關于活動方案模板匯總4篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　活動名稱：大連大學旅游風采——“導游風采大賽”。

　　活動目的：本屆導游風采大賽本著重點挖掘、重點培養的原則，在提高大學生的專業技能和綜合素質的同時，為我校大學生提供一個展現自我風采的平臺，繁榮校園文化，充分調動同學們的參與性、互動性，增強其交際能力，鍛煉其自我實踐能力，加強自我熏陶，進一步豐富大學生課余文化生活。

　　活動宗旨：公平、公正、公開。

　　活動對象：大連大學全日制大學生

　　主辦單位：大連大學大學生旅行社

　　贊助單位：

　　活動時間：20xx年4月18日——4月25日

　　活動總體流程：

　　一、 活動前期準備：

　　（一）、由大學生旅行社負責拉贊助。(資金數)

　　（二）、前期宣傳：

　　1. 時間：4月13日

　　2. 宣傳形式：

　　① 統一制作宣傳海報、條幅、彩繪在各教學樓張貼，并制作宣傳片希望在校學生會網站和人人網上發布。

　　② 在宣傳海報欄旁邊配有專業導游人員進行現場講解，讓大家了解比賽、熟知比賽從而踴躍參與比賽。

　　③ 向各學院學生會派發大賽邀請函，由各學院通知各院導游風采大賽報名事宜。

　　④ 在宣傳期間，晚上于鐘樓廣場，利用投影儀播放“導游風采大賽”相關的宣傳片。

　　⑤ 在新理樓對面，安置一個由熒光棒粘貼“導游風采大賽開始報名了”相關字樣的條幅。

　　⑥ 利用課余時間，由大學生旅行社派4名導游分別帶領10人左右的小團隊，在新文樓、新理樓、理階、舊文樓以導游講解形式同時進行宣傳，并在校園內走動，以景點講解的方式進行宣傳。讓大家了解比賽、熟知比賽從而踴躍參與比賽。

　　（希望更多人了解，熟知并參與旅游學院特色活動）

　　（三）、活動報名：

　　1. 報名地點：大連大學旅游學院學生會，新文（理）樓一樓大廳宣傳點。

　　2. 報名時間：4月14日—16日

　　3. 報名方式：

　　① 每晚18:30-20:30到大連大學旅游學院學生會報名。

　　② 各報名地點現場報名。

　　③ 編輯短信內容“學院、年級、姓名及4月18日可參加比賽的時間”發送致***********。

　　（四）、賽前培訓：于4月17日晚18:30在新文404對所有參賽選手進行賽前培訓，并告知比賽詳細事宜。

　　二、 具體活動流程：

　　本次活動分初賽、復賽和決賽，具體事宜如下：

　　1、初賽

　　場地：新文404（409）

　　時間：4月18日（暫定 第一場14：00-16:00 第二場18:30-20:30）

　　前期準備：統計報名人數，聯系參賽者參加比賽。（若參賽者較多，分兩場比賽。）

　　比賽具體內容：

　　（1）、以個人參賽，設自我介紹、景點講解兩個環節。自我介紹為個人的形象展示，選手應注意展示自己良好的精神風貌、符合導游人員要求的儀表儀態儀容和言行舉止。自我介紹時間每位選手不超過2分鐘。景點講解由選手自由選定大連大學任一景點進行講解。講解要求語音清晰，語速適中，表情自然，導游詞規范且有一定特色。景點講解每位選手不超過3分鐘。

　　（2）、根據比賽成績，結合評委的意見，初賽選出30人，并抽簽分組（三人一組）參加復賽。

　　2、復賽

　　場地：新文404

　　時間：4月21日18:30

　　賽前準備：通知各組成員參加比賽。

　　比賽具體內容：

　　（1）、復賽以團隊形式參賽，包括團隊自我介紹、景點講解兩個環節。

　　（2）、自我介紹為團隊的形象展示，每組時間為2分鐘。

　　（3）、講解景點由選手自定（限大連景區），本環節由參賽小組的三名選手一同參與。參賽組應根據所選景點及講解內容制作相應的'景點幻燈片或VCR，比賽時根據所制作的幻燈片或VCR等有特色的方式進行講解。講解形式要多樣化，分工協作，既能將景點生動的講解給觀眾，還要體現出團隊協作精神。景點講解時間每組不超過5分鐘。

　　（4）、根據比賽成績，結合評委的意見，最終選出12人進入決賽。團隊第一名直接晉級決賽，從其他27人中選出票數最多的9人晉級。對晉級者重新抽簽分組（三人一組）。

　　3、決賽

　　場地：新文112

　　時間：4月24日 17:30

　　賽前準備：通知各組成員參加比賽，并告知可以帶親友團（5人為宜），親友團可以為自己拉票。比賽評委由評審團和現場部分觀眾組成。

　　比賽具體內容：

　　（1）、在初賽或復賽激烈的淘汰后，將會有4組，每組3人，共計12人進入最后的決賽爭奪，決賽采用團隊展示、6人終極PK兩個環節進行比賽。

　　（2）、主持人介紹評委來賓、宣布決賽開始。

　　（3）、團隊展示包括：每一小組三人，一人扮演旅行社老板介紹此旅游線路優點以及對旅行社的好處（包括從經濟角度考慮，從游客吸引度的考慮），一人扮演路線設計師講解旅游路線，最后一人扮演導游負責外景拍攝（采用幻燈片方式把旅游線路的最后一站景點介紹給大家）。每組限時不超過6分鐘，超時即停。

