關于活動方案(20篇)

　　為保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的關于活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動方案1

　　一、活動背景：

　　值此和一裝飾公司成立2周年之際，為答謝社會各界及消費者對公司的兩年來的支持與厚愛，在此舉辦20xx家裝盛典，故活動地點選擇八月樓步行街。

　　八月樓位處八月樓步行街中心，有新一佳、國美等國內外知名商場，隨著“八月樓步行街的日益興起”，它將成為吉首城區發展的最活躍商業及休閑游樂購物的區域。

　　目前，八月樓第一期已從本月2號開始陸續交房，也有少部分業主開始裝修。平均每天交房為4套，預計一期到交房應到五月份。

　　二、活動思路：

　　借和一裝飾公司成立兩周年之際，答謝新老客戶，舉辦現場促銷活動。20xx年3月2日，八月樓一期開始交房，業主將陸續拿到房子，屆時將掀起家裝消費高潮。借此契機，和一裝飾公司配合該樓盤交房3、4月時，在八月樓一期現場布展，為業主提供家裝免費咨詢、家裝材料展示促銷等活動，公司將與業主面對面交流，達到銷售目的'。

　　整個活動將分為“精品樣板看房直通車”、“裝修咨詢盛會”、“超級優惠酬賓”三個部分進行。

　　三、活動目的：

　　1、提高公司的知名度和美譽度，擴大公司在業內的影響力；

　　2、作為和一公司成立兩周年慶典活動，一方面向消費者宣傳家裝知識；一方面通過的超級優惠酬賓形式答謝老客戶對和一的厚愛，增強和一的美譽并形成新的人際傳播達到增加現場客流的目的。

　　3、通過活動收集客戶資料，擴大公司的客戶群體；

　　4、通過活動，為公司創造直接的經濟收益。四、活動內容：

　　活動主題：“20xx家裝盛典——‘和一’兩周年慶典”

　　活動口號：精心、細心、貼心、零距離服務

　　活動時間：20xx年4月19日-5月19日

　　活動地點：八月樓步行街廣場

　　參與對象：所有市民

　　具體內容：

　　1、裝修咨詢盛會

　　（1）創意：介紹常識、剖析家裝，讓消費者明白消費、放心托付！

　　（2）內容及目的：

　　①用專業的知識，群眾語言的講解家裝，介紹家裝常識，讓消費者明白如何更好的裝修房子。

　　②分析目前裝飾行業正規、品牌裝飾公司與小企業和裝修“游擊隊”的本質區別（如后期服務、質量）。

　　③介紹和一裝飾公司的幾種裝修模式和收費標準，讓業主明白錢到底花到哪里去，讓消費者更加安心、放心、舒心。

　　④揭示目前裝飾、建材行業的黑暗面，提醒消費者注意，同時展示和一裝飾公司是如何做的，增加消費者對公司的信任度，有利于消費者的最終簽單！

　　（3）活動現場：

　　①作品展示：作品置于業主就座位置的兩側，呈扇面展示。作品上面有設計效果圖和實景圖進行比較，注明設計說明和業主的基本情況，房型和裝修投資額，整體（包括軟裝飾、燈具、家居）的價格說明。

　　活動方案2

　　為了緊密和家長溝通，結合家長做好學生思想工作，加強學生管理，特組織本次活動。

　　一、活動目的

　　1、加強和家長聯系，取得家長的支持，加強學生的管理。

　　2、通過本活動達到，學生親子體驗，端正學生生活態度。

　　3、增強學生團體意識，調動學生的積極性。

　　二、活動安排

　　1、熱身活動：通過鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵，突破自我。

　　2、盲人啞巴：通過肢體交流完成任務，體驗感恩、責任、珍惜。

　　3、愛的體驗：通過愛的體驗，學會被愛、學會愛人。

　　4、體驗交流：家長鼓勵學生，學生答應家長，內心反省共同成長。

　　三、活動措施

　　1、邀請家長：發邀請函，個別電話邀請，耽誤一天，失去的可能是100-200元錢，但孩子有一點變化都是這些錢買不來的。

　　2、活動時間：20xx年12月29日上午9點歷時：3小時

　　3、活動場地：教室

　　4、活動記錄：錄像、照相

　　5、活動道具：床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。

　　準備

　　1、黑板上寫上“愛的體驗”（李旭升寫）

　　2、計算機、音響、資料（用于背景音樂、翟鴻燊講座）

　　3、人員：李春青老師、班主任、學生會干部5人（工作人員）

　　4、場地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來作為活動場地。

　　5、攝像：曾慶志攝影：天成順

　　6、邀請人員：

　　7、道具：眼罩、桿、墊子（學生自己帶）、盆、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等

　　8、哨子一個

　　9、學生穿校服

　　10、培訓服務人員

　　開場白

　　尊敬的各位家長：非常感謝您的理解、支持，謝謝你們！

　　我知道這一聲謝謝不能表達我對您的謝意，也彌補不了給您帶來的各種不便。但我希望在這次活動，我們能有深刻的人生體會。

　　我的愿望是：在這次活動中

　　讓我們靜下心來，放松自己，放下我們身邊的如意與不如意

　　讓我們的心軟下來，隨著活動而動，去參與、去體驗、去感悟

　　開心，就綻放的笑

　　感動，讓淚自然的流

　　別刻意，別控制，別阻止

　　最后的收獲會因你心境的不同而不同

　　把心定住，這次活動只屬于你我

　　關掉手機，這段時間只屬于你我

　　附錄一：暖場

　　項目名稱：暖場

　　項目任務：讓大家鼓掌，為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。

　　項目流程：

　　1、尊敬的各位家長，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來！

　　2、同學們，為了感謝父母的到來，用掌聲表達我們對家長的謝意！讓父母聽到我們的真誠！讓父母聽到我們的謝意！用掌聲加上喊聲告訴你家長，“我要做優秀的”。

　　3、各位家長、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的！

　　4、各位家長，今天我們一起做一次游戲、一次體驗，我們是游戲的參與者，請放下我們的身份，盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗，敞開心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個團隊，用你的情緒感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣，您是孩子體驗當中的表率。放開點、開心點，讓我們拉起手，圍成一個圈，拍一拍，揉一揉，“蹦一蹦呀跳一跳”看誰還放不開？

