教師晉級個人工作總結（精選17篇）

　　一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，為此要做好工作總結。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的教師晉級個人工作總結，希望對大家有所幫助。

　　教師晉級個人工作總結 1

　　本人于xx年12月30日起任二級教師，任現職以來，一直在興化市城東初級小學擔任小學數學教學工作。由于參加工作時間不長，在工作中對自己要求特別嚴格，努力不斷汲取知識，努力不斷總結教學經驗。經過11年的努力工作、主動反思、積極探索和認真實踐，本人綜合素質和專業技術水平均得到了很大的提高。

　　思想品德方面：

　　熱愛黨，熱愛祖國，立志為教育服務，為社會服務，為人民服務，認真學習貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，把知識傳授和技能訓練與學生品德培訓有機結合起來，把學生的習慣養成作為工作的重要內容，培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人。

　　職業道德方面：

　　熱愛本職工作，能自覺遵守公司各項規章制度。工作積極主動、任勞任怨、勤奮努力、作風踏實、處處發揚愛崗奉獻精神，認真履行崗位職責，做到忠于職守、嚴于律己，具有高度的責任感和事業心，平時尊重領導和同志，服從領導分配，與同志之間團結協助、相互配合，讓自己逐步成熟起來，德高為師、身正為范，為學生樹立良好人格形象的典范。

　　教學能力方面：

　　本人平時注重專業知識的學習，積極參與各類專業知識、業務培訓，不斷更新提高自己的專業知識水平，并將所學的專業知識及工作經驗應用到教育教學工作中去，做到理論與實踐相結合。工作中充分發揮自身的專業技術特長，具有較高的專業業務素質，能勝任本職工作。

　　履行工作職責方面：

　　在這11年的工作中，我本著“勤勤懇懇，努力向上”的工作宗旨，盡自身最大努力認真細致地做好每一件事情。首先，嚴格落實學校的工作安排，做好每一項事務，不管是安排代課，還是辦理其它工作事務，雖然不是每件事都能盡善盡美，但認真對待每一個工作細節是必須具有的`態度，竭力讓每一件事往好的方向發展；做好教育教學工作，每一節課都嚴格按“備課—說課—上課—評課—用課”五步曲要求自己，每一節課要認真備教材、備課標、備學生，要對自己使用的教學方法說出依據和意圖，上課時與學生全身心投入課堂氛圍，完成每個課堂學習任務，自己要對所上的每一節課進行評價和反思，把一些需要修改的內容做好標注和完善，以便在下一次用課時有一個較好的參考和傳承。關注每一個學生，對學生的學習情況、成長狀態和行為習慣進行全面關注，發現學習異常，立即進行輔導；發現狀態不好，及時進行調整；發現行為習慣的偏差，隨即進行矯正。

　　在做好本職工作的同時，積極參加指導新人、培訓新人的任務，給他們經驗和技能方面的指導。同時不忘記知識的更新。積極參加繼續教育的學習，并認真完成每一個學習任務，確保每次學習培訓取得良好的成績。

　　教師晉級個人工作總結 2

　　本人自20xx年9月晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情況的總結。

　　一、政治思想

　　自20xx年9月履行小學一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學及科研能力

　　自履現職以來，我擔任小學語文及班主任工作，工作中我始終以教學質量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：

　　1.課前準備：備好課。

　　2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的`預防措施。

　　4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，經常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7.積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8.熱愛學生，平等地對待每一個學生。

　　在教學中我非常注重教學研究，研究的市級《小學品德課低年級的主體活動化教學研究》順利結題。

　　三、工作成績

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優質課多次獲獎，20xx年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎，20xx年8月《丑小鴨》獲省一等獎;論文多次獲獎，輔導的學生作文也多次獲獎;20xx年10月我再次被評為縣學科帶頭人。

　　“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!

　　教師晉級個人工作總結 3

　　xx年8月參加工作以來，從事語數教育教學工作近20年，并一直擔任班主任工作。20xx年6月被評為小學二級教師資格。現任教于大莊鎮高村小學，任職期間，我忠誠黨的教育事業，熱愛學生，認真履行工作職責。在學校領導和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進步，現將任現職稱以來的工作情況簡述如下：

　　一、積極追求思想進步，不斷提高師德修養

　　我思想上積極要求上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共產黨，忠于黨的教育事業，熱愛學生。認真參加各類政治業務學習，及時了解國內外時政要聞。在平時的工作和生活中嚴格要求自己，積極參加校內外的各種公益活動。熱愛教育事業，熱愛學生，事業心強、責任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養和專業學術修養。任職以來，服從學校安排，認真執行學校的各項制度。

　　二、做好教育教學工作，努力提高教學質量。

　　堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，認真總結教學中的優缺點，不斷為自己的`教學積累經驗。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時間用于學生動口動手動腦；在教學中盡量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　布置作業做到少而精，不做過多的機械的重復性練習，減少學生的課業負擔，并且作業要求做到有針對性，有層次性。做好課后輔導工作，注意分層教學：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，做好培優輔差工作。對后進生的輔導，我也采用了多種方法，比如“一幫一”式的輔導和教師個別輔導相結合，多表揚少批評，樹立后進生的自信心，力爭其進步。

　　三、做好班主任工作，培養新一代的人才。

　　班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展指導。我注重培養學生的集體榮譽感意識，經常通過班級、校內開展的各種大、中型活動來對學生進行教育，增強學生的班級榮譽感，提升學生對自身價值的認識，樹立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點是：要學會學習，必須先學會做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強學生思想和言行的管理方法，也積累了不少經驗，當然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對學生進行潛移默化的教育。

　　在班級管理中，我也帶領學生創造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學生在活動中主動積極地自我發展。同時，活動為每一個學生提供思考、創造、表現及成功的機會。我還定期召開主題班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報、設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發展。通過豐富多彩的活動培養學生的實踐能力。

