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大班科學活動設計:磁鐵

時間:2023-04-30 05:57:01 活動方案 我要投稿
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大班科學活動設計:磁鐵

  活動目標:

  1、在吸吸玩玩的過程中,了解磁鐵,感受磁鐵吸鐵的特性;

  2、積極參與探索活動,萌發求知欲望,體驗成功快樂。

  活動準備:

  人手一份的操作材料(磁鐵和內裝各種制品的封套)

  活動過程:

  (一)導入活動:

  1、師:今天,老師給小朋友們變個魔術。(事先準備好的一張公園圖片放在桌子上,圖片上放著磁鐵小人)老師操控磁鐵在下面移動,帶領磁鐵小人游公園。操控磁鐵使小人翻滾跳躍,表現出小人游公園的快樂心情。

  2、師:小朋友,你們想想看,老師是怎樣變的魔術呢?到底是誰在幫助小人游公園呢?(出示磁鐵)

  3、介紹磁鐵的特性,結合實例講解什么叫“吸引”。

  4、“小朋友,你們在生活中有沒有用過磁鐵,用來做什么?

  5、產生問題:磁鐵能吸引住哪些東西?(幼兒假想猜測)

  (二)操作探索

  1、吸各種制品

  師:“今天老師給小朋友帶來了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西,就用磁鐵吸吸看,然后互相說一說,吸住了哪些東西?”

  幼兒玩磁鐵,老師巡回指導,鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。

  提問:磁鐵吸住了哪些東西?

  小結:原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……

  2、歸類

  師:小朋友用磁鐵吸住了很多東西,也有很多東西沒被吸住,小朋友能不能把它們分開來放?

  請幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。

  (三)討論活動

  1、為什么有的東西能被吸住,有的東西不能被吸住?

  2、被吸住的東西是什么做的?

  3、小結:鐵制品能被磁鐵吸住。

  (四)磁鐵游戲

  1、師:“磁鐵在我們生活中有很大的用處,它還能變魔術呢。今天就讓它帶著小朋友們玩魔術好嗎?”

  2、讓幼兒玩磁鐵,讓磁鐵貼著桌子下面移動,看桌子上的鐵制品也會跟著移動。

  (五)延伸活動

  1、在科技操作區提供磁鐵及各種制品,鼓勵幼兒進一步操作探索。

  2、在生活中引導幼兒尋找鐵制品。

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