活動方案

時間：2024-10-19 07:54:01 活動方案我要投稿

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實用的活動方案范文匯編8篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的活動方案范文匯編8篇

活動方案篇1

　　一、活動目的

　　1、增強學生游泳安全意識，提高學生自我保護能力。

　　2、了解和掌握游游安全知識。

　　3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。

　　二、活動重點

　　1、夏天游泳如何防溺水

　　2、溺水急救方法

　　三、教學難點

　　溺水時如何自救、急救

　　四、活動準備：

　　錄像

　　五、教學內容

　　1、導入：

　　同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。游泳的場所除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關于游泳安全的主題班會。

　　2、首先，請大家看視頻有關溺水方面的新聞

　　6月21日，陜西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。

　　6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

　　6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。

　　7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

　　7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

　　看了聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

　　小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

　　3、授課內容：

　　一、先向學生講幾點防溺水的知識要點

　　(1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的`水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,游泳。

　　(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

　　二、游泳安全事項要點

　　(1)保持自身良好的身體狀態

　　下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

　　(2)做好充足準備工作，預防抽筋

　　做好身體熱身準備工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖;營造安全游泳的環境，小心溺水

　　三、溺水自救和急救方法。

　　1、自救

　　萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

　　A、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜;當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快;對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

　　B、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

　　2、急救方法

　　若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救：

　　A、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

　　B、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。

　　C、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。

　　四、總結

　　同學們，經過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，在炎炎夏日的長假中，各位同學不能一人沒家長陪或相關專業人員同下去游泳，希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識，要選擇安全的游泳場所進行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家度過一個開心、安全的暑假。

活動方案篇2

　　一、活動前言

　　伴隨著校慶鐘聲的敲響，我們每個貴大學子的心都無比激動著。親愛的貴大，您的110歲生日要到了，作為您的學子，我們要獻上對您最真摯的祝福!您時刻教導我們要“明德至善，博學篤行”，在您的諄諄教導之下，我們懂得了如何做人、如何求知、如何行事-----同時也秉持著我們多彩貴大的發展理念，我們金州勵志社將通過“環保自行車比賽活動”，讓貴大的學子能夠共同參與，以此來體現環保校慶、公益校慶的理念，讓貴大的學子能夠記住這難忘的一刻，讓更多的人投身于環保行動，投身于公益!環保自行車迎校慶的行動，是因為我們不忘貴大母校的教導;環保自行車迎校慶的行動，是因為我們想為母校貴大獻上最真摯的生日祝福，為貴大的環保和公益事業做出社團的'一份力量;環保自行車迎校慶的行動，是因為我們感恩母校貴大的養育和教誨，去用我們的行動詮釋大愛的力量;環保自行車迎校慶的行動，是因為我們要通過環�；顒�，來宣傳那些需要幫助的小孩，用我們的行動，用我們的力量，給那些渴求知識，但又受到條件限制的小孩送去溫暖。

　　二、活動主題詞

　　環保*校慶*公益

　　三、活動目的

　　通過這次”環保自行車比賽迎校慶”活動,我們希望能夠做到：

　　1、讓廣大貴大學子共同參與我們，一同慶祝貴州大學成立110周年華誕。

　　2、讓更多的貴大學子認識到環保對我們生活的重要性，共同加入到環保行動的行列。

　　3、宣傳需要幫助的那些小孩，以此來引起大家對這些小孩的關注，為那些需要幫助的小孩送去關懷。

　　四、活動意義

　　社團此次活動的開展，可以讓貴大學子一同參與，共同慶祝母校的生日，幫助大家樹立更強的環保、公益理念。

　　五、活動名稱

　　金州勵志社環保自行車比賽迎校慶

　　六、活動時間

　　XX年11月17日早上9:00——11:00(十一周星期六)

　　七、活動地點

　　貴州大學新校區——北校區(新校區西區到北校區中山園食堂門口主道)

　　八、活動內容

　　(一)活動準備：1、社團活動策劃組進行活動策劃;2、對活動的可行性進行討論分析;3、確定方案和人員安排;4、向社聯遞交活動策劃方案;5、活動場地、經費申請;6、設置捐贈點;7、在個校區內進行環保活動宣傳并邀請同學們的參與;8、在學校進行自行車比賽人員招募(主要以海報、文字、網絡方式);9、做好參賽人員的統計和安排，并編號;10、活動準備完畢。