　　附錄二：仰臥起坐

　　項目名稱：仰臥起坐

　　項目任務：最大限度完成仰臥起坐，再加5個、3個，要有鼓勵。

　　項目流程：

　　1、介紹規則：

　　學生、家長抓住一根桿，共同完成20個（家長）、40個（學生），對應父母學生按住腳，不能完成的`學生10個俯臥撐。完成后再加5個、3個，按住腳的給與鼓勵

　　2、順序：學生開始家長開始

　　項目交流：

　　1、只要努力，仰臥起坐我們可以做的再多幾個，其他事我們可以做的更好呢，道理是一樣。

　　2、學生是需要鼓勵的不是指責，家長也是需要鼓勵的，孩子你做過嗎？

　　3、不用說話，用肢體語言鼓勵一下自己的孩子。

　　4、如果有懲罰：孩子，當你犯錯誤時，你知道誰在替你受罰嗎？

　　附錄三：盲人啞巴

　　項目名稱：盲人啞巴

　　項目任務：啞巴引導盲人跨越障礙。

　　項目流程：

　　1、規則：家長扮演啞巴，學生扮演盲人，雙方都不能說話，啞巴用戶肢體語言告訴盲人行進路線，跨過障礙路線完成任務。

　　2、障礙：包括上凳子、跨過水盆、礦泉水瓶、飯盆等。

　　3、活動開始前，父母不交流，分組，孩子盲人、家長啞巴。

　　4、活動結束后，家長孩子拉著手，用肢體交流，在總結體會中體會感恩。

　　項目開場：當我們在安然入睡時，家長卻在外面忙于生計，家里突然燃起大火，你在大火中，雙眼失去了光明，而趕回家的家長在一遍又一遍的呼喊你時，再也說不出話來。最后家長在一個角落找到了你，現在家長要和你完成一次艱難的逃生。逃生中，不許說話……

　　項目交流：

　　1、孩子你小的時候，父母是這樣扶著學走路的。

　　2、家長用肢體語言鼓勵一下孩子，孩子用肢體語言感謝父母。

　　附錄四：愛的體驗

　　項目名稱：愛的體驗

　　項目任務：在背景音樂下做主持人要求做的動作用心體會。

　　項目流程：

　　1、翟鴻燊的愛的體驗

　　2、家長孩子相對而坐，閉上眼睛，按照主持人的要求用心去做，用心去體會。

　　3、全體一起做。

　　4、不要擦拭眼淚，讓眼淚自然流淌

　　項目交流

　　1、孩子用肢體語言感謝父母。

　　2、家長表達孩子你是我的希望，也是我的驕傲。

　　3、孩子告訴父母今后如何做。

　　活動方案3

　　一、指導思想

　　以書畫作品的'形式，充分反映我縣社區和城鄉風貌，突出協調推進經濟建設、政治建設、文化建設、環境建設和基層黨組織建設取得的巨大變化和成就，展示蠡縣居民、群眾干事創業的時代精神，為建設和諧文明美麗富饒的蠡縣創造良好氛圍。

　　二。主辦單位：蠡縣社區黨工委 承辦單位：蠡縣南城社區 蠡縣房管所 協辦單位：蠡縣文化館

　　三、活動時間安排和展廳地點。

　　集中活動分兩次進行 第一次 xx年6月29日-7月1日；第二次xx年9月29日-10月1日。活動地點在縣房管所，在此設立兩個作品展示大廳。

　　作品征集時間定為4月1日---6月1日，歷時兩個月。參展作品報送蠡縣南城社區或縣社區黨工委，經篩選后統一裝裱進行布展。

　　三、活動對象和范圍。

　　全縣廣大書畫愛好者均可參與蠡縣社區首屆名家書畫活動，提交作品即獲參展資格，其作品由活動組委會篩選入展。

　　活動方案4

　　會員積分兌換活動方案

　　一、會員積分年底返現

　　20xx分返現50元現金券

　　1000分返現20元現金券

　　500分返現10元現金券

　　300分返現5元現金券

　　現金券可以直接購買任意商品（特價商品除外）

　　二、會員積分換好禮（啟瓶器、簡易茶壺、保鮮盒、干發帽、電飯鍋等）

　　100分積分換肥皂一個

　　200分積分換洗手液一瓶

　　300分積分換洗潔精（500ml）一瓶

　　600分積分換洗衣粉（800g）一袋/醬油（800ml）一瓶

　　1200分積分換金龍魚（900ml）一瓶/保鮮碗五件套/沐浴露一瓶

　　20xx分積分換雨衣一件/

　　3000分積分換泰國香米（10斤）一袋

　　5000分積分換

　　三、會員積分換購

　　20分積分加1元換購以下商品：

　　珍珠粉（北海華彬）、清火梔麥片（廣西正堂）、羚羊感冒片（永豐）、護手霜、唇膏、 50分積分加2元換購以下商品

　　黃連上清片（漳州）、玉葉涼茶（漳州）、御峰堂系列含片、金膚康靈（3g）、正紅花油（漳州）、

　　100分積分加5元換購以下商品

　　新膚螨靈霜、途爽暈車貼、抗病毒口服液、宏利白花油、格非西洋參含片、

　　四、

　　五、

　　活動方案5

　　一、活動時間、地點

　　1、比賽時間：

　　20xx年4月30日，上午趣味活動、下午采茶活動。

　　2、比賽地點：

　　鳳岡縣永安田壩

　　二、活動人員

　　全體教職工

　　以教研組為單位共分為六組：語文組、數學組、外語組、文綜、理綜、后勤組

　　三、活動項目

　　1、螃蟹背西瓜

　　器材：籃球6個

　　方法：每組16人（至少4名女教師），分8小組進行比賽。比賽開始，第一組兩名隊員共同用背部夾住球前行，途中背部離球、用其他部位碰球或球掉落，皆為犯規，須住犯規地點停止前進直至重新調整好才能繼續比賽；在規定距離內，用時少者勝出。

　　2、紙衣往返接力

　　器材：報紙若干

　　方法：每組18名教師參賽（至少4名女教師）

　　規則：將白紙貼在前胸，在奔跑過程中保持不掉，如果掉下重新撿起繼續奔跑，跑到對面交給另要名同伴，以用時少者勝出。

　　3、8人9足賽

　　器材：布條若干

　　方法：每組16人（至少4名女教師），分2小組進行比賽。比賽開始，（1）第一組8人排成一排用布帶相互綁住相鄰的足，比賽中若有布條脫落，需在裁判指示下停止前進，綁好后方可繼續前進。否則該隊成績增加10秒作為懲罰。

　　（2）鳴哨后，8人同時啟動，以8人軀干到達終點線內鉛直面后返回起點，下一組用同樣的方法完成比賽。以兩小組隊員全部完成所需時間最少為勝。

　　4、夾珠子接力

　　器材：珠子若干

　　方法：各隊選20名隊員參賽。20名隊員站成兩排。第一名隊員用筷子將5顆珠子從盤子里夾入杯中后，迅速地把筷子遞給第二位隊員，以此類推。以用時少者為勝。

　　5、采茶比賽

　　各組下午的活動以采茶量從大到小排名計入總成績

　　四、積分辦法

　　各項取前六名積分，依次計7、5、4、3、2、1分。按四項積分的多少排名，積分多者列前。

　　五、獎項設置

　　一等獎：1名

　　二等獎：2名

　　三等獎：3名

　　篇二：采茶活動方案

　　一、活動內容：

　　1、赴江邊山茶場采茶；

　　2、了解茶文化相關知識；

　　二、活動時間：20xx年4月9日(天雨順延)

