我的未來不是夢活動方案

時間：2024-10-16 10:34:33 活動方案我要投稿

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我的未來不是夢活動方案2篇

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的未來不是夢活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的未來不是夢活動方案2篇

我的未來不是夢活動方案1

　　班會主題：我的未來不是夢

　　活動背景：中考是影響學生甚至于可以說是決定學生未來前途的一個重要轉折點，而對中考的心態又往往決定了一個學生是否能在考場上取得優異成績的一個重要保障，現根據我班目前的學習氣氛，同學們為了應付緊張的中考一直在忙碌著，心態卻不能進行有效的自我調整，在面對了諸多困難之后有時候會出現一些消極的心理，甚至出現了想要棄學的念頭。為了鼓勵同學們能夠勇敢地面對即將到來的中考，減輕學生們的壓力感，能夠調整好自己的心態，為此特地開了這次主題班會。

　　活動目的：1、正確認識自己所背負的壓力，正確調整自我心態和轉變自我觀念；2、樹立自強進取的信心，培養勇于承受壓力的能力和形成積極樂觀的生活態度；3、樹立遠大的理想抱負，形成有壓力才有動力的意識

　　班會對象：初三x班全體學生

　　班會時間：周五下午班會課

　　班會前準備：

　　1、班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知開會的同學們本次班級班會的主題和具體要探討的內容。

　　2、主題班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節目組、現場互動組，做到讓每個同學都有機會參與到此次班會活動過程中。

　　3、歌曲《我相信》、《我的未來不是夢》、《蝸牛》，制作課件

　　班會過程：1、播放歌曲《蝸牛》，主持人開場進入主題。

　　2、同學們自由發表自己的看法，各抒己見。

　　3、同學們才藝表演

　　4、同學們一起歌唱《我的未來不是夢》。

　　5、班主任總結寄語。

　　主持人：同學們今天我們大家能夠相聚在一起，是命運的使然也是緣分的安排，初中三年來，我們一起哭過，一起笑過，也一起流過汗水和淚水，雖然我們曾經面對過各種困難，經歷過各種失敗，但是我們卻曾不輕言放棄，因為我們相信自己，相信我們的未來并不僅僅只是一個遙不可及的夢，現在請大家伴隨著周杰倫的《蝸牛》進入今天初三x班“我的未來不是夢”主題班會，現在我宣布班會正式開始。

　　現在，我們先有請同學們說一下他們現在有哪些夢想吧。

　　甲：其實我的夢想并不偉大，但是我卻一直堅持著這樣的理想，就是想成為像班主任那樣優秀的老師，能夠站在三尺講臺上給學生們講一節生動的課，能幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

　　乙：我希望自己可以成為一名成功的商人，因為公務員賺錢是一種腐敗行為，而商人賺錢卻又是很公道合理的，而且我賺了錢之后我還可以用來做很多的慈善事業。

　　丙：我的夢想并不像他們之前的那么長遠，我只是想考上理想的大學，可以真真正正地成為一名北大的大學生，可以在北大圖書館安靜地看著自己喜歡的書，可以在未名湖靜靜地思考人生百。

　　丁：其實我的夢想更加來源于現實，雖然我的成績并不是很理想，但是我還是希望憑借我的努力可以進入到我們市的重點高中，可以再更高的學府中學到更多的知識，接觸到更多之前沒有接觸過的`事物等等而已

　　······

　　同學們的理想可謂是多種多樣，職業各行各業，但是往往理想是豐滿的，現實卻又是非常骨干的，不知道同學們在面對困難和挫折的時候有沒有出現過想要放棄的念頭，下面有請同學們結合自身的實際情況談一下自己的感想。

　　班主任總結寄語：同學們今天看到你們組織的這堂班會課，聽到大家對自己的未來有那么多的期盼，我感到非常的開心，我們要堅信也許我們努力了也實現不了我們最初的夢想，但是如果我們不努力就一定沒有實現的機會，所以在此我希望同學們能夠調整好自己的心態，千萬不要放棄自己的理想，就像今天我們班會主題所說的我們的未來不是夢，同時也衷心地祝愿我們班的同學在中考中取得優異的成績。

