大學班主任工作總結【熱】
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的大學班主任工作總結，歡迎閱讀與收藏。
大學班主任工作總結1
回顧過去擔任信息科學系0605班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也有收獲。有壓力是因為0605班20xx年6月畢業，學生在一年中都會有浮躁情緒出現，如何引導學生既要保證正常上課的到課率，又要讓學生出去找工作（特別在最后一個學期）？如何提高畢業班學生就業率？這是我們做畢業班班主任工作最關心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現就一年來的工作總結如下：
一、寓思想政治教育于日常管理之中
學生良好思想道德品質的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育，結合我班學生數較少（26人）的.情況，針對畢業班和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業班學生面臨學習、就業等壓力，且臨近畢業往往有浮躁情緒出現，結合這些情況我們充分發揮班委、學生黨員在學生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩定，安全有序。 另外，針對上課出勤，家庭經濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩定發展。
二、認真完成日常事務工作
認真完成了畢業班獎學金評定、優秀畢業生評選，畢業生的信息核對，成績大表生成，檔案整理投遞，畢業生黨員發展轉正及組織關系轉接等工作。在工作中，積極發揮班級干部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協助我順利地完成了以上各項工作任務，且沒有出現任何差錯。
在畢業班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識學習，上網了解一些違法傳銷活動等受騙人的經歷，引起了同學們的警惕，通過此次活動學生們的自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。
三、重點抓好畢業生就業工作
對畢業班來說，學生的自我管理能力已經很強，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業，學生的就業壓力比較大，不太安心學習，我一方面積極引導學生安于學習，一方面配合學校就業部門，積極幫助學生聯系工作單位，解除他們的后顧之憂。
在最后一個學期，學生幾乎沒有什么校內課程，整個學期都在外找工作、進行畢業實習。在系領導的關心和支持下，建立了畢業生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位，帶領學生集體到信息技術、軟件公司參觀學習，學生愿意就現場簽訂實習協議，提供實習和就業機會。在學生就業找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學生干部為領頭，指定幫扶對象，班主任定期查問情況。同時，我還積極找大學同學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業。對班級個別學習成績比較差的同學，積極給予幫助和指導，以便他復習參加最后的畢業補考，解決他的就業問題，不留下一個同學。這樣使我班畢業生一次性就業率達到了90%以上，最終達到了100%。
總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機會，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方，對后進同學教育方法有待進一步完善，要更加關愛學生，還要注意加強班級干部建設，建設高效率的干部隊伍。作為畢業班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業矛盾問題，能充分利用已畢業的學生作為一個關系網，不斷與他們以及用人單位取得聯系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學生鋪就就業之路。
大學班主任工作總結2
根據學校現狀和長遠發展規劃，現將本學期工作總結如下：
一年多以來，我以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為專業理論課的老師，課前認真備課，依據自己對教材的生疏，多方面去搜集相關進行資料。認真制定計劃，注重研究教學理論，積極參教研組的活動。經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
此外，為提高講課效果和教學質量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點難點，還采用多媒體教學多樣形式。通過培養學生學習實用技術課的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
我通過教學，穩定優等生成績，提高中等生成績，幫助差生進步，讓不同層次的學生掌握都了專業理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應知應會考試中，學生通過率100%，等到了校領導的肯定。
我們班今年已經進入大四，已經是畢業班了，面臨畢業，能讓全班33人一人不剩拿到畢業證和學位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分，注意學校安排的清考，為畢業提早做好準備。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下，多學一些有用的基礎知識，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業打好基矗
這幾年來本科生擴招以及就業市場需求量的萎縮，致使今年的就業形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊，共有人數33人，女生占19人，而女生的就業的是我一直很擔心事情。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業基本不成問題。我最擔心得是學生因為找工作受挫，會產生一些心理問題，致使發生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內向、在我認為在就業中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業充滿信心。并教育學生轉變舊的就業觀念，要善于推薦自己、敢于表現自己優秀的'一面。大膽創新、發展自我，為尋求新的工作環境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應當腳踏實地，勤奮創業，不斷探索，實事求是，發揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯系和邀請了瑞聯公司給我們專業的學生開了專場招聘會。
我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小，考慮到就業的壓力，我們班的女生有多，我曾經動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準備，這樣可以緩沖一下就業的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業形勢等因素，但是選擇就業的還是占多數。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們為此專門邀請了03級應化的畢業生經行了面對面的交流，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心，只有把他們當成知己，學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友，很愿意與我們進行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現，及時掌握學生中出現的問題，并幫助他們處理好這些問題。
