與。
3、剪紙活動如火如荼。剪紙作為我校另一項特色教育，本學期我校剪紙興趣小組教師沈素敏老師，在全校范圍進行以班級為單位的剪紙知識介紹，并用精湛的剪紙技術激發了不少孩子對這項中國傳統文化的興趣。學校在校舍用地緊張的情況下還單獨開辟了新的活動場所提供給同學進行剪紙創作。
4、積極創建寧波市數字化校園。今年學校投入資金20多萬元，更換了全部的學生電腦，一些不能用的多媒體設施，還增添了新的服務器，完善了學校網站，為創建寧波市數字化校園奠定了硬件基礎。通過創建活動，學校已基本實現數字化辦公，包括網絡教學、晨檢系統，設施維修網上保修系統，電子圖書管理系統，教師培訓等均可在網上完成，極大地提高了辦公效率及管理效率。在創建驗收中，檢查組對我校的創建工作給予了高度評價。
5、大隊部結合各類節日，積極開展各類少先隊活動，如“六一”文藝匯演，慶祝元旦文藝匯演均獲得家長、來賓的一致好評。除此之外，學校還開展讀書節活動，放風箏比賽，野炊活動，跳蚤市場等一系列活動。
6、開展愛心幫困活動。今年教師節，退休教師陳學恕老師向學校愛心基金捐獻了一萬元，學校以此為契機，大力宣揚，開展愛心教育。通過學校自身、關工委、老年大學等多種渠道籌集經費，來落實愛心計劃。今年章村小學一位學生患白血病，我們學校少先隊馬上啟動捐款儀式，有些學生甚至捐款50元、100元，這也是學校德育教育的一種體現。
六、健全安全管理機制，確保師生平安。
1、認真落實學校安全目標責任制。
（1）積極開展平安校園創建活動，加強師生安全教育，提高安全意識和自我保護意識，全面提高安全工作管理水平和應急能力。尤其把學校防火安全、用電安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加強宣傳和教育。學校獲得平安校園3A級稱號。
（2）積極創建消防安全星級學校。學校積極配置消防設施，加強消防安全知識教育，獲得消防安全三星級學校稱號。
（3）積極有效地開展防溺水工作。夏季是溺水事件頻發的季節，為了不讓悲劇發生，我校開展了一系列的活動。如開展主題班會，走訪家庭，與家長近距離接觸談話，開展多種多樣的宣傳工作。由家、校、村委三方同力合作，多措并舉，多管齊下地為學生構筑了“防溺水”安全網。20××年的夏季，馬渚鎮開元小學無一人發生溺水事故。我校全面到位地宣傳教育、防范措施和完善的資料積累還受到了寧波市教育局督查組的肯定和好評。
2、積極配合各類部門清理整頓校園周邊治安環境，維護學校正常教育教學秩序。
3、逐步完善后勤管理機制，牢固樹立服務意識。“一切為了學生”是教育的核心理念，“一切為了教學”是學校工作的中心，后勤人員樹立了為一線教師服務的意識，提高服務態度和能力。
結束語：20××年度已過去，駐足回首，有成績也有不足之處。我校雖然地處農村，但“以人為本”的教育理念充滿著人文關懷，和諧發展的辦學目標促進著師生的和諧發展，學校將進一步完善規劃、增加投入，改善環境、健全制度、強化管理，創品牌、爭高效，努力實現教育信息化，教育品牌化，全面提升學校發展水平，把學校真正辦成人民滿意的學校。
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