　　四、主要業績。

　　通過學校教師領導的關心、支持和幫助，我的教育教學水平不斷提高，所任教的學科成績一直名列前茅，受到了學生及家長的好評。

　　成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自己的業務水平，服務學生，回報社會！

　　教師晉級個人工作總結 4

　　我叫xx，系漣源市古塘中學二級教師，1996年參加工作至今，一直擔任班主任工作，96年至20xx年任中初中語文教學，20xx年至今，因學校工作需要，轉行任初中物理教學。20xx年12月，被評聘為中學二級教師。根據有關規定，申報中學物理一級教師資格。現將本人任現職以來的主要工作情況匯報如下：

　　一、覺悟高、愛崗敬業、責任心強。

　　本人任現職期間，政治思想覺悟高，熱愛祖國、熱愛人民。忠誠黨的教育事業、愛崗敬業、安心山區教育，始終把“傳道、授業、解惑”作為教師最神圣的使命，為人師表、團結同志、關心愛護學生。工作兢兢業業、盡職盡責，任勞任怨，服從安排，工作態度得到了領導、老師及社會的一致好評。努力工作，不斷提高自身的業務水平，并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。

　　二、教育工作

　　從教十一年來，我一直擔任班主任工作，在工作中我十分注重鉆研教育理論，堅持訂閱《班主任》刊物，虛心向有經驗的班主任請教。勤于總結工作中的經驗教訓，不斷提高班主任的工作藝術。始終貫徹教書育人的原則，針對班級實際情況，采取切實有效的措施進行管理；關心愛護學生，對待學生一視同仁；強化學生的思想教育，注重個別教育；在培養優秀生的同時，不忽視后進生的轉化工作，轉化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生。在具體工作中我注意到了以下幾點：

　　（1）重視班干部的培養工作。

　　大膽提拔選用有能力的學生做班干部，耐心細致地教給他們工作的方法，提高工作的藝術，充分調動他們工作的積極性，充分信任他們，對工作中的一些事務，如衛生、紀律、班級活動放手讓他們去組織實施，培養他們獨立的工作能力，幾年來培養了不少優秀班干部和三好學生。如20xx年上期我任班主任的初三C143班學生李淼，該同學有點調皮，還有點抽煙上網等陋習，但他膽子大，在學生中很有威信，組織能力強。期初我大膽提拔他為班長并推薦到學生會任衛生部長，他一改以前的陋習，工作扎實肯干，大膽細致，工作能力得到全校師生的一致認可。他也被評為20xx年婁底市級優秀學生干部。

　　（2）堅持一視同仁，亦師亦友的工作原則：

　　對待學生不論優等生還是差生，我都待之以真誠，建立新型的“老師+朋友”的師生關系，堅持以“愛心、誠心”感化學生、和學生打成一片，經常和他們談人生，談理想，談學習，談作風，從朋友式的交談中，及時掌握學生的思想動態，做到因材施教。

　　（3）注重優等生的培養工作。

　　在期初，我精心設計輔優計劃，經常與他們促膝談心，幫助他們樹立遠大的理想，學習中，及時幫助他們查漏補缺。同時注重優等生思想、行為和工作能力的培養，讓他們成為真正意義上的品學兼優的好學生，同時也避免了高分低能的悲劇。如20xx年下期我任班主任的C153班xx等同學，學習成績好，班級集體榮譽強，工作敢想、敢做、能力突出，是真正的'優等生。

　　（4）注意后進生的轉化工作。

　　對待后進生，我一直以寬容的態度對待他們，給他們改錯的機會。當他們犯錯誤時，我常常“動之以情，曉之以理”，并努力尋找他們的閃光點，給予表揚、鼓勵，讓他們重拾學習的勇氣與信心，并為他們提供一個廣闊發展個性的空間。經過這樣不懈的努力，收到了顯著的效果。20xx年我擔任初三C135班班主任，這是一個基礎班，班上學生基礎普遍較差，有一個叫吳德湘的同學聰明、腦瓜子特別活，以前成績很好，但初二時迷戀上網打傳奇游戲，成績一落千丈，被分到了基礎班。針對這樣一情況我經常與他談心，與家長溝通，讓他認識網絡游戲的危害，并幫助他逐漸遠離網絡。并與科任老師一起利用休息時間幫助他補上因網絡落下的課程。這樣他學習一天一進步。20xx年中考他以734分的高分被漣源一中錄取，這也創造了古塘中學辦學史上普通班學生考取漣源一中的一個奇跡，現在他和他父母碰到我仍然是感激涕零。

　　一份耕耘，一份收獲。我任班主任的多次被評為優秀班團集體，我也多次被評為優秀班主任。

　　三、教學工作

　　在教學方面，我注意學習教育理論，深入鉆研教材。虛心向有經驗的老師請教，大膽進行教學改革，勤于總結和積累經驗。吸取教訓，不斷改進教學方法，向45分鐘要質量，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生。

　　20xx年9月、學校調走了兩名物理教師，這使我校物理師資極度緊張，學校領導愁眉緊鎖，在多次向市局請調或分一名物理教師無果的前提下，決定從年青教師改行一名，考慮到我年青、接受能力好，有上進心，來做我的思想工作。我為解決學校難題，放棄了較為駕輕路熟的語文教學，毅然改行教物理。初生牛犢不怕虎，雖然我經驗不足，但我觀念新、接受新事物能力較強，而且精力旺盛。為了不辜負領導的信任，我做到了以下幾點

　　（1）嚴把教材關：

　　認真鉆研教材，吃透教材，精心備課，認真上課，覺得處理不當的地方就去請教經驗豐富的老師，在他們的熱心指導下，我有了較大提高。為了填補手上資料的不足，我訂閱了大量的專業雜志，真正做到了教學相長。

　　（2）吃透學生關：

　　充分了解學生，做到因材施教，在課堂上，既做學生的老師，更做他們的朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，對我的物理科很感興趣。

