三好班集體班主任工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的三好班集體班主任工作總結，歡迎大家分享。

三好班集體班主任工作總結1

三年級二班，現有學生61人，到現在為止我們已朝夕相處了兩年零八個月，經過我們三年來的不斷探索和自我完善，和八位任課教師的鼎立協助，我們確立了學會溝通，學會感激，學會學習，珍愛生命，面向未來為目標的班級建設方針，緊緊圍繞城關小學的校訓“團結、守紀、勤奮、向上”，緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，培養自主意識和服務意識，培養良好的班級作風，努力營造濃厚的學習風氣，積極開展豐富的校內校外活動，促進班級精神文明建設，積極提高班級成員的綜合素質。

　　一、團結任課教師形成班級合力

　　我班共有任課教師九位，有的是德高望重的老大姐，有著深厚的功底，有的是朝氣蓬勃、干勁十足的小姐妹，我堅信只要擰成一股繩就能更好地把班級工作搞好。于是我協調其他科任教師共同管理班集體，作業協調留，待優生協調管，活動協調搞。具體做到：

　　①哪一位任課教師獲得了榮譽或嘉獎，我都在班上公布給學生為任課教師樹立威信。 ②向全班介紹每位任課教師的長處、榮譽稱號、突出事跡及他們認真負責的工作態度，讓學生都尊重自己的老師。

　　③詳細向任課教師介紹學生各方面的情況，使教學工作有的放矢，針對性更強。 ④隨時關注各科的教學進度和學生掌握情況，并協調好語數外各科的作業量，減輕學生的課業負擔。

　　同學們和任課教師的感情不亞于我這個班主任，因此，在學生中出現了學習上你追我趕，紀律、衛生等方面都力爭上游的局面。語文、數學成績在期中抽測、期末考試成績優秀，特別是數學成績更是突出。上學期期末檢測語數外三科成績居年級第一。幾位待優生語文、數學成績均達86分以上，使家長很是滿意。

　　二、調動多方因素形成班級向心力

　　1、分工合作，人盡其責

　　要想大家心往一塊想，勁往一塊使，那就先讓小干部團結起來，開展活動，在活動中，通過為班級爭得榮譽來增強班級的凝聚力。通過兩年半的努力，我們三.二班所表現出的凝聚力是令人佩服的。無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，文藝演出，主題班會、菊花節系列活動，小跳繩比賽、各級各類繪畫比賽、演講比賽，小主持人大賽、無一不體現了我們班團結進取的作風。

　　在校各項系列活動中，我把參賽作為培養小干部的好機會。誰負責繪畫比賽，誰負責演講比賽、誰負責手抄報等各管一攤，最后由班長組織選拔賽。班內的小事情不用老師操心，修桌椅可不是件容易的活，以崔浩銘為組長的修桌椅六人小組，每個星期五晚

　　學后就叮叮當當地忙活開了，哪的螺絲松了、哪個桌墊掉了，檢查得可仔細了。班干部骨干作用在各自的工作中得到了充分發揮，各部門負責人盡職盡責，為班級建設作出了巨大貢獻，充分起到了先進表率作用。

　　2、健全制度，有章可循

　　我班各項制度完備，組織健全，常規評比有條不紊，班級骨干作用充分發揮。注重在日常工作中培養小干部的能力，使干部逐漸成長成熟。班委員會成員7人，既有分工又有合作。全班有七個小組，實行組長負責制。以組為單位合作共進，進行日常工作和評比。班干部負責組織各項活動，每周進行總結，并向同學征求意見和建議，定期組織主題班會，貫徹學校的各項活動。以保障學校布置的每一項工作和班級建設結合從而落到實處，收到預期的效果。值日工作由全班同學按座位輪流擔任，日常工作按部就班，衛生有人做，眼操有人查，課間有人帶，關燈、開門有專人負責以確保室外上課，教室電燈關閉，開窗通風。

　　班級環境方面，我們力求做到教室整潔樸素，公共區潔凈。每位同學從自身做起，做好個人衛生，穿著整潔大方，安全飲食，保持班級的環境衛生，每人為創建“綠色班級”貢獻自己的一份力量。他們不亂丟果皮紙屑及廢棄物，把可回收廢紙收集起來，按規定時間送到地下室，為學校創收。他們在校園內不吃零食，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的.污垢。他們不踐蹋草坪，不摘花搖樹，不亂丟廢電池，主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣。

　　無論是升旗、出操，還是課間，三.二班的同學們都能做到輕聲慢步，溫文爾雅。他們上下樓梯不擁擠，課間從不追、打、逗、鬧。尊師、愛師已成為他們的習慣，樸實節儉、樂于助人蔚然成風。

　　經過五個學期的努力，現在班級常規工作已基本實現自主管理化，無須老師和班干部提醒監督，同學們能夠自覺做好各項工作，眼操、衛生、早午自習都能做到老師在場與不在場都井然有序。

