初中教師工作總結

時間：2023-04-08 08:07:24 教師工作總結我要投稿

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初中教師工作總結(13篇)

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的初中教師工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中教師工作總結(13篇)

　　初中教師工作總結篇1

　　忙碌的教學工作即將結束，回顧這一個學期，我感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校和領導交給我的工作任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。

　　七年級學生大多數是13、14歲的孩子，正是出于長身體、長知識的關鍵階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力很差，注意力也不集中。所以，我們應該掌握學生的`這些特點，善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我對這一學期的工作做一個簡單的總結：

　　思想方面

　　積極參加政治學習，關心時政和國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守紀律，團結并且熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　教學工作

　　認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點，力求做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養雙管齊下。為了提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉化工作。

　　個人學習

　　堅持參加校內外教學研討活動，不斷學習他人的優秀經驗，并為己所用，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師、優秀教師備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以科學的理論為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。

　　同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。

　　取得的成績

　　回顧過去的一年，我所任教的初一年級510班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。

　　初中教師工作總結篇2

　　時光如水，轉眼上學期已經過去，現將自己在這學期工作總結如下：

　　一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛

　　一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成績突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們九年物理組是一個團結奮進的集體，其中的4位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色，保質保量，大家毫無保留，廣泛地進行學術上的交流和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質量。

　　我們在團結協作的基礎上，也強調個人的工作責任制，避免吃“大鍋飯”，根據各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標。

　　二、抓住學生心理，營造良好的教與學環境

　　期末考試帶來的壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去研究學生的心理，找出適合學生的教法。

　　物理是一門比較抽象的.基礎學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養和發揮潛能的機會。

　　只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環境下完成。

　　三、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益

　　實施素質教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的關鍵是每節課的高效益。物理要想在中考要取勝，必須從初二的基礎抓起，打好開頭很重要。學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。

　　我們注意引導學生對概念、定理、公式、規律的消化；

　　注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；

　　注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決；

　　注意解題方法的延伸，摸索解決的規律；

　　注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；

　　注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究。

　　“練”這一環也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節課有30分鐘以上的練習時間，當堂練習當堂反饋當堂糾正。努力保證學生每天一道精選練習題，教師要閱覽，學生要及時修改。一學期以來,通過不懈努力,我所任教三個班在學校的同科比拼中處于中游水平。

　　在今后的教學工作中，我要從零開始，不斷研究新形勢、新特征，不斷努力，向優秀教師學習，向各學科學習，向同行學習，為我們的教育工作作出應有的貢獻。

　　初中教師工作總結篇3

　　20xx年現在也結束了，我作為一名初中教師感觸良多，過去一年讓我時刻都在警醒著自己，提高自己的覺悟，我希望能夠有機會繼續做好這些，做教師工作就是需要有耐心，到了這年終考核的時候我感覺自己有很大的進步，這讓我感覺還是很好的，在工作當中我希望我還是能夠做到更好，這一點是毋庸置疑的，我希望能夠在這個過程當中繼續積累，把細節的工作做好，實現工作上面的一些突破，也就20xx年來的工作我歸納一番。

　　我會記住這一年來我在工作上面的突破，我認為很多事情都是需要經過不斷努力的，我希望能夠的把更好的習慣帶入到工作，這是我一直以來所期盼的，在工作方面我相信自己的能力我是相信我能夠做好這幾點的，對于這一年來的教學工作，我認為自己有了一些成長。

　　主要也是讓我感覺到非常的可觀的一種，在工作方面我一直都希望我能夠做到更好，這一點是毋庸置疑的，過去一年來我堅持教育部門的方針，落實好學校的相關制度，我一直都朝著好的方向發展，這是一定的，現在我也希望在未來的'工作當中繼續保持下去，這種狀態讓我感覺到非常的輕松，我希望我是能夠有很多收獲的，作為一名教師我現在依然是充滿了動力，我會朝著好的方向發展。

　　在工作方面我還是比較積極的，這一點我始終有著端正的心態，教學工作不能大意，也不能夠馬虎，這是一定的，我希望能夠在下一階段的工作當中繼續處理好這些，現在也是一個開始，我相信未來還會有更多的事情在等著我去完善好，日常的工作當中我在不斷的學習著，一邊是教導學生們，一邊就是學習，我認為我現在還是有足夠精力的在這方面我一定會繼續努力做好自己的事情，不能夠耽誤，學習也是這樣，在工作上面我會繼續處理好自己的事情，教育好每一位學生，有耐心負責任的去做好這些，我向來都是保持著端正的工作態度，跟各位老師請教，一年來我熟悉了我們學校很多老師，在他們身上學習到了很多經驗。

