小學“青年書社”活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的小學“青年書社”活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“一個民族的精神境界，很大程度上取決于全民的閱讀水平。”閱讀，對于教師而言，更責無旁貸。為了讓一個讀書人（教師）帶出一批又一批的讀書人（學生），我校特于xx年第二學期成立“讀書共同體”，目的就是讓閱讀營造更多人的精神家園。本學期，本團體將繼續前行。本學期活動的方案如下：

　　一、指導思想

　　以黨的關于建設“學習型社會”的精神為指針，以校的關于創建“學習型學校”的措施為導向，以更好實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，為進一步提升教師素養、教育理念、教育能力、科研意識和科研水平宗旨，進一步構建教師終身學習體系，用文化滋養精神，用文化提升品位，努力讓青年教師實現自身價值。

　　二、成員名單

　　戴海棠、周曉紅、張連連、葉娜、林芳、葉菲菲、葉佩佩、潘思思、張作波、范茂浪、陳芳、周萬立、吳文國

　　三、活動目標

　　1、以讀書實現青年教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構，構建專業成長平臺，打造成長主要途徑。

　　2、以讀書養成青年教師形成積極進取、努力學習的氛圍，建構主動學習型組織。

　　3、由硬性抓漸成自覺需求，養成讀書習慣，提高寫作能力，改進工作質量，完善生命狀態。

　　四、讀書宣言

　　讓讀書像呼吸一樣自然，成為生活工作的方式！

　　五、具體措施

　　1、每天擠出不少于半小時的自我閱讀時間。

　　2、每月必讀《教學月刊》等專業雜志至少兩本，吸收教育教學先進經驗，了解、把握教育教學的信息和動態。

　　3、每月可讀《讀者》等閑情雜志不少于兩本，讓心情過濾，魂靈蘇醒。

　　4、本學期自讀兩本教育專著或經典名著。

　　5、讀書活動形式力求多樣有味。

　　6、以社刊《青年書社》和隔周一次教師講座為主要載體。

　　7、學校出資為教師購買專業書籍。

　　8、成員參與活動，會有一定的物質獎勵。

　　六、活動時間

　　xx年2月至xx年6月。

　　七、具體安排

　　1、教科研簡報刊出。

　　2、寒假共讀一本書交流活動（第三周周一中午12點30分，每個成員上交讀后感，主講人三位：葉佩佩、葉菲菲、潘思思，時間不少于10分鐘）。

　　3、給每個成員發放一本校方贈書，讀好并寫一篇讀后感于下學期開學初上交。

　　4、隔周理論學習安排

　　（1）主題：命題

　　（2）要求：ppt5到10張，時間不少于二十分鐘，照本宣科的少一點，聯系自己實際多一點，結合工作實例至少要達到三個。

　　（3）安排表

　　周次

　　主講人員

　　3

　　連連、曉紅

　　5

　　葉娜、茂浪

　　7

　　作波、萬立

　　9

　　林芳、思思

　　11

　　陳芳、佩佩

　　13

　　五一勞動節

　　14

　　菲菲、海棠

　　16

　　文國、校長總結

【小學“青年書社”活動方案】相關文章：

青年聯誼活動方案08-20

關于讀書社團的活動方案（通用10篇）03-01

五四青年節小學活動方案12-02

小學五四青年節活動方案10-26

五四青年讀書活動方案12-07

青年交友聯誼活動方案03-22

五四青年徒步活動方案11-04

五四青年晚會的活動方案12-05

青年聯誼活動策劃方案04-01

青年節活動方案04-02