　　(二)活動過程：1、活動過程中在比賽地點安排工作人員，以維護現場秩序;2、在比賽的路途中安排好安全人員，以確�；顒幽軌蝽樌瓿�;3、在活動的終、起點安排裁判，確�；顒拥墓叫�;4、8：30，所有工作人員各就各位;5、比賽開始，時間：9：00;5、比賽結束：11:00;6、比賽結果統計完畢：11:30;7、所有參與活動的人員一起為學校華誕獻上自己的祝福;8、再次強調環保校慶、環保公益、公益校慶的活動理念;9、再次為環保活動發出倡議;10、再次為貧困山區的小孩的緊缺資源作宣傳;11、為比賽成績優異者頒發獎品;12、所有工作人員進行現場清理;13、活動結束。

　　(三)活動人員安排(活動人員安排待定)

　　1、活動策劃：金州勵志社活動策劃小組;2、活動總負責人：張榮斌

　　3、活動外聯人員：潘端、韓釗;4、活動路線負責人員：韓釗、潘端、羅朝義;4、活動后勤組員：金州勵志社全體社員;5、活動安全人員：志愿者

　　九、活動經費預算

　　項目單價數量金額(元)

　　活動前期準備及宣傳費用1pop海報3元/張20xx

　　2紅紙海報1元/張1515

　　3報名表0.2元/張10020

　　4培訓費100元/次1100

　　5計時器20元/個120

　　6號碼牌5元/個30150

　　7工作牌3.5元/個30105

　　8宣傳橫幅80元/條3240

　　9膠帶膠水4元/個416

　　活動物資費用10飲用水1.5元/瓶6090

　　11話筒音響150元/套1150

　　12繩子3元/米60180

　　13口哨10元/個10100

　　獎品費用14榮譽證書10元/個660

　　15一等獎300元/名1300

　　16二等獎200元/名2400

　　17三等獎100元/名3300

　　18小禮品10元/份30300

　　其他費用19活動現場布置//200

　　20不可預知費用//300

　　預算總計3106

　　十、風險預測及解決預案

　　(一)天氣原因：可能遇到惡劣天氣，導致活動不能正常進行。解決方案：活動推遲舉行。

　　(二)路線原因：活動路線受阻，遇到人員擁堵、地面不平整。解決方案：在固定的距離點安排社團工作人員作道路舒暢管理，確保道路暢通。

　　(三)參賽者原因：由于參賽者是非專業選手，可能會導致參賽人員中途出現不良反應，或有參賽者暗中作弊或因比賽而發生爭執。解決方案：參賽前確認參賽人員身體條件能順利完成比賽，對于違規違紀者直接取消比賽資格。

　　(四)活動工作人員：在比賽過程中不能很好勝任本職工作，無法對比賽作出公平的判決。解決方案：邀請有經驗的人員進行賽前培訓，并簽訂“公平協議書”，有問題及時向有關負責人聯系，確�；顒禹樌瓿�。

　　(五)準備不足：由于活動規模較大，會有很多地方沒有能夠做好充分準備，導致活動開展困難。解決方案：成立應急小組和機動小組，隨時準備在有需要的地方出現。

　　(六)資金方面：因活動舉辦需要資金的支持，預算失誤和資金不足導致活動不能正常舉行。解決方案：拉贊助，向社聯申請資金，如若不能解決則活動不能正常舉行。

　　(七)其他未能預測到的風險。

活動方案篇3

　　指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚，中學“好書伴我行”活動方案。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。

　　活動目標

　　1．營造“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活樂趣。

　　2．努力踐行“我讀書，我快樂”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

　　3．通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。

　　三、活動措施

　　1．健全組織。

　　學校有閱讀組織，班級有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任。

　　2．營造氛圍。

　　學校加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地，黑板報等符合班級的特點，創意新穎，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