　　這一年是非常充實的一年，也是讓我感覺很自然的一年，跟學生們相處我是非常輕松的，也是有了這種輕松的狀態這讓我更加能夠端正好自己的態度，我一定會在接下來的工作當中繼續處理落實好相關的制度，保持一個穩定教學的狀態，繼續把細節方面的事情處理好。

　　初中教師工作總結篇4

　　本學期本人擔任初二(6)、班漢語課教學工作。如下是我一學期的工作總結：

　　一、加強學習努力提高自身素質

　　一方面認真學習教師職業道德規范、不斷提高自己的道德修養和政治理論水平另一方面認真學習新課改理論努力提高業務能力。通過學習轉變了以前的工作觀、學生觀、使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　二、以身作則嚴格遵守工作紀律

　　一方面在工作中本人能夠嚴格要求自己做到不遲到、不早退不曠會。另一方面本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范關心愛護學生不體罰變相體罰學生建立了良好的師生關系在學生中樹立了良好的形象。

　　三、強化常規提高課堂教學效率

　　本學期本人因病休息了30天一回到學校就撲在了學生的身上為了更好的提高學生學習能力課前深入鉆研、細心挖掘教材把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點了解學生的知識基礎力求在備課的過程中即備教材又備學生準確把握教學重點、難點不放過每一個知識點。激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率在課后認真及時批改作業。認真參加教研活動積極參與聽課、評課虛心向同行學習博采眾長提高教學水平。

　　四、加強研討，努力提高教研水平

　　本學年本人積極在教學中進行實踐。在課堂教學中貫徹新課改的理念積極推廣先進教學方法在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試充分發揮學生的主體作用使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮為學生的終身可持續發展打好基礎。

　　五、正視自我明確今后努力方向;

　　1、對知識點的檢查落實不到位

　　2、對差生的說服教育缺乏力度雖然也抓了差生但沒有時時抓在手上。

　　3、教學中投入不夠沒能深入研究教材及學生。

　　六、下學期改進的'措施

　　1、狠抓檢查落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上抓在手上。

　　2、加強學生的閱讀訓練開闊學生的視野拓寬學生思路提高學生解決問題的能力

　　3、采取措施加強訓練落實知識點。

　　4、加強對學生的管理教育努力教學提高成績。

　　初中教師工作總結篇5

　　本學期我所任教的是初二年的地理教學工作，一學期下來，我收獲頗豐，有經驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。。的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力，也體會到學生的學習任務要實到位才能保證他們的成績，要教好一個學生不難，但是要教好整個教室四、五十個學生就必須要全身心地投入到教學工作中去。

　　在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規章制度，恪守優良的師風師德。“學高為師，身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

　　在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養學生的`實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學期都訂閱了地理教學參考，通過認真閱讀研究和經常上網了解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經常可以在教室上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平，學習方式和學習習慣。我通過教室觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后采取相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學生。

　　再者，教室教與學的效率是關鍵。在教室上老師要合理組織好內容，優化教學手段，作好教室的引導者和組織者，關注全體學生，充分調動學生學習的主動性和主動性，注意信息反饋，營造優良的教室氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制教室紀律，進而影響教學效果。我覺得對于中國的教育考試制度，對學生不能放任自由，所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個心得體會，把主要知識點以問題的形式給出，然后采取組內合作和組間競賽來分析解決問題，最后評出優勝組，此法頗受學生歡迎。

　　還有，適量適時的練習、作業和測驗也是必要的。課后通過對學生的作業、測驗檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。

　　最后，為了提高整體教學質量，要對學生分層次進行適當的培優扶差。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學能力，啟發他們的思維。對后進生，要進行思想補差和知識補差，二者不可偏廢。堅持對差生進行分類補差，采取集體和個引輔導的方法，逐人逐科落實。

　　當然，在工作上我還是存在許多不足。譬如，教室上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到教室當中；因為教的教室多，不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。因此經常參與聽課評課，虛心向其他老師請教，使我長進不少。今后我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學水平。