　　三、參加人員：

　　四、活動目的：

　　基本目標：

　　1、學會采茶基本技巧，培養良好的勞動品質；

　　2、加強與實習基地的聯系，促進校地一家；

　　拓展目標：

　　1、培養學生團結協作的精神；

　　2、通過活動準備、參與，自主體會勞動的艱辛，自覺珍惜勞動成果；

　　3、領略茶園優美風光，激發熱愛家鄉、報效家鄉的情感，了解中國悠久的茶文化歷史，增強民族自豪感；

　　4、了解創業的艱辛，增強在現階段扎實學習的意識。

　　五、活動過程：

　　1、準備階段：(1)提前在4月8日召開七年級全體學生會議，宣傳發動并布置任務；

　　(2)4月7日前與實習基地負責人取得聯系，爭取支持；

　　(3)教師準備相機、團旗和交通工具，設計好路線；

　　(4)學生準備好竹筐或塑料桶；

　　2、實踐階段：(1)上午7：30集合，宣布紀律要求；

　　(2)上午7：45出發，分隊行進，一路口號一路歌；

　　(3)到達茶場后，稍作休息，集合聽取茶場負責人鐘

　　主任講解采茶要點等相關知識；

　　(4)分組采茶；

　　(5)集中評比，頒發獎狀、獎品。

　　(6)小結情況，集中返校；

　　3、總結宣傳階段：(1)每位參加勞動的學生寫出一份心得體會；

　　(2)將心得體會和圖片資料進行整理，公示宣傳；

　　六、活動要求：

　　1、認真準備，明確分工及職責；

　　2、途經313線，注意車輛，教師佩戴紅袖章組織學生過公路，確保行程安全；

　　3、到達茶園聽從指揮，在指定范圍內采茶，按正確方法采茶，不得有意損壞茶樹；

　　4、途中不得隨意離隊，不你追我趕，精神飽滿；

　　七、安全防護

　　1、安全防護組織

　　組長：易艷偉

　　副組長：謝逢優

　　組員：所有參加活動的教師

　　2、安全防護工作安排

　　(1)各班主任在出發前加強學生安全教育，如有學生因病或身體原因不能參加社會實踐活動可以向班主任提出申請，學生行進過程必須靠右走，每班安排兩名及以上教師保護學生安全。在各岔路口由逢優、易艷偉、各班主任保護學生安全，采取滾動式保護前進。

　　(2)班主任加強學生在行進間、采茶期間的安全教育和監管，各班的聯系人要加強巡查，確保學生社會實踐過程安全。11：00分各班主任組織學生排好隊伍按原路返回。。

　　(3)邀請衛生院醫護人員攜帶相關藥品跟隨參加活動，如有學生中暑及其它意外情況發生班主任通告各部負責人或醫護人員并及時進行救護，及時向校長報告，由校長向上級主管部門報告。

　　(4)各班配備一至二名老師配合班主任對學生進行安全防護的管理。

　　(5)學校安排曾校長開車進行緊急情況發生的救護。

　　(6)負責教師要有高度的`責任心，確保學生往返安全。

　　附1采茶比賽有關事項：

　　神福港中學為了增強學生采茶的趣味性，提高社會綜合實踐能力和團隊協作能力，培養競爭意識，體會“一分辛勞，一分收獲”，特開展了以班和組為單位的采茶比賽活動。

　　比賽有關事項：

　　1、每組10人，安排一個組長負責。各組采的茶必須只能在組內集中，不能跨組。

　　2、各組只能在指定的區域內采茶，不能到其他組區域去察看、嬉戲，影響其他組采茶。

　　3、各組采茶之前應該認真學習采茶方法，必須保證采茶的質量。

　　4、當本組采茶區域無茶可采，可由組長向茶場鐘主任申請更換采茶區域，不能私自更換。

　　5、本組成員需要休息時，向組長申請到指定區域休息。建議輪流休息。

　　6、當比賽時間結束時，各組必須立即停止采茶，把采好的茶統一交組長，由組長帶好表格交到指定的區域。

　　7、比賽采取雙向打分，質量占60%，數量占40%。質量評分由茶場鐘主任現場打分，(采用100分制，具體規則采茶前會實地現場詳細講解)數量評分由實際計量打分。(共有12個組，數量第一名記100分，每下降一名以2分遞減)

　　8、質量得分乘以60%加上數量得分乘以40%為本組的綜合得分。根據綜合得分的評出小組的兩個一等獎，并頒發獎品。

　　9、每班各組的綜合得分相加除以40為本班的綜合得分。綜合得分最高的為本次采茶活動的冠軍班級，頒發獎狀。

　　活動方案6

　　為慶祝“5.12”護士節，弘揚南丁格爾無私奉獻精神，激發護士敬業愛崗的工作熱情，展示護士的風采，擬定于5月7日在本院大會議室舉行慶祝“5.12”護士節活動。計劃如下：

　　一．活動內容

　　1.舉辦“敬業、愛崗、奉獻”演講競賽

　　2.表彰“5.12”優秀護士、優秀護士長、優秀帶教老師和護理服務明星。

　　二．活動時間與地點

　　時間：

　　5月7日14:30（14:20進場）

　　地點：

　　大會議室

　　參加人員：

　　全體護理人員、院領導、各職能科室負責人、各科主任

　　三、活動議程

　　1、14：30準時開始，主持人開場白。

　　2、護理部主任講話。

　　3、院長作指示。

　　4、護理部副主任宣讀競賽規則、介紹評委、工作人員。

　　5、護理部主任宣布演講競賽正式開始。

　　6、演講競賽。

　　7、節目表演：小品《我滿意》

　　8、護理部副主任宣布演講競賽獲獎名單。

　　9、副院長宣讀醫院表彰文件。

　　10、優秀護士代表發言。

　　11、頒獎

　　（1）護理部主任為優秀帶教老師頒獎。

　　（2）院領導、護理部為優秀護士頒獎。

　　（3）副院長為優秀護士長頒獎。

　　（4）副院長為護理服務明星頒獎。

　　（5）院長為市優質護理先進個人頒獎。

　　（6）院長為省優質護理先進個人頒獎。

　　12、院領導為演講競賽獲獎選手頒獎（一、二、三等獎及優秀獎）。

　　13、護理部副主任做總結。

　　14、院領導與優秀護士和被表彰人員等合影、聚餐。

　　四、人員分工

　　指揮：院長

　　評委：相關人員

　　院辦：預定盆花。

　　網絡部：刻錄光盤。

　　護理部副主任：活動主持。

　　企劃部：背景布、席卡、序號牌、條幅（會場）拱門、攝影、證書填寫、會場布置、聯系電視臺宣傳報道。

　　采購部：購買榮譽證書45本

　　總務科：會場燈光、電源，會場布置。

　　客服部：頒獎音樂、音響。

　　辦公室：統分。

　　秘書處：計時。

　　活動方案7

　　一、活動單位：黔東南德才科技職業學校全體教職員工及學生

　　二、活動地點及時間：

　　地點：三穗縣郊區河邊；

　　時間：20xx年10月22日

　　三、本次活動的目的

　　為了豐富同學們的課外活動，特舉行本此活動。培養同學們的自立生活能力，接觸大自然；增強同學們的環保意識。同時增加同學們的`班集體榮譽感；促進c801的建設。

　　四、活動分組、分工：

　　c801全體同學共36人；分成1、2、3、4小組；每個老師帶一小組。為了達到師生同樂的效果；老師為組長，在每小組中選出一個副組長。各項活動由各組長和副組長負責、評比。各組長和副組長分工；做飯、拾柴、洗飯筷、后勤等工作。

