【熱門】讀書活動方案模板五篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常會被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的讀書活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

讀書活動方案 篇1

　　一、讀書宗旨：

　　在教師中提倡“我是讀書人”的思想，將“要我讀書”升華為“我要讀書”。通過展開教師讀書活動，進一步推動學習型學校的建設，豐富教師專業成長的載體和平臺，健全教師專業發展鼓勵機制和校本研修機制，進步教師的文化修養、教育素養和教育教學能力，打造適應教育現代化需要的.教師隊伍，為學校發展、學天生長提供精神保障。

　　二、讀書口號：

　　做一個愛讀書的老師

　　三、讀書原則：

　　1、整體性原則。要掌控“讀書”這個概念的內涵，將讀書活動視為觸及教師個體素養的進步和學校文化建設的系統工程。

　　2、專業性原則。將瀏覽學習與教育教學實踐結合起來，用理論指導實踐，在瀏覽中發展。

　　四、參與職員：

　　全體教師

　　五、組織管理：

　　領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動要求：

　　1、制定計劃。

　　根據學校年度讀書活動計劃，教師要結合自己教育教學工作實際，選定自己瀏覽的內容（報刊、名著、教育專著等），制定個人年度讀書計劃。

　　2、精選書籍。

　　在廣泛瀏覽基礎上，精讀教育專著、學科書籍、各種教育報刊三類書籍。

　　3、建立制度。

　　①教師每學期最少寫1篇讀書筆記。并積極參加縣讀書征文比賽。

　　②將教師讀書活動納入校本培訓、工作考核等學校訂常工作中去。

　　4、提供條件。

　　①學校為每辦公室定閱2—3本教育雜志。

　　②圖書室和教科室圖書專柜有教育教學方面的書籍可供借閱。

　　③學校教師讀書活動領導小組為教師讀書提供最大可能的服務。

　　5、搭建平臺。

　　①學校校本教研博客發布教師讀書活動相干信息。

　　②舉行教師讀書征文比賽活動，交換分享讀書經驗，修建濃厚的讀書氛圍。

　　③組織教師參加永嘉縣級及以上讀書活動或比賽。

讀書活動方案 篇2

　　為配合學校學風建設工作的開展，進一步豐富校園化生活，營造健康高雅的校園化環境，由黨委宣傳部、團委共同舉辦以“閱讀鑄就信仰，書香澄凈心靈”為主題的校園讀書節系列活動。現將有關事宜通知如下：

　　一、指導思想

　　圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，以先進化為導向，培養學生積極向上、青春昂揚的世界觀，引導廣大學子愛讀書、會讀書、讀好書，打造書香校園，促進學生間的學交流。

　　二、活動目的

　　讀書活動旨在引導學生多讀書、讀好書，形成讀書熱潮，接受化熏陶，陶冶性情，豐富人精神，提高學生素養，營造濃厚的校園化氛圍，促進校風建設和學風建設。

　　通過讀書活動，引導學生樹立遠大理想，形成為中華民族的偉大復興不懈奮斗的堅強信念，實現人生價值，創造人生輝煌。

　　三、活動內容

　　1、“乍見之歡此間少年”征大賽

　　活動時間：20xx年6月

　　活動內容：參賽者可以圍繞對大學生活的感悟、緬懷或展望，分享自己的大學故事，讓光輝的歲月，在炙熱的筆下熠熠發光。參賽作品經校級評選后選送參加錦州高校青年學交流大賽。

　　2、“徜徉書海充盈心靈”讀書沙龍活動

　　活動時間：20xx年6月

　　活動內容：由學校墨韻學社組織系列讀書沙龍，分享讀書心得，傳遞閱讀的`快樂。讓學生們用輕松活潑的方式分享交流自己的讀書心得與感悟，在分享中產生思想的碰撞，在交流中形成思維的火花。

