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大班下期教學工作總結范文（通用14篇）
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧過去的教學，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，是時候抽出時間寫寫教學總結了。那么如何避免教學總結最后成為流水賬呢？以下是小編整理的大班下期教學工作總結范文，歡迎大家分享。
大班下期教學工作總結 1
一、教學內容
大班幼兒在各項活動中表現為活潑，好動思維敏捷等特點，他們求知欲旺盛，知識面在不斷地開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒的學習積極性和主動性。
數學方面：
從操作實物卡片開始，讓幼兒了解數的概念，然后掌握了數的分解組成及加減。現在孩子們可以完全脫離實物，快速計算10以內的加減法。在練得非常熟悉后，幼兒的掌握程度達到98％，同時我們運用了許多數學游戲去吸引孩子，提高孩子學習數學的興趣使幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展。
語言方面：
本期我們著重培養孩子“想說、敢說、會說”的能力，通過各種游戲形式增強孩子們對語言活動的興趣，讓孩子能正確地說好普通話，會使用合適的量詞、形容詞，能用教師要求的詞語說完整的句子，能大膽地表達自己的見解，并能看圖講述故事內容。
藝術方面：
幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運用學過的美工技完成作品，還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織安排畫面，初步展現了繪畫方面的想象力和創造力。
奧爾夫音樂：
主要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受，加入樂器的配合，讓幼兒創造性的運用肢體動作表現音樂，初步發展幼兒動作的`協調性以及音樂的欣賞能力，現在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動。
健康方面：
通過體育游戲，訓練幼兒各種體育技巧，從而增強了孩子們的體魄，使他們在動作的協調性有了一定的提高，發展了幼兒的動作行為能力。
二、在活動中采取的方式
我們在班上進行了“一幫一”的活動，讓每個學習好、表現好的小朋友和一位基礎較差的幼兒做朋友，平時有問題有困難時互相幫助，并經常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。
三、不足之處及努力方向
總結了這學期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們各方面都得到了發展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多的寶貴經驗，增長了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如：提供給幼兒的參與科學實驗的機會不夠，創造性游戲的開展較薄弱；個別幼兒懶惰性、依賴性強，應該給他們更多的鍛煉機會……在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整，吸取先進的經驗和管理方法。
通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力，我將揚長避短，繼續努力，在以后的工作中希望取得更大的進步。
大班下期教學工作總結 2
回顧這學期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位，大班安全工作總結。在這一學期里，我們班針對本班幼兒的實際情況出發，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現總結如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。
我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。
幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的'辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們依據學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展"小小旅行家"主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。
在開展"帽子"主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學期，我們利用家長園地、家園聯系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯系，及時提醒家長確保
幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。
安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂
大班下期教學工作總結 3
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間冬天來了，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地教學。還是認真地回顧一學期的工作吧!
一、師德方面
政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以積極的情感態度和幼兒應對。我在日常教學中，也不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素質，干好本職教學。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級教學穩定。
我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的教學都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項教學。把精力投入到教學中，在教學中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級教學。
二、班級管理方面
1、加強班級的管理教學，創設與幼兒互動的環境 。
結合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的肯定。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風貌方面
開學期初，因為有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我們的幫助下，都很快的穩定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，還愛打人等現象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。
針對這一現狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學教學方面
在日常的'教學中，我能認真的完成各項教學計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。
當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。
四、保育教學方面
看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展。
(二)盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養成便后洗手蹲下來的良好習慣。
五、家長教學方面
真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。孩子的快樂，是對我教學的鼓勵;家長的滿意，是對我教學的肯定。真誠地對待每一位家長。
積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現比原來有些退步了，我會利用放學后的時間單獨和家長談談，找找是什么原因，家里的，幼兒園的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說，這次錯了沒有關系，下次遇到同樣的問題應該怎樣去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。
六、安全教學方面
安全是幼兒園放在首位的教學。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。
我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。
把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經常喜歡在大型玩具附近玩，經過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。
每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發生危險，于是，我們耐心細致地教會孩子正確的搬法。
七、存在不足
1、本班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現象。
2、已經是大班的孩子在自主活動能力還缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。
一學年的成績是有的，但不足也是存在的。從事幼教教學不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進一步學習，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”。
大班下期教學工作總結 4
時鐘是我們最好的伴侶，它總是那么忠誠地提示我們歲月一點點消逝，我們在一天天向前。這不，伴隨著炎炎夏日的來臨，我們心中的使命感油然而生。漸漸地，漸漸地，這種使命感漸漸擴大，變成我們的責任、信念和喜悅之情。就讓他們帶著我們去回顧總結本學期的班級工作吧!
