【精品】六一活動(dòng)方案集合五篇

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的六一活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六一活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)主題

　　六一兒童節(jié)關(guān)注留守兒童，通過(guò)游戲活動(dòng)及發(fā)放慰問(wèn)品，讓他們體會(huì)到?jīng)]親人在身邊一樣快樂(lè)幸福開(kāi)心地過(guò)六一。

　　二、活動(dòng)主題

　　歡樂(lè)6·1及關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子弟送愛(ài)心活動(dòng)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　白云區(qū)展望小學(xué)

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　活動(dòng)時(shí)間:5.27下午

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　針對(duì)不同的年級(jí)的學(xué)生的接受領(lǐng)悟不同而對(duì)他們進(jìn)行活動(dòng)及游戲的開(kāi)展。活動(dòng)中將1—5年級(jí)分為3個(gè)小組來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。由××和××帶隊(duì)對(duì)“學(xué)前—1年級(jí)”的學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，并帶去小禮品。由姚××和鄭××對(duì)“2—3年級(jí)”開(kāi)展活動(dòng)；由謝雨和羅德榮一起帶隊(duì)對(duì)“4—5年級(jí)”的學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)由1.慰問(wèn)學(xué)生、2.對(duì)不同的學(xué)生開(kāi)展素質(zhì)拓展游戲、3.進(jìn)行安全知識(shí)宣傳、4.學(xué)生學(xué)習(xí)生活的迷惑解答.希望通過(guò)這次活動(dòng)可以帶給他們我們的關(guān)愛(ài)、解決一些學(xué)習(xí)上的困惱與迷惑。通過(guò)素質(zhì)拓展游戲可以讓他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性、學(xué)會(huì)與團(tuán)體之間的協(xié)作，并且通過(guò)安全知識(shí)的宣傳可以讓他們懂得如何在突發(fā)情況及危險(xiǎn)的環(huán)境下保護(hù)自己或幫助他人。

　　六、活動(dòng)所需物品

　　學(xué)院青聯(lián)自愿者會(huì)旗、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院院旗、糖果、筆、紙及根據(jù)各組各自活所需的物品

　　七、活動(dòng)人員安排

　　活動(dòng)地點(diǎn)聯(lián)系:余茂活動(dòng)宣傳:謝雨王千活動(dòng)安全負(fù)責(zé):謝雨王千姚艷婷余茂羅德榮鄭祿林活動(dòng)所需物品負(fù)責(zé)人:姚艷婷鄭祿林活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人:一組（學(xué)前—一年級(jí)）:余茂王千；二組（二年級(jí)—三年級(jí)）:姚艷婷鄭祿林；三組（四年級(jí)—五年級(jí)）:謝雨羅德榮活動(dòng)攝影:新聞部人員清點(diǎn):各小組負(fù)責(zé)人

　　八、活動(dòng)流程 5.27下午12：50所有參與人員在羽毛球場(chǎng)集合，并出發(fā)前往展望小學(xué)預(yù)計(jì)14：00點(diǎn)前全體參與人員到達(dá)展望小學(xué)。開(kāi)展活動(dòng)按預(yù)先安排好的計(jì)劃進(jìn)行。活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行活動(dòng)拍照與活動(dòng)后的衛(wèi)生打掃。最后帶隊(duì)有次序的離開(kāi)展望小學(xué)。

　　九、注意事項(xiàng)

　　安全問(wèn)題：在活動(dòng)中要能夠保證學(xué)的安全，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)

　　生不同的體質(zhì)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。衛(wèi)生為題：在活動(dòng)過(guò)程中我們產(chǎn)生的垃圾，我們結(jié)束活動(dòng)后應(yīng)該自行打理干凈后交予校方文明用語(yǔ)文：在活動(dòng)過(guò)程中要用普通話與學(xué)生交流，并且不得出現(xiàn)不文明的語(yǔ)言。活動(dòng)過(guò)程中：要對(duì)以小孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度開(kāi)展活動(dòng)。并且要有愛(ài)心和耐心去對(duì)待他們，在紀(jì)律無(wú)法進(jìn)行的時(shí)候要在老師的幫助下維持秩序。