　　初中教師工作總結篇6

　　本學期我所任教的是初二年的地理教學工作，一學期下來，我收獲頗豐，有經驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。的體會是教師間的競爭合作提高了自我的本事，也體會到學生的學習任務要實到位才能保證他們的成績，要教好一個學生不難，可是要教好整個班級四、五十個學生就必須要全身心地投入到教學工作中去。

　　在思想上我嚴格要求自我，認真遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德。“學高為師，身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自我的威信，除了要有扎實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

　　在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自我的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養學生的實際操作本事，更加貼近生活，這就要求教師在備課講課時加入生活元素。對此我每學期都訂閱了地理教學參考，經過認真閱讀研究和經常上網了解相關的學科信息，還關注每一天的新聞時事等，經過這樣能夠說經常能夠在課堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平，學習方法和學習習慣。我經過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后采取相應的措施，研究教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學生。

　　再者，課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上教師要合理組織好資料，優化教學手段，作好課堂的引導者和組織者，關注全體學生，充分調動學生學習的進取性和主動性，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響教學效果。我覺得對于中國的教育考試制度，對學生不能放任自由，所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個心得體會，把主要知識點以問題的形式給出，然后采取組內合作和組間競賽來分析解決問題，最終評出優勝組，此法頗受學生歡迎。

　　還有，適量適時的練習、作業和測驗也是必要的。課后經過對學生的作業、測驗檢查學生對知識的掌握情景，并在每次測驗中總結學生的'存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。

　　最終，為了提高整體教學質量，要對學生分層次進行適當的培優扶差。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學本事，啟發他們的思維。對后進生，要進行思想補差和知識補差，二者不可偏廢。堅持對差生進行分類補差，采取團體和個引輔導的方式，逐人逐科落實。

　　當然，在工作上我還是存在許多不足。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。所以經常參與聽課評課，虛心向其他教師請教，使我長進不少。今后我將繼續努力，不斷提高自我的教育教學水平。

　　初中教師工作總結篇7

　　在的教育教學工作，我繼續探索教育教學規律，有意識地培養學生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求。

　　一、以學生為主體，實施開放式教學為適應新課程理念下的素質

　　教育，我摒棄傳統的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采用符合現在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學（自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行實驗探索）——互學（討論交流）——督學（老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點）——驗學（當堂練習鞏固，檢驗學習效果）鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業負擔——作業基本能在課堂內完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率——一節課內，學生需要完成四個不同內容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節課都能集中精力。

　　二、運用現代媒體，提高學生學習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。

　　三、加強實驗教學，增強學生實踐能力遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。

　　配合校園文化節，開展了物理小制作比賽，極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。

　　四、因材施教，整體性提高學生成績學生智力、素質的參差必然

　　導致教學的`不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者”。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經常與他們溝通，了解他們的困難所在，經常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報” 。

　　五、重視德育滲透，培養科學態度在物理教學過程中，恰當地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經歷的細節事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質疑權威、善于發現極細微的現象、勤于實驗反復探索的精神，培養學生實事求是的科學態度。

　　六、加強校本研修，提高業務素質堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內容，不斷改進教學方式，整體提高學生們的物理素質。

　　初中教師工作總結篇8

　　轉眼間，自己來北方中學已經兩年有余，兩年的時間自己成長了不少。現在自己已經是初三的一名老師，身上的責任和壓力很重，但是凡事都有個開頭嗎？自己會從經驗豐富的同事身上取其精華，把他變為自己的東西。現在就初二的教學工作和暑假的一些教學做些總結：

　　一、細研教材、潛心備課

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾經有位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，力求深入理解教材，準確把握重難點。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。而更多地時候自己會選擇聽一些有經驗的老師的課，從他們身上了解一節課的重難點及其理清教學思路。

　　二、狠抓課堂、重視鞏固

　　歷史知識內容多，條目復雜，為了達到好的效果，我非常重視課堂，爭取當堂課的內容當堂消化。另外，在下一節課前十分鐘，我會留給學生背誦和知識鞏固的時間，對上節課的內容再復習一遍，以使學生們達到舉一反三的學習效率。而在暑假的補課期間，由于沒有更多的背誦時間，我便采用了這一方法，效果還是不錯的。