　　五、活動按排：

　　1、出發前準備工作（準備好工具，并到達目的地）8：30分集合

　　2、釣魚比賽（自備漁具）

　　3、櫥藝大展（烤紅署、做飯）

　　4、尋寶活動（尋找已收藏好的棒棒糖、采集一些有欣賞價值的東西）

　　5、文體活動（打羽毛球、才藝大比拼）

　　6、集合、散步、返校16：10分集合

　　六、活動評比細則：

　　以小組為單位；按組織紀律及各項比賽成績評比。

　　1、釣魚比賽20分：按魚的個數評比，20條為滿分20分（11：30評比）；

　　2、櫥藝大展20分；每小組提供兩道菜參賽；按飯菜的口味、樣式評比（12：30評比）；

　　3、尋寶活動20分：在規定的時間內按每小組尋寶的多少按每個2分，提供兩件有欣賞價值的物品每件5分（13：30評比）；

　　4、文體活動20分：按打羽毛球結果，每組兩個代表（一男一女）得冠軍者獎10分/人（14：30分）

　　5、其它活動20分：按組織紀律進行評比。

　　七、活動負責人名單：

　　總指揮：吳勇軍

　　第4組組長：吳勇軍副組長：姚登波第1組組長：匡田華副組長：游燦明

　　第3組組長：覃基瑜副組長：楊文聰第2組組長：楊靜副組長：吳凱琪

　　后勤保障人員：覃老師、楊老師

　　注：學校將提供；米、油、鹽、醬油、味精、紅署、桶裝水、盆（篩）類。

　　活動方案8

　　一、課題提出的的背景與目的意義

　　現代社會快速發展，激烈競爭，對青少年的期望水平也提出了更高的要求。現代青少年不僅要有一定的科技文化知識，而且還要具有良好的體質。但是，隨著經濟的發展，人民的生活水平的提高，導致青少年肥胖的比例逐漸增加；同時，由于網絡、電視的普及、電子游戲的盛行，他們對青少年的吸引力越來越大，導致鍛煉時間的減少，使得青少年的身體素質水平有下降的趨勢；另外，各學校雖然對學生體育逐漸重視，但是學校體育課由于時間的局限性，并不能達到理想的鍛煉效果。因而，如何提高青少年的體質健康水平成為了國家、社會及家庭一個共同的問題。此課題的研究就是通過引導小學生參加社會體育鍛煉達到增強體質的目的。同時養成鍛煉的良好習慣。

　　二、課題界定

　　1、關鍵詞界定：

　　社會體育：也稱“群眾體育”、“大眾體育”。廠礦、企業、事業、機關的職工，以及城鎮居民與農民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫療等目的而進行的內容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。按區域特征分有：城市體育、鄉鎮體育、農村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業分有：職工體育、農民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社區體育、企業體育等。

　　小學生體質健康：是指小學生身體形態的發育（包括身高體重等）、身體成分、心血管機能和肌肉骨骼系統機能（如肌肉的力量、耐力、柔韌度等）的健康。

　　2、課題界定：

　　“社會體育對促進小學生體質健康的研究”是指通過引導學生參加社會體育活動，培養良好的鍛煉習慣，來促進小學生體質健康水平的提高。并根據小學生不同的身體素質情況來選擇相適應的社會體育活動。

　　三、課題理論依據：

　　1、國家制定《學生體質健康標準》與測試相關規則，說明國家對學生體質健康的`關注。

　　2、“全民體育”、“終身體育”的觀念被越來越多的人接受，大家認識到體育鍛煉的重要性。

　　3、高校開設“社會體育”這一專業，國家制定“社會體育指導員”資格認證標準，《全民健身計劃綱要》的通過，改善了群眾鍛煉的環境，有利于提高全民體質健康。

　　四、研究目標

　　通過對我校學生體質健康水平的現狀調查、測試，同《學生體質健康標準》進行比較，找出我校學生與《學生體質健康標準》中的差異，再根據學生個人及學校實際情況引導開展相應的社會體育活動。并在研究時間內再進行相關的測試，同開展社會體育活動前進行比較、分析、整理，以體現社會體育能提高小學生體質健康水平。

　　五、研究內容

　　1、小學生目前體質健康現狀研究。對學校學生體質健康測試檔案進行研究，看看與《學生體質健康標準》的差異，并且對學生進行體質健康水平測試，建立相關的檔案資料，為以后對比研究作準備。

　　2、社會體育在小學生人群中的開展情況。通過談話等方式看看學生對社會體育的了解程度和業余鍛煉的時間、內容等情況進行了解。

　　3、社會體育對小學生體質健康的影響。

　　六、研究具體操作過程

　　（一）準備階段：（20xx年6月—20xx年7月）

　　1、調查研究，找出有價值的研究課題。

　　2、學習有關論著。

　　3、搜集與本研究相近的文獻資料。

　　（二）實施階段：（20xx年7月—20xx年5月）

　　1、制定課題研究計劃和階段性實驗計劃。

　　2、按計劃分階段實驗。

　　3、修改、完善研究報告。

　　（三）總結階段：（20xx年5月—20xx年6月）

　　對課題進行總結、收集整理研究成果、撰寫實驗報告、論文。

　　七、研究方法

　　1、調查法：通過相關調查，進行結果分析，找出小學生體質健康水平下降的原因，從理論和實踐的角度分析，確立社會體育能促進小學生體質健康水平提高的理論，并指導研究活動。

　　2、文獻研究法：廣泛收集與課題相關的理論與信息資料，查閱學校學生體質健康水平測試數據，提供理論依據和研究借鑒，處理把握好定性分析與定量分析相結合。

　　3、個案研究法：通過對學生鍛煉習慣的的研究，找出不同體育活動、鍛煉時間的長短對體質健康水平的影響。

　　4、功能分析法：研究社會對社會體育的認知和認可程度及社會體育對群眾體質健康水平的影響。

　　5、經驗總結法：從已有的關于社會體育對小學生體質健康水平的影響的成果中，篩選提煉出規律性的經驗，用以指導來課題研究，提高研究成果。

　　八、研究成果呈現方式

　　課題研究的成果：

　　1、課題研究報告。

　　2、教師優秀論文。

　　3、個案研究報告。

　　4、活動方案與活動后記。

　　活動方案9

　　一、活動背景：

　　又是一年中秋至，您還準備去傳統的蛋糕店買月餅?咋們寶寶送祝福也得有自己的創意!帶著寶貝一起來月餅DIY，在月餅上寫下他的祝福、寫下您寶寶的名字，送給最愛的家人，讓我們一起渡過甜蜜瞬間吧!!在(合作商家)的這個中秋，您和您的寶貝就是藝術家、就是魔術師!