回顧過去的工作，雖然積累了一些經驗，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。
大學班主任工作總結3
大學新生從高中生活過渡到大學生活，從熟悉的環境步入到一個完全陌生的生活環境，從生活、學習、心理和思想等方面都會出現不同程度的不適應，因而作為新生的班主任助理，就應當擔當好班主任和新生之間的橋梁，幫助他們順利的繼續生活和學習。假如我被選為10屆我系新生的班主任助理，我將做好以下幾個工作：
一、準備工作
1、認真閱讀班主任助理工作條例，熟悉工作程序，明確自己的工作職責和責任。
2、做好班級建設的計劃，使班級管理工作能有條不紊的進行，并且有明確的班級建設方向和目標。
3、盡最大努力，在最短的時間內認識本班同學，建立班級通訊錄，以便與新生加強聯系和溝通。
4、明確自己的位置，班級助理應當是老師和學生之間交流溝通的紐帶，和學生應當能交流和溝通。同時也要處理好自己既是學生又是班主任助理的關系，積極工作，以身作則。
5、引導學生了解學校的規章制度，不發表任何有辱學校形象的言論，引導學生遵守學校的規章制度，尊重師長。
二、 思想方面
1.新生剛來到大學，對周圍環境陌生，對即將面對的大學生活充滿著好奇和不安，作為班主任助理，我應當積極引導他們在最短的時間內適應大學生活，引導他們轉換角色，進入正常的學習生活軌道。特別是有些不滿意本專業的學生，就應當有針對性的對他們進行指導，讓他們了解本專業的優勢及重要性，從而對本專業產生濃厚的興趣，明確自己以后的發展方向。不時深入學生當中，為他們排憂解難，幫助新生樹立學習目標和理想，優化學習動機。
2.新生入學不久，新的黨課培訓業即將開始。作為一名黨員，我會多渠道向學生宣傳有關黨的知識，提高學生的思想覺悟，積極向黨組織靠攏。鼓勵新生加入到中國共產黨這個偉大而又光榮的隊伍中，參加黨課培訓，并努力成為入黨積極分子。在新班委的協助下，積極響應學校團委的號召，有效開展團日活動。鑒于新生對黨、團日活動的方面了解不深，我計劃在軍訓后的第一次班會上，邀請我系團支部的相關負責人，給新生講解團日活動的意義、重要性和相關注意事項。
三、班委方面
1.在軍訓期間，已經涉及到部分的學校日常管理工作，因此要在最短時間內選出臨時的班委，而在臨時班委中大多數的同學通常都會成為新學期的班干。因此，作為班級助理，我要和班主任在第一次新生見面會中，為同學們物色出有組織能力，有責任心，敢于大膽發表自己想法的新生們，組成軍訓期間的一個臨時班委，管理日常工作。同時，我會和班主任適當的把班級工作交給他們，在軍訓期間鍛煉他們的工作能力，同時也對他們的工作加以引導。讓他們逐漸得到同學們的認可。在軍訓結束后，我會本著“公平、公正、公開”的選舉原則，選出優秀的班干，管理號班級工作，努力建設一個團結向上的優秀班集體。
2.針對部分落選但也有能力的新生，我會鼓勵他們有針對性的加入系干和院干的選拔工作當中去。
四、學習方面
1.學生最主要的任務就是學習。大學的課程設置和新生們過去接觸到的課程設置截然不同。因此，為了讓學生們告別迷茫，我會在新生入學培訓期間就給學生們介紹本專業的`課程設置和培養目標，端正他們的學習態度，為接下來的四年學習打下基礎。
并在軍訓結束后邀請學長學姐們給他們舉行類似于“放飛理想，告別迷茫”的班會活動，現場解答同學們對即將面對的有關大學學習或生活方面的困惑。
2.經常向學生們強調學習的重要性，提高新生們對英語四、六級考試的重視，督促他們認真上專業課程，抓緊課余時間自習。做好迎接下學期計算機考級和普通話測試的準備。同時，鼓勵同學多讀好書，多參與社會實踐，鞏固專業知識并擴展自己的知識面，鼓勵有能力的同學參加各種學科競賽，尤其是我系舉行的教師技能方面的競賽。
3.在新生開課一段時間后，我會邀請成績優秀的學長學姐，給他們傳授學習技巧，開展學習經驗交流會，提高他們的學習興趣和學習氛圍。爭取拿到國家獎學金。指導新生們根據班主任的指導和個人學習情況，做出個人的讀書計劃和學業規劃。這樣能在一定程度上督促學生學習，達到提升自己個人素質的目的。
五、生活方面
在輔導員的指導下，積極配合班主任老師查閱本班同學的詳細檔案資料，有意識、有目的地了解本班同學的具體情況，了解貧困生的情況，做好新生接待工作。以各種形式如宿舍談心、開班會、搞課外活動等及時了解貧困生思想情況，平時給予他們更多的關心和照顧,從精神上鼓勵他們，在生活中幫助他們，使他們有一個積極的心態,順利完成學業。從生活中主動關心他們。發動自己的同班同學關心和幫助他們，在他們的生活和學習上給予他們幫助。盡量幫助他們快速熟悉這里的環境，或請學長學姐帶他們去購買生活所需品。
軍訓期間，我將跟進學生們的情況，及時處理軍訓期間出現的各種問題，確保軍訓的順利進行。關心新生們的身體與心理健康。跟我班學生建立良好的友誼，處理好與學生們的關系，讓他們在遇到困難的時候能及時幫助他們。
六、活動方面
因地制宜，捕捉契機，如開學后不久的中秋節，根據實際情況組織豐富而有趣的課外活動,以拓展視野，豐富新生們的課余生活。組織引導學生開展各種文體活動，通過開展各種活動來培養他們的文藝能力及加深同學之間的交流。積極配合校學院的工作安排，指導班委組織好主題班會及團組織生活，推薦一些有能力高水平的同學參加學院的藝術團工作中。積極開展各項體育友誼賽，同時鼓勵學生積極參加運動會等各種賽事，加強體育鍛煉。
七、班級管理方面
派發全班的通訊錄給各個新生，加強新生的互動和交流。班風建設。為了加強班級凝聚力和交流，我會建立班級q群，公共郵箱等信息平臺，讓大家能更好的互相交流，增進彼此間的感情。
學風建設。根據實際情況，與班主任以及輔導員充分協調的前提下，本著民主的原則制定班級管理制度，以宿舍為單位實行責任制，加強宿舍的管理，嚴格抓好出勤率及集體紀律。定期召開班會。因為召開班會不僅能促進班集體交流，而且能及時反饋班集體情況，并進行分析解決。各個班委負責的任務也分工明確,這樣提高了工作效率,保證按時按量的完成各項活動任務。
以上便是我對班級建設粗淺的想法。我會在以后的工作中，聽取班主任和輔導員的意見，結合本系特點，做好新生引導工作。雖然我也是一名在校的大學生，但是我希望能盡我一點微薄的力量，讓每一位新生都能順利融入大學生活，感受到豐富、和諧的校園文化。
大學班主任工作總結4
回顧過去xx年大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我帶給了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學生狀況
我們信息科學學院xx年招收本科生新生近200名，這些學生在第一學年不分專業，到第二學年再根據自己的興趣以及第一學年的學習進展狀況來進行專業的選取。
因此，200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生，其中有2位國家留學生，還有3位是從20xx級轉學過來。之后有1位同學轉學到數學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數共有66位學生。
二、班主任常規工作
班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一齊的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立潛力予以引導、對寢室群眾生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫忙、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步構成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種情緒是十分的忐忑不安，不明白作為班主任究竟要承擔哪些職責和義務，十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在之后的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。那么對我來說，我的.大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”構成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
