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語文教研組教研活動方案

時間:2024-09-27 19:58:36 活動方案 我要投稿

語文教研組教研活動方案

  為了確保活動科學(xué)有序進行,通常需要預(yù)先制定一份完整的活動方案,活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定計劃類文書。我們該怎么去寫活動方案呢?以下是小編幫大家整理的語文教研組教研活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

語文教研組教研活動方案

  一.指導(dǎo)思想:

  1、以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進一步深化課程改革,突出工作重點,兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

  2、搞好研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。

  3、加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動語文教學(xué)的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學(xué)信息的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過程。

  4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,才能真正使素質(zhì)教育落到實處。

  二、狀況分析

  教師情況:教師自身注重學(xué)理念,重實踐,練內(nèi)功,求發(fā)展,教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。

  三、教研目的

  1、以新課程為導(dǎo)向,以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中面對的各種問題為對象,以教師作為研究的主體,強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究,培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗,形成民主、開放、高效的教研。

  2、以新課程為導(dǎo)向,以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中面對的各種問題為對象,以教師作為研究的主體,強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究,培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗,形成民主、開放、高效的教研制度,促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,推動課改目標(biāo)全面落實。

  四、活動形式、制度保障

  活動形式:建立以“自我發(fā)展,同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí),案例分析,教學(xué)反思,結(jié)對幫扶,經(jīng)驗交流,調(diào)查研究、問題解決,教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的教研制度,并通過教學(xué)觀摩,為教師參與校本研究搭建平臺,創(chuàng)造條件,靈活運用開放式教研活動、針對式教研活動,以“問題—計劃—行動—反思”的操作方式,努力提高校本教研的針對性和實效性。

  1.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù),同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

  2.自我反思:教師自我對話,對自己的教學(xué)行為進行思考,審視、分析,結(jié)合教師專業(yè)化發(fā)展需要提高學(xué)習(xí),制定個人教學(xué)計劃,并根據(jù)學(xué)校校本教研培訓(xùn)計劃內(nèi)容自行學(xué)習(xí),對自己的教學(xué)行為進行分析,提出問題,進行決策。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思,有目的地總結(jié)自己的心得體會,進行經(jīng)驗總結(jié)。

  3.同伴互助:以教研組為互助的載體,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新,以幫帶扶”提倡在校本教研中有不同思想,鼓勵教師大膽點評,各抒己見,以教師或?qū)W生生成的問題為內(nèi)容,將問題帶入年級組開展研究。

  制度保障:

  1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確學(xué)科的目的任務(wù),討論確定教學(xué)要求,制定學(xué)期教研組計劃。

  2、組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)建設(shè),實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)學(xué)業(yè)成績考核平定等環(huán)節(jié)科學(xué)化,規(guī)范化、制度化。

  3、積極開展教學(xué)研究活動,根據(jù)學(xué)校課題確定教研組、個人學(xué)期研究課題,有計劃地開展研究與交流匯報,組織教學(xué)研究課,公開展示課,及時總結(jié),交流,推廣經(jīng)驗。

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