　　二、活動目的：

　　1.知道中秋節的由來，體驗節日歡樂氣氛，知道中秋節要吃月餅的傳統習俗。

　　2.了解月餅的制作過程，發展團、壓、切、摳等技能。能選擇小木棒等輔助工具刻花紋。

　　3.讓幼兒發揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培養幼兒創新能力。

　　三、活動主題：

　　團團圓圓慶中秋，寶寶巧手做月餅

　　四、合作機構：

　　五、活動地點：

　　六、活動形式：

　　月餅DIY，親子游戲，邀請20組2-6歲孩子家庭報名參加

　　將寶貝按照年齡層分為：

　　創意寶貝(2-4)

　　專業寶貝(5-6)

　　七、活動時間：

　　八、報名方式：

　　網上報名：

　　電話報名：

　　店內報名：

　　九、活動流程：

　　1、介紹中秋節、月餅的由來

　　2、專業演示：

　　由主持人介紹寶寶家長參做月餅的前期準備程序，并欣賞由月餅師傅進行的專業演示(暫定)，最后制作的月餅可以作為最后獎勵頒發給冠軍寶寶。

　　3、做月餅比賽開始

　　(1)創意寶貝：

　　每輪分成4-5組(根據報名人數確定)，每位寶寶動手設計制作2個月餅，并刻上寶寶的.姓名，每組家庭一名寶寶，一位家長陪同，其余同行家長在旁觀看。

　　比賽時間為10分鐘，當主持人確定時間到，放入烤箱進行烘培，進行下一組比賽，等待月餅出爐。最后由月餅師傅進行創意平分，評選出：

　　一名最具創意寶貝冠軍：

　　兩名亞軍：

　　鼓勵獎：

　　(2)專業寶貝：

　　每輪分成4-5組(根據報名人數確定)，每位寶寶動手制作2個月餅，并刻上寶寶的姓名，每組家庭一名寶寶，一位家長陪同，其余同行家長在旁觀看。

　　比賽時間為10分鐘，當主持人確定時間到，放入烤箱進行烘培，進行下一組比賽，等待月餅出爐。并在等待之時，設計祝福卡片同時寫上祝福語，最后由月餅師傅進行專業平分，評選出：

　　一名最具潛力月餅師傅冠軍：

　　兩名亞軍：

　　鼓勵獎：

　　4、在等待烘焙時間之余，準備一個親子游戲

　　超人爸爸

　　要求媽媽，爸爸和寶寶一起參加，分為4-5組。媽媽將孩子放在爸爸的背上，爸爸做俯臥撐，在2分鐘內，做的最多的為勝。

　　最具潛力超人爸爸：

　　二等獎兩名：

　　三等獎三名：

　　5、月餅包裝

　　如果各位想要將這份特殊的手工月餅做為禮物，由(合作機構)貼心為家庭準備了可供選擇禮盒包裝。(價格)

　　十、活動控制點：

　　1.在活動比賽前一天，必須將參賽小寶寶進行統計，客服人員需要打電話確認客戶是否最終參加活動，告訴其具體的時間與地址，解決客戶的相關的問題咨詢，并提醒相關事宜：

　　(1)因為活動場地限制，一個寶寶僅限兩個家長陪同入場，比賽區僅限一個家長陪同;

　　(2)為了保持比賽現場的環境衛生，請客戶為自己的寶寶兜上紙尿褲或不穿開襠褲;

　　(3)比賽現場不允許飲食，如寶寶需要喂食，請家長在比賽前完成。

　　(4)如果天氣不好，可以提醒家長給孩子多穿一件衣服，以示關心。

　　在電話確認后如果參加人數不足，門店需要配合主辦方及時邀請其他客戶參加，以保證活動能夠正常進行，參加比賽的小寶寶至少為20人。

　　2.在比賽前必須安排好相關負責人，相關部門準備好相關道具、獎品;

　　3.參賽寶寶和家長到達門店后，首先到前臺簽到，可以稍作休息，然后引導人員可以將其帶到活動區，等待其他的參賽寶寶到店，可以先在活動區放一些小玩具給小寶寶們玩耍;

　　4.比賽準時開始，不要因為個別參賽寶寶未到推遲比賽，可以一邊比賽一邊等候;

　　5.比賽前可以請家長介紹一下自己的小寶寶，大家相互認識可以讓現場更融洽

　　6.請比完的家長帶著小寶寶在旁邊觀戰，一起為其他比賽的小寶寶加油;然后創意寶貝組比賽結束后一起參加超級爸爸親子活動。

　　7.當所有比賽結束后，記錄員和裁判根據每一輪的結果給小寶寶們分發獎品

　　8.對于獲得冠亞軍的小寶寶，在活動結束后要留店拍電子相冊的入冊相片，屆時會在360育兒網活動專欄公布相片，并進行人氣評選活動(最認真寶貝、最上鏡寶貝等)

　　9.在活動過程中，攝像師必須給多抓拍一些精彩的鏡頭，比賽結束后需要一張大合影，便于后期評選活動的征集

　　10.攝影師除了活動過程拍攝，大合影之外，注意給每個年齡組的冠軍寶寶單獨拍照，以作為我們DIY手工月餅親子活動的形象寶寶上傳到網上的材料。

　　十一、物料獎品準備：(暫定)

　　1、簽到本(或者表格)、簽到

　　2、筆、簽到，比賽記錄

　　3、口哨、裁判開始信號

　　4、秒表、比賽計時

　　5、照相機、拍照

　　6、月餅材料、活動現場、按照活動人數來采購

　　7、卡片、活動現場、按照活動人數來采購

　　8、月餅包裝、最后月餅打包、按照活動人數來采購

　　9、獎品

　　10、獎品

　　11、獎品

　　十二、人員安排：(暫定)

　　序號、工作任務、工作內容、負責人

　　1、網絡宣傳人員、網上宣傳材料上傳

　　2、客服人員、負責參賽寶寶邀請與參賽資料整理，傳達

　　3、接待人員、接待到店的參賽寶寶，簽到、比賽注意事項說明，指引至比賽區

　　4、比賽裁判人員/主持人、現場監督，規則介紹、吹開始信號，發放獎品

　　5、比賽記錄人員、提前從前臺領取比賽人員名單，比賽計時，記錄比賽成績，將最終結果告訴裁判

　　6、獎品頒發人員、協助維護現場次序，頒發獎品

　　7、現場布置與后期清理人員、活動現場的布置于比賽結束后道具的整理保存，衛生打掃

　　8、攝影人員、活動現場拍攝，大合影，冠軍寶寶相片拍攝

　　9、技術人員、活動專欄設定并將活動照片整理上傳x網

　　10、物料禮品準備人員、負責活動所需物品采購以及準備工作

　　11、專業月餅師傅、負責活動現場演示以及評分。

　　活動方案10

　　一、活動時間：

　　**年12月5日下午

　　二、活動地點：

　　本校

　　三、活動目的：

　　1、與大自然親密接觸，適時進行勞動體驗教育，增進師生、同學之間感情。

　　2、培養學生自主、自理能力、創新意識和吃苦耐勞、敢于探索的精神，提高學生的動手實踐能力。

　　3、促進團結協作精神的提高，提供師生，()生生等互相交流的機會，培養學生的主體意識。

　　四、活動準備：

　　1、各班班主任應提前做好學生的思想動員工作：

　　A、要求學生注意自身安全，如：取水一律用自來水或者純凈水，不得使用河水。用火時要注意前后左右同學的安全，注意燙傷等等。

　　B、注意野外用火安全，學生須在老師規定的`范圍內才能點燃火，不得私自用火，用火結束后，應及時用水將火撲滅。

　　C、教育學生在活動過程中，要互幫互助，男生要發揮“紳士”風度，應積極主動地承擔比較繁重的任務，照顧好女生或者是體弱的學生。

　　D、對學生進行行路時的交通安全和整個活動過程中的環保教育。

　　2、各班按學生的生活自理能力分成若干小組，班主任老師或家長志愿者提前安排好相關事宜：如食品的采購要實惠、衛生，用具攜帶情況（如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗）等要提前落實，于活動當日帶到學校。