一、班級狀況分析：
現班級幼兒41名，都是新生。通過一學期的工作，與家長和孩子的相處，我對他們都有了確定的了解。孩子在各方面都有所進步，但是也有一部分孩子要加強個別指導，在某一技能上加以提高。他們學習活動已基本適應，在生活自理力量、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣。
二、把握狀況：
在下學期即將升入大班的孩子總是覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了。但我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規管理，培育幼兒良好的進餐、盥洗、午睡、課堂等各方面的行為習慣，并在一日生活各環節中加強觀看與指導，主動鼓舞幼兒學做自己的事，讓孩子懂得謙讓和友好相處。我班幼兒的勞動意識很強，獨立力量也提高了。通過這一學期的學習，幼兒把握狀況如下：
1、懂得開心有利于身體健康，當與環境，他人有沖突時，學會用適當的方式較快轉化負面心情，保持開心。
2、知道人的心情轉變與表情的關系，學習區分他人的心情。
3、能把握正確的盥洗，睡眠，排泄等方法。
4、了解常見食物的名稱及對人的養分作用，懂得吃東西應合理搭配。
5、知道作息要有規律，能按時起床和入睡。
6、能不亂扔廢棄物品，有愛護公共環境的意識。
7、能在老師及家長的提示下，能依據天氣增減衣服
8、懂得不到危急的地方玩耍，不進行危急的活動。
9、知道正確使用有確定危急性的活動用具的方法，學習應付意外事故，了解簡潔的自防自救方法。
10、了解身體主要器官功能，初步把握其愛護方法。
11、懂得冷飲要少吃，知道防暑降溫的健康方式。
12、能主動參與體育鍛煉，把握正確的走跑姿勢，會聽信號交替走跑。
13、能聽信號進行簡潔的隊形變換。
14、能學習做簡潔的徒手操和輕器械操，動作協調有力。
三、缺乏及努力方向：
如今的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的'生活自理力量也不夠等。我們也發覺班里還有很多缺乏之處，我們有必要在連續前進之前，來發覺題目，找到更好的前進目標：
1、在學習習慣上，照舊有少數幼兒留意力不易集中，有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答題目聲音不夠洪亮等。有幾位孩子上課思想不集中，做作業時需要老師反復的教。也有幾位幼兒當然理解力量較好，但上課坐不住，經常影響課堂紀律。
2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我愛護力量差，過于淘氣，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不疼惜圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此，下學期要加強閱讀習慣的培育。我們也將在今后的工作中發揮上風，重點抓缺乏之處，在前行中不斷反思，信任通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。
大班下期教學工作總結 5
十月份的工作在緊張忙碌中結束了，下面總結工作如下：
一、政治思想方面：
1、金秋10月我們在園黨支部的支持下參觀了黨史紀念館。并且此次參觀我們在孫老師的自帶領下低碳出行，騎車前往，一路上利用宣傳彩旗，開展了“低碳環保宣傳活動”，宣傳環保的常識和理念，提倡大家放棄開車，低碳出行。
2、我們繼續開展師德宣講活動發現“我身邊的好老師”，從而學習她們的優秀事跡。
3、積極參加局團委組織的青年教師漢字書寫大賽。
二、教育教學方面：
1、本月的重點工作是創造性游戲和戶外體育游戲的開展和研究。期間我們積極參加大組教研和分組討論，并根據研討結果和幼兒開展游戲的實際情況將游戲材料和環境進行了科學的調整。
2、這個月為更好地迎接“四杯”活動，我們和孩子一起在家長的配合下將創造性游戲活動開展的`全程記錄以照片和文字說明的形式豐富到互動墻飾中。
同時在開展游戲的時我們根據孩子們的需要將整個活動區域進行調整，環境進行了突破性的改變和裝飾，一改以前的中式風格，彰顯我們大三班的特點。受到了大家的喜愛。在孩子們和家長的積極配合下我們的消防站越來越有規模，從服裝到滅火器材，讓我們看到家長對我們工作的認可和支持。從環境布置到幼兒的游戲指導無一不透露著我們全體大三班每一成員的心血。這些都換來了孩子開心的游戲，換來了孩子們在游戲中的成長。為了配合高老師有關數學課題的研究，我們還布置了幼兒出勤的統計表格。
3、本月我們組織孩子們參加了多個有教育意義的助提升其活動。活動前組織做好充分準備，在活動中大膽表現，真強自信。