　　十、安全預(yù)警

　　活動(dòng)中如果有同學(xué)身體不適就要及時(shí)的停下并使其退出活動(dòng)，有學(xué)生身體不適要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并送去醫(yī)治、活動(dòng)要保持大家有次序有安全、不要讓學(xué)生太過(guò)于劇烈的運(yùn)動(dòng)，禁止相互推擠、追逐等

　　十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算150元

　　十二、指導(dǎo)教師:××、××*

　　十三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：××

　　十四、活動(dòng)策劃人：××

　　十五、主辦單位：××小學(xué)

　　承辦單位：××師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院青分會(huì)

　　20xx年5月20日

　　附錄·游戲

　　1、擊鼓傳花

　　擊鼓傳花道具:鼓或音樂(lè)、花參加人員：集體游戲規(guī)則：參加者先圍成一圈，當(dāng)擊鼓者開(kāi)始擊鼓時(shí)，花就開(kāi)始傳，當(dāng)鼓停時(shí)，花到誰(shuí)手，誰(shuí)就是“幸運(yùn)者”，就要表演節(jié)目。表演后，花就從這個(gè)“幸運(yùn)者”開(kāi)始傳，節(jié)目依此進(jìn)行。 2、尋寶大行動(dòng)

　　道具：“寶物”（一般為字條）參加人員：集體游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎(jiǎng)品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開(kāi)始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開(kāi)“寶物”，由主持人對(duì)獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對(duì)獎(jiǎng)。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的.獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、成語(yǔ)（或詞語(yǔ)、詩(shī)）接龍

　　成語(yǔ)（或詞語(yǔ)、道具：無(wú)參加人員：集體游戲規(guī)則：本游戲就是由一人起頭說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)，然后其余的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的成語(yǔ)的首字必須是前一人的最后一字，可用同音代替。當(dāng)輪到某個(gè)接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰（可以讓其表演一個(gè)節(jié)目或模仿一個(gè)動(dòng)作)。

　　4、頂氣球比賽

　　道具：氣球一個(gè)、繩子一條參加人員：兩組對(duì)抗（每組一般為3人到7人）游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(kāi)（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開(kāi)用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）

　　5、乒乓球

　　兩人比賽，第一人說(shuō)“乒”，第二人接“乓”，第一人接“球”，循環(huán)。

　　6、不管三七二十一

　　規(guī)則：

　　1、主持人請(qǐng)每區(qū)派一名選手上臺(tái)。

　　2、主持人講解游戲規(guī)則：從1開(kāi)始報(bào)數(shù)，每逢7和7的倍數(shù)不能說(shuō)出。速度要快，犯規(guī)者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。

　　3、主持人宣布開(kāi)始，大家監(jiān)督，報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站到旁邊。剩下的人接著報(bào)。直到勝出者產(chǎn)生。

　　4、主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　7、3,7不語(yǔ)

　　逢x，x的倍數(shù)，帶有x的數(shù)字不能說(shuō)，要以蹲一下來(lái)表示。例如：x＝3那么幾個(gè)人排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)說(shuō)：1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7……11，（蹲一下），（蹲一下），14……

　　8、正話反說(shuō) 選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。

　　9、動(dòng)作接龍

　　規(guī)則：由兩人上場(chǎng)比試，由一方先做一個(gè)動(dòng)作，對(duì)手跟著做，再加上自己的一個(gè)新動(dòng)作，以次類推！接不上，忘記者出局！

　　10、蛟龍出海

　　游戲目的：鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)統(tǒng)一行動(dòng)、服從指揮的習(xí)慣。

　　游戲道具;繩子

　　游戲步驟:

