最新讀書活動方案（精選7篇）
為保證活動高起點、高質量、高水平開展，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等�；顒臃桨傅母袷胶鸵笫鞘裁礃拥哪兀肯旅媸切【帪榇蠹艺淼淖钚伦x書活動方案（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書活動方案1
為貫徹落實黨中央、國務院“倡導全民閱讀、建設書香社會”的戰略布署，深入開展“全民閱讀”活動，讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，營造自覺學習、奮發向上、協作創新、和諧共進的良好校風，培養學生的人文精神和科學素養，繼承和發揚優秀的道德思想和文化，加強和改進青少年的思想道德建設，營造“書香校園”，特制定此方案。
一、成立讀書活動領導小組。
組 長：郭國忠
副組長：吳世文
成 員：李田斗 李忠瑾全體語文老師、圖書管理員
二、實施辦法
1、成立小組，積極有為，培養讀書意識。
�。�1）進行讀書活動啟動儀式（政教處）。
�。�2）學校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動，每學期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。（圖書管理員、中午值班老師）。
（3）利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文（經典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。
（4）每學期讓學生寫出讀后感2-4篇，好的進行張貼展評，給與表揚。（教導處）。
2、加強宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。
（1）在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳（團支部）。
（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法（教導處）。
�。�3）利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動（班主任、語文老師）。
（4）建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌（政教處）。
3、拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。
（1）建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學生購買自己喜歡的優秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內同學交換閱讀，定期更換。培養學生閱讀習慣，構建學校讀書氛圍。
（2）不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規范，以確保讀書活動的正常開展。
�。�3）各班開辟富有特色的.“慈弘讀書寫作欄”（教導、語文老師、班主任）
4、保證時間，加強指導，確保學生讀好書。
�。�1）學校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導教師要適當控制作業量，為學生創設一個寬松的閱讀環境，以保證學生每天不少于一小時的讀書時間。
�。�2）教師要加強閱讀指導，培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。
�。�3）加強保證課堂讀書，培養學生讀書積極性，提高學生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。
5、開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。
�。�1）語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。（語文老師實施）以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
�。�2）舉行讀書手抄報比賽活動。
配合相關專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比（團支部進行組織）。
�。�3）每天早自習前（7:20-7:50）進行朗讀、誦讀活動。
�。�4）每學期舉行一次“讀書之星”評選活動（教導處組織）。
�。�5）創新《紅領巾》讀書簡報，讓學生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等（團支部）。
�。�6）利用建黨節、國慶節等開展讀書知識競賽活動（語文組長組織）。
（7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動，鼓勵學生積極向各類報刊投稿。
�。�8）結合每年一度的學雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動，根據學生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動（政教團支部）。
三、實施與獎勵辦法
1、各室、教研組認真開展讀書活動，對表現好的學生進行德育學分制加分；
2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發獎狀，給班主任月考核進行加分；
3、在讀書活動中，綜合各方面條件在各項讀書活動中，表現特別突出者學生，給予“讀書之星”稱號，并作為評選八中“校園之星”依據之一；