　　三、施足班級營養特長生不斷涌現

　　為了全面提高學生的綜合素質，在接一年級新班時我就留心觀察，多方了解，掌握每個學生的興趣和愛好，誰喜歡繪畫，誰喜歡舞蹈，誰喜歡唱歌，誰參加過什么特長班??我都做到心中有數，以便在日后的各項活動中人盡其才，各顯其能。

　　三年后，同學們個個全面發展,多才多藝，大家的特長愛好包括各種器樂、舞蹈、演講、繪畫、快板、計算機等，可謂十八般武藝樣樣俱全。校園文化藝術節、菊花節、各級各類演講比賽、小主持人大賽為學生們提供了展示自己的舞臺。孩子們在活動中脫穎而出。劉潤松在第一屆小主持人大賽中一舉奪得“最具風采獎”和校級二等獎兩個獎項。周之舟獲小主持人大賽三等獎。尹暢獲校演講比賽低年級組一等獎；常冉、王晨、周之舟、劉天晴分別在全國“星星河”美術攝影大賽上獲獎。同時，方夢嵐的電子琴，周之舟的二胡，常冉的葫蘆絲、戚蓉的硬筆書法也在年級中小有名氣。劉潤松的快板曾多次

　　在天津電視臺、薊縣掛月綜藝和校園文化藝術節上亮相，在城關小學算是小名人了。

　　四、班級健康向上集體成績輝煌

　　三年來，由于我們全體同學的不懈努力和各任課教師的密切配合，班級喜結碩果。在04年12月被評為校級“誠信”班集體，衛生模范班，06年5月在第十五屆校園文化藝術節系列活動中，我指導的二年級歌詠比賽獲校級二等獎、20xx年12月我班小跳繩比賽獲年級團體第一名，周之舟獲低年級組男子跳繩第一名，李蕊獲女子第二名，20xx年11月在校隊列體操比賽獲年級第一名。《我愛菊花》主題隊會，在20xx年菊花系列活動評比中榮獲校級三等獎。04年7月我指導的文藝節目《醉了花鼓娃》在薊縣第十三屆校園文化藝術節文藝展演活動中獲校級文藝節目評選一等獎和縣文藝節目調演三等獎。 05年6月我指導的舞蹈《花裙子飄起來》獲第十四屆校園文化藝術節二等獎。05年8月在04—05學年度第二學期班級量化中，榮獲“優秀班主任”稱號。06年7月我指導的快板《我是交通小衛士》榮獲第十五屆校園文化藝術節縣級二等獎。

　　同時，教學成績也很顯著。03——04學年度第一學期，語文成績居年級第一。并在校綜合量化評比中被評為優秀班集體。04——05學年度第一學期，語文、數學成績均居年級第一。并在校綜合量化評比中被評為優秀班集體。05——06學年度第二學期，語文成績再次居年級第一。并在校綜合量化評比中被評為優秀班集體。06——07學年度第一學期，期中期末語文成績又一次居年級第一。并在校綜合量化評比中被評為優秀班集體。特別是上個學期期末檢測語數外三科成績優秀率均達到百分之百。

　　可以說，三.二班的成長從一個側面反映出我們城關小學的辦學理念。三.二班學生的成長和取得的成績，離不開我們全體同學的努力和校領導的大力支持。我們憧憬未來，我們還有更高遠的目標，我們相信在薊縣城關小學這個大環境下，我們會通過不懈的努力朝著更高遠的目標飛翔！

　　我的發言完畢！謝謝大家！

三好班集體班主任工作總結2

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　我叫xx，是扶余縣高中高三（4）班的班主任。我的高三（4）班，自組建的半年多來，班風正，已連續六個月因紀律、衛生量化第一被評為校“文明班級”；學風濃，已連續四次月考總成績位列年級第一名；素質高，在校運會上獲“精神文明獎”、在校文藝匯演中獲集體演出一等獎。我的同學，常有星星閃爍：張鵬五次月中四次獲全校第一而被評為學校“希望之星”；韓淋旭的交通征文獲天津市一等獎而被評為校“寫作明星”；劉長宇獲全國中學生英語能力競賽三等獎而被評為校“競賽明星”；魏雪峰獲全國中學生生物奧賽市級三等獎、陸鴻磊獲天津市信息奧賽三等獎而被評為“奧賽明星”，等等，等等。這些成績屬于每一位同學，更屬于這一團結、堅韌、上進的集體！

　　在這里，我代表高三（4）班把班級情況向大家做一匯報。

　　一、全面和諧的發展目標

　　新課改理念突出以學生為本，全面、自主的和諧發展。這就要求在班級管理中既要關注學生的全面發展，又要注重學生的個體差異。學年初我們制定了班集體整體發展規劃，確定了“讓每位同學都有明顯進步”的班級初級目標，并提出建設“班風正、學風濃、成績優、素質高”的優秀班集體的最終目標。用目標來統一思想，凝聚情感，激勵斗志。