4、認真做好秋季陽光親自運動會的彩排工作，雖然由于天氣原因我們將活動調整到室內進行，但是在我們的盡心安排和組織下，不但玩了傳統游戲，還利用自制的戶外材料游戲，一樣使每個幼兒和家長得到了快樂。
5、認真對待期中檢查，完善游戲環境，精心設計戶外體育游戲，配合保育員老師布置相應的墻式。幫助幼兒形成良好的真確的自理習慣。
三、衛生保健方面：
十月份天氣漸漸轉涼，孩子非常容易生病，我們堅持常通風，保持良好的衛生環境.利用各種方法鼓勵幼兒多飲水.做好每天的常規消毒工作，每天加強洗手環節的管理，隨時與家長聯系，保證幼兒身體健康。
四、家長工作：
認真做好家長工作，對個別幼兒的溝通有記錄。堅持給未來園的幼兒打電話，向家長了解幼兒未出勤原因。
以上是本班10月份的工作總結。今后，我們會更加努力做好各項工作，讓幼兒和家長對我們的工作更加滿意。
大班下期教學工作總結 6
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班二位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我們認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
1、班級情況：
有的幼兒本來適應了一學期的大班，現在開始進行下學期的培養，對他們來說不是什么困難的事。可有的幼兒就是剛來，讓他適應這個幼兒園、這個班集體好像不是很簡單，再加上常規也不是掌握得很好。正因為不同層次的要求，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的自理生活能力等等。
2、教學心德：
首先，教育孩子要有好的精神狀態，不管何時何地都要有積極、樂觀的'心態。心情是靠自己掌握的。記得有一次和家長聊天那時他說：“看見他們吵吵的，好煩啊。也不知道你們老師，怎么那么有耐心，也不嫌他們煩！”我說：“不會啊，跟他們在一起很開心。
雖然有時很生氣，但他們讓你開心、感動的時間很多。一天下來感覺我年輕了好多，一天下來心情總是那么好。”其次，是要有愛心、細心、耐心。在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
3、家園溝通：
和家長的溝通是為了孩子能更好的成長，這也是我們工作必不可少的。有的幼兒坐校車我們跟家長的溝通，只能寄托在電話、或是書面通知上。還有就是《家園手冊》是老師和父母來記錄幼兒的成長日記，里面記錄了幼兒二周在園的表現情況、還有周末在家的乖巧。同時，我們老師還給幼兒灌輸了一些小學的生活情況，激發了很多幼兒要當一名小學生的愿望，為幼兒進入小學做好了準備！在老師、家長的關心下，在每個幼兒的努力下，我們相信每個孩子都能順利進入小學，開始新的學習生活。
4、幼兒保健：
本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。本學期我們班進餐情況一直都很好。
俗話說：“有付出就會有回報”，只要我們付出了、努力過，相信一定會有回報。看著平時讓我們歡喜讓我們憂的寶貝們心里有種舍不得涌上心頭，可心里又想他們馬上就要上小學了，我又感到無比自豪欣慰！我們的工作得到了家長的支持和贊揚，我們班里的老師也深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和理解給了我們努力工作的動力，相信我們一定會做得更好！最后祝福我們大一班小朋友年年開心、健康！
大班下期教學工作總結 7
xx月份將要進入到尾聲了，在回顧本月我在大班的班主任工作，真的是特別的感嘆呢，本月在大x班的工作已經完成的差不多了。如此也就對x月份我的班主任工作做下面的總結匯報：
一、紀律管理工作
本月我很重視幼兒們的紀律，這方面的管理比較嚴格。畢竟進入11月份，天氣也逐漸在轉冷，幼兒們也越來越不想上課，在幼兒園他們變得懶惰起來了，總是想睡覺，為了防止他們睡覺，我幾乎每節課都要去教室監督，整合他們的紀律，幫助他們認真上課，也幫助任課老師管理好紀律。再就是管理幼兒們的做操紀律，進入冷氣候了，園里為了提高幼兒們的'身體素質，是每天都要做操的，面對有些幼兒偷懶不做操，我是直接叫上去帶頭領操，如此幼兒也會守紀律做操，不會偷懶不做，或者是說話了。
二、注重幼兒生活情況
這一月，我關注幼兒生活情況，每天記錄幼兒的體溫，一發現幼兒身體不舒服的，立馬進醫務室檢查，并把情況報告給家長。幼兒吃午飯，我會在旁監督，以免有幼兒不好好吃飯的情況，保障每一個幼兒都能吃飽飯，保證幼兒的飲食健康和合理。下課的生活，我也是著重關注的，會帶領孩子們玩游戲熱身，讓幼兒的課后生活是豐富有趣的。
三、做好衛生工作
衛生工作是我園重視的問題，同樣也是我要去做好的工作。本月我每周都會跟老師們搞一次大掃除，把教室進行清掃并掃毒，把所有的桌椅全部都擦一遍，保證孩子們上課有一個安全衛生的環境。