　　（3）抓好上課關：

　　我心理清楚，備好一節課并不一定能上好一節課，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科，“填鴨式”教學早已不合時代要求，我們需要創新，激發學生主動參與才是最重要的，因此我努力創設一些教學情景，擬定一些開放型試題，開設專題講座，讓學生主動思考。

　　（4）注意信息反饋：

　　要自我感覺良好就忽略了學生的心聲，每一次考試后，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃。

　　我進步學生也在進步，付出總有收獲。下面我將幾年來的教學效果情況匯報如下：

　　20xx年9月―20xx年7月，任教初二C133、C135、C136物理，全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

　　20xx年9月―20xx年7月，任教初三C134、C135物理，七年級C146、C150政治全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

　　20xx年9月―20xx年7月，任教初三C140、C143、C144物理全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

　　20xx年9月―20xx年7月，任教八年級C153、C158物理全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。九年級C151物理中考成績未揭曉。

　　20xx年我輔導的吳德湘、20xx年我輔導的吳亮、吳超俊等同學在全國物理奧賽中分獲市級二、三等獎。每年中學組織的物理基礎知識競賽中，我所任教的班級每次遠遠超過學校平均水平，名列年級前茅。

　　20xx年度考核被評為先進、合格崗，20xx年、20xx年、20xx年度考核均被評為優秀崗。

　　四、教研教改方面

　　任現職七年來，我不斷探索，為了提高自身的業務水平，掌握先進的教學方法，我積極投身教研教改前沿，七年來我積極參加學校組織的各項教研活動，努力爭取參加婁底市組織的相關科目教研活動，毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學基本功比武，20xx年下半年，在全鄉組織的中青年教師基本功比武中，我榮獲一等獎。利用課余時間鉆研學習，多媒體教學這種新興的授課方式。并在全校帶頭添置電腦，虛心向電腦專行教師請教。現已逐漸學會了制作課件，基本掌握了多媒體教學這種新興的教學手段。

　　積極參加各項繼續教育，普通話、計算機培訓等均已合格，并自覺參加高等教育自學考試，并于20xx年6月獲得漢語言文學專業自考本科文憑。并于20xx年5月在市進修學校參加脫產一個月的初中物理轉科培訓。這樣一來我的各項業務能力明顯提高。

　　五、培養青年教師

　　作為二級教師，我盡心幫助一些青年教師，一方面認真總結自己的教學經驗，為他們提供一些寶貴的教學素材，另一方面也虛心向他們學習，取長補短。20xx年——20xx年我與青年教師朱軍結成對子，他工作認真，虛心上進。該青年教師很快就形成了自己的教學風格，并很快地成為了我校的青年骨干教師。

　　綜上所述，我自認為符合中學一級教師任職資格，請領導審查批準。這些年來，我雖然取得了一些成績，但這些都已成為過去，我深知自己的責任是任重而道遠，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，把自己的每一份光和熱拋灑在這三尺講臺上，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

　　教師晉級個人工作總結 5

　　我自20xx年取得小學高級教師以來，以“服務學生，培養學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。

　　一、政治思想、工作態度方面

　　始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

　　二、教育教學方面

　　本在實際的教育中，用心轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改善教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍發展，作為職業教育的教師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手潛力和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質水平差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿期望，立志自己成為有用之才，所以務必有一技之長而主動學習。

　　三、教學改革和繼續教育方面

　　我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行應對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的.老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加群眾備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，20xx年10月通過高等教育自學考試，取得大學專科畢業學歷，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，通過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。

　　四、德育教育工作

　　在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛群眾，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。用心深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和潛力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫忙和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的群眾榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。

　　教師晉級個人工作總結 6

　　我總是感覺從我成為老師那一天起，時間過去得越來越快了，我的生活變得更加豐富多彩了，我很喜歡教師這個職業，眼看著，這學期就這么過去了，回想這段時間自己的工作，真是充滿酸甜苦辣，我知道教師這個職業是需要付出的，是默默無聞的，是不求回報的，我知道自己身上承擔著教師育人的義務，下面我就上學期的工作進行個人工作總結：

　　今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。

　　在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。服從工作安排，努力用幼兒教師職業的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班部分孩子年齡小，剛入園時，他們都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在那段時間一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，能知道“粒粒皆辛苦”的含義了。孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的`毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。

　　作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

　　在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

　　而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣換上服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。

　　教師晉級個人工作總結 7

　　任教三年以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面就我三年來的思想，工作做一下總結匯報:

　　一、政治思想方面:

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面:

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

　　1、課前準備:備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面:

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的'私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　四、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈:利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

　　3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

　　4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

　　5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

　　在本學年的工作中，我取得了一定的成績:

　　在二0xx年度全市成人教育學校優質課評選活動中，榮獲一等獎。

　　所撰寫的論文《論朗讀在英語教學中的重要作用》，在二0xx年度全市成人教育學校優秀教學論文評選活動中，榮獲一等獎。 在二0xx年全縣教師基本功大賽中，榮獲小學組一等獎。

　　二0xx年全縣小學英語優質課評選中，執教的《Unit5 Look at the monkeys.》榮獲縣二等獎。

　　二0xx年在全縣第三屆青年教師業務比賽活動中榮獲二等獎。 二0xx年被評為陽信縣小學教育工作先進個人。

　　進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

　　現社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　教師晉級個人工作總結 8

　　歲月如梭，時光飛逝，轉眼之間，履職五年多的小學一級教學工作也結束。在各級領導的關心和幫助下，本人能按只按量地完成五年來的教育教學工作，在這期間都是勤勤懇懇、兢兢業業的工作著，現將履職小教一級的教學工作實績總結如下：