　　二、科學有效的班集體建設

　　（一）班級制度建設

　　規矩成方圓。我們民主選舉班委會，確立責任和義務。由全班同學共同擬定《班級公約》、《班級量化獎懲辦法》等制度，公平操作，為班級工作的制度化、規范化、科學化提供了保證，為三（4）班的`力量凝聚奠定了基礎。

　　（二）班級思想建設

　　“學會做人”是首位。我們集體的首要任務是樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

　　一是抓好常規教育，關注心理健康。做好心理輔導不僅是開展班級工作的重要保障，更是培養學生品格的更要途徑。班里有一位女生，在她一周的時候，由于她媽媽的一時疏忽，可憐的孩子將臉貼在了爐蓋上，她的半邊臉是褶皺的，褶

　　皺得讓人恐怖。可憐的孩子從小就在人們可憐的眼光中長大，她沒有自信，更沒有自尊，天天低著頭獨來獨往。她的這種狀態，讓我看在眼里，痛在心頭。我多次似無意卻有意的找她聊天，從食堂飯菜，聊到住宿環境；從家中姐妹聊到父母工作，從霍金聊到海倫·凱勒。這樣的多次聊天后，她的臉上終于有了笑容，成績也在直線上升。這時，問她問題的同學也由暗自幫她的班干部，擴展到大多數學生，她笑了，她的笑容里流露出從未有過的自信。之后班長劉長宇和幾位網絡高手，在網上查了多家醫院，并發了多張帖子，最后向女孩及家長介紹了一家北京大醫院，當時她媽媽握著我的手，流著淚給全班同學鞠躬。現在孩子經過手術治療面部已基本恢復，元旦我們收到了她的賀卡，上面寫著：“老師，同學們，我一輩子也不會忘記，是你們一步步給我自信，讓我昂起頭來，從容面對人生！三（4）班，我永遠屬于你！”。

　　二是抓住班會陣地，培養意志品質。比如，團支書組織全班同學收看“感動中國頒獎晚會”，使同學從中受到愛的教育。再比如，班長借“重慶某生為8元班費痛失手臂”的故事，提示大家要見義“智”為。

　　另外，我校有每日課前三分鐘愛國主義教育，我班同學輪流講述《歷史上的今天》，抒發愛國情懷，教育他人、教育自己，效果明顯。

　　（三）班內學風建設

　　競爭和互助像是一對矛盾，而它在我們這個集體卻正在演繹著一種和諧，這也正是我班學風的一大特色。我們有結成對子幫促，還有編小組研學；更有朋友的競爭、對手的互助。這緣自我們班的潘錚和景小娜，兩人學習都非常刻苦，暗中較量，不服輸。學習委馮盛隆以此為契機，召開了《渴望對手》的主題班會，他講了這樣一個故事：英國皮劃艇在比賽中一路緊追丹麥隊，當丹麥隊遭遇事故時，英國隊停下來幫助丹麥隊，使他們能夠繼續前進，結果在這場三個小時的比賽中，丹麥隊以一秒的優勢戰勝英國隊。他讓同學討論英國隊這樣做值不值，經過同學們激烈的辯論，最后達成的共識是：比賽過程有競爭對手才精彩。他還說，沒有對手的人一定平庸無能，有對手而不強大，說明他也并不強大，如果對手光明磊落，那它也是堂堂正正的漢子。在他的倡議下，同學們確立了自己的競爭對手，并簽訂了互助合約，他說“競爭是必不可少的，有競爭，才有動力，但競爭并不一定拼的你死我活，還能雙贏。”就這樣班里形成了比學趕幫、競爭互助的

　　學習氛圍。大家攜手并進，一同耕耘，共創輝煌。

　　三、豐富多彩的班級活動

　　“人的才能，只有在集體中，才能得到充分的發展。”豐富多彩的班級活動，使學生受到了多方面的教育，獲得了全面發展。我們不僅結合學校工作，開展衛生、紀律、體育的各項評比活動，還結合班內學生實際，開展了小創造，小設計等活動。如我們在開展設計獎狀活動中，錢繼培的一套既節約，又新穎的“梅、蘭、竹、菊”獎狀，不僅在班內受歡迎，而且推廣到大鐘高中的十幾個教學班。通過開展班級各項活動，同學們得到了鍛煉，發展了才能，受到了教育，提升了素質。

　　總之，我的高三（4）班已初綻異彩，高考在即，我將繼續帶領我的學生，感念母校恩情、不忘身兼使命，不懈努力，頑強拼搏，鑄就扶余縣高中2012屆高三（4）班永遠的輝煌！

　　謝謝大家！

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