1、大一班主任工作的靈魂狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，個性是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進行極大的轉變。
能夠說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長；從小的方面來說關系學生個人的發展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發展。而能否在大一就開始培養學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養目標，培養適應二十一世紀生存潛力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會資料的組織、每一次跟同學的聊天等等。
幫忙學生構成獨立自主探究協作學習的潛力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習潛力的可持續發展，這也是執行和落實在人才培養上指導和應用作用。
2、大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到十分具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。如何對學生
進行良好生活習慣的引導？在新生入學時，董琦校長從師大人才培養計劃談到對新生提出十點期望、要求和推薦（以下是從我當時的會議筆記中摘出）：
（1）志存高遠；（隨時學習、隨時記錄，建立社會職責感，敢為人先）
（2）科技精神和人文關懷；（創新、探索、務實、獨立、批判、法制）
（3）協作潛力；（理解差異、尊重差異、溝通、領導）
（4）思維潛力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）
（5）科學方法；（事半功倍，用數據說話）
（6）信息潛力；（效率）
（7）外語潛力；（要自主、創造性地進行外語學習）
（8）表達潛力；（書面表達、思維表達、口頭表達）
（9）關注社會、關注國際科技發展
（10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）董校長對大學生提出這十點期望、推薦和要求，讓我很感動，很受益，成為我之后班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養的方向指南。
防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些潛力和習慣的養成而采用的，是在對學生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至透過笑話都能夠。大衛。休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫忙和引導學生構成良好的習慣，是教育工、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和推薦，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質。
大學班主任工作總結5
在這一年中，院系各位領導、老師和同事的關心指導下，自己用真誠全心投入工作中去，各方面都有了很大的提高。雖說學生工作在別人眼里是整天忙些瑣碎的事，沒多大的成就感，是平凡的，但是不可否認的是，學生工作是高校工作的重要組成部分。
特別是輔導員，責任更是重大，工作好壞可以說影響到一個學生將來的發展。所以這就需要我們有理性的思維、正確處理問題的方法和技巧，同時也要求我們對學生要有滿腔的熱情，對工作要有強烈的責任心。
一）班級的班風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現自己，生活比較節儉，思想上都積極要求進步的特點，從接手伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
⑴抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了各種目標明確的主題班會，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢。
⑵組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。
⑶利用多種機會與班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，對于對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。
⑷建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為形成約束。
二）班級的學風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下；
⑴嚴格考勤制度，輔導員不定期抽查上課情況。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
⑵召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。
三）班級活動組織參加情況：
⑴堅持不定期的班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
⑵能積極組織本班同學認真參加學校和學院組織的'各項活動。并且每次的活動都給予參與。
⑶針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點，由班委會組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如每月一次的主題班會，鼓勵大家展示自己的另一面，進一步增強了學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。
⑷考慮到學生大部分是外地來濟，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。
四）工作中的不足
1、理論知識素養還有待提高
雖然本人積極學習，并請教有經驗的老師。但學無止境，理論水平還要提高，確定研究方向，研究能力還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續嚴格要求，并進行持之以恒的學習。
2、工作經驗和工作能力有待進一步提高
工作中，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。
以上是我對全年的工作進行的總結，在以后的工作中，我會繼續努力，進行踏實細致的工作，不斷的積累經驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作。一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點。感謝學院能和系部對我工作的支持和幫助，我將倍加努力，取得更好成績。
大學班主任工作總結6