　　(一)分組15人一組，其中一人為組長(zhǎng)，兩人負(fù)責(zé)安全保護(hù)。

　　(二)各組到同一起跑線上按縱隊(duì)站好。

　　(三)將每組的12個(gè)人的腿一次用繩子綁起來(lái)。

　　(四)裁判一聲哨響，各組的“蛟龍”在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下向目標(biāo)前進(jìn)。

　　(五)先到達(dá)目標(biāo)的組獲勝。

　　(六)組內(nèi)討論，總結(jié)。

　　(七)本游戲一共玩兩到三輪。

　　(八)指導(dǎo)老師講評(píng)。游戲要求：注意安全。

　　11、第五項(xiàng)：第六感

　　第五項(xiàng)：

　　時(shí)間：5分鐘

　　道具：無(wú)。如果你的隊(duì)員喜歡搞騙術(shù)，可以考慮給他們蒙上眼罩。概述：這是一個(gè)最基本的配合游戲，沒(méi)有搭檔將無(wú)法開(kāi)展。

　　目的：展示第六感的力量。

　　步驟：

　　1．每名隊(duì)員選一個(gè)搭檔。

　　2．每對(duì)搭檔面對(duì)面站立，相距約l米左右，相互伸胳膊摸到對(duì)方的手后，把手收回。

　　3．在隨后的游戲中，大家要始終保持沉默。

　　4．所有隊(duì)員緊閉雙眼，旋轉(zhuǎn)三圈。然后面對(duì)自認(rèn)為搭檔應(yīng)該站立的位置，伸手摸搭檔的手。

　　安全：可能有些人旋轉(zhuǎn)后會(huì)感到不適，可以讓他們做監(jiān)護(hù)員。

六一活動(dòng)方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以育人為宗旨，面向全體師生，激發(fā)師生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的`審美情趣和良好的文明素養(yǎng)，著力推進(jìn)和加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提升我校素質(zhì)教育質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究初步?jīng)Q定 5月30日在學(xué)校大操場(chǎng)舉行 “金色童年，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的慶祝活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　師生文藝展示：一、二、五年級(jí)各班準(zhǔn)備優(yōu)秀節(jié)目一個(gè)；三、四年級(jí)大型集體舞展演；六年級(jí)以“念師恩”為主題準(zhǔn)備精品節(jié)目（師生同臺(tái)）。

　　三、組織機(jī)構(gòu)：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：余老師

　　副組長(zhǎng)：黃老師

　　成員：李老師、陳老師

　　2、指導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：陳老師

　　副組長(zhǎng)：李老師

　　成員：各班主任

　　3、節(jié)目主持：

　　兩名學(xué)生（張老師、秦老師）

　　四、活動(dòng)安排

　　1、時(shí)間：20xx年5月30日上午8：00

　　2、地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)

　　3、工作人員

　　標(biāo)語(yǔ)及舞臺(tái)布置：體育組老師；

　　音響電器及音樂(lè)播放：黃老師、何老師；

　　化妝及學(xué)生服飾穿戴：非班主任女老師；

　　負(fù)責(zé)組織上場(chǎng)、安全、紀(jì)律：各班班主任、學(xué)生會(huì)干部、體育老師。

　　4、活動(dòng)程序:

　　鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)入場(chǎng)

　　1）校長(zhǎng)發(fā)言宣布活動(dòng)開(kāi)始；

　　2）表彰一批優(yōu)秀學(xué)生和團(tuán)隊(duì)干部；

　　3）總支領(lǐng)導(dǎo)為六一致詞；

　　4）文藝比賽文娛匯演。

　　5、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加，讓家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校了解我校校園文化，讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生能相互促進(jìn)交流，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育的一種宣傳。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、內(nèi)容健康向上，節(jié)目新穎、形式多樣，符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)；