　　三、面向全體，關注個別

　　在課后，我根據不同層次的學生情況進行相應的輔導，以滿足不同學生的.不同需求，避免了只重優生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷地給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，培養他們的興趣。暑假補課期間，對平時的作業凡是有錯的學生我都會一一叫回來更正，讓他們重做一遍，發現大部分學生不是不會，更多的不認真，粗心馬虎，有問題解決問題，但是學習態度還得認真對待。后來的作業中問題明顯少了很多，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

　　但是教學中發生的一些事也讓我倍感焦急，直到現在自己都心有余悸，力不從心。一次考完試后與某班的一學生在口角上發生爭執，沒想到學生的反映那么強烈，給了我個下馬威，說得我欲言又止。可能往往是希望越大失望越大，本來是希望她下次努力地，可是沒想到發生這樣的事，從那以后那位學生上課不再聽課，作業也不做，反而影響其他的同學。面對這樣的學生很無奈，不知道她眼里還有沒有老師，學習對她是怎么一回事。這樣的情況自己第一次遇見，也只能當做沒發生，雖然現在不帶她了，但是下次遇見這樣的事自己真不知道如何下手，還請各位同仁解圍。

　　以上是我對歷史教學的一些拙見，值得自己學習的地方實在太多了。在以后的歷史教學中，我會更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學手段，提高自己的歷史教學水平。

　　初中教師工作總結篇9

　　初三下學期我擔任了___學校六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，任務艱巨，在與諸位地理教師的協同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現將一學期的具體工作總結如下：

　　一、積極參加課改培訓，加強理論學習，促進觀念轉變

　　根據學校的統一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區的教學經驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

　　二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作

　　本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優，組織高一備課組成員做好下列工作：

　　1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。

　　2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。

　　3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。 4、抓教學常規組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。主要措施：培養良好的道德規范和學習習慣，在教學中多采用啟發式創造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩 “任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。

　　三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材

　　為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發揮了個人的優勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的`交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

　　四、尋求理念與課堂的最佳契合，發現問題、找出困惑

　　新課改實施各種各樣的問題不斷涌現，經過多次認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

　　1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾。

　　2、理念與現實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。

　　3、初高中地理銜接問題和矛盾突出。

　　4、配套習題難度較大，與教學進度不統一。

　　回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思。

　　初中教師工作總結篇10

　　時光飛逝，轉眼之間，初一上學期行將結束。依照學期初的計劃，通過各種符合學生心理發展特點的活動，對學生進行多方面的教育培養。一學期下來，班級在各方面獲得了明顯的進步，構成良好的班風，學風。下面通過四個方面來總結下我的工作情況：

　　一、班級管理和建設方面成效明顯。通過自薦、觀察、培養、和考核，推選責任心強，綜合素質好的“預備干部”，安排相應職務，班委會成員表、值日生輪番表、科代表名單和相干表格張貼公示，以便于催促檢查。給全體同學提供參與班級管理建設的機會。重視策略的落實。

　　通過量種鮮活的情勢，調動學生參與熱忱。責任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中進步，班級逐步到達自治。發動學生積極參與班級建設，精心布置教室，加強規范圖書角的建設和管理，培養良好的讀書習慣，班級文化氣味濃郁。

　　二、通過組織展開各種活動，鍛煉學生各方面的能力。結合學校團委、體育組和德育辦的要求，有計劃地參與各項活動之外，自己班級八月底，做好了新生軍訓工作；玄月份初，進學初教育和班級布置工作，召開“新學期，新目標”主題班會，教師節聯歡會；配合教導處做好新生建立學籍工作。

　　中下旬積極準備參加了學校秋季運動會，取得多個獎項；十月份召開了班級特點運動會，學習經驗交換會；十一月份參加年級廣播操比賽，取得二等獎；班級召開“感恩的心”故事會；十仲春班委會了舉行生日聯歡會，小科知識比賽。同時做好兩操，隊列練習，建立電子檔案，寫日記，做好班級周報的工作，堅持課前一首歌。

　　每周一的早課總結是這學期工作的亮點。結合班級實際，設計召開每周五的班團隊會。面向全體，關注每個孩子，不讓一個人掉隊。培養團結協作意識，組成合作小組。同學們團結友愛，班級有很強的凝聚力。

