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小學教師數學期末工作總結

時間:2024-11-01 14:34:16 小學教師工作總結 我要投稿
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小學教師數學期末工作總結范文

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編收集整理的小學教師數學期末工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學教師數學期末工作總結范文

  本節課課前布置了前置作業,通過前置作業的三個大題來進行教學。

  首先,先復習比例、比例的基本性質等,在引入新課解比例。然后,根據老師給的例題自覺完成解比例的3個小題,學生方法掌握較好,但計算能力有待加強。

  具體教學解比例的時候滲透轉化的思想(轉化的思想學生并不陌生,在學習圓的面積,圓柱體的體積是就是用到了轉化的思想),讓學生思考如何將這個比例轉化成已學過的簡易方程。讓學生體會到解比例與解簡易方程的區別與聯系。關鍵是要先運用比例的基本性質將比例轉化成簡易方程,再運用解簡易方程的方法完成剩下的步驟。

  單獨教學完解比例后再來教學例2。本來教材的編排是先教學例2再教學例3,在備課時我覺得在例2里既要教學如何解比例,又要教學如何根據題意列出比例,對學生的學習有一定困難,所以做出先教學例3再教學例2的調整。這樣調整后難度明顯降低了,學生學習的效果也很好。

  整節課下來,學生能按設想完成本節課的學習任務。

  問題:

  在備課時覺得例3在解比例的步驟上有些不好。寫成2.5×6/1.5這樣的形式,學生在遇到了分數的時候會出現繁分數,所以把這個步驟舍掉了,讓學生先算出乘積后再除以1.5。可是做一做中的題卻出現了始料未及的問題,結果學生再除的時候除不盡,個別學生選擇約數而不是用分數表示結果。后來反思例題在這一步的編排上的用意。可以讓學生先約掉一部分數后再進行計算,會降低計算的難度。讓學生體會解比例與解簡易方程的區別與聯系時,引導不夠到位。前置作業的練習題需改進。

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