4、各室、語文組、大課間開展的各項有關讀書活動作好記錄，做好人才的培養、選拔并整理好材料，上交教導處，教導處建立讀書活動檔案，進行監督。
5、各項活動做到有人負責、有人指導、有人監督，有保障、有成效
讀書活動方案2
一、活動目的：
英國文壇巨匠莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。我希望同學們都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知。
二、活動目標：
1、通過活動，營造“愛讀書、想讀書、會讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的習慣。
2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質，促進學生思想上的健康發展。
三、活動對象：
全班學生
四、活動口號：
做個快樂的`讀書人
五、活動實施計劃：
1、教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立家庭小書庫。
2、提倡同學與同學之間，定期舉行“好書換著看”活動。
3、每周充分利用讀書活動課，開展“兒歌、古詩”等誦讀活動，爭取多誦讀兒歌或古詩。
4、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。如：“讀一本好書”、“說心得體會”、“參加一次讀書比賽活動”。
5、班級不定期舉行古詩詞擂臺賽，讀書知識競賽等活動。
6、讀書活動先進個人評比。在班級讀書活動積極、表現優異的學生，每月可評為班級讀書活動先進個人。
讀書活動方案3
一、活動主題：
“書香溢校園，好書怡我心”
二、指導思想：
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石。新課程標準對學生閱讀的要求是：“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。讀書，是人生奮斗的航燈和文化傳承的通道。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。為此，學校為全面開展讀書活動，特制訂此讀書計劃。
三、活動目標：
1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動，推進書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升學校的辦學品位。
4、通過開展讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。能利用圖書館、網絡，搜集自己需要的信息和資料，每學期學生課外閱讀中總量不少于50萬字。
四、活動要求：
1、搞好宣傳發動。充分利用微信、黑板報、手抄報、班會課等多種手段，加強對學生“書香溢校園，好書怡我心”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用學校圖書館現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、組織各種讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。各班還可以充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(介紹內容、講情節、講心得等均可)、經典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監督計劃的執行情況。搞好班級圖書角的建設：在各班教室后方放置統一的圖書柜，鼓勵學生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
五、活動內容和安排
(一)開展“校園讀書月”“班級讀書會”閱讀活動
�、� 設立“校園讀書月”。學校每學期要設一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。
② 開好“班級讀書會”。學校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
③ 開展其它各類讀書活動。學校要根據讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
(二)師生共建“書香校園”活動。
1、教師讀書
(1)學期初教師制定個人讀書計劃。
(2)完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
(3)讀書網絡。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記;加強信息技術培訓，促進網絡閱讀，為教師提供一個開放的“圖書館”。
(4)每學期每位教師必讀一本教育專著，同時認真做好教育理論讀書筆記，每學期將舉辦兩次讀書論壇活動。
2、學生讀書
(1)營造讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設(學生推薦好書供全班學生共同閱讀)，班級圖書管理員定期到學校圖書室借出圖書，存放在班級圖書柜中供全班同學借閱。
(2)大力推進課外閱讀行動。學校出臺《推薦中學生閱讀書目》)，每學年每位學生至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導讀書落實到每位教師。
(3)精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。每月確定一天為“圖書交換日”，學生在這天相互交換自己的藏書，給學生提供展示自我的舞臺，共同分享書中的樂趣，增強學生讀書興趣，每學期全校范圍內開展“故事大王”評比活動，學期結束表彰“讀書明星”。