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務， 十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、 學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、 向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”
的相互關聯的'核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。那么對我來說， 我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想， 以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，
以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。 但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。
我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現狀另人擔憂的，總結為以下幾點：
1、沉悶，沒有積極性。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。我曾經就個人經驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。
2、同學間關系淡漠。據我平時對寢室的抽查、了解，同學們間關系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，
彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、學習成績不理想。我經常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業成績感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。
4、家庭貧困的孩子很多。不少學生因家里經濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當然，這個班也有優點。比如同學門對學習的態度比較端正的， 平時晚上絕大多數同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進行更深入的工作。我深切感到班主任的責任重大，在日后的工作中我會更加努力。
大學班主任工作總結7
在過去的一年里，工管1502的各位同學在輔導員蔣老師和班主任付老師的關心帶領下，團結奮進，努力學習，積極響應學校和學院的各種活動，服從學院安排，迅速從一名高中生轉型成為一名合格的大學生。這其中也有我的一點小小功勞，我的今天的工作匯報會分成工作情況，不足與建議，兩個大部分進行。
工作情況：
1通過為新生辦理報到手續時的溝通交流，帶領大家參加新生入學儀式和轉型講座，帶領新生一起夜游江大，講解江大各個建筑的功能和歷史，在這些過程中，新生快速了解了江南大學，為適應江大的學習生活做好了鋪墊。
2通過組織班級素質拓展，為同學們提供了一個良好的加深同學之間友誼感情的機會。在素質拓展中，同學們既放松了心情，又親近了大自然，還學習到了團隊合作，無形之中增強了班級凝聚力，而且也鍛煉考驗了兩個臨時負責人的組織溝通能力。與土木班級的聯誼也增寬了同學們的交際面。
3不定期開展班會和班委會，增強同學們之間的交流。在班會上為同學們解答各種疑惑和督促鼓勵同學們好好學習，強調遵守校規校紀。比如我會講我自己的一些經歷和感悟，讓同學們少走彎路，少點波折，避免大三大四才來后悔。班委會上強調各個班委的職責，讓他們獻言獻策，讓他們明白自己的重要性，有一個好的班委組織，才會有一個好的班級。
4關心班上每個同學的學習生活情況和心理健康。通過和班委之間的交流，了解最近班上同學們的情況，如果發現一些小問題，我就會找他像朋友之間那樣的聊天，一聊就是一節課，為同學們講學習方法，或者是為他們開導一些心理困惑。我也會找一些表現比較優秀的同學，給他們講如何發展得更好。我至今已經和班上超過三分之一的同學進行過這種長時間的'交流，我覺得還是有一定效果的。生活上，我也經常去男生宿舍，說說他們內務做得不好。我也盡力解決同學們生活當中的小問題，比如買自行車和找兼職之類的。
5為同學們解決學習上的問題。如果晚自習有同學問我問題，我肯定會盡自己的努力為他們講題。我也會不定期找工管1301的大學霸輔導同學們學習，在講臺上像授課一般講解學科重點難點，組織學霸上講臺分享學習經驗。由于我們班學習成績兩極分化嚴重，我在班上成立了一對一的學習幫扶小組，由班上成績優秀的同學輔導成績最差的幾名同學，爭取減少掛科人次，提高班級平均分。
不足與建議：
1雖然開學的時候有副班職責說明，但感覺比較大而籠統，我覺得剛當上副班的時候可能并不是很明白副班的具體工作到底是什么，我覺得學院可以開一個副班培訓會或者把一些很好的建議，工作要求列成表格發給大家。
2感覺副班和老師之間的聯系不是很多，要是老師能每兩個月開展副班主任交流會就好了，副班可以交流心得，發現不足，老師也能掌握班級具體情況，好的管理辦法也可以記錄下來，傳給下一屆副班。
大學班主任工作總結8
班級活動：
1、組織同學們民主選舉班干部。
2、一年來，基本上每周班會按時召開，班會形式不局限于在教室里開，還積極開展戶外班會，網上班會，把群社區和群郵箱這個大的平臺利用起來，班會主題涉及生活學習工作和人生觀的各個方面。
3、上學期冬至組織同學們與食堂互動開展冬至自己包餃子活動。
4、組織同學們積極參與學校和院系活動，同學們從中收獲良多。
5、下學期組織同學們去禹州森林植物園外出游玩一次。
工作總結
擔任班長一年來，對于我的班級，確實有些話想說。
首先，說一下進步的地方。從大一開學到現在，我們見證了民主選舉班干部，小的民主是大民主的開端，同學們自己選的班干部管理起班級來也會更加得心應手；我們見證了同學們之間關系的不斷融洽；見證了班會的不斷召開及班會多平臺的應用，我認為班會是班級生命力不斷強大和班級秩序從不混亂的重要保障，所謂“茍日新，日日新，又日新”，每周都是新的每周都反省自己，當然缺點不斷改正，矛盾不斷解決，班級也就不斷進步了；我們見證了各項班級活動的開展，雖然不多，但也坎坷而行，證明了班干部能力的逐步提升，班干部的能力就是在一次次地管理班級中提升起來的；我們見證了同學們對大學生活的適應，同學們思想境界和綜合素質的提升，雖然很慢，但一直都在進步，這是最值得我欣慰和高興的地方。
然而最重要的是，這學期我們見證了旅管一班新班規的誕生。確立了民主集中制，明確了班級獎懲制度，透明了班級財務狀況，明確了學校、院系及班級活動的參加制度等。班規是一個班級的憲法，班規的誕生標志著班級從此真正地開始步入正軌，開始有了自己的原則和意識。這是我值得驕傲的地方，有了班規，班級事務有法可依，有條可據，班級真正進入規范化管理進程，這是旅管一班生命中的一個重要里程碑。隨著新矛盾的產生和解決，班規仍會不斷完善。
我在班規前言中說，我開始把管理班級當成自己的一項事業，現在確實是一切為了班級，為了班級的一切。我在我的班級同學們面前可能是一個嚴厲的不經常笑的形象，這和老曹有很大區別。無論是班級日常管理還是班規內容上，我都對同學們的抱怨有所耳聞，可能我也是說的太多，管得太嚴，但正如姚老師說的，以后他們會明白的。無規矩不成方圓，生活中怎么開玩笑都無所謂，工作上必須認真起來，我必須為我的班級負責。我也漸漸發現在每次班會中，五個班長中我是說的最多，最啰嗦的一個。說完班級事務，還要說一些感性的東西比如人生理想、信仰、人生觀、價值觀等之類的，不管他人怎么看，我認為這些必須要說，這些是同學們真正成熟需要覺醒的東西。“大學之道在明明德，在親民，在止于善”，我特別重視對我的同學思想道德和心理素質的管理，班長不是保姆，班長更應該是同學們大學生活中的一個引領者。內在的東西是一個人的根本，如果心不正便不能成為一個合格的大學生。