　　2、各班演出學(xué)生不得少于12人；時(shí)間5分鐘以內(nèi)。

　　3、演出服裝整齊，統(tǒng)一，和節(jié)目?jī)?nèi)容相符。

　　4、各班充分利用好課余時(shí)間，做好訓(xùn)練工作，努力提高節(jié)目質(zhì)量。

　　5、各類節(jié)目準(zhǔn)備好于5月20日下午在學(xué)校操場(chǎng)彩排。

六一活動(dòng)方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“陽(yáng)光校園 激情奧運(yùn) 和諧中國(guó)”為主題，營(yíng)造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，激發(fā)他們熱愛(ài)校園、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，全校師生以飽滿的熱情向母校五周年獻(xiàn)禮，向北京奧運(yùn)獻(xiàn)禮。

　　二、活動(dòng)口號(hào)：陽(yáng)光 奧運(yùn) 和諧

　　三、活動(dòng)時(shí)間：５月３０日晚上７：３０分－９：３０分

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：彩茶劇院

　　五、組織機(jī)構(gòu)：

　　總指揮：謝家森

　　策劃：謝鵑 溫海英

　　協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)：高玉萍

　　后勤：張玉玲

　　六、活動(dòng)構(gòu)想

　　１、５月３０日上午８：００一年級(jí)新隊(duì)員舉行入隊(duì)儀式。

　　２、８點(diǎn)３０－－１０點(diǎn)３０以班為單位進(jìn)行主題展示，并開(kāi)展“許下愿望的種子”活動(dòng)。

　　３、晚上７點(diǎn)３０分開(kāi)始舉行文藝演出。演出分為序曲 、陽(yáng)光篇 、奧運(yùn)篇 、和諧篇 、尾曲

　　七、活動(dòng)的具體安排

　　１、校舞蹈隊(duì)負(fù)責(zé)人曾真 （彭雪琳）

　　２、校合唱隊(duì)負(fù)責(zé)人吳瓊 （袁亮）

　　３、校英語(yǔ)隊(duì)負(fù)責(zé)人廖衛(wèi)華 （蔣艷）

　　４、一年級(jí)組節(jié)目負(fù)責(zé)人郁小風(fēng) 楊麗華（溫海英）

　　５、二年級(jí)組節(jié)目負(fù)責(zé)人肖燕 龍飛清（皮凌 孫艷）

　　６、三年級(jí)節(jié)目負(fù)責(zé)人劉慧 何青（焦映紅）

　　７、四年級(jí)節(jié)目負(fù)責(zé)人劉丹（高玉萍 陳非文）

　　８、五年級(jí)節(jié)目負(fù)責(zé)人楊藝（謝鵑 胡冬蘭）

　　９、教師組節(jié)目、主持人串詞、主持人訓(xùn)練負(fù)責(zé)人謝鵑 溫海英

　　１０、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、繪畫展板、拍照負(fù)責(zé)人彭雪琳（袁亮）

　　１１、節(jié)目音樂(lè)刻錄、劇場(chǎng)音樂(lè)負(fù)責(zé)人孫艷

　　１２、道具、服裝、后臺(tái)演員換服裝負(fù)責(zé)人張玉玲

　　１３、門票、節(jié)目單發(fā)放、劇場(chǎng)座位安排負(fù)責(zé)人高玉萍

　　備注：括號(hào)中為協(xié)助人員，到時(shí)會(huì)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生人數(shù)再進(jìn)行調(diào)配，人數(shù)較多年級(jí)適當(dāng)調(diào)配成兩個(gè)節(jié)目。

　　節(jié)目力求新穎，從節(jié)目的'音樂(lè)、服裝、動(dòng)作方面老師都要精益求精。

　　七、活動(dòng)的要求

　　１、各班的主題展示和“許下愿望的種子”是同時(shí)進(jìn)行，可以選取動(dòng)物或植物或童話為主題，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力動(dòng)手制作 www.fanwenwang.org 提供最新的原創(chuàng)免費(fèi)范文！，并將愿望寫在上面。