(4)加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。每學期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學生讀書成果，促進書香校園活動不斷深入。
3、家庭讀書活動
提倡家庭開展“親子共讀”活動，充分發揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店看書購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。
(三)活動安排
1.啟動階段(每年9月)
(1)根據《學生讀書活動實施意見》，從本校實際出發，堅持把讀書活動與新課程改革相結合，與推動學校素質教育相結合，與全面提升學校的教育教學質量相結合，制定具體的年度讀書活動方案
(2)在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。
(3)學校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時，依據推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備。
(4)學校廣播室、校園網、宣傳欄開辟讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事;開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。
(5)利用國旗下講話，德育處和學生會代表向學生發出倡議，積極宣傳“創建書香校園”活動，倡導學生讀好書，好讀書。
2.實施階段(每年10月—第二年5月)
圍繞學校讀書活動實施方案，開展各項讀書活動
(1)保證讀書時間：各班級要科學安排，保證學生每天的課外閱讀時間(學生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘)和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。
①每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;
�、诿堪嗝恐軓恼Z文課或自習課中抽出一節專門開設閱讀課，語文老師和閱讀課教師要加強對學生讀書活動的指導;
�、蹐猿帧罢n前誦讀”活動。即每節課的課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動;建立相應的`管理與獎勵辦法規范學生的讀書活動，使學生養成走進教室就讀書的習慣。
�、荛_展課前3分鐘閱讀活動。在七年級開展課前3分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動;八年級開展課前3分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動;九年級開展課前3分鐘作文閱讀活動。
(2)營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養學生良好的讀書習慣。
�、俪珜Ы嗉増D書角，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生捐一點，向學校圖書室借一點，每班藏書量至少達到人手一冊。
�、诿堪噙x出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。
③建立好書交換站，在班內同學之間建立好書交換站，定期舉行好書共享的活動。
(3)明確讀書內容和要求：學校要積極開展各種活動，根據推薦閱讀書目、學生的年齡特點和閱讀能力，分段指導學生制定閱讀計劃和建立學生閱讀卡，并交給學生科學的讀書方法，培養學生良好的讀書習慣，確保讀書數量和質量。
要求學生讀后把頁碼或標題記錄下來，摘抄精美詞句，做好讀書筆記，由家長簽字證明。
(4)狠抓讀書效果：各年級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進行信息反饋，做到計劃有落實、過程有記載、活動由主體、結束有總結。同時結合學校開展的讀書節、讀書班會活動、讀書知識競賽、優秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達到預期的效果。
(四)活動宣傳口號
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴成長，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。
(五)活動成果展示
1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產生的影響等，學校通過校園網、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優秀征文選展，引導學生多讀書，讀好書。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展 “背詩大王” 、“讀書博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
讀書活動方案4
根據大安市教育局《關于印發〈大安市中小學領導干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求，特制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動方案》。
一、指導思想
營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優秀的作品中汲取營養。通過閱讀教育經典等著作，提高教師的文化底蘊和文化修養，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經驗，提高教育研究能力，促進教育創新，是教師成為有思想的教育者。