我是一個感性的人，更是一個儒家思想的繼承者，這種管理可能也受我思想的`影響，但儒家人有一個特點，只要合乎規矩，合乎道德禮義，即便別人不理解千夫所指，頂著壓力也要去做，但同時又不是極端的人，儒家人講中庸，重視技巧和方法。那些關乎人生的東西同學們在生活中絕對很少聽到，他們做事情偏激與否，對錯與否，他們無所事事也罷，他們沒有目標方向也罷，他們小肚雞腸市儈斤斤計較也罷，他們自卑怯懦自暴自棄也罷，平時又有誰跟他們交流這些東西呢？
他們跟別人交流上如果做事說話不恰當，別人會幫他們改正缺點、與他們深入探討嗎？姚老師說過班長要了解同學們的心理動態，但是如果不解決，不認真，不引導他們，了解再多又有什么用？班長與同學們之間不僅僅只有工作和同學朋友的關系，班長也不是單純管理者的化身。
那個問題到此為止，不多說，現在說一下班級存在的問題。第一，班規出來了，但是班級中仍有違反班規的現象產生，體現在上課、請假、和院系活動中。這一點也是我的失職，最近比較忙，加之又快考試了，管理上稍有漏洞。第二，班級學風不正，這只是體現在個別同學身上。該考試了，還有同學對學習不負責。
針對班級存在的問題，我一定會認真對待，從根源上找到解決問題的方法。在嚴格考勤制度、請假制度的同時，堅持班會的定期召開，堅持對同學們思想上的教育引導；嚴格貫徹院系大的方針，堅定不移地落實班規班紀；統籌同學們學習、生活及工作上的建設；督促同學們不折不扣地完成學期任務；加緊對班規的完善，創新班級制度和思想建設；注重對班干部能力的提升引導，鼓勵他們多參與管理，深入管理；大力開發網上平臺，創新班會形式，以最適合、最易懂、最能深入人心為宗旨，以簡單、方便、快捷為原則，以群社區和群郵箱為基礎，為班級同學們建設一個溫馨、方便、有人情味的網上交流平臺。同學們在這里可以發表文章、詩歌、隨筆、心情，收獲評論、快樂、反思、進步。
這一點是我以后班級工作的一個重中之重，必須把它放在極為重要的戰略地位。我知道這將面臨很大的困難，我說的太過理想，但我不會放棄，如果此事能成，這無異于一種事業的成功。
近期要做的工作主要集中在考試上。在班級里，我會通過班會嚴格考風建設，引導同學們加緊復習，把考試放在第一位；鼓勵他們考出自己的真實水平，建立自信；引導他們建立自己的計劃推進表，復習做事有計劃。另外計劃在學期結束前再進行一次集體班級活動。
同時一個學期結束肯定會有很多工作要處理，我會服從院系安排，嚴格貫徹院系的方針政策，做好每一項工作，確保在學期末班級管理不出現異常。
大學班主任工作總結9
前兩天剛剛參加完本科畢業十周年返校聚會，全校性集體活動結束后是各班的自由活動。喝咖啡、品紅酒、唱老歌、辦晚會、逛校園、游郊外，回憶往昔、重識自我，熱鬧喧囂中，當年班主任們的待遇差別就出來了。有穩坐在那受膜拜的，有跟大家一起瘋的，也有來跟大家講兩句就走的，以及坐家里看電視啥也不知道的。我突然就在想，若干年后，我所擔任過班主任的班級聚會，小伙伴們會叫我么？
看來確實有必要好好地總結一下我的班主任工作。
現在想來，自從1999年9月走進人民大學校園，青春和理想就擱這兒了。在社會學從本科游到博士，再奔向公管做博后到留校任教，在人大十四余年光陰，經歷困惑與奮發、苦悶與歡笑、失意與驚喜，生活逐漸歸于平靜，想做的事情、能做的事情也逐漸清晰。對于我而言，班主任工作不是一份兼職，而是一份主業。
由于一個美麗的誤會，我目前同時擔任公共管理學院城市管理專業20xx級本科班和20xx級本科班兩個班的班主任。在此之前，擔任城市規劃管理專業20xx級碩士班班主任。總的來說，自己有五個方面的努力。
努力把位子擺正
從合法性上講，班主任是學校教學行政體系中的基層工作者，而在實踐中，班主任又常常需要代表全班同學利益才能更好地履行職責。應該說，近年來在學校越來越重視人才培養工作的背景下，這兩個方面可以很好地統一起來，有著共同的核心目標，即學生身心健康成長與能力素質發展。能夠感覺到，近年來學校“三班”建設工作的基本導向和重點已經開始從“解決突發問題”轉向“制度體系建設”，我也在這樣的背景下，對自己從事的班主任工作有一個“三做三不做”基本定位，力求做到既不缺位，也不越位。對于定期、全面、系統地了解同學們的思想、學習和生活狀況，及時回應、處理學生提出的問題和困難，關注并研究影響青年學生思想發展的輿論熱點，是必須堅持做的事情；而在班委團支部選舉、獎助學金評定、綜合測評等工作，則充分尊重學校和學院制度框架下的學生自治。
努力多跟同學在一起
同學有思考、有困惑的時候，遇到困難或者需要做選擇的`時候，會不會想起班主任，會不會主動找班主任溝通和商量？從我自己學生時代的觀察來看，各班情況差別很大。想想道理也很簡單，同學把班主任當“自己人”，對班主任有期待，自然就會感受到班主任的存在。但事實上，除了給同學們上課以外，班主任和同學見面的機會都是需要創造的。就我自己的做法而言，主要是努力地通過參與班級活動、指導學生社會實踐、與學生共同開展學術調研、個別談話等各種方式，多與全班同學接觸、交流，希望能夠真實地存在于同學們的生活世界中。盡管我不知道我的看法、意見能夠在多大程度上影響到學生，但是我見到某個同學的時候，基本知道他最近在忙啥。這樣的感覺，很踏實。
努力講道理談底限
從同學們反映的情況來看，我是屬于比較啰嗦的。做班主任工作常常需要向學生傳達學校和學院的各種制度和政策。一般來說，除了告訴大家應該怎么做以外，我更愿意結合自己的理解告訴大家學校或者學院為什么要這么做。事實上，任何制度和政策都難以讓每個人滿意，認同與否是一碼事，理解政策的出臺背景和過程是另一碼事。而后者，不論是對于公共管理學院學生的專業能力發展，還是對于增進幸福感而言，都十分重要。
在講出道理的同時，我也常常就如何在現有的制度框架下做好自己的事情與同學們交流，可能我講得最多的是“底線”二字。一方面，不論在教學還是班級建設管理工作中，我都希望事先與同學們就各個事項的規則和底線達成共識，并且以公平作為自己從事班主任工作的基本底線；另一方面，我特別鼓勵大家在內心確立并堅守自己的底線。我想，這也是所謂“秩序”的建設吧。
努力服務學生成長發展
隨著學校本科人才培養改革路線圖的全面實施，學校各個部門為本科生搭建了越來越多的成長和發展平臺，涉及社會實踐、志愿服務、文化藝術、國際交流、領導力訓練、心理輔導等各個領域。在鼓勵學生投身到這些活動中的同時，我也不斷嘗試將課堂教學、指導學生課外學術實踐活動和班級建設有機地結合起來，近期正在以學術實踐活動為切入點，在班級層面建立社會調研、討論分享和成果交流的機制與平臺。
就業創業是學生遲早需要面對的事情，作為班主任，有責任幫助同學們將職業理想和職業能力統一起來，明確發展職業能力、實現職業理想的方向和途徑并為之努力。我也努力從各種渠道搜集用人單位及人力資源管理從業者的相關觀點和建議，并與同學們分享，幫助他們減少就業準備過程中的盲目性，為實現職業理想做更充分的準備。
努力建設人大精英社區
不論是班級建設，還是學生組織建設，我都有“建設人大精英社區”這樣一種愿景。關于“精英”，是希望每個同學都具有堅定的信仰、良好的專業素養和服務社會的意識，而所謂“社區”，則是借用社會學家滕尼斯的概念，希望班級成為以情感為紐帶的共同體，希望班級能夠在日后成為同學們生活中最重要的社會支撐。為了實現這一目標，我努力讓同學們理解當前國家“發展”壓力傳導到高校導致人才培養出現功利性、工具化傾向的機制和過程，希望大家超越現實利益來認知樹立更高遠的職業理想和精神追求。
這種愿景能在多大程度上實現，我想需要更多的時間來檢驗。不過，最近剛剛結束的20xx級本科生推薦免試研究生工作，還是令人十分欣慰。一方面，沒有一個同學對其他同學的自我測評提出任何異議，競爭有序，結果圓滿；另一方面，我能夠看到，不論是申請保研還是放棄保研，許多同學的選擇中已經包含了相對成熟的思考，對于自身發展的路線已經有了自主、清晰的規劃。
最后想說的是，感謝同學和同事對我長期以來的支持，感謝學校能夠給我實現人生理想的空間和舞臺。教師這份職業和班主任工作帶來的榮譽感、責任感和成就感，將激勵我繼續努力。希望若干年后，小伙伴們聚會的時候，記得叫上你們的班主任。
大學班主任工作總結10
在20xx—20xx學年，我擔任電氣與自動化工程學院測控111班的班主任工作。經過上個學期，在自己不斷的摸索和班主任工作經驗豐富的老師指導下以及學院領導的帶領下，本學期我本著認真負責，團結奮進，務實創新的大學精神，以提高我班學生的綜合素質為目標，加強“三自”管理，取得了良好的效果。現做工作總結如下：
一、班級管理和建設方面
