慶六一兒童節優秀的活動方案

　　為了確保活動得以順利進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應該怎么制定活動方案呢？以下是小編為大家整理的慶六一兒童節優秀的活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　慶六一優秀活動方案1

　　一、指導思想：

　　一年一度的“六一”兒童節是廣大少先隊員最期盼的節日，通過開展“六一”慶祝活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節。

　　二、活動主題：

　　“相約童年快樂分享”

　　三、領導小組：

　　總策劃：z

　　總負責：z

　　具體負責人：z

　　四、組織形式：

　　以年級為單位組織開展活動

　　五、時間安排：

　　1、5月擬定方案，各班選取適當的節目，并進行編排；

　　2、5月18日學校進行各班節目的編排指導工作；

　　3、5月25日至5月31日做好各項準備工作；

　　4、進行六一活動的`彩排；（5月25日）

　　5、慶六一文藝匯演（6月1日）。

　　六、活動內容：

　　（一）慶六一征文活動

　　1、寫作時間：5月22日——6月1日

　　2、展出形式：班級黑板和學校櫥窗

　　3、活動的具體要求和做法：要求三——五年級學生都參加，文體不限，字數不限。以我們的兒童節故事，分享自己的六一故事，或者是小時候的經歷，玩兒時的游戲等等，或者自己現在對于兒童節的憧憬？？寫出快樂的童年，或是對童年生活的思考為題材進行寫作。

　　4、交作文時間：2015年6月2日。

　　5、負責人：各年級語文老師。

　　（二）慶六一文藝匯演

　　1、活動時間：2015年6月1日早上8：00

　　2、活動地點：學校操場（若遇雨天轉移到階梯教室）

　　3、活動的具體要求和做法：班級的內容節目要求積極向上，主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。節目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、三句半、笑話、小品等。

　　4、負責人：各年級班主任及音樂老師。

　　七、聯歡會具體活動安排：

　　（一）、流程

　　1、校長致六一獻辭；

　　2、新隊員入隊儀式（已提前落實）

　　3、文藝匯演

　　4、活動結束

　　5、頒獎儀式

　　6、（六年級栽種畢業樹）待定

　　（二）、活動注意事項：

　　各班主任教師在活動前對學生進行活動紀律的教育：

　　1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。

　　2、文明：自覺帶著凳子排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

　　3、衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。

　　4、紀律：統一著裝（天熱，著夏裝），戴紅領巾。

　　5、班主任和任課老師加強責任心，隨班就座，確保無事故。

　　6、各班班主任讓學生通知部分學生家長，請家長前來參加活動，家長站在本班學生后面。

　　7、活動后，要對本次活動進行總結，并要求本班的學生對教室及包干區的衛生進行清掃。

　　（三）、演員化妝：

　　各班班主任自行組織并做好當天的化妝工作，但若提前結束請協助其他班級（全體女教師協助）

　　其他工作

　　音響設備：z

　　攝影：z

　　衛生、后勤：z

　　安全保衛：z

　　主持人：學生兩名

　　負責主持人培訓：主持人發言稿（z）

　　催臺：z

　　場地布置：z

　　新隊員入隊儀式（大隊干部）

　　慶六一優秀活動方案2

　　六一兒童節是全世界兒童共同期待的節日，為了能讓每位孩子感受到家長老師社會對他們的愛，今年我園的“六一”兒童節將開展系列慶祝活動，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

　　一、活動目標：

　　通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；使社會能夠重視觀愛幼兒的發展，從而為兒童的成長營造一個充滿愛的環境；

　　二、活動主題和宣傳口號：

　　1、活動主題：亮出精彩，體味觀愛，感受生活；

　　2、宣傳口號：愛讓全家動起來，幸福快樂跟我來；愛讓大家手拉手，智慧理想跟我來；

　　三、活動準備：

　　1、設置的優美，輕松的環境（班級環境及全園周圍環境）；

　　2、以班為單位作好參加活動的準備：排練歌舞或故事及繪畫游戲等；培養幼兒與家長合作的.能力；每班設計多樣的游戲；

　　3、由幼兒園及協辦單位共同準備活動獎品和禮品。

　　四、活動內容：

　　（一）活動倡議

　　1、目的：

　　使兒童在自己的節日中不僅能夠感受到來自家庭，學校，社會的關心和愛護，并且在各種活動中培養自己的合作能力，表達能力，競爭能力，理解能力，思維能力等；

　　2、時間：5月25日至6月1日。

　　3、對象：本園全體教師、幼兒和家長及協辦單位。

　　4、辦法：向每位家長講解清楚活動的目的意義及活動的規則，取得他們的支持；

　　（二）系列活動

　　本次“六一”兒童節活動以“全家總動員”、“體味生活，科普之行”、“文藝匯演”等系列活動的形式來進行。

　　1、“全家總動員”比賽

　　（1）目的：通過全家成員共同做游戲，及才藝表演，培養兒童的合作交往能力；

　　（2）過程：

　　A首先智力搶答題，題分為家長及兒童回答題兩種類型，每回答對一題加10分；

　　B家長與孩子共同參與游戲例如運皮球等，規定時間所完成為記分標準；

　　C“你做我猜”由家長表演詞的意思，讓小朋友來猜，規定時間的準確率來記分；

　　D才藝大比拼：家長與孩子共同展示才藝，由家長及教師組成的評委團為其打分；

　　（3）評獎：

　　“最佳家庭”上述比賽中合計得分最高者；

　　“最佳人氣獎”由現場家長投票選出；

　　“最佳寶寶獎”由評委及現場家長投票選出；

　　“最佳才藝獎”由評委及現場家長投票選出；

　　2、體味生活，科普之星

　　（1）目的：通過來到農作物種植區，蔬菜種植大棚及參觀織布廠，對小朋友進行 科普教育，同時讓其體味勞動的辛苦及懂得珍惜勞動成果；并通過到田野邊放飛鴿子，共同祈禱“世界和平”

　　（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，愛護農作物、仔細觀察；在整個過程中對孩子進行相關科普知識的講解；

　　活動結束后，要求每人創作一副繪畫作品；

　　并對孩子提出相關的科普問題，以鞏固和檢驗本次活動的成果；

　　（3）評獎：

　　“最佳繪畫作品獎”數名；根據繪畫的手法及表現是否新穎感人做為標準；

　　“最佳科普之星獎”數名；根據孩子在整個過程中的表現及對問題的回答為標準；

　　3、文藝匯演；

　　（1）目的：通過本次活動，給每位孩子提供一個充分展示自己才藝的平臺，讓每位孩子有機會亮出最精彩的自己，讓大家感受到他的進步；

　　（2）要求：

　　教師做好前期的彩排工作；

　　精心布置和設計表演的舞臺，做好音響的調試工作；

　　仔細安排家長及其他人員的座席；

　　做好家長與兒童互動環節的準備。

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