二、活動目的
1、在學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。
2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養和教育能力的提高，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意的教育工作者。
三、活動對象
全校領導干部和任課教師。
四、活動內容
引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的'書籍。
五、活動要求
1、領導干部和任課教師必須全員參加讀書活動。
2、每位參加活動者都要結合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃。
3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養、科學知識的書籍。
4、按要求做好個人每月活動記實。
（1）標明自然情況：學校、姓名、任教年級及學科。
�。�2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數、字數、類別、閱讀時間、出版社、主要內容。
�。�3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：字跡工整，書寫規范，每月每本不少于5000字。
（4）撰寫讀書心得。要求：結合實際，每月每本不少于1500字，單獨上交一份電子文本，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。
�。�5）撰寫論文：每學期一篇，年度共兩篇，上交紙質文本和電子文本各一份。
5、每月舉行一次讀書報告會。內容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。
六、活動安排
3月5日，上交年度讀書計劃。
3月28日，讀書報告會
4月25日，讀書報告會。
5月30日，讀書報告會。
6月27日，讀書報告會。
9月26日，讀書報告會。
10月31日，讀書報告會。
11月27日，讀書報告會。
12月25日，讀書報告會。
七、保障措施
1、組織領導
學校成立領導領導小組，負責讀書活動的組織領導。
組 長 邵文學
副組長 于成文 張洪文 馬惠民
成 員 張士安 孫振剛 孫元勛
專項負責人 孫振剛
2、加入教師進修學校的讀書網絡聯盟。
學校參加活動者全員加入讀書網絡聯盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學校上傳讀書報告會的影像資料。
3、評價激勵
�。�1）學校制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進行終結性評比，評出優秀者表彰獎勵，頒發證書。
（2）大安市教育局在年終進行終結性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用；個人學習創新典型經驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發表；有較多藏書。
讀書活動方案5
為進一步提高教師自身素質，促進教師專業成長，盡快適應教育改革的需要，推動學校學習型組織的建設，經研究，決定在我校全面開展教師讀書活動，特制定教師讀書計劃實施方案。
一、指導思想：
以“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為宗旨，以豐富閱讀內容、培養學習習慣、提升精神境界、提高綜合素養為目標，以建設書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，通過開展教師讀書活動，推動學校特色建設，提高教師的文化修養、教育素養和教育教學能力，打造適應教育現代化需要的管理隊伍和教師隊伍，進一步推動學習型學校的建設。
二、組織機構：
為組織和實施本方案，經研究決定成立“鯉溪中學教師讀書活動領導小組和學習小組”，其成員組成如下：
組長：
副組長：
成員：
三、實施原則：
1、統籌性原則�！敖處熥x書活動”是一項涉及教育理念更新、工作生活方式轉變、教師素養提高和學校文化建設的系統工程。學校要對教師讀書活動進行科學規劃、統籌安排，制定行之有效的讀書計劃，正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關系，將培養教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來，促進學校可持續發展。
2、導向性原則。根據新課改精神，結合基礎教育實踐和發展需要，將讀書作為工作的需要，通過多種形式的讀書活動，汲取優秀文化營養，弘揚民族優良傳統，樹立和形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。并通過廣泛的閱讀向學生、家庭、社會輻射，努力營造一個學習型的社會氛圍。
3、實效性原則。開展讀書活動切忌搞形式、走過場。要引導教師結合讀書學習進行教學反思，以專業拓展、學科縱深為目標，引發教師可持續的思考，從而形成自己的觀點，并能及時轉化為做法，應用到教學實踐中，讀書活動要和本校培訓緊密結合，成為其重要的組成部分，通過讀書使實踐向研究跨越，在學習研究中提高。開展教師讀書活動，學習形式以自學為主與集體學習相結合；學習時間以業余為主，與集體交流相結合。要通過不斷學習，使讀書成為全體教師的自覺行為，讓讀書成為一種習慣，成為一種樂趣。