　　一、思想政治工作方面

　　自履職小教一級教師以來，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛教育事業，認真加強師德修養，提高道德素質。擁護黨的路線、方針、政策，對同事團結協作、互相尊重、友好相處；對自己嚴于律已、以身作則、為人師表。在工作中，我能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。服從上級領導及本校領導的分工安排，積極主動的參與和配合學校開展的各項教研活動，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好 的師生關系，在學生中樹立了良好的師德師風新形象。

　　二、主要工作實績

　　本人自履職小學一級教師五年以來，不斷提高自身的科學文化知識和學歷層次，還通過多渠道的培訓來提高自己的教育教學水平。在教學中，認真鉆研教法，吃透教材，鉆研業務，精益求精，實事求是，勇于創新，面向全體學生，熱愛尊重、了解和嚴格要求學生，做到循循善誘，誨人不倦，保護學生的身心健康發展，熱愛學校，事事與學校領導團結協作。 履職期間，本人從不隨便缺席，遲到，曠課和早退。從不拖沓，有時能自覺的請假，經領導批準才離開。能認真完成領導安排的各項工作和任務，認真備課，并上好課，認真批改作業，并能按計劃輔導后進生。

　　這五年以來，擔任過一到五年級的班主任工作，上過各學科，在工作中，始終忠誠于黨的教育事業，踏實的完成自己的本職工作，愛生如子，關心他們的生活和學習，在生活上幫助家庭貧困的學生，例如：我教過的四年級班關開佑同學，由于家庭貧困，生活拮據，但學習成績一直很優秀，為了不讓她輟學，我就給她買學習用品和一些衣物送給她。還經常鼓勵她努力學習。為了能讓本班學生成績有所提高，作為教師的我經常家訪，了解本班的各位學生的學習情況，對本班的學生做到跟蹤管理，特別是是學生的紀律和安全。

　　紀律上處處要求嚴格，安全上做到時時抓，天天講，五年來，沒出現過重大的.安全事故，在學生思想品德教育上，隨時給予滲透，做到經常和學生交朋友，注重學生的一舉一動，一言一行，從級微小的情緒變化感知學生的思想動向，這樣做能讓學生在一個舒適而和諧的氛圍中學習、生活。讓學生們始終朝著正確、健康的方向發展。經過五年的自身努力，所教學科都能保持在全鄉前五名，今年擔任的二年級班品德與生活、語文、數學分別獲本年級的第一，第二，第三名。在其他工作中也積極主動的服從和配合，并能做到最好。

　　例如：本人在20xx年12月論文《轉變教師角色應緊扣“五勤”》獲省級二等獎；20xx年8月被縣教育局評為“優秀少先隊輔導員。”20xx年3月被縣教育局評為“數學學科骨干教師”。20xx年9月被評為鄉的“優秀教師”。20xx年3月，我教的學生關開佑被評為縣級“優秀少先隊員”。20xx年8月論文《如何培養農村小學生學習科學實驗的興趣》獲省級鼓勵獎。20xx年3月被州教育局評為“優秀少先隊輔導員稱號”。20xx年9月“五個一”征集論文獲省級一等獎等。

　　三、工作中的不足及改進措施

　　在這五年教育教學中，做到了愛崗敬業，愛生如子，同時讓我在教育戰線上逐步邁向成功，意志不斷得到磨練，業務水平也不斷得到提高，在自己努力付出的同時也相應的有所收獲。教學成績真臻日上。但還是存在很多不足之處：一方面，表現在在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；對課改教學還是難以改觀，學生創意薄弱，對知識點的檢查落實不到位；今后，我將進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學效率，將后進生的輔導作為重點來抓。

　　在教學中還要不斷增強自己的創新意識，多查閱資料，慢慢去探索，去發現，掌握一些創新思路。努力轉變自己的角色。永做學生的引路人、組織者和參與者。以學生為主體，注重學生創新能力的培養。才能引發學生無限的學習潛能，讓學生自主、合作探究式的去學習，才能獲取無限的新知識。另一個方面是由于本人的知識面不廣，經驗缺乏，學識淺陋，能力有限，因此，教給學生的知識也不夠豐富多彩，為了能夠適應當今的教育工作，我要認真的無止境的學習知識，多去參加一些教育培訓，才能提高自己的教學能力和業務水平。這樣也能不斷的充實自己的頭腦，使自己的教學觀念有所改變，讓自己更快的跨入教師行列中的最前列。

　　總之，作為一名教師，教學是我的中心工作，請各位領導相信我，在今后教學生涯中，一定會總結經驗和失敗，超越自我，超越成功。會更加勤奮努力，刻苦鉆研，拼搏進取，努力提高自己的知識能力和業務水平，爭做一名讓家長滿意，領導和學生都愿意接納的人民公仆——人民教師。

　　教師晉級個人工作總結 9

　　自全縣xx系統履職盡責動員大會召開以來，我認真學習了關于《加強全縣xx系統履職盡責督促檢查工作的實施方案》及各級領導相關講話精神，結合自身工作實際，現就踐行服務宗旨，認真履職盡責方面做以下匯報：

　　一、提高認識，增強使命感

　　政協委員是一種特殊的政治身份，肩負著人民的重托和履行職責的義務。每次政協會后，我都被賓館、政府門前、會場內外到處懸掛的“向政協委員學習”、“向政協委員致敬”的大紅橫幅所感動，既讓我深深為作為一名政協委員而感到光榮和自豪，又鞭策我在工作中積極工作。聆聽了領導們精彩的講話和委員們的座談討論，使我更進一步明確了政協的性質、職責和任務，明白了原來那么多得民心順民意、被百姓稱贊的好事都是通過政協委員們的提案得以解決的結果，更明白了作為一名政協委員所肩負的責任和使命。“政協是舞臺，委員是演員”，委員作用的發揮，直接關系到政協形象，關系到政協職能發揮的水平。