　　三、平常管理方面：從抓常規工作進手，培養良好的平常行為習慣，紀律衛生工作貫串始終。定期召開民主生活會，總結反思，精益求精調劑，從而不斷進步。各項任務落實到人到位，及時總結、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星，表彰嘉獎。同時給表現不佳的同學重新開始的機會。

　　調動同學們積極向上，努力進取的熱忱，培養競爭意識。做好學校內外安全教育工作，組織放學同行小組，保證校外安全。加強板報工作。

　　一方面認真依照德育辦的要求出好每期板報，一方面調動同學們發散思惟，大膽創新，積極參與設計，辦出自己的特點，發揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“勸善”的窗口，同樣成為增強學生競爭意識，培養集體榮譽感的陣地。

　　四、關注學生的身心健康。剛離別小學的生活，對初中的緊張和繁忙還不適應，學生輕易有壓力，乃至感到焦慮。仔細觀察，有針對性的加以疏導。有計劃地進行個別談話、走訪，了解學生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排難解紛。關注弱勢群體，充分發揮班、團支部的作用。計劃、行動和總結，步步到位，特別做好“題目學生“的幫教工作。力求腳踏實地，耐心細致。不斷完善班級管理制度條例，使同學們自覺遵守，模范執行，從而使班級逐漸向良性發展。

　　做好平常的點點滴滴小事，也就成績了教書育人的.大業。本學期盡心盡力，在手意外骨折的情況下，堅持上好課，帶好班，沒休息一天。善始善終，把每項工作落實到位。既認真完成了學校布置的任務，又不失自己的特點。做到與時俱進，在實踐中學習，在創新中體驗，不斷進步本身素質和管理水平。保持活力，實現了做學生、家長、領導、社會都放心的優秀的班主任的短時間目標。為學生的健康成長和年級的穩定貢獻出了自己的氣力。

　　初中教師工作總結篇11

　　時光匆匆，一轉眼，我己站在講臺上近11個年頭了。從剛開始的不適應到現在逐步成長，多年來，我一直努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應教育教學的改革發展、為了能讓自己更快更好的成長和發展,成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，我還得付出更多的努力。“凡事預則立,不預則廢。”為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發展，我特別制定了三年職業發展規劃，希望它對自己的專業成長起到監督作用

　　一、職業發展目標：

　　總目標是成為一個優秀的教育工作者，優秀不光體現在職稱是高級甚至特級上，而是我所培養的學生能成為社會添磚加瓦的一份子，他們手中有力，心中有愛。千里之行始于足下，將目標細化分解，先提出一個小目標。

　　我三年里面的職業目標：

　　知識方面：將高中地理知識完全掌握，得心應手。增添更多專業知識、心理知識，培養教育方面的素養。

　　教學方面：開始逐步形成自己的教育風格。

　　愛生方面：努力做到關注每一個學生，能根據不同學生設計不同的教學。總之探索如何為了學生完全人格的教育。

　　修身方面：學習一些輔助技能，例如計算機、攝影等；培養一些好的興趣，例如旅游等。

　　二、年職業規劃：

　　20xx-20xx學年：

　　1.認真讀好至少一本有關教學目標制定的教育書，研讀《新課程標準》，分析自身不足，并針對弱點進行學習。

　　2.繼續跟蹤付海燕老師課堂教學，郜鳳霞老師教學。3.完成地理初一教案+ppt+課前作業+課后作業一整套的練習編輯，完成初一單元測試題的'編輯。

　　4.撰寫一篇教學論文。

　　5.訓練學生課堂聽講習慣、作業完成習慣等。訓練學生上臺表達能力。

　　20xx-20xx學年：

　　1.認真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業書籍。接觸心理學知識。

　　2.繼續重點跟蹤付海燕老師課堂教學，郜鳳霞老師教學。定期和老師討論相關教學問題。

　　3.完成地理初二教案+ppt+課前作業+課后作業一整套的練習編輯，完成初二單元測試題的編輯。

　　4.撰寫兩篇教學論文。發掘至少三個重點待解決的教學問題并提出解決方案。

　　5.訓練學生預習自習能力，培養學生提出問題的能力。6.熟練掌握圖片處理功能，開始嘗試地理動態圖的制作。7.錄制至少三個教學實錄，并分析存在問題，提出解決方案。20xx-20xx年：