　　五、活動過程：

　　13：20整隊（強調活動具體要求）

　　13：30出發（行走過程中，各班班主任可組織學生拉歌、娛樂。在烹調過程中，各組學生之間可進行手藝大比拼：如“高級廚師”、“環保小衛士”、“愛心小天使”等）

　　12：30野炊結束、返回（做好環境保護及滅火工作）

　　六、活動尾聲

　　各班主任組織學生對野炊活動進行總結，可以“照片”、“征文”等不同形式展示活動過程。

　　注：

　　方案中如還有不周到的地方，請各班主任對學生加以補充教育，力求本次野炊（餐）活動安全、快樂而有意義。

　　**年12月1日

　　活動方案11

　　一、活動目標：

　　為推動校園的文化建設，充分展示師生的青春活力和健康向上的精神風貌，班級舉辦《盛世中國》小型音樂詩朗誦，主要內容以紅色音樂、歌曲、詩朗誦的形式回眸中國百年近代史，節目內容為學校老師原創，參演范圍為班級師生。

　　通過詩歌朗誦對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌；提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的`情感，培養學生從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

　　二、活動主題：

　　“在快樂中成長，為夢想而起航”《盛世中國》小型音樂詩朗誦，感受文學氛圍

　　三、活動時間：

　　**年6月上旬（待定）

　　四、活動地點：

　　一三四中學（待定）

　　五、組織機構：

　　主辦：一三四中學七年十五班

　　承辦：一三四中學七年十五班

　　六、領導機構：（略）

　　七、活動流程：

　　1、宣布活動開始

　　2、朗誦者出場

　　3、進行詩朗誦

　　4、中間穿插紅色歌曲片段

　　5、宣布活動結束

　　八、表演內容：

　　朗誦詩由本班老師創作。表演中結合背景音樂與紅色歌曲片段演唱的形式來豐富觀賞性，增添藝術氛圍。

　　活動方案12

　　一、河北家具市場機會：

　　建立家具行業的現代市場營銷管理體系、系統的市場競爭策略和管理手段。企業只有通過市場創新、更新經營觀念、轉變經營機制，改進經營方式和經營作風，尋找最佳營銷方式，才能在激烈的市場競爭中樹立起自己的品牌，并把它做穩、做大、做強，這一系列的轉變過程，需要我們制定一套屬于我們自身的完整的營銷策略。

　　企業迫切需要的是：改家庭（族）企業銷售為市場營銷。

　　喜德來家具最需要的是有效的市場營銷。具體包括：營銷風格的定位、營銷網絡建立、組建營銷團隊、有效的企業營銷戰略。

　　二、營銷通路解決：

　　1、家具展是“喜德來”重要的市場拓展形式

　　市場拓展形式為：

　　A、家具展招商

　　B、業務員的拉動。組建高效精干營銷團隊。

　　2、采取地區獨家經銷的形式

　　地區建立互動互利營銷模式。家具企業要充分利用制造中心、營銷中心、培訓中心、示范中心的功能優勢，改變單一的市場運作模式，形成自己專賣店、旗艦店、總經銷、代銷等多元化的特許專賣體系格局，為以后建立品牌專賣體系提供經營、管理、培訓、示范、服務等一條龍的互動模式，解除經銷商在經營過程中的后顧之憂，形成銷售利益上的最佳拍檔。

　　企業應該加強與經銷商的密切合作，依靠經銷商的地理、人脈及本土優勢，打好市場營銷“陣地戰”，圈住本土目標客戶，贏在銷售終端。

　　3、市場終端采取特許經營的銷售模式，每縣級單位只選一家。

　　現狀分析：

　　經銷商有一個共同的目的：尋找更好的廠家或產品替代現在的代理品牌。他們以利益為原則。現狀首先：經銷要有一定資金實力，家具行業現款交易，沒有現金支付的前提，哪怕業績再好的經銷商，休想從廠家手中拿到產品；第二：產品的運輸完全由經銷商自己解決，經銷商自己承擔運輸成本和貨物損耗風險，廠家只負責聯系物流公司。第三：廠家要求經銷商做專買，場地、裝修都有一定要求，但是沒有費用支持，廣告、促銷費用，廠家一概不投入，完全由經銷商自己投入，好一點的企業還提供廣告資料，更多的企業連廣告資料都沒有。第四：不同的地區，有不同的銷售額要求，如果達不到的話，就要解除代理合同。

　　解決方案：

　　A、經銷商的獨家代理制

　　慎重選擇經銷商。制造商在選擇經銷商的時候一定要全方位的考察經銷商的能力、在當地的口碑。其實現在的經銷商不僅僅是在經銷商品，更重要的是在經營自己的人品，一個優秀的經銷商不僅僅要擁有貨幣資本，更重要的是他有一般人所無法擁有的“人品資本”，這些人選做經銷商，他有一群天然的消費者，只要他選對了好的家具品牌，他會主動與制造商形成營銷互動，如果制造商又能給予他強有力的經營、培訓、示范、服務等一條龍互動支持，他就會將代理的家具品牌做大做強，實現經銷商與制造商的潛在利益。

　　B、經銷商必須有資金。

　　C、廠家給予經銷商一定的支持比如：廣告、終端裝修設計、促銷支持、廣告資料等。

　　D、店面選擇、裝修指導及業務員培訓支持。

　　E、各種獎勵政策的支持。

　　F、每年組織一次經銷商大會。

　　G、建立樣板店面。

　　4、確定公司優勢產品風格生命力和保持優勢產品供應。

　　確定公司優勢產品極其風格轉化為企業對外競爭力和宣傳點。

　　企業要特別注重產品的細微處、人性化、智能化的設計需求，增加產品的附加值，滿足部分客戶的個性化需求，滿足一部分人的愿望，同時制定出與市場相匹配的個性化銷售價格，并將價格策略導入開發、生產、銷售各個環節，形成家具用戶心儀的購買價格，推動家具市場向前發展，擴大品牌輻射能力。

　　5、有效保持公司的優質客戶資源防止流失。

　　提高公司的服務質量。

　　建立客戶銷售檔案。

　　建立有效客戶獎勵機制

　　其他形式

　　6、變推銷為營銷

　　家具企業的銷售大部份停留在推銷階段，推銷靠技巧，營銷講究策略，是銷售資源更多的組合和運用，在逐步的轉型過程中，由產品為中心轉移到以消費者為中心，實現對消費的整合營銷傳播。