每天都會早早的起床到園里，把教室的門窗打開，進行通風，讓教師保持一個空氣流動的狀態，避免學生呼吸不暢。除了公眾衛生，我還監督幼兒注意個人衛生，我會叮囑孩子飯前和飯后都要洗手，并告知家長要給孩子勤換衣和勤洗澡洗頭，讓孩子遠離細菌，把個人衛生搞好。
xx月就要遠去了，馬上也就要迎來12月份了，這也就意味著這一年就要結束了，為此在12月份里，我一定會把工作做好結尾，把大x班給管理好，教育好，幫助他們完成這一學期的學業。本月我也發現自己還有不少的不足，為此在下面的12月里，我會努力更正，讓班主任的這些工作在做好一點。
大班下期教學工作總結 8
時間在不知不覺中過去了一個月。這一個月是最為煩惱的，隨著新生的到來，緊接著的哭鬧聲也到來了。現將這個月的工作總結進行總結，歸納，主要有以下幾個方面：
一、教學工作：
本月主要以《寶貝一家》開展主題活動。圍繞這個內容，讓幼兒認識自己的家人與自己的關系，感受父母對自己的愛。在手工制作方面，主要讓幼兒用手指添畫，用蠟筆進行簡單的涂色，涂一幅圖畫送給媽媽，表達對媽媽的愛。在數學學習中，用手指點數1——5，認識簡單的圖形，并懂得區分。在準備課程中，本人能認真上好每一節課。只是在音樂課里，顯得不足，教的不太好，這方面有待改正。
二、保育工作：
進段時間天氣有潮濕，在衛生工作上，我們有認真做好。堅持每天開窗通風，用消毒粉釋水擦拭柜子，桌子，濕拖地板，把幼兒觸摸到的地方進行消毒。天氣逐漸轉熱了，我們到戶外活動會給幼兒先墊好毛巾，回來后進行擦汗或換衣服，并且叮囑他們多喝水，保證飲水量。午睡時多巡視，幫幼兒蓋好被子，放學前整理好衣物，書包，讓幼兒開開心心回家去。
三、安全工作：
小班幼兒特別愛動，也會亂跑，經常會發生小事故。因此，我們每天會教育小朋友，不可打架，要注意安全等等之類的知識。有時候會播放關于安全的碟片給幼兒看。雖然在個別時候會發生小打鬧現象。我們會及時阻止，并且教育小朋友。
四、家園工作：
家長對這么小的幼兒在園難免會擔心，我們會通過接送時間跟家長反映情況，在周五還會發放家園聯系手冊，清楚反映幼兒一周的生活學習情況。我們也通過手冊了解孩子的另一面，對不足的進行教育，督促其改正。月底邀請兩位家長來園觀摩教師公開課，了解幼兒的半日學習情況。
五、個人工作：
在小班帶小孩，最多就是哭鬧。有時候很煩惱，因為他們有些人太調皮了。但是我會想：調皮是每個孩子都有的.，只是需要時間，用正確的方式去改變這種調皮。我不會因情緒而影響其他工作，按時完成教案，準備教具，上好每一節課。
以上便是我的三月份工作，對于有不足的地方，我會爭取改正的。
大班下期教學工作總結 9
本學期，我班按《綱要》精神，全面實施素養教育，依據本班幼兒實際狀況，及幼兒美術方面的特點、水平，擬訂以美術教育為課題的教學打算。一學期結束了，現將半工作作如下總結：
一、現狀分析：
我班是大班，年齡在5歲半到六歲的幼兒。本班幼兒對美術活動興趣較大，想象豐富，色彩感強，能大膽的想像構圖。對于手工制作，本學期也支配了較多的活動進展動手能力，幼兒認識了各種不同的材料及自作工具，能敏捷的運用剪、貼、撕的方法自作紙工及團、搓、捏、壓的方法制作泥工。
二、教育思想：
美術作品是幼兒心靈的一面鏡子，表達了他們對自我的認識和對世界的`認識，這里閃爍著智慧的光輝，折射出無窮創造力。可是，長期以來，“跟著老師畫”成了美術活動唯一的教學模式，而“像”與“不像”成了我們評價幼兒作品的唯一標準，這種舍本求末的方法，不僅沒有
發揮美術促進幼兒左右腦分工均衡進展的作用，反而還阻礙了幼兒智力的開發，如此單一、封閉、呆板的教學使我們無意中成為扼殺幼兒想象力和創造力的兇手。 近年來，對幼兒進行創造教育受到了普遍的重視，而在今年我園的討論課題也對這一問題作出了新的嘗試，我班還擔當了幼兒園美術討論課題的“試驗班”的任務，在任務重壓力大的狀況下，兩位教師沒有絲毫的懈怠，更努力的學習各種有關書籍，在美術活動中仔細貫徹美術討論課題的精神，努力探究美術活動的新思路、新方法，力爭在美術活動，無論幼兒還有教師都有收獲。
三、教育途徑與實施
美術活動是幼兒園藝術教育的一個重要組成部分，我注重運用多種形式的活動，實施打算，到達目的。美術活動蘊含多領域的學習可能性。如涂色和彩色的活動，蘊含著進行“科學”教育的可能性。在這一學期教研工作做到首先以游戲的形式喚起幼兒繪畫的興趣。開學初，我發覺幼兒缺乏信念和熱情，不敢下筆，每次總是說老師我不會畫。因此，我對幼兒不施壓，消除顧慮，激起參加活動的愿望，從而每個孩子共享參加的喜悅、傲慢。從以往狀況分析，幼兒進步不快，主要幼兒單靠每周2節課集體活動是無法滿足繪畫愿望。
