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五年級數(shù)學集體備課活動記錄
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備課主題:《小數(shù)除法》
備課內容:
一、教材分析
1.已學過的相關內容:除數(shù)是一位數(shù)的整數(shù)除法;除數(shù)是兩位數(shù)的整數(shù)除法;商不變的規(guī)律;小數(shù)意義;小數(shù)加減法;小數(shù)乘法。
2.本單元的主要內容:除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法;除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法;積、商取近似值、除數(shù)大于、小于、接近1時,商和被除數(shù)的關系;循環(huán)小數(shù);小數(shù)四則混和運算。
3.后續(xù)學習的相關內容:分數(shù)加減法;分數(shù)乘除法;分數(shù)混和運算。
二、教學目標
1.結合具體情境、經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法、與他人交流算法的過程;結合在生活中應用元角分的經(jīng)驗、直觀圖、整數(shù)除法中的知識基礎等,理解計算方法的道理。
2.能運用小數(shù)除法的知識,尋找合理的運算途徑解決一些簡單的實際問題,能有條理的敘述自己的思考過程,發(fā)展應用意識。
3.能正確計算小數(shù)除法和小數(shù)四則混合運算;能用估算判斷小數(shù)乘、除法結果的合理性,發(fā)展估算意識和能力;會求積、商的近似值;了解循環(huán)小數(shù)。
三、教學難點
1.商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。
2.除得的結果有余數(shù),補“0”繼續(xù)除。
3.會正確表示循環(huán)小數(shù),掌握余數(shù)和商的特點以及它們和被除數(shù)、除數(shù)之間的關系。
四、教學重點
1.小數(shù)除法的意義,小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。
2.除數(shù)是整數(shù),商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。
3.按照要求求出積、商的近似值。
4.認識循環(huán)小數(shù),會用四舍五入對循環(huán)小數(shù)取近似值。
五、討論要點
1.分散教學難點,注重探究的層次性。
2.注意讓學生經(jīng)歷小數(shù)除法計算方法的探究過程。
3.重視小數(shù)四則運算的綜合應用與提高學生的估算能力。
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