小學二年級第一學期年度工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的小學二年級第一學期年度工作總結，希望能夠幫助到大家。

小學二年級第一學期年度工作總結1

　　律回春暉漸，萬象始更新。過去的一個學期里，我擔任二年級三班的數學、語文教學工作及班主任工作。工作中，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態度做踏實的功夫。我有付出也有收獲;我有歡笑也有淚水。因此，在這里，我想實事求是的從以下幾方面來總結自己這一學期的教育教學工作：

　　一、思想政治方面

　　加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加校內外各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距， 努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，主動加入區語文中心組學習，在活動中積極發言，為授課教師出謀劃策，建議得到老師們的認可，同時也提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

　　二、教學工作

　　(一)做好課前準備:備好課。

　　1、在課前認真鉆研、細心挖掘教材，認真閱讀課程標準和教學參考及教材全解，弄清楚教材的基本思想、基本概念;了解教材結構、重點與難點;掌握知識間的邏輯，做到能運用自如。

　　2、了解學生原有的知識技能的基礎，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，力求在備課的過程中既備教材又備學生，從而做好相應的預設環節。其次，我在課前借鑒購買的優質教案資料上的優秀教學設想與思路，上網搜索起始課所需素材，制作多媒體課件或從網上下載并進行修改，實現充分利用多媒體突破重、難點知識的教學，從而為更好的實現課堂四十分鐘的實效，達到良好的教學效果，做好鋪墊。

　　(二)課堂上，認真組織好課堂教學，關注全體學生，注重學生學習習慣和能力的培養，注重學法的指導。

　　1、良好的學習習慣對于一節課的實效尤為重要。在教學中，我以身作則，認真傾聽每一個學生的發言，力求以此帶動學生學會傾聽，感受傾聽的重要性。

　　2、我們是包班教學，因此，我從自身做起，不偏科，盡可能做到兩條腿走路。數學課上，注意緊密結合生活實際創設符合學生認知規律的學習情境，盡可能實現動手、動腦、動口多種感官相結合的學習方式，同時，針對所學內容加強邏輯思維能力和分析解決問題的訓練與培養。語文課上凸顯低年級語文課堂的特點，強化學生識字方法與能力，注重閱讀方法的滲透和閱讀能力的培養。一學期下來部分學生的朗讀和閱讀能力得到了提升。

　　3、講練結合，精講精練，落實學法與解題方法。大量的題海在某種程度上會對學生的成績提高起到一定的作用。但是，考慮到學生的長遠發展，高年級的教學，因此，我在課堂上盡量給學生空間，培養學生的舉一反三的能力，為學生創設平臺，通過小老師的引領，樹立榜樣，發展學生的邏輯思維能力和培養認真傾聽的習慣。

　　(三)課后，認真及時批改作業，做好輔導。

　　1、每天根據學生的作業情況做好錯題記錄，針對易錯易混知識點進行強化練習。2、做好學困生的思想工作及課后輔導工作，出現問題及時與家長溝通，一起商量對策，并給予一些方法上的指導，達家校合作的最佳狀態也是我教學的一個重點。

　　3、學生平時的各項作業和檢測中進行審題能力的訓練，盡可能落實每一項要求，(尤其是對后三分之一學生的要求)從而提高學生的審題、解決問題的能力。

　　4、結合本班學生來源現狀和課外閱讀現狀，開展師生共讀一本書活動，與此同時為學生推薦閱讀書目。截止本學期結束，本班學生課外知識豐富了很多，語言也不在貧乏，閱讀積極性有很大轉變。每個學生一學期下來都閱讀了5本或5本以上的課外書，有的孩子閱讀量多達16本，所涉及內容天文、地理、動植物以及古典文學注音版等方方面面，也體現了學生的興趣愛好。

　　(四)平時認真參加教研活動，做到活動前有所準備，活動中邊聽邊記邊思考。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習、請教，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人校內共聽課12節，完成了學校規定的聽課任務，其次，校外聽課6節，并參與評課說課活動，得到中心組老師的認可。

　　(五)發揮自身優勢，互幫互助。我既不是骨干教師也不是年級組長，只是一名普通的老師。但是我在我的崗位上任勞任怨，盡職盡責，當同年級或者其他年級老師有問題需要我幫助時，我毫無保留的伸出自己的援助之手，發揮自身優勢，為其提出教學上的建議，協同其完成任務。其次，對于學校的每一次教學檢查、教學督導所面對的教學任務我也無一落空，被同事戲稱中獎率極高。

