七年級的英語教學工作總結范文

　　日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，回顧這段時間的教學，一定收獲了許多吧，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學總結呢？以下是小編精心整理的七年級的英語教學工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　七年級的英語教學工作總結1

　　本學期教學工作即將結束，現將本學年下學期教學工作總結如下：

　　一、加強師德修養，提高道德素質

　　在本學期的教學實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照"有事業心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取"的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

　　二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

　　在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的'活動。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。

　　三、加強教育教學研究，提高教育科研能力

　　實施英語素質教育，為教育改革指明了方向。在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。

　　總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力提高教學質量。

　　七年級的英語教學工作總結2

　　入職已有兩個月，本學期我擔任七年級五班和六班的英語教學。由于剛剛畢業走上教育崗位，對教學、教材、教法知之甚少，人生道路上遇到第一次真正意義上的挑戰，甚至到現在我在英語教學上還處于摸索階段。不過，通過旁聽其他老師的課，多向優秀老教師請教，充分利用時間研究教法，經過兩個月的努力，現在對工作終于有了自己的思緒，現總結如下。

　　一、潛心研究教材及課程標準

　　作為一名新教師，在教課伊始會面臨一些問題：上課應該講什么？怎么講？學生目前水平如何？怎樣讓他們理解接受我講的內容？考試考什么等等的問題。這些問題導致我最初幾節課始終摸不著頭緒。于是我開始研究教材，了解教材前面的知識框架，首先自己掌握每單元的學習目標。而通過了解課程標準，我明白了上課不僅要讓學生達到知識目標，其情感上也要有一個教育升華。因此我重新整理了教學思路，現在已經能基本掌控課堂上的教學安排和開展。

　　二、認真備課、上課，向優秀前輩學習

　　“凡事預則立，不立則廢。”備課是教學的起點和基礎，是課堂教學中極其重要的一環。對于教學經驗全無的我來說，備課尤其需要高度重視，通過備課來了解單元知識目標及情感目標，掌握知識框架，把握課堂進度，設計教法及活動，了解學生狀況，不打無準備之戰。

　　對于上課，無論自身狀態如何，我盡量做到每天精神飽滿，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。通過學習三環六步，同時結合本班學生掌握情況設計課堂步驟。在英語教學中遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，在對話和習題上努力加大課堂訓練量，保持穩定課堂節奏，切實提高課堂教學效率。下課并不是上課的結束，除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。因此晨、早讀及午、晚自習顯得尤為重要。在晨讀和早讀時到班輔導，發現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。

　　三、培養英語學習興趣

　　由于是中途換教師，有些同學的'情緒可能會因此受影響，老師的教法和個性不同，學生的接受度也可能不同。要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如充分利用學習小組，培養競爭意識；盡多使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動。目前，兩個班的學生上課表現越來越活躍，越來越好，對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。

　　四、做好優秀生培養保持和學困生轉化

　　初進班時，對學生的水平不夠了解，只能通過上課表現來揣測知識的掌握情況。不再原任課教師那里了解到大體狀況后，注意到了對優等生和學困生分層次訓練和要求。在這個月的月考后，我在班里對學生說明了考試的作用及考試后所要做的后續工作，要求學生分析錯題改正后再找到之前做過的練習中的相關題目進行鞏固。同時在分析成績后及時找到部分有較大提升空間的同學了解情況對他們考試情況進行分析，鼓勵他們繼續努力，通過多多背誦和做題讓不及格的同學爭取及格，及格的爭取優秀。同時對部分同學進行課余時間個別輔導，希望他們的成績有所提升。

　　任教兩個月時間的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這段時間的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這這段時間我從一個學生角色成功實現了向教師角色的轉變，從一個初走上講臺還有些緊張到現在可以自如地傳授知識，我確實學到很多。現在我要做的是如何總結得失，以期在下學期做好自己的工作。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，繼續向其他優秀教師學習，提高自身專業素質，盡快成為一名合格乃至優秀的英語教師。

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