因此，本學期增加活動次數，特殊是通過繪畫的機會，使幼兒無拘無素、自由自由表現物體。其次，把握肯定技能是幼兒把自己的想象、創造表現出來的前提和基礎。因此，轉變教育觀，在教育活動中將枯燥的術語轉換成幼兒熟識的語言，把繪畫的內容編成生動好玩的故事，還注重引導幼兒畫自己是所想所思，而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。要做到這點，還多帶著幼兒充分地觀看所要表現的事物，一學期來收獲較大，最終一點做到鼓舞夸獎幼兒，對孩子的作品不管畫得好不好，我都適當的贊揚，還能做到讓孩子說出自己的見解和看法。對不成的作品，我用商討的口吻與幼兒交談，這樣，氣憤就更融合，更開心了。
半學期來幼兒除學到繪畫、剪紙、染紙、泥工、自制玩具等技能外，幼兒的觀看力、創造力及對作品觀賞能力有了明顯提高，良好的習慣有所養成。在下一學期來，我準備繼續以美術教育為課題，大膽地進行嘗試、改革，使幼兒得到全面進展。
四、缺乏及調整
缺乏的是本班幼兒能力差異較大，在這方面可能我對能力較弱的幼兒關注還不夠。以后我會注重個別差異，多關注較弱的幼兒，多給機會他們，盡量讓全班幼兒能力平衡。
大班下期教學工作總結 10
一轉瞬，一個學期就過去了，回想起來仿佛就在昨天，大一班孩子們的歡聲笑語歷歷在目回想這學期的點點滴滴，每一個孩子都取得了很大的進步，這些都是班里的三位老師以及家長努力的結果。如今我就對這一學期的班級工作做如下總結：
一、教育教學方面
孩子們馬上就要升一年級了，因此我們三位老師以及家長也是特別注重幼小連接，我們請小學的一位老師來給我們班的孩子上課，課程的內容是關于幼兒園升一年級，小學生應當留意的一些事情，以及剛升一年級小學生的生活狀況，之后我們班也會根據一年級學生的生活習慣來讓幼兒體驗，讓幼兒提前有所預備。
在上課的時候，幼兒的常規也是管理的特別嚴格，馬上他們就要上一年級，課堂上回答下列問題舉手做端正，根據一年級學生的標準來要求他們。
老師們最常說的一句話就是大班兒的孩子就要做一個勤快的孩子，而老師們要做一個“懶老師”。無論做什么事情，都要讓孩子去動手，去思索，培育孩子自主能力。上課的時候在教學活動中都要讓每位孩子舉手回答，并鼓舞他們。如今老師備課要求也特別嚴格，每次備課的時候，幾位老師要在一塊兒研討，不懂的地方會一起研討，一起解決，把課備好，然后才能把學問更好的教給孩子。
二、保育方面
我們班的保育老師也是特別的負責任，不僅學習保育學問，并堅持做到。
1.在消毒和衛生方面做得特別到位。
2.每天做到勤通風。
3.準時提示幼兒喝足量的水，照看特別的孩子。
4.吃飯時候提示幼兒做到三靜，并鼓舞幼兒每人吃兩碗飯。
三、幼兒狀況
通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能主動舉手發言，主動參與各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。我們班的.好多孩子都有很大的進步，胡云夕由之前不愛說話到如今能夠上課舉手發言，陳宇凡由之前的不吃飯到如今能夠吃一碗飯了，趙諾一如今已經是老師的得力小助手。
四、家園共育
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關心家長提高教育能力。”老師準時與家長溝通商量，通過電話溝通，家訪，校訊通，反饋幼兒狀況，請家長做助教，并選取家長代表，做到真正的家園共育。我們會通過家長開放日，親子運動會，元旦親子為演出讓家長能夠走進幼兒園陪孩子一起成長了解孩子全面進展的狀況。經過老師和家長的努力，這個學期也畫上圓滿的句號。
大班下期教學工作總結 11
在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下：
一、班級情況分析：
開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理
抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的.教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，
三、在教學工作上
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。
為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面
本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如： “半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
大班下期教學工作總結 12
在忙忙碌碌的教學中，學期也接近尾聲了，回顧到幼兒園學期的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下：
一、在保教工作上