　　每次政協會后，很長一段時間我都在深深地思索：作為一名政協委員，該如何不斷的充實自己?該如何履行好自己的職責?該怎樣如實地反映社情民意、提出有益于人民的好的提案?為解決這些問題，我翻閱了大量的資料、書籍，請教了一些老委員。我終于明白了要做一名稱職的、優秀的委員，光有熱情是不夠的，還必須自覺地加強學習，勇于實踐，維護大局，這樣才能做一名優秀的、稱職的、人民放心的政協委員。

　　二、加強學習，提高履職能力

　　堅持學習、改善學習，是適應形勢發展和履行政協職能的迫切需要。因此，我始終把學習作為一種政治責任，作為增長才干、提高工作能力和執政水平的基礎和源泉，結合新形勢、新任務的要求，我不僅學習了與政協相關的知識，還系統地學習了黨的十七大精神及其相關法律法規，特別是認真學習了黨在新時期的路線方針政策及區委、區政府有關會議精神及各項決策部署，努力學習實踐科學發展觀，用科學的理論武裝頭腦，思想政治素養、科學決策水平得到了進一步加強，真正樹立了情為民所系、利為民所謀、心為民所牽的思想，也為有效履行職能、做好新時期政協工作奠定了基礎。

　　三、努力實踐，做一名稱職的、優秀的政協委員

　　政協委員不僅僅是榮譽，而是代表人民群眾參政議政的一份沉甸甸的責任。作為一名政協委員，就是要如實反映社情民意，為黨委、政府及時了解下情，指導工作提供第一手的資料，這是委員的職責所在，這也是群眾的`期望所在。決不能“只掛名，不議政”，更不能“只要榮譽，放棄責任”。我時時提醒自己，不要忘記自己的職責，不要忘記自己的使命。因此，2009年我緊緊圍繞區委、區政府的中心工作，從保持社會穩定出發，從促進社會可持續發展出發，從維護最廣大人民群眾根本利益出發，從促進興隆臺區的經濟和社會發展大局出發，提出一些實實在在的問題、建議和提案，把自己關于社情民意的了解傳達給政府的有關部門。通過調研我先后提出了關于油田礦區學校門前交通問題有待完善的建議;根據遼寧省人民政府“五點一線”沿海經濟策略，關于拉動我區經濟方面的幾點建議等。同時，我還注重在工作中學習調研，2009年4月，我組織民政系統開展“推進和諧社區建設”調研，先后對渤海街道測井社區、興隆街道文化社區等進行走訪調研，聽取了各社區主任的工作匯報和打算，并提出了下一步如何做好和諧社區創建工作的指導意見，寫出了《堅持科學發展觀強化社區建設 促進區域經濟穩定協調發展》、《以人為本 科學發展 建設和完善城鄉救助保障體系》等2篇論文，被國家經濟出版社、中共中央黨校出版社收編、推廣。

　　總之，在一年的工作中我雖然取得了點滴成績，但也清醒地看到工作中存在的不足，如思想觀念和工作作風與形勢發展要求還有不相適應的地方，對新形勢下政協工作在構建和諧社會中重要基礎作用的認識還有差距，這些都有待于在今后工作中認真加以解決和完善。今后我一定要高度重視學習、善于從學習中汲取營養，獲取盡可能多的知識，增強履職能力，來回報黨和人民的重托。

　　教師晉級個人工作總結 10

　　時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

　　在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學期（我是學校計算機管理員，就是遠程教育）負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課，圓滿地完成了教學任務，并以不拘一格的教學和考試方式開創了語文教學史的一個典范。我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力教好這兩門課程，經過一個學期的辛勤耕耘，終于實現了既定目標。雖然在教學過程中，由于經驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問題，但總的來說，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優點的話，我可以舉出以下幾點：

　　一、治學嚴謹

　　本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來，深感教學經驗不足，我為了盡快進入狀態，不惜犧牲個人利益，從親朋好友那里借來xx多元錢買回了屬于自己的一臺電腦，教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節課，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經驗。即使如此，我深感水平不夠，經驗不足。從一開學，我就開始多方搜集材料，為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并經常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學過程中出現的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。

　　二、工作態度認真，對學生極端負責

　　我對后進學生的補課，更是不遺余力。力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。同時，注重學生整體素質的全面發展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學生，我也采取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供復習材料。

　　三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。

　　任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。

　　四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的.人群。

　　我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。

　　當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節，處處為楷模。在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，并且自認為是一個訓練有素的，有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地。唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染，使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現實社會格格不入。

　　我今后的目標是：

　　1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

　　2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。

　　3、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而后已！

　　教師晉級個人工作總結 11

　　我出生于xx學年xx月，于xx年xx月畢業于xx師范高等專科學校數學教育專業。同年xx月被分配到龍陵縣龍新初級中學從事初中數學教學工作至今。 xx年xx月評為中學xx級教師，履職以來，我認真履行自己的崗位職責，努力學習認真工作，完成了學校交給的各項工作任務，工作取得較好成績。現將履職以來的工作總結如下：

　　一、努力提高自身素質，為工作打下堅實的基礎

　　思想方面：我堅持學習貫徹黨的路線、方針、政策，積極參加學校的各種學習，努力提高自己的思想政治素質，自覺遵守憲法和國家規定的法律、法規、法令以及學校的各項規章制度，認真落實科學發展觀，熱愛教育事業，教書育人，為人師表，以身作則，樂于奉獻，不計較個人得失，關心愛護學生，對所有學生一視同仁，幫助他們盡快掌握所學知識和技能，做學生的知心朋友。

　　專業技能方面：新課改的實施，為每一個教育工作者提出了較高的要求，為了進一步提高教育教學質量，我認真領會《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，努力學習與初中數學相關的教學理論，認真鉆研教材和教法，探索數學學科與其他學科的整合，注重備課質量，講求課堂實效，不忘輔導，能按課標要求制定切實可行的教學計劃，并注重提高學生的綜合素質。履職期間，我努力在思想和專業技能兩 1 個方面不斷提高和完善自己，教學中，我深感自己知識的不足，于xx年xx月參加了數學函授本科學習，積極參加了中小學班主任工作理論與實務的學習、云南省新一輪民族貧困地區中小學教師綜合素質培訓、數學教師專業培訓等，為自己今后擔任的工作打下了堅實的基礎。