　　1.認真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業書籍，閱讀心理學書籍。

　　2.繼續跟蹤付海燕老師課堂教學，郜鳳霞老師教學，定期和老師討論相關問題。

　　3.發掘至少三個重點待解決的教學問題并提出解決方案。4..嘗試用心理學的知識用于課堂教學和教學管理。5.錄制3個微課教學實錄。

　　6.組織學生制作相關地理教具。帶好高考文科班地理教學。最后用老先生的話勉勵自己：我清華學校歷來之宗旨，飯可以造就一完全人格之教育，未嘗不悉心盡力。

　　地理教師個人三年發展規劃

　　烏海市第十八中學

　　孫巖

　　初中教師工作總結篇12

　　一學年來、在學校教務處的領導下、我根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂學教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。貫徹落實學校以人為本、依法治校的辦學理念。教學工作的指導思想：“依據課標、活用教材、落實雙基、發展智力、培養能力。”發揚學校教學工作“嚴、實、勤、活”的'特點。按照新課標、新教材的教育和教學基本要求、在抓好傳統常規教學的同時、借助現代教育信息技術、積極參與現代教育科研實驗、深化課堂教學改革、培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力、推進新課程改革、努力提高教學質量和教育科研水平。具體工作如下：

　　一、加強新課程、新課標的學習和研究

　　開學伊始、學科組針對新教師多的情況、組織教師開展新課程、新課標的學習和研究、明確新課程改革的方向與重點。具體表現在新課標的要求、教學目標的分解、課程體系和教學內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習、使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變、更好地更新地理學科知識、建立多元化的知識結構、努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創新型教師。

　　二、推進新課程改革、適應新形勢的要求

　　學科組在組織教師開展新課程、新課標、新教材的學習和研究基礎上、及早制訂教學計劃和教學進度、以適應新形勢的要求。

　　學科組基本上是每兩周一次活動、以老帶新、新老互動。備課組活動側重認真鉆研教材、按照學校教學常規的要求；教師按照學校的要求規范地寫好教案、訓練有針對性。

　　初中教師工作總結篇13

　　本學期一如既往地認真踏實、敬業奉獻地工作，進一步加強了團結合作，注重了教育與科研相結合。承擔了903班語文教學工作和學校《三峽風》文學社的社團工作，還承擔了903班的班主任和九年級備課組長的工作。具體表現在如下方面：

　　一、在教學工作方面：精研細教、注重教學與科研相結合。

　　在語文教學上，深鉆教材、教參，廣閱相關資料，超前備課，每課都有課件，充分使用電子白板教學；響應市教育局號召堅持小組合作學習，注重學生合作探究，注重學生綜合能力的培養，如口頭表達、朗誦、寫作、繪畫音樂審美藝術熏陶、閱讀、想象能力、書寫等；課前五分鐘抓好朗讀，課后作業詳批全改，也加強了課后義務輔導；積極參加市內校內各種培訓及聽課、評課活動，與時俱進，切磋提高教育教學水平；扎實開展多項語文活動：班內繼續開展“圖書角”讀書活動，并每天早讀開展了每日一練、每日一得等活動，主要是用活動促使學生多讀書、多書寫、多感悟、多積累，以便提高學生的語文素養；組織學生積極參加省內外各種作文競賽，如：“五小”作品王子成、牟聯富獲市三等獎，“博看杯”作文競賽郭芳芳的《點燃讀書夢，鑄就中國夢》獲省二等獎，王子成的《書香盈盈人生路，讀書助我圓夢想》獲省三等獎；后又認真組織學生完成了九年級語文學科活動——《古詩文過關試題競賽》；期末組織了系統復習，注意了基礎、閱讀、作文的板塊復習及專章訓練，注意了過關落實。

　　本學期教科研成果：20xx年9月綜合性學習案例《媽媽的嘮叨》獲省級一等獎（20xx年發）；20xx年12月湖北省初中閱讀教學課例評選《桃花源記》獲省二等獎（20xx年1月發）；20xx年“博看杯”中小學生讀書征文評選活動獲優秀指導教師；20xx年6月論文《初中語文個性化解讀初探》獲國家級一等獎（與蔣元梅、屈曼合作）；20xx年6月課件《初中語文個性化解讀初探》獲國家級一等獎（與蔣元梅、屈曼合作）。積極參加區里優課上傳活動，共上傳了三篇教案。