我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對的有的判斷能力。我學習了《賽格幼兒園員工手冊》，并《手冊》來要求。在教育幼兒的過程中，我也努力的素質，的自身修養，吸取教學經驗。我時刻要求，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我幼兒不同的個性與興趣，不同的教育方法，工作總結《大班教育教學總結》。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。
二、在教學工作上
本學期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養，提前幼小銜接工作，在學期初就為幼兒了：田字格本、數學練習本、拼音本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。了"學習星"評比活動，活動，幼兒說話的語言表達生動而富有感情，講故事的性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。幼小銜接工作，對幼兒做了訓練。如：遵守的訓練：訓練幼兒在規定的內規定的任務；獨立性的訓練：談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒的事情做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調遵守規則，課堂規則。訓練都收到了的，我相信孩子到了小學是最棒的孩子。
三、在家長工作
本學期注重了和家長的溝通，會面每位幼兒的思想，并的建議和意見，如幼兒有不好的`或家長對幼兒有更高的要求，會與家長更細致的交流，使問題的解決。家長到幼兒園組織的多樣的家園活動，如："親子活動"、"六一活動"、"畢業典禮"等，家長對班級工作支持度高，能活動，家長的，本學期的教育教學活動真正了家園共育。總之，這學期來，我努力本職工作，但在工作中也難免，我會在今后的工作中改進，揚長避短，努力，把工作，力爭更上一層樓。
大班下期教學工作總結 13
轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結：
一、政治思想方面
仔細學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我主動參與園內組織的各項政治業務學習，仔細記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素養。工作中我團結同志，喜愛集體，服從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱情的心態去完成領導支配的各項工作。主動要求進步。愛崗敬業，做到耐煩、愛心、公平、敬重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的`實際狀況出發，結合園內工作打算，細心支配好每周打算活動內容，仔細組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到獨特的進展。這也是我始終以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，準時主動想園長和老教師請教。
在開展區域活動中，我們依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有打算有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區域活動，滿足幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的主動性，培育幼兒的學習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素養。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，協作保育老師嚴抓幼兒的衛生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，針對如今的孩子大都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培育幼兒團結友愛、老實英勇、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質......一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素養逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增添幼兒的安全意識，增進幼兒的安全學問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意安全，常常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比方桌子上的一些釘子等，做到準時發覺，準時去除。每次出外活動前，先觀看四四周的環境是否存在一些安全隱患，