　　二、探索、實施新教法，注重培養學生的綜合素質

　　在課堂上能大膽地應用當代教育理論、嘗試教法的改進、實施，盡量把主動權還給學生，讓學生都參與到教學中來，真正激起學生的學習興趣。針對數學學科的特點和學生的實際情況，我對學生在整個初中階段的學習內容進行了認真的分析和思考，構架出整體的教學思路和教學步驟、方法。在上課前備好課，備課中我不僅備學生，而且備教材、備教法、備學法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄，認真寫好每一節教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思。努力提高自己的'教學水平，以達到提高教學質量的目的。

　　講課時，我力爭講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據數學課的特點，采用多種教學方法，利用身邊的教學資源進行有機整合，強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在上課時，我根據學生水平的不同，給他們設計不同的教學 2 任務，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都得到提高。

　　有些學生厭學情緒嚴重，作為教師，我首先從思想上進行轉化工作，積極引導，解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查缺補漏工作。在平時，我虛心請教組長和其他老教師，有疑必問。

　　在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，力爭形成具有自己特色的教學風格。在課堂上努力實現學生愿學、樂學、學有所得。通過這種方法，學生在完成作業的同時，掌握了數學知識和技能，提高了綜合素質。《課標》指出“在數學學習過程中應包含一些輔助材料，如數學史、進一步研究的問題、數學家的介紹等，還可以介紹數學在現代生活中的廣泛應用（如建筑、計算機科學、遙感、CT技術、天氣預報等），這樣不僅學讓學生對數學的發展過程有所了解，還可以讓學生體會在人類發展歷史中的作用。”因此，在教學過程中，通過介紹與所學知識有關的一些背景資料，激發學生的學習興趣，并有意識地進行學習目的的教育，讓學生了解學習數學的重要性。

　　三、注意對學生思想方面的教育工作

　　在實際的教學工作中，知識的教學與學生思想方面的教育工作是分不開的。例如在講《勾股定理》時，向學生介紹我國古代發現勾股的規律及我國在這一領域的成績；無理數的內容中提到圓周率的歷史，并講述了祖沖之在追求數學道路上的感人故事及我國數學家華羅庚成長故事等，這樣既可以增加學生的民族自豪感，自尊心和自信心，也轉化了學生為祖國建設事業而刻苦學習的責任感和自覺性；另一方面也可以培養學生不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神。

　　可以說是一舉多得。這樣的例子在數學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的，也可以通過教材中的有關內容編擬既聯系實際又有思想性的數學題目，反映我國社會主義制度的優越性、改革開放政策的正確性和祖國建設的偉大成就等有關內容，使學生潛移默化地受到熱愛社會主義制度、熱愛社會主義祖國的思想教育。

　　四、加強教育教學研究，提高教育科研能力

　　在教育教學過程中，發現新問題時，我就運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過與教研組交流、論文等方式提出了自己的觀點和看法，寫成論文《初中數學新舊教材的對比與研究》在龍陵教育上發表，從理論的角度加以升華教學研究成果，不斷發現新問題，解決新問題，我始終以素質教育為出發點，以提高教育教學水平和科研能力為目的， 積極投入到素質教育的探索中，認真學習新課標，加快教育教學方法的研究，不斷更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，切實提高自己駕馭于教材駕馭于課堂的能力。

　　總之，通過三年的努力，工作雖然取得了一定的成績，但我也知道自己還有不足之處，如在教學上缺乏創新，對學生的管理還缺少經驗。在以后的教學工作中，我會繼續努力豐富自己，不斷提高自己的業務水平，努力工作，發揚優點，開拓創新，為教育的美好明天奉獻自己的力量。

　　教師晉級個人工作總結 12

　　本人自20XX年9月晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情況的總結。

　　一、政治思想

　　自20XX年9月履行小學一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的'教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學及科研能力

　　自履現職以來，我擔任小學語文及班主任工作，工作中我始終以教學質量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：

　　1.課前準備：備好課。

　　2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，經常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7.積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8.熱愛學生，平等地對待每一個學生。

　　在教學中我非常注重教學研究，研究的市級《小學品德課低年級的主體活動化教學研究》順利結題。

　　三、工作成績

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優質課多次獲獎，20XX年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎，20XX年8月《丑小鴨》獲省一等獎;論文多次獲獎，輔導的學生作文也多次獲獎;20XX年10月我再次被評為縣學科帶頭人。

　　“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!

　　教師晉級個人工作總結 13

　　一、思想

　　教師職業是一項重要和充滿挑戰的工作。為了不斷提高教育教學質量，我努力參與教師晉級工作，以進一步提升自己的專業水平。通過一年的努力，我取得了一些重要成果。在本文中，我將詳細總結我的晉級工作，分享我的經驗和收獲。

　　二、個人成長

　　教師晉級工作是一個不斷學習和成長的過程。為了提高自己的教育教學能力，我積極參加各類教師培訓和研討會。通過學習和研究，我不僅提高了自己的學科知識，還深入了解了最新的教學方法和理論，使自己的教學更加靈活多樣化。

　　同時，我注重與同行的交流和合作。通過與其他老師的互動，我獲取了更多教學經驗和教學資源。多次與同事合作，我意識到團隊合作對于提高教育質量的重要性。在同事們的幫助下，我將多種教學方法融入自己的教學實踐中，有效提高了學生的學習效果。