　　3．落實活動。

　�。�1）建設班級圖書角。各班要建設自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

　　（2）讀書月開展“讀書漂流活動”。

　　月初在校園里設立多個圖書點，將各類圖書陳列出來，學生根據喜好挑選自己感興趣的書（最多兩本），各圖書點的管理員負責登記學生的班級、姓名、所借書目。每三天學生可交換一次，如此循環下去，一直持續到月末。

　　每日晚第一節自習學生閱讀借來的圖書，并記錄自己的閱讀進度, 每日由語文老師進行檢查。

　　進行讀書月現場作文比賽

　　第一階段：按班級組織比賽，采用命題作文的形式，由教研室出題目（以學生所讀書目為范圍），選出每班前五名學生，進入第二輪比賽。

　　第二階段：在各年級進行比賽，由學生自擬題目（不超出所讀書目的范圍），選出各年級的前三名，進入第三輪比賽。

　　第三階段：在全校范圍內，各年級前三名學生上臺演講，闡述自己的閱讀體會和寫作緣由。由全校教職工進行評選，排出名次。

　　第四階段：校長總結陳詞，并將優秀作品在全校范圍內公開展覽，且集印成冊，發到每位學生的手中，觀摩學習。

　�。ū荣悤r間、獎勵制度另議）

　　（3）明確閱讀要求。

　　對于學生：七年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來；八年級——摘抄精美詞句；九年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

　　要求教師做到：一是和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔；二是有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。

　�。�4）開展閱讀活動。

　　①．各班學生根據自己的閱讀情況撰寫《好書推薦》，將自己看過的好書介紹給大家，吸引更多的`同學去閱讀，規劃方案《中學“好書伴我行”活動方案》。根據年級的差別，內容可以是一句、一段或完整的篇幅，由班主任或語文老師推薦優秀作品。

　　②．對于被遴選出來的作品的作者在學校大會上予以表彰，并于每周一刊登在學校黑板報上公示。

　　③．同讀一本書活動。選出優秀作品，根據作品內容提出若干問題，吸引學生回答，對于勝出的同學予以獎勵。

　　④．“我為名著畫張相”活動，由各班從《伊索寓言》中選取作品，加以揣摩，定期舉行表演活動。

　　同時，學校發揮廣播臺和校園宣傳欄的作用，連播《伊索寓言》、《湯姆索亞歷險記》等引起學生閱讀的興趣。開辦好書推薦、讀書心得、解讀名著等欄目，引導學生誦讀經典。

　　4．落實評價。

　　進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

　　四、時間安排

　　“好書伴我行”活動分三個階段進行。

　　第一階段：發動、準備階段。（四月初）

　　主要任務是：制定公布方案、計劃，利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議，做好宣傳工作。

　　第二階段：重點實施階段。（四月—五月）

　　主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。

　　第三階段：總結、評估階段。（六月初）

　　主要任務是：學校組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

　　例如：主題演講、舞臺劇表演、現場作文比賽。

　　五、活動要求

　　1．規范管理。要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，做好檔案管理工作。

　　2．確保落實。各班要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，全員參與，廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

　　六、組織機構

　　總負責人：曹校長

　　策劃人：教導處

　　負責人：各年級語文組組長

　　組員：各班語文老師及班主任

活動方案篇4

　　一、時間：4月16旬（初定）。

　　二、地點：z二小田徑場

　　三、比賽項目：

　　60米、100米、200米、400米、4*100米接力、跳高、跳遠、擲實心球（原地）、壘球。

　　四、參賽辦法：

　�。�1）各校學生以校為單位組隊，z小學限報30人，z二小、羅集小學、夏店小學、吳店小學每校限報20人，其它學校每校限報14人。各校上報男女運動員人數對半，男女運動員人數不得相互調劑。

　　（2）每�？蓤箢I隊1人，教練2人；各隊男女每項限報2人，每人限報2項，另可兼報接力。

　　五、競賽辦法：

　　男女單項取前6名，按7、5、4、3、2、1記入團體總分。不足6名遞減一名錄取，名次得分不變。接力按單項名次分加倍，單項名次并列者，得分平均分配，無下一名次。

　　團體總分以各單項所得男、女個人名次分總和計算，多者名次列前；如遇總分相等，按單項第一名、第二名……多者名次列前。團體總分取前六名，（一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名），精神文明隊2名，其余為優秀組織獎。