堅持每周至少開一次班會，及時傳達學院和老師下達的會議內容。每周也至少開一次班干會議，了解班級存在問題，討論解決方法。
1、加強班干部隊伍建設、培養班級的領導核心班干部是老師與學生之間的橋梁，能否建設一支優秀班的集體，學生骨干的選拔和培養是其中非常關鍵的環節。班主任應對班干部進行培養和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導為輔”的手段，培養他們主動思考、獨立工作的能力。通過鍛煉和提高學生干部各方面的素質，促進其健康成長的同時，也形成班級的骨干與核心。
2、關心學生、幫助學生解難。由于種種原因，學生在學習、生活、成長、進步、發展過程中，經常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經濟困難、生病、遭遇意外事故、發生糾紛等等。作為班主任，應當盡全力幫助學生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關系、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段。
3、開展豐富多彩的班級活動班集體是在集體活動中培養起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養和體現的。我要求每個班委成員要每個月開展一次有意義的班級活動，要特別注意寓思想教育于每個活動當中，增強活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。首先，為了增進同學之間的相互了解、增強班級凝聚力，由我帶隊帶領全班學生赴杭州舉行了一次春游活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。
二、學生思想方面
1、思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極前提下，才能談其它。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教育。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學生的逆反心理，以提高班級的戰斗力。
2、溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重。在與學生溝通前做好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的，明確談什么，不談什么；明確談到什么程度，才算達到了目的。和問題學生溝通，最關鍵的是找準他的閃光點。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他
就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛。因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性的評價，可以給予心理按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用感情，讓學生覺得你的關心和善解人意，為以后的進一步溝通創造條件。溝通中注意了解學生家庭情況，經濟生活等。及時發現問題解決問題。
三、學生學習方面
對于學生的考勤情況，每天課程結束后，由副班長將出勤率情況以短信形式發送給我。以便我知道班級動態，及時聯系曠課學生，了解原因、知道其去向。同時也定期在下課時間去班上，與任課老師溝通，掌握學生上課時情況，以便更深入的了解學生。要求學生及時和同學、老師溝通，平時認真聽課做好筆記。對于考試我一直嚴格要求學生。端正考風考紀，不要弄虛作假，要做一個誠信考生。為此，每學期臨考前，我都會給他們召開一次主題班會。班級每一位同學都簽了《誠信考試承諾書》，就是為了讓同學們誠信考試。
我們班學習具體情況如下：上學期只有1人次掛科，現已經順利通過補考。10位同學加入創新實驗室，8位同學通過英語四級考試，1為同學通過計算機等級考試。其余同學準備10月份和12月份分別參加計算機二級和英語四級等級考試。希望他們能夠順利通過。
四、班級活動
我班是一個思想活躍、充滿激情活力的集體，在本學期，我班的活動同樣有聲有色。為建立我與學生之間的感情，也為促進同學之間的感情，我們多次舉行活動同時也積極參加學校運動。
1、創學生思維 辦素質拓展
為響應學校舉行的素質拓展活動，我班安排了一次杭州春游的活動。雖然天氣很熱，但同學們的熱情依舊不減。為了關注同學們的安全問題，也為了和同學們打成一片，此次活動由我帶領全班學生赴杭州。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。這次活動圓滿的結束了，不僅僅完成了簡單的`一次素質拓展，更好的是促進了同學們的關系，也讓我和他們更近了一步。
每個月，我們班還舉辦雙學以及團日活動，緊跟步伐，定期討論熱點問題，廣泛開展雙學活動，除此之外，每個月的團日活動也取得了不錯的效果，每個人積極發言，發表自己的觀點，活動結束后還寫了相應的活動感想，方便了團支書的工作，也提高了班級的凝聚力。
2、聚義工力量 放愛心光芒
為了響應校團委以及學院團委的號召，我們班級認真落實義工活動。在班長、團支書等班委的帶領下，多次舉辦了義工活動。分別在常熟市老年公寓、常熟市安定社區、
常熟市長途汽車站等地都進行了義工活動。這一系列的義工活動也對學生們產生了積極的影響，主要表現為以下幾點：
（1）提升個人的精神境界；
（2）充實業余時間，豐富生活體現；
（3）提供了學習機會，促進了自身的發展。
五、宿舍管理
對于宿舍管理這一方面，我分為兩方面內容：衛生與作息。我將各項工作安排到每個宿舍的舍長，每個星期我會去抽查一次宿舍，舍長監督大家養成良好的生活習慣。要求及時就寢、整理內務、清理宿舍垃圾、不留任何死角，保持宿舍通風，衣服不要堆在一起再洗，并且加大了對功率電器的檢查力度，以免出現火災。在老師和同學的共同努力下，我班的衛生工作大部分寢室都做得很好，在宿舍衛生檢查中，我班表現突出，取得了較為滿意的成績。
大學班主任工作總結11
一個學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發展。
現將本學期期末工作總結匯報如下：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求。做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎沒有、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學工作計劃，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或學習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班(團 )會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的'學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常“合力教育”，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。
四、主動聯系和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯系，有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議。認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為一名大學班主任，應做好大學班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻體會到：做優秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!
