教師個人課后服務工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的教師個人課后服務工作總結，希望對大家有所幫助。
為落實縣教育局下發(fā)的《xxxx自治縣中小學生課后服務工作實施方案》等文件精神，結合我校課后服務工作實施方案，為了豐富學生校園生活，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生個性特長，促進學生身心健康成長，我校開展了學生課后延時服務，為進一步步促進學校課后服務水平提升，積累經(jīng)驗。現(xiàn)將本學期課后服務工作做如下總結。
周一、周二、周四、周五，由班主任負責，根據(jù)學生所需設計有針對性的課程，如，課本劇場、紅色課堂、“玩兒”數(shù)學、傳統(tǒng)文化、漢字天地、軟筆文化等，提高學生能力，增強學生素質；周三開展特色種子課程，由部分有特長的教師帶領學生學習藝體審美種子課程。轉變原有的教師學生固定狀態(tài)，實行學生不動，老師“走班”的教學活動模式。
三年級課后服務課程安排
時段
3：25-4：
40分鐘
周一
課后輔導
周二
課后輔導
周三
藝體審美
周四
“玩兒”數(shù)學
周五
課后輔導
時段
4：15-4：
40分鐘
周一
課本劇場
周二
紅色課堂
周三
藝體審美
周四
傳統(tǒng)文化
周五
健康驛站
時段
5：05-5：
30分鐘
周一
課后輔導
周二
軟筆文化
周三
課后輔導
周四
課后輔導
周五
課后輔導
我們?nèi)昙壈嘀魅沃饕撠熤芤弧⒅芏⒅芩摹⒅芪宓恼Z數(shù)課后輔導、課本劇場、紅色課堂、“玩兒”數(shù)學、傳統(tǒng)文化、漢字天地、軟筆文化等課程。為了更好的落實“雙減”政策，開學初我們根據(jù)學情制定了具體可行的課后服務計劃，有計劃，有組織，有總結，有評價。保證活動時間和質量。教師認真?zhèn)浜谜n，填寫好班級記錄。
確保參加課后服務的學生作業(yè)不回家，都能在規(guī)定的時間里保質保成當日作業(yè)，同時為學生做好答疑解惑的提高課后服務的效率。具體做法如下。
1、在參與課后服務的學生中間，設置分層作業(yè)確保不同層次的學生都能完成，針對學業(yè)有困難的同學制定個性化易操作的實踐作業(yè)提高興趣，同時采用激勵方式促進學生能力提升。
2、在有限的時間里做好學生學業(yè)輔導工作，個性問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎上也能保質完成。
3、作業(yè)面批面改，在課后服務的時間里將學生當天交的作業(yè)做到當堂糾錯，有問題單獨輔導，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。
4、通過課本劇場、紅色課堂、“玩兒”數(shù)學、傳統(tǒng)文化、漢字天地、軟筆文化等課程的實施，提高學生的學習的興趣和綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)五育并舉。將學生的課堂學習與課外生活貫通起來。懂得今天幸福生活來之不易，牢記血的歷史，繼承先烈們的遺志好好學習，長大后報效祖國。培養(yǎng)學生愛國主義情懷。
在我們班級各位老師的共同努力下，這一學期的課后工作圓滿完成。今后，我會不斷優(yōu)化班級課后服務的方式，做好本班級的語文學科服務工作，讓學生減負，讓家長滿意。
【教師個人課后服務工作總結】相關文章：
課后服務個人工作總結10-19
小學教師個人課后服務工作總結04-19
教師個人課后服務計劃（精選17篇）08-20
小學教師課后服務工作總結11-02
課后服務工作總結03-14
課后服務工作總結04-18
課后服務延時工作總結12-13
課后服務教師工作計劃05-25
教師課后服務計劃（精選15篇）05-18