　　２、１１點(diǎn)中飯后所有學(xué)生分點(diǎn)進(jìn)行化妝，班主任一定要注意學(xué)生的安全，禁止學(xué)生隨意追跑、打鬧。

　　３、５月份排練期間，各位老師要按要求到達(dá)各指定地點(diǎn)，切記拖拉，爭(zhēng)取前緊后松。

　　４、節(jié)目選定以后要第一時(shí)間給策劃人審核。

　　５、所有服裝、道具在５月６日將清單上交與張老師。

六一活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 讓幼兒能愉快、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下快樂(lè)的回憶。

　　2、 增進(jìn)親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂(lè)的心情樂(lè)于和家長(zhǎng)共同分享。

　　3、 提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的.參與表演和游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、小氣球若干、椅子若干

　　場(chǎng)地準(zhǔn)備：二樓娃娃家前坪。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 集體表演：歌表演《大樹媽媽》《路旁的小樹》《快樂(lè)的六一》

　　二、 舞蹈班表演

　　三、 游戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》

　　1、《推小車》

　　地點(diǎn)：二樓前坪

　　玩法：每次請(qǐng)三對(duì)家庭，幼兒雙手著地，家長(zhǎng)扶起幼兒的后腿。聽(tīng)到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。

　　規(guī)則：搶爬和爬行途中后腿松開(kāi)者為違規(guī)，需重來(lái)比賽。三次違規(guī)取消資格。

　　2、《吹、坐氣球》

　　地點(diǎn)：本班教室

　　玩法：每次請(qǐng)四對(duì)家庭，由家長(zhǎng)將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。

　　時(shí)間：一分鐘，一分鐘內(nèi)坐破氣球個(gè)數(shù)最多者為勝者。

　　規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，不得搶時(shí)和超時(shí)。一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。

　　四、發(fā)獎(jiǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。

六一活動(dòng)方案 篇5

　　大班六一主題活動(dòng)-----我們的節(jié)日我們做主

　　活動(dòng)背景

　　“六一”節(jié)就要到了。過(guò)去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會(huì)精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝，設(shè)計(jì)隊(duì)形、動(dòng)作，讓孩子們來(lái)排練，孩子們始終是在被動(dòng)地接受。現(xiàn)在．我們是這樣做的：讓孩子說(shuō)出自己想演的內(nèi)容和角色；和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色；讓孩子嘗試為自己設(shè)計(jì)制作服裝道具，為自己設(shè)計(jì)動(dòng)作造型……孩子們有了自主選擇和主動(dòng)參與的空間和機(jī)會(huì)后．他們的興趣始終很濃，活動(dòng)的主動(dòng)性也增強(qiáng)了。與過(guò)去相比，我們感到自己在整個(gè)過(guò)程中關(guān)注的點(diǎn)不同了：過(guò)去我們想的是如何排好節(jié)目，關(guān)注的是結(jié)果。現(xiàn)在我們意識(shí)到幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體。有著自己的想法，自己的表現(xiàn)方式．因此就更加關(guān)注孩子在過(guò)程中能否主動(dòng)參與．孩子有沒(méi)有獲得發(fā)展。

　　在“六一”活動(dòng)中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其最大價(jià)值，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　活動(dòng)一：演什么

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．理解“時(shí)裝表演”。能用動(dòng)作和連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。

　　2．能積極參與討論交流。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．活動(dòng)前讓幼兒關(guān)注電視中的時(shí)裝表演．積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2．先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己理解的“時(shí)裝表演”是什么樣的。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注動(dòng)作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

　　3．引導(dǎo)幼兒討論：如果是我們自己進(jìn)行“時(shí)裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢?為什么?