　　、“捐一份書香留一片深情”學子捐書助學行動

　　活動時間：20xx年6月

　　活動內容：分別在至誠公寓、友善公寓、友誼公寓設立受贈站點，組織學生自愿捐獻近五年出版的適宜青少年閱讀的圖書，經集中收集整理后，捐贈給農村偏遠中小學，讓書香傳遞，讓愛心延續。

　　4、“大美錦州青春添彩”錦州本土作家作品朗誦會

　　活動時間：20xx年6月

　　活動內容：選派學生參加錦州市本土作家作品朗誦會，通過誦讀本土作家創作的與錦州有關的作品，引導學生了解錦州、熱愛錦州，積極投身遼西區域性中心城市建設，凝聚起錦州振興發展的青春力量。

　　四、活動對象

　　全體在校生

　　五、活動組織單位

　　本次活動由黨委宣傳部、團委聯合主辦。

讀書活動方案 篇3

　　一、活動目標

　　通過讀書節活動,激發師生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生、教師及家長樂讀書、會讀書、愛讀書。讓每一位教師率先垂范,促進學生個性和諧發展,影響家庭的讀書習慣,使讀書成為個人自身發展的需要和生活方式,從而提高全社會的人文素養與文明發展。

　　二、活動主題

　　品讀美文弘揚美德

　　三、活動口號

　　與讀書作伴,攜文明同行。

　　倡導經典閱讀,弘揚中華文化。

　　學會讀書,學會生活,學會做人。

　　知書達理,明理向善,文明和諧。

　　閱讀美文,近益自身,遠及他人。

　　立身以立學為先,立學以讀書為本。

　　讀書滋養“底氣”,思考帶來“靈氣”,寫作造就“名氣”。

　　四、活動時間

　　20xx年10月——20xx年1月

　　五、活動組織機構

　　1.領導小組

　　組長:z

　　副組長:z

　　組員:zz

　　2.活動對象:全體教師、學生、家長

　　六、活動要求

　　1.本次讀書節活動以市級“書香校園”為新起點,精心策劃有效閱讀、快樂閱讀,設計學生閱讀卡,分發好書推薦的書簽,充分利用學校閱讀櫥窗和校園網專欄,及時報道信息,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性,讓我們的校園書香四溢。

　　2.教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3.語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的各類讀書活動。

　　4.通過小手拉大手,推動學習型書香家庭的創建。

　　5.活動節結束后應提出新的讀書要求,培養學生良好的讀書習慣,提高學生的閱讀能力,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質與修養。

　　七、活動內容

　　1.各班基礎性活動

　　(1)每班成立書友小隊,利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動,例如《三字經》、《弟子規》、《日有所誦》、《新語文讀本》等;

　　(2)每個班更新圖書角,保證一定數量和質量的書籍,開展“好書大家讀”活動;

　　(3)班級開展好書推薦、語藝展示,出一期“品讀美文弘揚美德”黑板報,上一堂閱讀指導課,開展一次“品讀美文弘揚美德”的'主題班會。

　　2.年級段單項特色活動

　　低段(一、二年級):親子閱讀活動、讀書格言卡制作評比

　　中段(三、四年級):師生共讀、圖書義賣活動、四年級美德征文評比

　　高段(五、六年級):編班刊比賽、演講比賽、美德征文評比、好書推薦卡評比

　　八、活動具體安排(分三個階段)

　　第一階段:啟動階段(第七周)

　　1.啟動儀式

　　①舉行“讀書節”開幕式,宣讀倡議書。

　　②明確本屆讀書活動主題,活動口號。

　　③倡導師生、親子共讀。

　　2.做好環境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　①校園掛條幅,出宣傳窗。

　　②班級出黑板報、墻報,讓班級充滿濃濃的書香。

　　③完善班級圖書角的建設。班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員,備有借閱記錄。

　　3.安排好閱讀課,開放校圖書室,全程記載每班借書的情況。

　　第二階段:活動階段(第八周—第十六周)

　　1.“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。

　　即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動。可以開展師生共讀、聽讀欣賞、讀書交流、持續默讀等多種形式。