4、激勵性原則。建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，確保讀書活動取得明顯成效。學校將把教師讀書學習的情況列入教師年度業務考核范圍，記入業務檔案。對讀書活動開展較好的個人，學校進行表彰。
四、具體要求：
1.制定讀書計劃。在學校的工作計劃指導下，教師制定個人讀書計劃，讀書計劃除學校及教育局信息網推薦書目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。
2.推薦優秀文章。利用網上資源，由各教研組長負責組織，每月至少向大家推薦一篇好文章。
3.摘抄讀書筆記。每篇要有標題、有時間、有摘錄、有不少于100字的'感悟。提倡每位教師每天至少精讀書籍一小時、每月至少看刊物一本、每個學期至少泛讀教育教學書籍一本。
4.撰寫讀書心得。一學期重點精讀至少一本教育教學書籍。學期末每人上交一篇質量較高的讀書心得，要求字數不少于1000字。
5.參加論文評比。各位教師要養成寫教育教學工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類論文、案例等評比。
6.參與讀書交流。學校每學期舉行一場教師讀書論壇或讀書交流活動，各教研組推選一名優秀者參與交流。學校按一定比例評選出學�！皟炐阕x書人物”。
五、主要措施：
1.提供讀書條件。加強圖書室和閱覽室的建設，教師精讀書目及泛讀書目配足、配齊。根據我校實際，鼓勵教師自購書目，學校將給予最大限度的經濟補助，以滿足教師的讀書需求。同時加強學校圖書管理人員的管理能力，使圖書室和閱覽室成為學校重要的教育資源。
2.確定學習時間。學校通過多種途徑安排一定時間組織教師進行集中讀書學習，使集體學習與教師自學相結合，以個人自主讀書為主。
3.開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結合、專業閱讀與人文閱讀相結合的原則開展系列讀書活動：以教研組為單位開展常規性的研讀交流活動；定期推薦優秀文章，組織交流教師優秀讀書心得、書評等，為教師搭建一個讀書、交流的平臺，分享讀書快樂；每學期開展“校園讀書節”活動。
4.加強檢查考核。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結合的方式進行考核，將教師讀書活動納入期末教師績效考核指標體系中。
6.評比表彰先進。學校每年將評選表彰讀書活動先進教研組、先進個人以及優秀讀書筆記、優秀讀書心得等，樹立典型，推廣先進。
7.編輯讀書成果。每學期將教師的優秀讀書心得、讀書隨筆等編輯成冊，作為讀書成果在全體教師中深入學習交流，促進讀書活動地深入開展。
六、活動時間和內容：
�。ㄒ唬┚旁律涎簞訂T部署階段
1.宣傳發動，制定方案。
2.健全組織，完善制度。
�。ǘ┦辉轮烈欢晁脑碌祝和七M階段
1.根據推薦書目，配備書籍，保證閱讀。
2.讀書領導小組監督并指導各學習小組的讀書活動。
3.教師有計劃地進行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。
4.學校校園網開辟讀書活動專欄，舉辦讀書交流會，讀書沙龍等活動。
5.舉行讀書階段性成果總結，評價激勵。
（三）五月至六月份：年度總結表彰
對全校教師讀書活動進行全面總結。學校經層層選拔，推出典型舉辦讀書交流會。評選出“讀書先進個人”予以表彰獎勵。
讀書活動方案6
活動時間：
間周一次，周五晚。每次90分鐘，19:00——20:30。
活動地點：
會議室兩間，目前活動場地由奧沃斯國際教育學校提供。
活動項目：
1、繪本、注音版書籍，適合一二年級及幼兒園的孩子
2、經典名著，適合三——五年級的孩子
3、家長心理成長課堂。
活動目的'：
1、向全社會倡導讀書，以培養孩子們讀書興趣為己任，推薦好書，引導孩子們讀書，掌握自我閱讀方法。
2、家長與蒲公英公益心理講師、志愿者互動交流，內容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等，傳遞正能量，為加入的家長及孩子提供幫助。
人員準備：
1、喜愛閱讀并達到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。
2、心理咨詢師4名。
活動方法：
1、群內或電話報名，以控制人數，預設活動形式。
2、提前布置活動主要推薦的書目，讓孩子對書的內容有所了解，以免活動時影響效果。
3、鼓勵讀書效率高的小孩說主要內容，或者讀后感，提高孩子參與度，達到樂學的目的。
4、以霍格沃茲魔法學校的管理方式管理參加沙龍的孩子，與家長達成一致，提高參與率。
5、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題，也可以讓讀書指導老師指導一下作文等家長頭疼或者關心的熱點問題，做好計劃，定好內容，扎扎實實把每一節課上出特色。
6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課，最好準備PPT，保證課堂質量。
讀書活動方案7
一、指導思想：
積極推進新課程改革，落實新課標教學理念，進一步樹立學�！耙匀藶楸尽鞭k學宗旨，使全體師生牢固樹立終身學習的理念。努力創建書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的讀書習慣，探索科學的讀書方法，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。努力實踐“閱讀生活化、學習終身化”，造就和培養學習型教師和學習型學生。
二、實施目標：
1、“與書香為伴”，將“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、“與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。
三、讀書活動領導小組：
組 長：方志遠
副組長：劉啟星、田小英、賴愛和
成 員：辦公室成員及各校負責人