　　(六)在這一學期中，在朝陽區第七屆“朝陽杯”教學基本功大賽個人賽中，榮獲語文學科教學設計、說課答辯三等獎，在“五校語文期末聯考”中平均分達到93.3，在校級評優課中《窗前的氣球》獲得了語文學科一等獎;在一到三年級朝陽區督導課中，做了一節《我們成功了》的研究課，得到了聽課老師的好評。其次，本學期的每一次月考成績在年級均名列前茅，對于我的付出給予了相應的回報。

　　三、班主任工作

　　(一)確立班集體的奮斗目標。

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。學期初與學生一起利用班會課，結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標、班規和一日常規，并結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規范和不規范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此，我班學生都做得比較好。例如：乘坐班車有序、主動問好，老師在與不在一個樣等等。

　　(二)培養正確輿論和良好的班風。

　　一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，結合學校開展的“今日我上崗”活動，讓每個學生參與到其中，體驗并進行優秀值日小班長的評比。

　　(三)干部隊伍的組建和培養。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。因此，對于班級小干部的培養上，首先，面對他們的突出優點大力表揚，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養干部團結協作的`精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　(四)重視主題班會與主題隊會的開展。

　　集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。因此，我在班主任工作中積極組織學生參與學校及校外各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。如：開學初，召開了“我努力我進步我能行我要加入少先隊”的主題班會，其次還召開了“擁有一個快樂的集體”的心理活動課，使學生清楚在集體中該如何處理與同學之間的關系，以及結合校科技節活動組織學生利用廢舊物品進行科學小制作，發揮想象繪制科學幻想畫，讓每一個學生參與到活動中，感受活動的樂趣，再次，本學期圍繞校“陽光快樂杯尊重與合作主題班會”的評選活動，組織學生召開了“聰明的孩子學會傾聽”的主題班會等。諸多的活動通過學生的共同合作，挖掘了學生的潛力，培養了學生的能力，與此同時也增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，都能積極地投入到班級活動中去。與此同時，在這些活動中也取得了一些成績。“聰明的孩子學會傾聽”在陽光快樂杯主題班會評選中榮獲校級優秀班會獎。 在“爭做暑期健康快樂好少年體驗教育活動”中榮獲優秀中隊。多次在校“一日常規”評比活動中榮獲一日常規優秀班及環境優美班。

　　(五)特殊學生的教育。

　　對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比如課上愛插嘴，坐立姿勢不端正，愛做小動作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的童逸同學，由于自小家庭環境的原因，原來是一個學習及不認真的學生，習慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得聽話多了，作業能認真完成了，課堂上回答問題很積極，并且每天午間和放學后都能主動值日，倒垃圾，老師和同學都很喜歡他了。

　　(六)注重與任課教師的溝通與配合。

　　班主任僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。 各科任課老師對孩子的教育也很有經驗,配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。與此同時，密切配合任課教師抓好各學科的教育教學工作。本學期，我配合音樂老師督促孩子每天練習豎笛，并抽查，從而實現了我班豎笛吹奏全班通過的成績;其次，平時配合英語老師進行英語學科的復習預習，英語單詞的聽寫檢查，順利的完成期末考試工作，取得優異的成績。

　　(七)家校溝通，攜手共進。

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協作。因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經常利用飛信電話，與家長保持聯系，將一些孩子的表現告訴家長，共同商量對策。 并盡量做到每個月與家長有一次書信溝通，這一方式得到了家長的認可，也減少了飛信的頻繁給家長帶來不便。

　　四、今后努力方向

　　(一)開闊自己的視野， 把平凡的工作當作有挑戰的工作做,把教育工作過程變為教育研究過程。

　　(二)進一步克服自己的不足。要進一步與學生面對面地平等交流，使學生感到被理解和尊重，消除顧慮;加強師生之間心與心的溝通，讓學生敞開心扉，坦誠自己的想法，我主動真誠地與學生交流。

　　(四)在教育工作中，我進一步學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發展。

　　教育教學工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 2012將是出滿希望與挑戰的一年，在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，發揚優點，克服不足，及時總結經驗教訓，做好記錄，使教育教學工作更上一層樓。