我的未來不是夢活動方案2

　　活動目標：

　　1、制訂屬于自己的目標

　　2、根據目標制訂行動計劃

　　3、鼓勵孩子大膽“做夢”，踏實“圓夢”

　　活動重點、難點：

　　在制訂行動計劃時，注意輔導行動計劃的可行性，討論將會遇到的問題。

　　活動準備：

　　1、教師準備：眼罩，音樂。

　　2、學生準備：每人一張紙一支筆。

　　活動過程：

　　一、熱身活動 “梅花朵朵開”

　　二、體驗活動

　　(一)帶眼罩聽歌《我的未來不是夢》

　　(二)心理游戲：未來暢想曲

　　1、引導性提問：同學們，你們設想過自己的未來嗎？下面我們來做一個“看未來”的游戲。

　　2、游戲內容：

　　①請同學們帶上眼罩，然后找一個舒適的坐姿，身體放松，靜下心來，平穩呼吸。只有身心都放松下來，我們才能展開想象的翅膀，看自己的“未來”。

　　②指導語：“每一個人都會是從過去走到現在，又從現在走向將來。大家在自己的生活道路上前進，前進。看到了一些你曾經向往的事情變成了現實。”

　　3、畫未來

　　同學們拿起你們的畫筆與紙，畫出你剛才想到的你最向往的場景。某年某月某日某地，什么情景和什么人在一起，在做什么，或是你夢想實現的那一刻的情景是怎樣的，想象得越豐富越好，畫得越具體越生動越好。

　　4、交流分享活動

　　下面分組進行交流，每個人依次介紹自己的最向往的場景，你們可以選一名成員來記錄剛才組員討論的內容，然后每組派一名代表在全班分享。

　　小結：同學們說得好，最向往的.畫面就是你對未來的夢想，它就是你們每個人想實現的人生目標，理想目標的實現是需要通過一個個階段目標的實現來完成。

　　(三)講述名人故事，引導學生制定自己的人生目標。

　　1、講述約翰.戈達德的故事：

　　在一個雨天的下午，一個15歲的少年坐在洛杉磯家中的飯桌上，滿懷雄心壯志地在黃色便條的頂端寫下了三個字“My Life List ”。在這個標題下他寫下了他人生的127個目標。

　　從此，他開啟了古往今來最偉大的探險家與目標實現者的傳奇生涯，他的名字叫John Goddard (約翰·戈達德)。這位少年所列的目標，大的目標包括攀越世界上的主要山峰，探險世界著名大河，小的目標是讀完莎士比亞和亞里士多德的著作，能駕馭鴕鳥及在5分鐘內跑完一英里(1609.344米)，迄今為止，他歷經艱辛已經完成了其中的110個目標。約翰.戈達德常說的話就是“我決不輕易放棄任何一個目標，一有機會到來，我總是準備就緒”。

　　2、小組討論：約翰.戈達德是怎樣為自己確立目標的？又是怎樣付諸行動的？他還剩下17個目標沒完成，就一定能完成嗎？

　　三、主題活動

　　同學們，你們雖然沒有到十五歲，但是我想你們內心也一定有了不少夢想，現在就請你們拿出你們準備的紙章沒在上面寫出自己的理想。可以有遠大理想目標，也可以是生活上的瑣事和學習上的、人際交往、行為習慣方面的目標。

　　四、結束活動

　　請全體同學將寫滿的自己理想的紙折成紙飛機，放飛教室上空。

　　活動總結：

　　什么是目標？講得直觀一點，就是你想要什么，你想成為什么樣的人。有目標不一定能成功，但沒有目標是肯定不能成功的。中國有句古話叫”志當存高遠”。高爾基也說過：“目標愈高遠、人的進步也愈大。”有了遠大的目標，還要落實到行動上，這樣你的未來就不是夢！

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