　　4．教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說(shuō)的內(nèi)容分成若干小主題．并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。

　　5．教師利用海報(bào)．將幼兒的討論記錄下來(lái)，讓幼兒用圖畫輔助說(shuō)明。

　　活動(dòng)二：我想演……

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)相互交流．感受自己是節(jié)日的主人，愿意主動(dòng)參與節(jié)目。

　　2．在同伴與教師的鼓勵(lì)下，能夠大膽說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．教師與幼兒共同回憶做好的海報(bào)或列表中的內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)一步明確所要演的節(jié)目。

　　2．教師：你想?yún)⒓幽膫�(gè)節(jié)目呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒用“我想演……，因?yàn)椤�…”的`語(yǔ)句表達(dá)自己的想法)

　　3．幼兒自主報(bào)名，教師將名單寫在海報(bào)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　4．教師提出問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒討論：有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦?

　　5．教師可引導(dǎo)幼兒想出多種方法解決問(wèn)題．要注意讓幼兒理解公平合理的原則。

　　活動(dòng)三：我設(shè)計(jì)的服裝

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)繪畫的方式，表達(dá)自己對(duì)演出服裝的想法．并嘗試用語(yǔ)言解釋自己的設(shè)計(jì)理由。

　　2．能夠傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，并提出自己的意見(jiàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．教師通過(guò)談話，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　師：“你覺(jué)得××角色應(yīng)該穿怎樣的服裝。為什么?”

　　2．展示幼兒在家里與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)的服裝．并請(qǐng)幼兒說(shuō)出設(shè)計(jì)的理由。

　　3．評(píng)價(jià)同伴設(shè)計(jì)的服裝：你喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的服裝?為什么?有什么需要改進(jìn)的地方?(引導(dǎo)幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評(píng)價(jià))

　　4．給同伴的服裝投票。評(píng)比最佳設(shè)計(jì)服裝。

　　活動(dòng)四：千奇百怪的衣服

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．欣賞同伴與家長(zhǎng)共同做好的服裝．感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

　　2．能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀 劃策，將衣服改進(jìn)得更好。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。

　　師：這件衣服是你和誰(shuí)一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰(shuí)的衣服?為什么?(引導(dǎo)幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)

　　2．教師與幼兒共同討論：你覺(jué)得這件衣服哪里還需要改進(jìn)?

　　怎樣改進(jìn)?用什么材料改進(jìn)?(教師在引導(dǎo)討論時(shí)。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點(diǎn)．然后再提改進(jìn)的意見(jiàn)，并且要關(guān)注全班，讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì))

　　3．讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂(lè)在教室里自由表演。體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)五：我設(shè)計(jì)的動(dòng)作

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自己設(shè)想角色的不同動(dòng)作。

　　2．初步嘗試在音樂(lè)伴奏下表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．啟發(fā)幼兒自己做做想想：

　　我演的角色可以做哪些動(dòng)作?怎么畫出來(lái)?提出自己遇到的困難，通過(guò)討論或觀看相關(guān)資料(圖片、動(dòng)畫片)解決問(wèn)題。

　　2．讓幼兒畫出自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。

　　3．展示作品．讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒想想有什么不合適的地方需要調(diào)整。

　　4．觀看幼兒的表演．老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進(jìn)的地方。

　　活動(dòng)六：千手觀音――太陽(yáng)花

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．初步熟悉音樂(lè)的旋律及節(jié)奏。

　　2．在老師的啟發(fā)下，探索各自“出手”的時(shí)間，嘗試不需要教師引領(lǐng)，自主完成動(dòng)作。

　　3．愿意積極地想辦法解決問(wèn)題．并能接納他人合理的意見(jiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　已學(xué)會(huì)千手觀音的手型。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)“千手觀音”的音樂(lè)。觀看碟片，感知?jiǎng)幼鳎�并通過(guò)問(wèn)題“如果你們來(lái)做這些動(dòng)作會(huì)有什么困難”進(jìn)行預(yù)測(cè)。

　　2．第一次嘗試做動(dòng)作，通過(guò)一看鏡子。發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的問(wèn)題與困難．并說(shuō)說(shuō)解決困難的方法。

　　3．運(yùn)用幼兒說(shuō)“出手”的方法進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

　　4．讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。重點(diǎn)解決太陽(yáng)花的組合動(dòng)作與音樂(lè)配合的困難。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“如何能在這段音樂(lè)結(jié)束前把動(dòng)作做完呢?”