　　總之，在語文教學上注重了備、教、批、輔、改的過程完美，不折不扣地完成了學校交給的各項任務。

　　在地方課程上注意了集體分工合作備課，我認真完成了我承擔的出題任務，也組織學生認真進行了地方課程期末考試。注重學生開闊視野和夯實文化基礎。

　　二、在備課組工作上：團結合作、分工明確。

　　積極組織集體備課活動，積極把學校的精神通知傳達；積極組織校內語文及地方課程的出卷評卷工作；積極組織開展了語文學科活動：開展了“古詩文默寫競賽”活動；積極組織本組參加省內外作文競賽。本組工作注意了分工合作，資源共享，共同探究。我組順利完成了區教研室下達的關于“個性化解讀”的課題探究任務，在區里交流獲得教研員認可肯定；三人合作寫了論文《初中語文個性化解讀初探》和制作了課件，分別獲“中國夢”全國論文和課件大賽一等獎。作為備課組長，自己注意了身體力行，團結協作。

　　三、文學社團工作上：引領成長，辦出特色。

　　本學期接了《三峽風》文學社團工作，主要做了三件事：一是著手《三峽風》文學社的創建工作。首先發動全校語文老師和班干部舉薦文學社團人才，再調動文學社骨干成員的積極性精心制定文學社章程和明確組織機構職能，形成了社長、三個副社長、五個部的正副部長的骨干團隊，把三個年級緊緊團結在一起。通過醞釀籌備，在校領導、教務處和全體語文老師的.支持下，《三峽風》文學社作為社團組織隆重成立。二是成立后協助政教處的開學和社會實踐活動，文學社辦了三塊展板：“開學第一課”觀后感征文展板；“宋山野炊”活動征文展板；“宋山”實踐活動攝影作品展。文學社各部精誠團結辦出了內容豐富、設計新穎的展板，獲得了師生一致好評；三是順利完成了學校交給的任務《三峽風》春季學刊的出版，獲得了校領導肯定。《三峽風》文學社團工作力求配合學校工作，在激發同學們的寫作、攝影等熱情的同時，揚我校特色，宣傳我校師生風采。

　　四、在班主任工作上：扎實嚴謹，用愛心感人，用文化育人。

　　本學期跟班更緊，治班更嚴，注重了抓早讀、午讀和課后整理、兩操，著重抓了課堂紀律，經常隨堂聽課，并協助英語及政治、歷史老師抓過關落實。因為本班男生多，后進生多，特長生多，生源組成復雜，家庭教育缺失，學生叛逆不好管理。所以堅持重感化，重身教言傳，用愛化人，用心育人；注重與心里有問題的學生及后進生反復交流談心，注重了與家長溝通聯系；對學生突發事件，能冷靜處理，臨危不懼，曉之以理，動之以情；繼續加強對班干部的培養，讓他們放手鍛煉，在實踐中增長才干，比如，放手讓他們組織社會實踐活動，組織班會，參與組織家長會。

　　為了感化學生，主要采取了以下措施：一方面營造班級文化，一是在課桌上貼座右銘鞭策自己，二是制定《新學期打算》，讓學生有目標；三是打造書香型學習型班級，辦圖書角，提倡讀好書，班上批出專欄每天早讀開展“每日一練”活動，提高書寫水平；為了每日有收獲反思，以小組為單位承辦“每日一得”活動。師生同臺老師陪伴學生成長。當然還開展了“安全”教育、法制教育、節約環保教育、感恩教育等班會；還開了兩次家長會，有入學階段測試家長會，也有期中考試匯報會。平時也注意了與家長電話溝通，和家校平臺的互動，進一步拉近了學校和家長的距離。

　　為了提高學生成績也積極認真采取了許多措施：與家長溝通，找學生談心鼓勁；早讀、中午幫助英語、數學、政治、歷史過關落實，還是有顯著成效。

　　本學期在校運會上再創輝煌：獲得了年級總分第一和全校總分第一的佳績；班牌制作獲優秀展示獎；男子和女子4乘100米、4乘400米接力賽獲得四個年級第一；有四個同學打破校記錄，兩個同學獲得優秀運動員稱號。

　　這學期忙碌而充實，班級發展各方面都有很大進步，感謝學校領導、科任老師們和同學們的支持，在今后的工作中，我會再接再厲，爭取更上一層樓。

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