假如有便準時去除，然后再帶著幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。
五、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認真傾聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教訊息。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
我還應加強業務鉆研，準時反思，隨時總結，不斷改良工作中的缺乏。并合理支配工作時間及工作內容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
大班下期教學工作總結 14
一、對幼兒進行了操作習慣的培育
1、教孩子認識數學書，把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。
2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。
我班經過一學期的強化訓練，孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。
二、游戲式的教學活動
在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規律推理、創造思索、解決問題”的潛力為主旨，活動以“游戲式數學”的精神為主軸，增添數學學習的樂趣，讓孩子在簡潔、歡樂的情境下展開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構完好的數理概念，讓孩子更喜愛數學并養成主動探究，追求學問的興趣和良好品質。
獨特是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對改變萬千的方塊學具十分感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的學問展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，構成舉一反三的認知潛力。并且在活動中我注重增添教學的多樣性，提高了孩子的動手操作潛力和主動自學的潛力。
通過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的.歡樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念，并進一步提高了自己解決問題的潛力，奠定了一生都受用的基礎。
三、親密的家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的主角，對于孩子的認知與學習，家長不僅僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的職責。所以在活動中我十分注重與家長溝通，爭取家長的協作。讓家長參加孩子的學習，幫助幼兒園共同構建孩子的心智與學習潛力的進展。
四、取得的成果
1、孩子們對數學活動十分感興趣，明白數學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。
3、孩子們對數學活動很有信念，并情愿努力克服數學活動中的困難，信任自己的數學潛力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的潛力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的潛力，具有創造思索的潛力、規律推理的潛力，有探新的劇烈愿望。作為一名一般的幼兒園教師，因為愛，我在教育工作中始終如一的選取了孩子。
因為愛，我期望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章！我們的教育是為孩子一生打基礎的教育，我們應在教育中不忽視每一個環節，以《綱要》精神為指導，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素養，讓愛暖和每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康歡樂的成長！
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