　　六、獎勵辦法：

　　個人前三名發給獎狀、團體發給獎牌。

　　七、報名日期：

　　各校報名表于4月8日前送交中心校辦公室。

　　八、比賽規則：

　�。�1）參照新《田徑競賽規則》執行。

　�。�2）徑賽項目采用預、決賽辦法進行，按預賽成績取前6名進行決賽，不足6人減1人進行決賽。

　　（3）田賽項目采用三次跳（擲）辦法，錄取前6名進行決賽，不足6人減1人進行決賽。

　　九、其他：

　�。�1）參賽運動員由大會統一編號，號碼布由由各校按標準（白布20*15黑字，每人各兩塊）統一制發。

　　（2）本規程解釋權及未盡事宜，均由競賽組委會負責或補充。

　　（3）各校運動員應統一著裝。

　　希望各校接到本規程后，積極行動起來，認真做好思想動員和組織落實，迅速組隊，抓緊訓練，做好迎接中心校田徑運動會的一切準備，力爭運動技術和精神文明雙豐收。

活動方案篇5

　　活動目標：

　　1、能仔細觀察本班活動室中的變化，比較并說出大班活動室與中班活動室在布置上的不同。

　　2、知道自己是幼兒園里的哥哥姐姐，有責任關心弟弟妹妹，并學習更多的本領。

　　活動準備：

　　按大班幼兒的需要和特點，布置新的體現“我長大了”的主題墻飾，給自然角、科學角等區域增添新內容。

　　活動過程：

　　1、交代任務。

　　（1）請幼兒說說活動室門口的牌子上寫著什么，知道自己已升入大班。

　�。�2）請幼兒仔細看看活動室內有什么變化，說說與中班時有什么不同。

　　2、幼兒自由觀察。

　　幼兒可自由結伴，邊看邊議論。教師可及時解答幼兒的提問，并引導幼兒觀察自然角、墻飾、科學角等內容的細小變化。

　　3、組織談話。

　�。�1）我們的活動室有那些變化？中班時是這么樣的？現在是這么樣的？

　�。�2）為什么會有這些變化？

　　課后評析：

　　幼兒對自己的'教室搬遷，和新的變化很感興趣，主動去觀察新教室的新變化，去感知新的知識。在幼兒主動參與的基礎上教師引導幼兒去認識活動室的環境布置，比如：環境中的春、夏、秋、冬主題突出識字，在整個環境中穿插識字教育。讓幼兒感知環境的不同和在幼兒園的地位不同，使幼兒覺得自己真的長大了。

　　活動結束：

　　小朋友一起吃點心。

活動方案篇6

　　一、目的意義

　　為全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，規范學生課外文體活動的內容和形式，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意志，培養學生的創新能力和團隊精神，養成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發展。積極創新課間體育活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。

　　二、指導思想

　　課外文體活動工程以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發展、張揚學生個性”為主題，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以規范學生課外文體活動內容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達到促進學生身心全面發展的目的。

　　三、實施原則

　　1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動中堅持育人的宗旨，遵循教育規律和小學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

　　2、全面性原則。課外文體活動的內容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

　　3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

　　4、堅持以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

　　5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

　　四、實施范圍

　　農場小學全體學生

　　五、實施目標與具體措施：

　　1、實施目標：學校以實施教育部“體育、藝術 2+1”項目和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發展和多樣化的活動需求。組織課外文體活動覆蓋全體學生，全校學生“體育、藝術 2+1 項目”。

　　2、精心組織，強化落實。以“全面普及，特色優先”為總體策略，具體活動、措施安排如下：

　　1）進一步規范學生文體活動的內容和形式。對學生每天一小時和假

　　日活動的文體活動加強領導，統籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場所、定指導教師。

　　2）推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書畫、演講、征文等比賽。

　　3） “二操”活動（眼保健操、學生廣播體操）。

　　4）開展學校特色文體活動。

　　（1）每學年四月底舉辦一次全輔導區體育運動會。

　�。�2）每學期舉辦一次全校性藝術節——美術繪畫比賽。

　�。�3）每學期舉辦一次全校性航模比賽。

　　（4）每學年十一月舉辦輔導區冬季三項競賽。

　�。�5）每學期舉行一次單項性文體活動和競賽。

　　六、活動具體時間和形式：

　　1、以學期為活動周期，低年級周一、周二、周四、周五下午 3： 00—3： 40，中高年級周一、周二、周四、周五下午 3：40——4：30

　　2、每天保證學生在校文體活動時間不少于一小時。

　　3、活動形式分為集體活動、分組活動。

　　七、課外文體活動工程實施領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　八、保障機制

　　1、統一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動工程的`領導和管理。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組，明確分工，責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