　　5．聽(tīng)音樂(lè)完整地進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)七：我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)傾聽(tīng)音樂(lè)。感受樂(lè)曲的節(jié)奏。

　　2．能按音樂(lè)的節(jié)奏走步和做動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．在排練中．引導(dǎo)幼兒相互觀看．發(fā)現(xiàn)不合節(jié)奏的問(wèn)題。

　　2．幼兒坐在位子上．聽(tīng)音樂(lè)拍出節(jié)奏。

　　3．幼兒仍坐著，聽(tīng)音樂(lè)用兩手在腿上做走步的動(dòng)作。

　　4．老師哼唱音樂(lè)，幫助幼兒掌握在每個(gè)樂(lè)句的最后一拍上擺造型。

　　5．老師哼唱音樂(lè)。幫助幼兒完成合樂(lè)走步和造型。

　　6．幼兒聽(tīng)音樂(lè)走步和做動(dòng)作。

　　幼兒園六一主題活動(dòng)――幸福的家（大班）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學(xué)唱。

　　2、激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸，媽媽，愛(ài)家的情感。

　　3、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡

　　活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　一、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》：

　　今天來(lái)了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎！

　　1、全體幼兒唱。

　　要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區(qū)別。（即要求歌聲中的輕響控制）節(jié)奏先給x x xx x

　　2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽(tīng)的節(jié)奏，誰(shuí)來(lái)幫忙？

　　1) 幼兒編節(jié)奏，老師巡回觀察指導(dǎo)。

　　2) 請(qǐng)個(gè)別幼兒講講編的節(jié)奏，大家同意的集體學(xué)打。完整地唱加節(jié)奏。

　　對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

　　二、復(fù)習(xí)歌表演《爸爸的眼鏡》：

　　1、剛才我好象看見(jiàn)我的爸爸也來(lái)了――爸爸你在哪里呀？（幼兒全神氣地出列站好） 讓我找個(gè)最神氣的爸爸，（找到一個(gè)給戴上眼鏡）這個(gè)最象，寶寶和你做個(gè)游戲。

　　第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

　　2、爸爸沒(méi)眼鏡了會(huì)發(fā)生什么事？

　　請(qǐng)幾名幼兒表演間奏部分，學(xué)習(xí)他們風(fēng)趣的表演，能創(chuàng)造性地表演。

　　3、 集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個(gè)別幼兒以鼓勵(lì)。

　　三、新授歌曲：我有一個(gè)幸福的家：

　　1、 隨意請(qǐng)二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。

　　1) 寶寶唱的歌聽(tīng)上去感受如何？好聽(tīng)在什么地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地……）

　　2) 我唱時(shí)，對(duì)爸爸媽媽怎么樣？（三個(gè)人很要好，很親熱，并借以了解家務(wù)）

　　2、另?yè)Q兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓勵(lì)幼兒一起唱，誰(shuí)的歌最好聽(tīng)，誰(shuí)就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學(xué)唱（爸爸媽媽）。（2組）

　　3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個(gè)個(gè)家，邊游戲邊唱歌。（2~3遍）

　　難點(diǎn)：（1）最高音處：我有一個(gè)幸福的家，“一”字的唱法放松。

　　（2）轉(zhuǎn)換音，要柔柔地才好聽(tīng)。

　　4、知道歌名《我有一個(gè)幸福的家》

　　四、復(fù)習(xí)律動(dòng)：去公園

　　我們都有一個(gè)幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢！準(zhǔn)備好，出發(fā)了！

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