　　三、終端銷售

　　1、建立樣板店面，統一店面形象

　　現狀分析：店面視覺有問題，整體感覺不高檔，公司標志不清，廣告語不突出，顏色不協調，無特色，缺少公司文化。

　　解決方案：統一店面設計風格，增加公司文化氛圍，突出公司品牌。

　　2、無淡季銷售策略：

　　放眼年度中的節假日或其它慶典活動，如：元旦、春節、三八婦女節、五一國際勞動節、六一兒童節、七一建黨節、八一建軍節、十一國慶節以及公司慶典、專賣體系周年慶典等等，圍繞客戶需求搞一些與家具相關的促銷活動，刺激消費者的購買欲望，形成家具銷售無淡季的互動賣場氛圍。

　　3、建立完備的人才引進機制。

　　必須建立完備的人材引進機制，從設計、制造、營銷等方面引進專業人材，從而讓企業老總才會形成自身角色定位。

　　管理授權。雖然，家具企業的個體實力較小，我們可能又在實行家族化管理，企業的排他性很強。給各個崗位的經理授權，讓專業的人去做專業的事是加強企業競爭力的有力保障。

　　四、公司品牌：（需要專業策劃公司指導執行）

　　充分運用社會資源，補充自身資源不足，重視品牌建設與管理。要想實現在家具行業的異軍突起，品牌建設與管理是重要的途徑。產品名稱、商標只是品牌的基礎元素，而品牌內涵、文化、價值、形象、個性、才是品牌的核心內容，獨特的品牌主張與品牌利益，才是長期維系顧客關系的法碼，在品牌建設上沒有什么捷徑可走。

　　根據喜德來家具發展現狀，我公司河北財富方程營銷策劃公司確立了喜德來家具品牌建立的初級階段，以廣告介紹推廣為主的推廣策略。店堂氛圍設計、前期廣告以及各種促銷手段都是為了介紹產品，更好地宣傳產品的`綠色特性，吸引消費者試用或購買。我們對于中間商，則做了耐心細致的說服工作。此階段廣告宣傳很重要，廣告的目的在于向消費者介紹家具的質地、款式和綠色等等，以此激起消費者的初次購買欲望。

　　1、廣告媒體資源。專業期刊雜志、電視以及終端賣場等媒體都是我們喜德來家具和經銷商最佳的借力工具，通過在這些媒體上做廣告，他們能給予我們產品良好的品牌口碑效應，從而擴大社會各界對家具企業產品的認知度，為品牌體系營造良好賣場氛圍，提升產品的市場分銷能力。

　　2、名人效應策略。家具企業無論制作廣告宣傳帶，還是企業宣傳畫冊，以及POP等，都應注重名人效應，尋求知名人士為其產品鍍金，助威吶喊，迅速提高社會各界人士對產品的認知度，如：耀幫家具聘請濮存昕為產品形象代表，皇朝家私聘請關之琳為產品形象代表等等，目的就是要讓廣大的客戶在社會知名人士簇擁的家具品牌下，對產品產生強烈的認同感和榮耀感，那種“好酒不怕巷子深”的銷售模式已時過境遷，好產品，還得好幫手，才能產生好的市場效果，這就是現代市場營銷法則。讓消費者跟著家具企業的銷售思路走，從而引導他們消費。（需要企業條件成熟）

　　3、建立家具企業的滿意度和信譽度。品牌滿意度是提供給顧客的服務與承諾，而品牌信譽度則是維系市場經濟諸多關系中最重要的紐帶，是建立品牌經營模式的關鍵因素，是開拓市場的通行證。沒有信譽的家具企業，不可能將產品源源不斷地賣出去，從某種意義上說，沒有信譽就沒有品牌可言。在品牌經營指導思想上，一些企業注重的是產品銷售，品牌信譽則是全面意義上的品牌競爭，更注重贏得顧客的心，贏得永遠的市場。

　　4、智慧思維策略。在電視臺、報刊雜志、網站等媒體上開展家具設計比賽、品牌廣告語之類的活動，吸納社會能人智士獻技獻策，沖擊我們的傳統設計思維，產生新的創作靈感，彌補自身智慧資源的不足。同時還可以產生兩種有利的效果：一是通過這種方式能夠起到宣傳家具企業的目的，產生良好的品牌口碑社會效應；二是能讓家具企業的設計師從中吸收到有利于設計的養料，為家具企業創新家具品牌拓寬思路。

　　5、挑戰家具行業領導者。挑戰家具行業領導者如同與高手下棋可以提升身價一樣，一來容易被認同為高手，二來在與高手較量的過程中可以學到許多有價值的東西，也比較容易成為真正的高手。

　　活動方案13

　　鄭州九中 20xx年走進社區助殘服務活動的工作方案 為增強全校扶殘助殘意識，大力弘揚人道主義思想和中華民族扶貧濟困傳統美德，倡導“平等、參與、共享”的現代文明社會殘疾人觀，形成理解、尊重、關心、幫助殘疾人的良好社會風尚，決定在全校成立助殘志愿服務隊并開展志愿服務活動。

　　一、活動目的：

　　1、弘揚中華民族扶殘助殘傳統美德，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神；

　　2、在實踐中體會中華民族的扶殘助殘傳統美德，為構建社會主義和諧社會貢獻力量；

　　3、通過活動，增強集體凝聚力，樹立現代文明社會殘疾人觀。

　　二、具體要求：

　　1、全面動員部署，建立健全組織。20xx屆全體學生根據實際，充分利用報紙、廣播、宣傳欄等多種形式，加強宣傳引導和動員，抓好志愿者招募工作，于20xx年11月底前成立助殘志愿服務中心，組建助殘志愿服務隊，扎實推進，認真開展各項助殘服務活動。

　　2、加強制度建設，構建長效機制，建立助殘志愿者培訓制度，提高服務能力，強化工作的針對性和科學性，實現需求和服務的有效對接。

　　3、加大宣傳力度，營造良好氛圍。以“中國青年志愿者服務日”、“國際志愿者日”和“全國助殘日”為契機，充分利用新聞媒體宣傳助殘行動，及時在校園宣傳欄報送助殘志愿服務行動中涌現出的先進人物和先進事跡，擴大助殘行動的'校園影響力及社會影響力，在全校營造助殘的良好氛圍，激勵和引導更多的人參與到助殘行動中來。

　　4、注重學習配合，加強業務指導。要加強溝通，明確分工，密切配合。調查掌握殘疾人的基本情況和實際需求，并將需求分類匯總提供給團組織和志愿者組織。團組織和志愿服務隊要了解注冊志愿者的基本資料、特長優勢及可以提供服務的項目和時間，共同做好志愿者和殘疾人之間牽線搭橋。

　　三、活動原則：

　　“四心”（熱心、愛心、耐心、細心）和“四不怕”（不怕苦，不怕累，不怕難、不怕丟面子）原則。

　　四、活動安排：

　　1、動員招募階段

　　（1）向20xx屆全體學生發出助殘扶殘倡議并進行動員。

　　（2）各班出一期以倡議助殘扶殘為主題的黑板報。

　　2、行動階段

　　（1）各班團支部在充分宣傳發動的基礎上，將助殘扶殘活動與常規教育相結合，對同學進行幫助殘疾人教育。

　　（2）各班團支部可組織發動全班同學深入開展敬老助殘、扶貧幫困等活動。

　　（3）日常結對服務。根據幫扶對象的實際需求，結合志愿者的有關情況，采取“一幫一”或“多幫一”的服務方式，實施日常結對幫扶。

　　（4）定期集中服務。聯系一個社區，組織學生志愿者團隊，對社區肢體、智力、精神、視力殘疾等殘障人員定期開展志愿服務活動，即使暫無服務需求的，也要進行例行的問詢問需。同時，在全國助殘日、重陽節、春節等重大節日，組織志愿者開展集中服務活動。