　　三、教研成果

　　在教研方面，我積極參與學校的教研活動，并帶領研究小組進行課題研究。我們團隊以提高學生學習能力為出發點，研討了如何激發學生的學習興趣、如何培養學生的自主學習能力等問題。我們通過教學實踐和案例研究，不斷優化教學設計，提高了教學效果。

　　我還參與了學校的校本教材編寫工作。為了滿足學生的學習需求和教學改革的要求，我積極參與編寫校本教材，為學生提供更優質的教學資源。通過編寫教材的過程，我不僅鞏固了自己的學科知識，還提高了教學設計和教學資源的開發能力。

　　四、教學成果

　　在教學方面，我注重培養學生的綜合素質，并構建了多元評價體系。我通過豐富多樣的教學活動和課堂設計，激發學生的.學習興趣和參與度。在評價方面，我采用多種形式的考核，如個人報告、小組合作、項目研究等方式，全面評價學生的學習情況。

　　我也關注學生的個性和需求，注重培養他們的創新思維和動手能力。我鼓勵學生主動探索和解決問題，通過學生自主學習和團隊合作，提高了他們的創造力和合作精神。

　　五、反思和展望

　　通過一年的工作總結，我意識到自己的不足和問題所在。我需要進一步提高自己的教學能力，學習使用更多的教學方法和技巧。我需要加強與學生和家長的溝通，更好地了解他們的需求和反饋。我希望能更多地參與學校的教學改革和項目實施，為學校的發展貢獻自己的力量。

　　教師晉級工作是一項需要付出努力的任務。通過一年的努力，我積累了豐富的教學經驗，并取得了一些重要的成果。但我也清楚自己的不足之處，所以我將繼續學習和努力，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

　　教師晉級個人工作總結 14

　　一、基本情況

　　自從事教育工作以來，我一直秉持著熱愛教育、關愛學生的原則，致力于提升教學質量和學生的學習效果。通過多年的努力，我在教學、科研及班級管理等方面均取得了顯著的進步，現申請晉級，特此總結如下。

　　二、教學工作

　　1. 課程設計與實施：我積極研究教材教法，根據學生的學習特點和需求，設計了一系列富有創意和實效性的教學活動。通過多媒體教學手段和互動式教學，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。

　　2. 教學質量提升：注重對學生學習過程的監控和反饋，定期進行學業評估，及時發現問題并進行針對性輔導。通過組織學習小組和開展課外輔導，有效提升了學生的學業成績和綜合素質。

　　3. 教育技術應用：積極學習和應用現代教育技術，如在線教學平臺、電子備課系統等，提高了教學效率和質量。同時，我也注重培養學生的信息技術應用能力，鼓勵他們利用網絡資源進行自主學習。

　　三、科研工作

　　1. 課題研究：參與了多項省市級教育科研課題的研究工作，撰寫了多篇研究論文，并在核心期刊上發表。通過課題研究，我深入了解了教育教學的前沿動態，提升了自身的科研能力。

　　2. 學術交流：積極參加各類教育教學研討會和學術交流活動，與同行們分享教學經驗，探討教育問題。這些活動拓寬了我的視野，也為我提供了寶貴的`學習機會。

　　四、班級管理

　　1. 班級文化建設：注重班級文化的建設，通過組織主題班會、開展文體活動等方式，增強了班級凝聚力和學生的集體榮譽感。

　　2. 學生管理：關注學生的心理健康和個性發展，通過個別談話、家訪等方式，深入了解學生的思想和情感需求，為他們提供及時的幫助和指導。

　　五、不足之處與改進方向

　　盡管取得了一定的成績，但我也深知自己在教育教學工作中還存在一些不足之處。例如，在教學方法的創新上還有待加強，對學生的個性化教育還需進一步深入。未來，我將繼續努力學習和實踐，不斷提升自己的專業素養和教學能力。

　　六、總結

　　綜上所述，我在教育教學工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在未來的工作中，我將繼續秉持熱愛教育、關愛學生的原則，不斷提升自己的專業素養和教學能力，為學生的全面發展和學校的持續發展貢獻自己的力量。

　　教師晉級個人工作總結 15

　　一、引言

　　作為一名教育工作者，我深知自己的責任和使命。在多年的教學實踐中，我始終秉持著敬業、奉獻的精神，致力于提升教學質量和學生的學習效果。現就我的教育教學工作進行如下總結，以申請晉級。

　　二、教學工作

　　1. 教學理念與實踐：我始終堅持以學生為中心的教學理念，注重培養學生的自主學習能力和創新精神。通過設計多樣化的教學活動和教學方法，激發學生的學習興趣和積極性。同時，我也注重與學生的溝通和交流，及時了解他們的學習情況和需求，為他們提供個性化的指導。

　　2. 教學質量與效果：在教學過程中，我注重對學生學習過程的監控和反饋，定期進行學業評估，及時發現學生的問題和不足，并進行針對性的輔導和糾正。通過我的努力，學生的學業成績和綜合素質得到了顯著提升。同時，我也注重培養學生的實踐能力和創新精神，鼓勵他們參加各類競賽和活動，取得了優異的成績。

　　3. 教學資源與手段：我積極利用學校提供的教學資源和手段，如多媒體教室、在線教學平臺等，提高了教學效率和質量。同時，我也注重自身的專業發展，不斷學習新的教學理念和教學方法，提升自己的專業素養和教學能力。

　　三、班級管理

　　1. 班級文化建設：我注重班級文化的建設，通過組織主題班會、開展文體活動等方式，增強了班級凝聚力和學生的集體榮譽感。同時，我也注重培養學生的團隊合作精神和社交能力，為他們未來的成長和發展打下堅實的基礎。

　　2. 學生管理與關愛：我關注學生的心理健康和個性發展，通過個別談話、家訪等方式，深入了解學生的思想和情感需求，為他們提供及時的幫助和指導。同時，我也注重培養學生的'自律意識和責任感，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。