　　（4）、每組展示結束后，進行現場投票（包括評委團選票、親友團選票、現場觀眾選票）。投票結束進行現場唱票，同時播放大連大學旅游學院往屆旅游節視頻短片。

　　（5）、唱票結束后，根據評委團投票選出團隊第一名直接晉級，并根據觀眾投票從其他三組選出每組票數最多者晉級下一輪，其他選手則被淘汰。

　　（6）、晉級的6位選手進行終極PK。包括個人才藝展示和現場講解兩個環節。

　　（7）、才藝表演之后，進行最后的殊死對決，考驗每位選手的現場發揮能力。進入選題環節（包括導游帶隊發生事故后導游及旅行社的處理等），每位選手現場抽取題簽，限時3分鐘。出場順序為抽取的題簽順序。

　　（8）、評委及現場觀眾投票，現場唱票，同時進行有獎競答環節，答對的觀眾有精美禮品。

　　（9）、根據投票結果評選出一、二、三等獎并頒獎，同時頒發優秀獎（6人）、最佳才藝獎、最具導游氣質獎、最具導游潛力獎。

　　（10）、每項獎項均頒發榮譽證書和獎品。

　　三、 評分細則：

　　① 形象氣質10分

　　② 表達能力10分

　　③ 講解技巧10分

　　④ 講解內容10分

　　⑤ 文化內涵10分

　　四 經費預算：獎品約300元，其他物品約800元。

活動方案 篇2

　　一、活動主題：

　　感恩你我，真情成長

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　感恩宣言：

　　小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　二、活動目的：

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

　　三、活動時間：11月xx日

　　四：活動地點：

　　五：具體安排：

　　教師篇：(各園工會負責)

　　1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的'序幕。

　　2、學唱《讓愛住我家》

　　3、學習《感恩節的由來》

　　4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。

　　幼兒篇：

　　1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

　　2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

　　3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

　　家長篇：

　　1、學唱《讓愛住我家》

　　2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

　　幼兒園大班感恩節活動方案(三)

　　設計意圖：

　　我班孩子的平均年齡為4-5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

　　教學目標：

　　1、促進家庭和睦，完善人際關系。

　　2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

　　具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

　　教學難點：

　　理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

活動方案 篇3

　　一.活動目的:

　　1.通過活動讓幼兒了解西方“萬圣節”的文化，感受節日的快樂，為幼兒創設良好的英語人文環境。

　　2.為幼兒提供展現英文的.舞臺，培養其大方自信的素質。

　　3.增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現家園共育.

　　二.活動時間:

　　018年10月31日

　　三.活動地點:

　　教室及戶外

　　四.活動內容:

　　節慶趣味英語互動，面具造形走秀，萬圣節不可少的集體狂歡和戶外討糖活動

　　五.活動流程:

　　1.7:50-8:10晨間入園時,請家長鼓勵幼兒與接待小朋友們進行英語互動:HappyHalloween!有糖拿喲!

　　2.9:30-9:40播放"萬圣節"狂歡音樂,裝扮,”群魔”亂舞!

　　3.9:40-10;05英語互動!

　　a.與Misslu大聲念英文.

　　pumpkin蘭瓜,ghost鬼,幽靈,bat蝙蝠,candy糖,HappyHalloween!萬圣快樂

　　b.寶貝們一起賣弄學過的韻文.

　　3.10:10-10:40創意服飾外出走秀.

　　游戲:討糖活動

　　口號:!trickortreat!Iwantcandy!

　　討糖路線小區內.

　　需家長所配合的:

　　1.如有時間,請和孩子一起收集萬圣節相關資料，物品，自制一些掛飾，蘭瓜燈等帶來裝飾教室,謝謝!

　　2.請和孩子一起設計面具有服裝造型更好!如動物，鬼魂，海盜，精靈等造型(可以參考我發的PP.我們將進行走秀評比)

　　3.30號之前請將創意的面具及造形相關物品帶入園,寫上名字喲!謝謝

活動方案 篇4

　　中班科學：想站穩的乒乓球

　　中班科學：想站穩的乒乓球

　　活動目標：

　1．樂于探索生活中的現象，體驗操作的樂趣。

　　2．探索發現利用一張紙使小球穩定的方法。

　　3．能積極動腦筋想辦法，解決問題。

　　活動準備：

　　物質材料準備：

　　1、人手一個乒乓球和幾張紙。2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。

　　知識經驗準備：幼兒有玩球的經驗，知道球滾動的特性。

　　活動過程：

　　一、游戲導入，發現現象。

　　1. 幼兒自由玩球。(導入師：小朋友，你們看，老師給你們準備了什么？)

　　2．幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導幼兒發現小球在桌面容易滾落的現象。

　　二、提出問題，幼兒設想。

　　1．提出問題:怎樣用一張紙讓小球站穩 ? (過渡：乒乓球說它有個愿望，就是想在桌子上站穩了，不想再滾來滾去的，可是材料只有一張紙，小朋友們能幫助它實現這個愿望嗎？

　　2．鼓勵幼兒大膽設想,表述自己的想法。

　　三、動手嘗試，實踐想法。

　　1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩 .

　　2.教師觀察,引導幼兒講述自己的'做法。

　　四、交流。

　　1.引導幼兒相互交流自己的做法.

　　2.個別幼兒講述自己的做法,展示成果.

　　五、再次分組活動：探索其他材料讓小球站穩的方法。

　　1、過渡：小朋友們幫助小球實現了它的愿望，它真高興，想再請你們幫助它一次，你們愿意嗎？

　　2、師提出問題：用老師給你們準備的這些材料再讓小球站穩來，行嗎？你們試一試吧。

　　3、幼兒分組嘗試。

　　六、結束：我們到班上再去玩一玩吧，幫助老師把東西收一收吧。

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