大學班主任工作總結12
經歷了一個多月的實習生活，讓我初嘗到身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。一個多月下來，我做了很多的事情，雖然有時候繁忙的任務不免有些辛苦，但現在，我卻對這里的一切產生了深深的不舍。我知道，我對這份工作，對科組的老師們，對我可愛的學生們，付出了沉厚的感情和心血。
在這一個多月里，作為一名實習老師，我能以老師的身份嚴格要求自己，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任以及教學的每一項工作；同時，作為一名實習生，我能遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校的領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并和隊友一起團結協作，完成了實習學校布置給我們的任務，塑造了華師人的良好形象。
實習期間的主要任務有兩方面，一是班主任工作，二是教學工作。
一、班主任工作
(1)工作準備
在前兩周的見習階段，我的主要任務就是了解所帶的班級，與指導老師交流，熟悉工作流程等，其中最重要的就是了解我所擔任實習班主任的班級--高一28班的每一位同學。
一開始，因為看見有的隊友準備了小卡片讓每一位學生都先寫一些話，以此來了解學生們。我覺得這個方法還不錯，便向指導老師--龍清云老師征求意見。然而龍老師并沒有馬上說贊成，也沒有說反對，而是把學生的詳細資料以及周記給了我，讓我去閱讀那些資料，同時批改他們的周記。
看完了學生的資料，我記下了家庭情況特殊以及后進生的學生名單，而學生的周記更讓我先在背后就了解到了他們內心深處最真實的聲音，這可比小卡片來的更真實而有效。閱讀完學生的周記，我每一本都認真的給了評語，同時我也發現了學生們普遍存在的問題：自信心匱乏，對高中生活感到迷茫，學習缺乏計劃與方法。為此，我針對以上情況制定了我的班主任計劃，并準備了第一次班會課教案，記錄下了需要個別教育的學生的'名單等，為我的班主任工作的開始做好了充足的準備。
工作實踐
9月27日開始，我便開始了我披星戴月的班主任生活。在班主任計劃方案獲得了龍老師的肯定以及批準之后，我首先給班干部開了一次會議，把我對班級建設的要求、想法以及實施措施都布置了下去，同時我也及時聽取班干部們的意見和建議，對個別實施方案做了修改并要求班干部協助實施。很快，我的實施方案便收到了成效。例如我在布告欄上設置的留言墻每天都能收到大量的留言便利貼，同學們都在上面交流、分享了很多學習感悟以及心得，例如同學們全體給當天生日的"壽星公"的surprise，讓同學們感受到了集體的溫暖，例如每周三下午班干部例會上干部們思維的碰撞，班級維護以及建設的新點子的誕生，班干部們工作能力的提升與個人的成長等等。而效果最顯著而又快速的，便是我的兩次主題班會課。
第一次主題班會課是關于如何建立自信的。這次的班會課沒有任何的互動游戲或活動，也沒有生動的多媒體課件，有的只是中肯、樸實的語言交流。上課的過程中，同學們都很認真地記錄下了各自覺得有用的話，同時也認真地跟著思考了起來。看著他們漸漸變得堅定的眼神，我知道，我迎來了成功的開端。從那以后，同學們的學習狀態和態度有了很大改變，在之后的月考中，本班也取得了較大的進步。
然而月考后，同學們的狀態又開始松懈，紀律狀況也開始下滑，于是我立即準備了第二次主題班會--高一28班，揚帆起航！告訴同學們，這只是一個開始，前方的路還很長。過程中，精心制作的課件上震撼人心、感動人心的圖片也讓同學們落下了熱淚。之后，班級的紀律又得到了恢復，同學們也更加用心學習起來。
除此之外，我對后進生、特殊背景的學生的個別教育也在持續進行著。整個實習期間，我共進行了30人次，每次約20分鐘的個別教育，通過傾聽他們的心聲，給他們鼓勵，給他們提建議來給予他們幫助，最終的效果也是比較顯著的。
功夫不負有心人，班主任的用心付出，同學們的不懈努力，使高一28班獲得了10月份文明班級的光榮稱號！
二、教學工作
教學工作是本次實習的又一重頭戲。在見習階段，在獲得指導老師與科組老師同意的前提下，我一共聽了地理科組內6位老師的課，無論是新教師還是老教師的課，我都用心去體會他們不同的風格魅力以及對知識點的不同處理手法，并結合自身的特點加以總結和消化。另外，我也參與了公開課的聽講以及評課活動，如海綿般的吸取了許多寶貴的經驗。
我的第一節課是從講地球的圈層結構開始的。由于學校的多媒體設備正在維修，我精心準備的多媒體課件沒有了用武之地，只好臨時改成了傳統型。為了便于學生理解，我臨時手工制作了2張大彩圖作為教具。由于準備充分，臺風穩健，我的第一次講課便得到了龍老師的充分肯定。之后，科組長以及其他的科組老師便一起去聽我的課，緊張而不慌張的我還是完整而從容的講完了我的第一次公開課，最后，我的講課被科組長給予了"新教師形象，老教師風格"、"含金量很高的原礦"等贊譽，給了我極大的鼓勵和信心。也正因如此，我在之后才有機會代替科組長去給重點班、實驗班上課，而在之后的教學任務中，我能繼續發揚自己準備充分、從容大氣、思路清晰、結構嚴謹、深入淺出的特點與優勢，深得學生與老師的喜愛與贊譽。整個實習期間，我共計擔任了14個班(包括2個重點班、1個實驗班)的地理教學，共計25節課，而我所主要任課的高一28班、29班在月考中的地理平均分分別列平行班第一名以及第七名。
在其他方面，我除了與隊友相處融洽，在科組老師當中也有很好的人緣，尤其是在教職工籃球賽中，我作為科組主力隊員，與其他同科組老師一起打進了四強，同時，我也認識了許多新老師，與她們成為了好朋友，也一展了我們華師人的風采！
有人說選擇了教師就是選擇了平凡，但是我覺得能當上教師的都是不平凡的人。而這次的實習也讓我更加堅定我的目標：我一輩子都不會離開教育，不會離開地理教育，我深愛這一份職業！我也希望自己能夠早日成為一名真正的教師，一名成功的教師！因為選擇，所以堅定
大學班主任工作總結13
作為一名大學的班主任，工作其實沒有高中，初中，小學那樣的繁忙了，但是責任卻一點也沒有小過，其實是一樣的，只要你是一名人民教師，你就必須要為學生負責，在那里都一樣。我只這么認為的。
在大學里，大部分學生都已經成年了，做事都有自己的分寸了，所以我不用我這個班主任整天說不要干這個，不要干那個的嘮叨，相對就比較輕松了。只要學生不外出打架等做什么出格的事情，我一般是不去管他們的，都成年了，再管的很嚴也不合適。
我覺的做一名大學的班主任主要就是做好我的專業方面的教授，讓他們按時完成作業，還有下面這些方法，就可以了。下面是我做大學班主任做的主要方法：
1、了解、掌握本班同學的思想狀況，根據校學員的總體部署，有計劃、有針對性地開展學生思想教育工作，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、對學生進行學習目的和校規校紀的教育。經常了解、掌握學生的學習情況，直到學生端正學習態度、改進學習方法，養成刻苦鉆研、嚴謹治學的好學風。
3、經常聽取和分析學生對教學、生活方面的意見和要求，并及時向有關部門反映，以便及時改進工作。
4、主動關心學生的生活和身心健康，經常參加班會及班級活動，經常找學生談心。
5、對學生的學籍變動、畢業分配及獎懲等工作提出意見和建議，負責做好本班學生德智體綜合測評，學生鑒定和畢業鑒定。
6、做好班團干部的選拔、培養和工作指導，協調團支部與班委會密切合作，共同做好班級工作。
7、協同有關教師貫徹因材施教的原則。
8、按時參加班主任工作會議，認真及時完成院領導、輔導員交給的各項工作任務，積極參加工作研討，不斷提高班級工作質量。
9、每學期初要依據校系的整體工作部署，制定切實可行的工作計劃，學期結束時，實事求是寫出工作總結。
上面就是我提出的如何做好一名大學班主任的計劃，雖然不是很完善，但是具體到方方面面還是很全面的。就像前面我多說的，大學生大部分都已經成年了，不需要強加管教了，他們都可以獨立的完成學業事業了，著都需要他們自己的.努力。
大學生畢業后就要走向社會，開始自己的新生活了，我們應該多教他們在以后社會上如何做好自己，照顧自己，并在新的工作崗位上做的更好，這才是我要教的首要的課題。