　　2.讀書格言卡制作活動

　　指導學生把讀書名言制作成漂亮的讀書格言卡,激發學生的讀書熱情。每班推薦5張,評比展示,一些優秀的格言卡可由學校統一匯集成冊。一、二年級各班主任進行自制格言卡的動員及指導,讓學生明確制作要求:力求設計新穎,富有創意,裝貼精美,并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘,融趣味性,教育性,實用性于一體。

　　3.跳蚤書市義賣活動

　　為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題,我們將在校內操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動,三、四年級每班布置若干個書籍“門市”,設計好義賣口、口號和標語,由學生自己自主談價還價,學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書,充實班級圖書角)。

　　4.開展好書推薦會

　　好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會,在班級交流的基礎上,利用班隊課,每班選派一名代表作為“好書代言人”,到同年級各班巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹,形成好書共享活動。

讀書活動方案 篇4

　　我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一，通過幾年的課題研究，也在家長的積極配合與支持下，我園幼兒已經養成良好的閱讀習慣，閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂，使幼兒積極主動地去建構生活經驗，表現親身體驗，表達個性情感，促進幼兒的健康和諧發展。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，結合4月23日世界讀書日的到來，開展“書香潤童心 好書伴成長”為主題的幼兒園讀書節活動。

　　活動主題：“書香潤童心 好書伴成長”。

　　活動目標：

　　1、營造濃濃的“書香潤童心 好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

　　2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。

　　3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的'閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

　　4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。

　　活動時間：4月1日—4月30日。

　　活動對象：全體教師、幼兒及家長。

　　活動準備：流動小書包、流動小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書。

　　活動過程：

　　（一）班級閱讀活動的開展：

　　1、開展“好書分享”活動。

　　（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　　（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

　　2、班級統一閱讀時間：

　　（1）自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

　　（2）經典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

　　（3）經典誦讀：《三字經》《弟子規》等

　　3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

　　4、開展“流動小書包”活動。

　　（1）準備好“流動小書包”。

　　中大班級每班準備2—3個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

　　（2）3個“流動小書包”。

　　在班級同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本班繼續流動。

　　（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

　　5、以年級為單位組織各項活動。

　　（1）小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；

　　（2）中大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

　　（3）家庭親子共讀活動：

　　（4）向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“書香潤童心 好書伴成長”的活動中來，進行宣傳發動。

　　①建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節的時候，送好書壓歲。

　　②建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流。

　　③建議利用家園互動平臺及班級網站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

讀書活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　1、通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動，讓青少年了解黨的歷史，加深對黨的認識，增強他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力。

　　2、通過讀書、討論、征文、演講等實踐活動，堅定青少年對中國共產黨領導下中國特色社會主義建設的信念和信心，使中國共產黨和中國特色社會主義事業后繼有人，持續健康科學發展。

　　3、豐富校園學生的課外生活，培養學生從小讀書的'好習慣，促進學生良好行為習慣的養成。

　　二、活動參與對象：全體學生

　　三、活動工作小組：

　　組長：陳寬秀

　　副組長：陳松林

　　成員：各班班主任和語文老師

　　四、活動時間及內容：

　　第一階段：宣傳發動（20xx.11.1----20xx.11.20）

　　1、學習關工委的通知精神，制定我校的“光輝的旗幟”讀書征文活動方案。

　　2、召開班主任例會，具體布置“光輝的旗幟”讀書征文活動。結合語文課程、社會實踐課、主題隊會、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公布等形式，營造讀書氛圍。確保活動取得實效，做到人人皆知、人人參與，達到預期目的。

　　第二階段：讀書及系列活動開展階段（20xx.11.20—20xx.4.30）

　　1、各班語文教師制定輔導計劃。建議低年級學生由家長陪同閱讀，學生人人報名參與。

　　2、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊會。

　　3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。

　　4、指導學生通過閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，文體不限（1500字內）。

　　第三階段：作品展示及評選上報階段（20xx.4.30—20xx.5.31）

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