小學二年級第一學期年度工作總結2

　　一學期來，二年級組全面深入貫徹學校提出的以“教師高人品，學生高素質，學校高品位為目標，以智慧教育理念作引領，以培育特色學科、提高教師學科素養及深化教師個性化建設、促進學生素質發展為宗旨，以精細化、化管理為策略”的指導思想，在學校的統一領導和指揮下，全組教師齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作；為發揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步”的原則，現總結如下：

　　一、以常規教育為中心，培養良好的行為習慣

　　1、“個性化”班級建設深入開展

　　常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學，我們就非常重視學生的常規教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。如二（6）班王*紅老師和二（7）班張*華老師注重培養學生的管理能力，由學生干部維持紀律，既培養了學生干部的管理能力，又養成了學生自覺學習的良好習慣；二（3）班陳*梅老師和二（5）班黃*老師對學生循循善誘，對犯錯誤的學生在教育上講究以理服人、以情動人；二（2）班吳*莉老師和二（4）班朱*梅老師跟得勤，到位率高，從早到晚，不知疲倦地跟在學生的身邊，發現問題，及時處理；二（1）班李*花老師和二（8）班吳*平老師就像一位慈母，對學生的關懷無微不至，特別是對生病的學生得到了家長的好評。在班主任的帶領下，全體科任老師密切配合，二年級各班良好的班風和學風正在形成。

　　在“個性化”班級文化建設方面，首先各班于學期初進行了班容班貌的布置，確立了本班班級文化建設格言，形成了良好的個性化班級氛圍。在此基礎上，針對各班學生的特點，設立了不同形式的評比欄，激發學生奮發向上的精神。另外，各班還根據學生的興趣愛好，組織學生在午間及課余時間進行各種文體活動，豐富學生的課余生活。

　　2、做操方面悉心指導

　　做操的好壞直接影響著學校的形象。我們年級為了把做操這一塑形工作做好，開展了小組之間比一比，同桌之間比一比，讓孩子們感受到了做操的快樂。同時，我們重視抓好整個做操過程。從排隊集合到下樓都嚴格要求學生，做到上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊。同時，還專門安排馬愛萍、朱功蘭老師加強本年級做操的指導和鞏固工作。年級的部分老師也堅持跟孩子們一起做操。二年級孩子做操的出色表現得到了學校領導的高度肯定，我們認為他們能在相對年齡較小的情況下把操做好，是非常可喜的。

　　3、衛生工作落實到位

　　我們認真開展學生的清潔衛生教育，重視學生的衛生行為習慣的培養。因此二年級的清潔衛生在95%以上都是滿分，經常得到學校領導的表揚。二年級的所有老師認真貫徹學校環保工作精神，把加強環保工作與德育工作結合起來。為增強孩子們的環保意識，我們還將品德與生活課的課堂搬到了學校操場上，在老師的帶領下，孩子們主動撿起操場上的垃圾，主動扶起路邊倒落的小花盆。從而，使孩子們養成良好的品德，在每月的'評選中人人爭當最佳“環保小明星”。

　　4、抓好養成教育

　　好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校每周的“流動紅旗”評比，向學生進行常規教育。利用晨會課、班隊活動課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、上課鈴響伏桌休息，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們年級老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。

　　5、做好與家長的溝通工作

　　本學期，我們年級通過多種形式加大了校信通的宣傳力度，掃除了班級開通盲點，提升了各班校信通的開通率，部分班級的開通率達百分之八十以上，做好了與家長的溝通工作。另外制定了二年級校信通管理要求，極大部分班級信息發布量月月超過了規定要求，部分有個性、有特色的短信受到了家長的好評，充分發揮了校信通的功效。同時我們利用課余時間進行家訪或與家長電話聯系，讓家長及時了解小朋友在學校時表現和我們的常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。由于這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。

【小學二年級第一學期年度工作總結】相關文章：

年度第一學期小學數學組工作總結09-07

年度第一學期的工作總結09-07

二年級第一學期年終工作總結城內小學張瑜12-14

第一學期小學班主任年度工作總結09-12

小學年度第一學期學校工作總結04-29

年度第一學期學校的工作總結09-07

年度第一學期教研工作總結04-02

小學第一學期工作總結11-05

小學第一學期教研工作總結10-28