　　2、擴大宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義。同時充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展、有利于全面實施素質教育的良好氛圍。

　　3、因地制宜，制定規劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育的一項經常性的工作。學校根據“工程”實施工作的總體要求，結合學校實際實事求是地制定切實可行的規劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。

　　4、組織保障，加強領導。學校成立課外文體活動工程工作領導小組，指導并開展實施學校課外文體活動工作。同時明確職責：學校領導班子：全面負責，組織、協調課外文體活動的開展，落實相應政策措施，分管領導各負其責，推動課外文體活動的開展。

活動方案篇7

　　種植在自然角里的種子迫不及待地從土中探出小腦袋來。飽飽地呼吸著新鮮的空氣。孩子們觀察著日漸生長的植物，對它們的高矮產生了興趣。于是，我引導孩子們制作測量尺。為了使測量尺形象鮮明，我提示孩子們制作了活潑可愛的動物尺。比如。為了幫助皓皓小朋友測量小麥的身高，我將一個飲料瓶剪成長頸鹿的形狀，并把小麥移植到長頸鹿的身體里。然后和浩浩一起按照一定的間距在長頸鹿長長的脖子上粘上即時貼做刻度，這樣小麥的身高就一目了然了。另外，我還引導孩子們制作了小兔子尺、螃蟹尺、喜羊羊尺以延續孩子們對測量的興趣。(活潑可愛的.動物足成了孩子們進行測量的有效工具。孩子們在探究和測量過程中。不僅發現了植物的變化，而且還獲得了許多實用的數學經驗。)

　　但芋芊小朋友別出心裁，她說：“老師，我想用雪碧瓶為小蒜苗制作一個寶寶測量尺，你能幫幫我嗎?”既然孩子有了新的制作要求，我當然予以支持了。我先幫芊芊將雪碧瓶口剪掉，把雪碧瓶從中間剪開，后面剪掉一半，前面剩下的一半做娃娃的身體，然后我用即時貼剪出娃娃的眼睛、頭發和扣子，最后我引導芊芊為寶寶貼上眼睛、頭發和扣子，并用扣子做刻度。當把小蒜苗移植到寶寶的身體里后，芊芊很容易地測出了它的身高。(當幼兒出現新的探究興趣時，教師應鼓勵和支持幼兒按照自己的思維去嘗試，讓幼兒在嘗試中獲得有價值的東西。)

活動方案篇8

　　為展示我校學子的特色風采，發揚大學生的青春活力，風發意氣，展示青春風采，使同學們加深對學習的熱情。同時也為了努力弘揚優秀傳統，廣泛開展傳統詩文教育，提高大家的藝術品位，豐富同學們的業余文化生活，陶冶學生們的的高尚的道德情操，進一步營造良好的學習氛圍，特舉辦z文理學院“楚才”杯朗誦比賽，具體通知如下：

　　一、參賽對象：z文理學院全體學生

　　二、組織機構：

　　主辦單位：共青團z文理學院委員會

　　承辦單位：楚才演講朗誦協會

　　三、報名方式、時間：

　　1、報名方式：

　　A、各學院將報名表（附表一）下發至班里，由學院負責人收集齊所有的報名表，并制作一份總的報名人員名單表，在截止日期4月12日之前，將報名表及電子檔文件上交到學生團體聯合會辦公室處,辦公室會與各社團部長聯系。

　　B、現場報名：屆時會在T3-A503的現場有現場報名點，選手領取報名表，填寫后交給現場臨時報名負責人也可以參加比賽。

　　2、報名時間：4月8日-4月12日

　　3、活動負責人及聯系方式：

　　四、活動階段：

　　20xx年4月8日-4月12日各學院報名組織階段