上面就是我所提出的如何做好大學班主任的具體措施，希望大家認真提出不同的觀點。
大學班主任工作總結14
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師和保育員的團結協作下，取得了較好的成績。我認真做好各項工作，堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，積極完成院里布置的各項任務，下面我把這學
期的工作做一總結。
（一）班級基本情況
本班開學初有43人，由于流動人口流動原因，現在共有42人，人數較多。小朋友來自不同的幼兒園，不同的班，行為習慣各有不同，差距很大。給教育治理帶來了不少困難。小朋友的共同特點是不懂學校規矩，隨意性較強。三個老師一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、要針對不同水平、不同能力的兒童，上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是治理員、教養員、保育員、服務員而且還是媽媽。經過平時嚴格細致的教育治理，狠抓一日生活常規，現在的學前班已基本形成一個布滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛
學習，我們要做好孩子”這個小學生的理解的基本道理。
（二）開展了具有班級特色的教育教學工作
1、本學期，我班結合學前班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。經過一個學期的.努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
3、在日常教學中，繼續以園本課程為指導開展"主題活動"，本學期我們進行了“你變我變大家變”和“亮眼看世界”等主題活動，教師結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動，活動中體現幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現主題活動的延續和深入。
4、本學期我們根據主題進展情況設計一些與主題有關的區域活動材料，活動區材料根據主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地與以調整。本學期應家長的要求在活動區增設的一些棋類游戲也達到了較好的效果。
5、班級環境的布置與主題密切配合，發揮班級幼兒的美術特長，每一次的環境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成，環境布置中充分體現出了班級幼兒集體的智慧。
6、本學期，我們著重幼兒健康體質的培養，組織幼兒堅持開展晨間體育鍛煉。在本學期親子運動會上，在小朋友和家長的共同努力下，獲得了不錯的成績。
7、本學期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動，其中“迎國慶，幼兒講故事比賽”“迎新年家長開放日”等活動都獲得家長以及園領導、同事們的好評。
（三）引進家長參與班級管理機制，鼓勵家長真正成為教育的主人
本學期，我們采取家長參與班級管理，工作中多發揮家長委員、家庭聯絡小組組長的作用，及時讓家長們了解班級教育教學情況、幼兒在園情況，具體做法為：
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“家庭作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒家訪、電話溝通工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
4、鼓勵家長積極參與園里、班級舉行的各項活動，親子運動會上各種活動，家長開放日等，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。
（四）衛生保健盡量做到家長滿意
1、本學期，我們嚴格按照學校的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例手足口，甲感傳染病，班級幼兒出勤率一直較高。
3、經常性的培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。
4、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，根據家長反饋的消息，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們班幼兒的身高、體重增長速度較快。
（五）教師不斷加強自我素質的提高
本學期，三位教師不當認真做好班級工作，課余時間還不忘學習。
1、撰寫論文參加市級、省級比賽，獲得不錯成績。
2、參加保育院的技能技巧（鋼琴）比賽，分別獲得了二、三名的成績。
（六）不足及努力方向
1、幼兒活動時間不能很好的保證。
2、區域活動的材料豐富得還不是很好，在數量上還有一些缺少。
3、教師投入到區域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區域活動時的指導也不夠深入。
措施：在下半學期中制定出具體的區域活動時間，并嚴格遵守。根據月目標制作區域活動的材料，制作時注意材料的數量。在幼兒玩的時候，要加強具體的指導。例如：對訓練觀察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。
我相信只要我們懷著一顆執著的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好！
大學班主任工作總結15
本學期即將結束，為了能讓自己在開過年的工作中能有一個更好的起步，也同時為了正視自己這一年的工作態度，現對本學期的工作做以下總結：
一、工作問題
從接到這個班級到現在雖然只有3個多月的時間，對于剛剛正式涉手管理的我來說確實是個挑戰，而且管理的隊伍從原有的60多人加到了現在的103，總感覺這樣規模的團隊超出了我能力的承受范圍？？因為比較年輕，再加上工作經驗淺薄，所以在工作過程中確實出現了很多漏洞和問題，導致了班級整體的精神風貌搞不上去，在上課、跑操包括宿舍衛生的管理上都遜于其他班級。
二、解決方案
針對自身工作中存在的問題，我利用自身年輕、容易與學生溝通的優勢，主動跟學生打成一片、積極了解學生思想動向，并努力幫助學生解決日常生活中遇到的問題，積極引導、疏通學生學習過程中碰到的方法問題。在選定自己的班委后，在各個班委的配合下，我的工作相對以前有了很大進展，我會在以后的工作中多與其他班主任、老師溝通，請教、學習他們的治班方針，爭取能把班里的各項成績搞上去。
三、工作目標
大一年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。針對這一問題，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的'自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。我自己也在日常的行為規范中以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。
在這一個學期里，我通過以上這幾方面的努力，我感覺學生的思想認識及人生的價值取向較之入學時要成熟了許多，雖然在日常管理過程中我還存在著經驗不足等諸多問題，但我相信在下學期的工作能做的更好。下學期的擔子還很重，工作也很復雜，因此，我需要不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
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