四、活動要求與具體措施：
�。ㄒ唬┙處熥x書活動
1、制訂學校教師讀書計劃，定期組織讀書輔導，讀書沙龍，讀書報告會，專題討論會，演講比賽，讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動。
2、提倡每位教師每學期至少選讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，每周精讀一篇文章，每月閱讀一本書。
3、養成寫讀書隨筆習慣，讓讀書提升素養，提升品位，建立校園網，傳遞讀書信息，交流讀書心得，講述教育故事。
4、充分利用雙休日、假期，誦經典、品名著，開展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書、走特色發展”活動。
5、舉辦“同讀一本好書”活動，安排早晨、晚自習為學生朗讀經典書籍時間，學中華文化，做時代新人。
6、實行班主任讀書引領制。班主任根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物，給予讀書方法。
7、提倡寫日記。每天讀書每日記。
8、開放學校讀書俱樂部，提高讀書質量。
9、本學期在自己讀書的基礎上，全鎮統一讀魏書生寫的《我靠什么管理？》一文，寫出體會、感想，統一交流。
（二）學生讀書活動
1、制定班級學期讀書計劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質量。制定學生個人學期讀書計劃，明確讀書內容、讀書量，安排讀書時間。
2、充分發揮學�，F有圖書的作用，開放學校圖書室。
3、充分利用學生資源，要求學生每人上學帶一本好書。班級定期組織學生舉行“圖書交換”活動。拓寬書源，使學生有機會讀更多的書。
4、開展經典誦讀活動。各校開設一節閱讀課，一節讀書課，以保證完成閱讀量。
5、堅持寫日記。學生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學生每月寫一篇讀后感。每學期向外一次投稿。學校紅領由廣播每月播出優秀讀后感稿件。
6、把感恩教育融入讀書活動中，要求學生在父母或其他恩人生日之際，自制生日賀卡獻給恩人。
7、全鎮學生必須有自己的座佑銘，高年級學生必須讀一本名人傳記。（另：在座佑銘附加內容：①你最崇拜你身邊的誰？②你最不服氣誰？③你的缺點是什么？）
8、全鎮學生在讀書基礎上，開展樹理想、定目標活動。
（三）家庭“親子共讀”
1、利用家長會、“家長聯系手冊”等多種渠道向家長進行學校開展的讀書活動的宣傳，并引導家長參與到活動中。開展家庭“親子共讀”活動，充分發揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。
2、有條件的家長每天為孩子安排半小時以上的`時間為“讀書時間”，同時與孩子共同閱讀，相互交流。
3、有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，激發讀書熱情。
4、倡導建立健康獎勵制度。如在孩子過生日時，家長送好書祝生日快樂；過春節時，家長送好書做壓歲錢祝孩子健康成長。
5、學校定期、不定期了解“親子共讀”活動情況，給予適時指導。
6、有條件的家庭可舉行家庭讀書匯報會。
三、學生讀書時間安排：
1、學生每天到校后開始早讀。內容為語文課本、古詩詞等。
2、每天晚上在完成家庭作業后進行課外閱讀或寫讀書日記。
3、學生在校其他讀書時間由語文老師和班主任自定。
四、學生讀書實踐活動：
1、努力創設學生讀書的氛圍 ，激發學生讀書的興趣，保護學生讀書的欲望。
2、每天利用早自習幾分鐘，讓學生介紹看過的新書，好書，交流自己讀書的心得體會。
3、鼓勵學生收集有關報刊小資料、格言和讀書心得體會等，出版讀書小報、黑板報。
4、各班每學期舉辦與讀書有關的班隊會不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會、評論會、交流會、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。
5、在校級圖書室的基礎上，每個學生建立個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
6、畢業班學生離開母校時，每人必須寫一份“書香伴我成長”畢業感恩留言，學校存檔，以此作為學校的教育資源，教育在校學生。
7、建立好書交換站。①同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動；②每個學生每學期向學校捐一本書，書后附一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交流站。
8、唱歌是讀書的一種優美形式，各校要積極營造音樂書香氛圍，讓優美的歌詞陶冶師生情操，讓悅耳的歌聲充滿校園。
9、指導學生進行讀書習作投稿。
五、讀書材料來源
1、班主任教師收集印制。
2、學生自帶。
3、學校圖書室借閱。
4、向家長推薦，家長自愿購買。
5、學校聯系新華書店來學校集書活動。
6、學校推薦優秀文章、書刊。
六、讀書考評表彰獎勵：
為提高學生讀書興趣，促進活動的正常開展，擬建立考評和表彰獎勵制度。
1、將學生讀書活動納入先進班集體評選，學校對讀書活動實施情況進行抽查、記錄。
2、學校每年舉行學生閱讀大王、背誦大王等評比表彰制度。
3、定期或不定期對各校及教師的讀書活動進行專項檢查。列入常規考評，作為評優評先的參考依據。
4、出版家長、學生、工人、阿姨等讀書文集，進行宣傳、表彰。
5、舉行全鎮讀書匯報活動。
【讀書活動方案】相關文章：
讀書活動方案07-12
讀書的活動方案04-02
讀書活動方案04-29
讀書活動方案經典11-17
【精選】讀書活動方案07-20
讀書活動的方案09-26
讀書活動方案01-07
讀書活動方案(精選)07-11
讀書活動方案06-17
讀書活動方案05-07