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幼兒園英語教師優秀個人工作總結

時間:2023-05-05 00:03:17 幼兒教師工作總結 我要投稿
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幼兒園英語教師優秀個人工作總結模板

  光陰似箭,歲月如歌。轉眼間,一個學期即將結束。先講英語教學工作總結如下:

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  一、選擇多種多樣的教學方法,提高幼兒英語的興趣

  興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙,要把重點放在學習英語的興趣上,如果幼兒對英語感興趣,他在學習的過程中就會表現出一種積極向上的情緒,孩子會主動融入教學活動中。反之,如果只是追求單詞、句子數量的多少,那回到了孩子的胃口,孩子會處于一種消極狀態。因此,在實際的教學活動中,我們選取合適的教學方法,提高幼兒學習英語的興趣。

  1.情景教學法

  幼兒的語言能力實在實際運用過程中發展起來的,應創設各種有意義且真實的情景,使他們想說、會說、喜歡說。語言的習得與周圍的環境息息相關。語言的學習是運用和交往,以游戲鞏固,練習思維和運用。

  2.游戲教學法

  小孩天生好動,游戲是生命,玩是天性,因為好動,游戲可以激發興趣,密切師生關系,提供運用語言的機會,調動積極性,感受學習英語的樂趣,如:戶外游戲“wolf,wolf,what can you do?”“l can eat/jump/run…..”好玩又學習了英語。

  3.競爭式教學法

  競賽可以激發熱情,激活動力和進取心。幼兒好勝心強,不甘落后,配以各種形式的獎勵,獎賞獲勝者,鼓勵進步者。例如對進步者口頭“Good/Very good/clever/Excellent”等語言獎勵,和對獲勝者獎勵貼、紅花、星星等貼畫獎勵。這些方式都是不錯的精神和物質獎勵方式。

  二、創設多層次的課外語言學習環境,充分發揮環境的教育作用。

  實踐證明,英語教學僅僅依靠孩子每天20分鐘的學習是不夠的,那僅僅是零星的單詞。首先,要堅持運用日常用語。如:孩子入園時說“Good morning,Nice to meet you!”休息時說:“Go to the washroom ,please,Did you wash your hands?Drinr somewater please.”用餐時“These are plates/bouls…./We have noodles /milr….for brearfast.etc.”還有“stand up ,Raise your hands ,put down your hands.”貫穿雙語生活。多交流,連接生活與教學,使其無意學,樂意學。

  其次,創設物質情境,激發幼兒主動學習英語。

  在幼兒英語學習中,語言環境起著非常重要的作用。因此,要有計劃、有目的地設置安排一定的情景畫面,活動工具和動手材料。如:背景畫面、英語活動角(有實物、圖片、頭飾等),吸引孩子,指讀單詞,結伴游戲。

  三、家園配合,幫助幼兒學好英語

  孩子們在幼兒園學習的英語需要在家庭中不斷強化,才能使他們完全掌握。家園配合幫助幼兒學習英語有著非常重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多練習,在家也應該堅持天天聽、天天說。只有家庭配合得好,孩子掌握英語的能力才能不斷提高。

  四、加強自身文化素質的修養,提高個人專業業務能力

  教師為人師表,時刻都要記得加強自身文化素質的修養,提升專業技能,為祖國培育出更多更優秀的“花朵”!

  20xx年7月9日

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