　　四、科研工作

　　1. 課題研究：我積極參與學校的課題研究工作，撰寫了多篇研究論文，并在學術期刊上發表。通過課題研究，我深入了解了教育教學的前沿動態和熱點問題，提升了自身的科研能力和專業素養。

　　2. 學術交流：我積極參加各類教育教學研討會和學術交流活動，與同行們分享教學經驗和研究成果，共同探討教育問題和發展趨勢。這些活動拓寬了我的視野和思路，也為我提供了寶貴的學習機會和發展空間。

　　五、未來展望

　　在未來的工作中，我將繼續秉持敬業、奉獻的精神，不斷提升自己的專業素養和教學能力。同時，我也將注重學生的全面發展和個性化教育，為他們提供更加優質的教育服務。我相信，在我和學生們的共同努力下，我們一定能夠取得更加優異的成績和成果。

　　教師晉級個人工作總結 16

尊敬的評審委員會：

　　您好！在過去的教學年里，我作為XX學科的一名教師，始終秉持著“以學生為中心，以質量為本”的教育理念，致力于提升自我教學能力和專業素養。現將本人在教學、科研、班級管理以及個人成長等方面的工作總結如下：

　　一、教學工作

　　1. 課程創新與優化：本年度，我針對學生的不同需求和學習特點，對課程內容進行了全面梳理與創新，引入了更多實踐案例和互動環節，有效提高了學生的學習興趣和參與度。通過實施項目式學習，學生不僅掌握了理論知識，還培養了解決實際問題的能力。

　　2. 教學方法探索：積極探索線上線下融合的教學模式，利用多媒體教學資源和網絡平臺，實現了個性化教學與遠程輔導，特別是在疫情期間，確保了教學活動的連續性和有效性。

　　3. 教學效果評估：采用多元化評價體系，包括平時作業、課堂表現、小組討論、期末測試等，全面考察學生的學習成效，并根據反饋及時調整教學策略，促進了教學質量的'持續提升。

　　二、科研工作

　　1. 課題研究：參與并主持了一項省級教育科研項目，聚焦于“信息技術在基礎教育中的應用與影響”，通過實地調研、數據分析，提出了改進建議，研究成果在省級教育論壇上進行了分享。

　　2. 論文發表：本年度，我在核心期刊上發表了兩篇關于教育技術應用的研究論文，不僅加深了自己的專業理解，也為同行提供了參考。

　　三、班級管理

　　1. 班級文化建設：營造積極向上的班級氛圍，通過組織主題班會、團隊建設活動等，增強了班級凝聚力，促進了學生間的相互理解和支持。

　　2. 個性化關懷：關注每位學生的成長需求，實施差異化輔導，特別是對學習有困難或心理波動的學生，給予特別關注和幫助，有效提升了班級整體成績和學生滿意度。

　　四、個人成長

　　1. 持續學習：參加了多次教師培訓和專業發展研討會，學習最新的教育理念和技術，不斷提升自己的教學技能和學術水平。

　　2. 反思與總結：堅持撰寫教學日志，定期進行自我反思，總結經驗教訓，為未來的教學工作提供寶貴參考。

　　綜上所述，過去一年是我在教育事業上不斷進步和成長的一年。面對未來，我將繼續秉持初心，勇于探索，不斷提升自我，為學生的全面發展和學校的教育事業貢獻更大的力量。

　　教師晉級個人工作總結 17

尊敬的評審團：

　　在過去的教學周期內，我擔任XX年級XX學科的教學工作，同時兼顧班主任工作。回顧這一年的工作，我深感責任重大，收獲頗豐。現將我的工作進行總結，以期在未來的教育道路上，繼續前行，不斷進步。

　　一、教學實踐與成果

　　1. 課程內容創新：我根據課程標準和學生實際，精心設計教學方案，注重理論與實踐相結合，通過引入生活實例、開展實驗操作等方式，激發學生的學習興趣，有效提升了教學質量。

　　2. 教學方法改革：采用情境教學、翻轉課堂等現代教學方法，鼓勵學生主動探索，培養其自主學習和批判性思維能力。通過小組合作、角色扮演等活動，增強了學生的'團隊協作能力和社會實踐能力。

　　3. 教學成效顯著：在多次校內統考及區級統考中，我所任教班級的成績均名列前茅，學生綜合素質得到明顯提升，多名學生在各類學科競賽中獲獎。

　　二、班級管理與學生輔導

　　1. 班級文化建設：我注重班級文化的培育，通過組織主題班會、開展讀書活動等，營造了良好的學習氛圍，增強了班級凝聚力。

　　2. 個性化輔導：針對每位學生的學習特點和需求，實施個性化輔導計劃，特別是對學習困難的學生，采取一對一幫扶措施，有效提升了他們的學習成績和學習自信心。

　　3. 心理健康教育：關注學生的心理健康，定期開展心理健康教育講座和個別咨詢，幫助學生建立正確的自我認知，培養積極向上的心態。

　　三、科研與學術活動

　　1. 課題研究：參與了一項校級教育科研項目，圍繞“提高課堂教學有效性的策略研究”，通過教學實踐和數據分析，提出了針對性的改進建議。

　　2. 學術交流：積極參加各類教育教學研討會和學術交流活動，與同行分享教學經驗，學習先進的教育理念和方法，不斷提升自己的專業素養。

　　四、個人成長與反思

　　1. 持續學習：我利用業余時間，閱讀了大量的教育理論書籍和期刊文章，參加了多次教師培訓，不斷提升自己的教育理念和教學技能。

　　2. 自我反思：堅持撰寫教學反思日志，定期對教學工作進行總結和反思，及時調整教學策略，不斷優化教學方法。

　　總之，過去一年的工作是我教育生涯中的寶貴財富。在未來的工作中，我將繼續秉承“立德樹人”的教育理念，不斷創新教學方法，提升教學質量，為學生的全面發展和學校的教育事業做出更大的貢獻。

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