　　（5）總結評比與反思階段。志愿者共分成三組，最后各組收集本組的幫扶殘障材料，認真填寫并上交記錄表及圖片，最后評比出活動積極分子3人，頒發鄭州九中助殘志愿者榮譽證書，并通過網絡媒體，校園廣播，宣傳欄，集中表彰等方法宣傳其奉獻精神和參與社會助殘工作所取得的社會效益。

　　五、活動內容

　　1、生活服務。主要幫助服務對象解決日常生活中飲食起居方面的問題，提供服務。

　　2、健康服務。主要幫助服務對象解決求醫問藥和日常護理方面的問題，提供心理咨詢、康復指導等服務。

　　3、安全服務。主要幫助服務對象解決安全保障方面的問題，為他們提供服務。

　　4、精神服務。主要幫助服務對象解決日常生活中精神需求方面的問題，開展談心、聊天、讀報等精神慰藉活動，提供服務。

　　5、開展上門服務。開展上門走訪殘疾人活動,與社區殘協，對社區內的殘疾人進行一次全面走訪，了解需求，關愛殘疾人，做到送政策上門，送服務上門。

　　6、開展輔導服務。與社區殘協合作，為殘疾人開設康復輔導課，輔導幫助殘疾人了解，掌握康復知識，為殘疾人提供康復服務。

　　7、社會公益服務。為各類殘疾人的文化體育活動提供志愿服務；為殘聯組織的各種大型活動提供志愿服務。每年3月5日“中國青年志愿者服務日”、“全國助殘日”（5月份第三個星期日）、12月3日“國際殘疾人日”、12月5日“國際志愿者日”，到康復中心開展慰問、義務勞動、等形式多樣的志愿服務活動。

　　活動方案14

　　“慶六一”校園快樂體驗節活動

　　活動一：“情系端午，愛灑校園”端午節活動方案

　　一、指導思想

　　為進一步加強未成年人思想道德教育，培養學生的民族自信心和自豪感，通過“情系端午，愛灑校園”主題教育活動，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。

　　二、活動時間：

　　三、活動設計

　　（一）說一說

　　要求：說一說關于端午節這一節氣的相關知識，包括端午節的由來，屈原的故事，屈原的詩詞，賽龍舟和包粽子的習俗。

　　（二）畫一畫

　　要求：以“端午文化”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。

　　（三）學一學

　　要求：以“我向長輩學一技”為主題，學習粽子的各種包法，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子；嘗試編制端午彩繩、制作香囊，懸掛艾葉，驅邪除魔，保佑平安，寓意吉祥。

　　三、活動要求：

　　1.包粽子的班級（4.1、4.2、4.6、3.1），于1:00到餐廳領取蒸屜。

　　2.包完粽子，請于2:30準時送到餐廳蒸煮。

　　3.第三節課上課（4:00)，到餐廳取粽子。

　　4.端午節活動結束，各班于離校前，上傳一張精品照片至ftp://德育處。

　　活動二：校園換購暨愛心幫帶活動方案

　　一、活動目的：

　　為培養學生的社會實踐能力與人際交往能力，引導學生充分利用已有的.圖書、文具等資源進行擴充交換，進一步地促進學生的學習生活，培育校園新文化，促進學生再學習、再提高；同時，引導學生勤奮學習，互幫互愛，營造良好的愛心教育氛圍。

　　二、活動地點：學校東、西教學樓前

　　三、活動時間：

　　四、活動人員：二至五年級學生

　　五、換購對象：全校師生

　　六、換購物品：閱讀過的圖書、工具書，能夠二次使用的學習用具、自己的小制作、校本課程作品等。

　　七、活動地點：

　　五年級——5.1至5.3的窗外

　　四年級——西樓前至教導處窗外

　　三年級——教導處窗外至1.3窗外

　　二年級——教務處后面的花園

　　八、搬送桌子：5.1班、5.2班、5.3班各10名同學

　　九、注意事項：

　　1.各級部自行設計個性化活動宣傳海報。

　　2.以級部為單位，進行換購，班內學生輪流擺攤。

　　3.物品換購時，在雙方自愿的情況下，方可成交。圖書一經換購，圖書的所有權也隨之轉讓。

　　4.針對班級上報的一名特殊學生或留守兒童的微心愿，學校在東樓大廳已經設置了愛心海報。班主任可以發動同學，采取自愿的方式，自主捐贈書籍、文具盒等，幫助同學實現心愿。不過，前提是激勵表揚同學，雖然遠離父母，雖然家境并不富裕，但是自立自強，積極學習、好學上進。不要傷害了孩子的自尊心。

　　活動方案15

　　一、活動目標：

　　1、通過開展慶祝“六一”系列活動，使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂、體驗與同伴、老師一起過兒童節的樂趣。

　　2、提高學生遵守游戲規則的自覺性。

　　二、活動的前期準備

　　教室環境布置。

　　三、活動過程：

　　1、教師簡短發言、祝詞。

　　2、慶“六一”小競賽。背兒歌比賽。講故事比賽。

　　3、游戲活動

　　（1）搶椅子：準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的'人數是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲（或音樂）為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最后的人為優勝者。

　　（2）快樂呼啦圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

　　（3）兩人綁腳跑：分兩組進行比賽，兩個小朋友合作，最先到達的那組勝出。

　　4、慶祝“六一”節日快樂。小朋友相互贈送禮物。

　　5、表彰班級小標兵。

　　（勞動小標兵；學習小標兵；守紀小標兵；團結友愛小標兵；清潔小標兵。）

　　活動方案16

　　為了豐富同學們的課余文化生活，提高邏輯思維能力，陶冶廣大棋類愛好者的棋道情操，為之提供一個交流切磋的.機會，施展才華的`舞臺，深入挖掘棋類內涵和本質，全面提高我校棋類水平。結合我校實際，特舉辦此次比賽。

　　一、活動主題：

　　運籌帷幄 決勝千里

　　二、活動時間：

　　20xx年4月19日——4月29日

　　三、活動地點：

　　大專樓426合堂

　　四、報名方式：

　　20xx年4月18日之前由各系社團部成員到各班統計填表

　　五、承辦單位：

　　清風棋社

　　六、活動內容：

　　比賽種類：男子象棋 女子象棋

　　比賽規則：各選手抽簽（若人數為奇數，則中間一人直接晉級），采取兩頭捉對法（例如：若有10人，則1號和10號，2號和9號等，以此類推），奇數先行，持紅棋，采取淘汰制（3局2勝制），根據所進輪次積分，勝者積3分，和者各積1分，負者積0分。

　　預賽：4月19日

　　由清風棋社根據報名情況進行比賽安排，根據比賽規則選出晉級人員參與決賽。

　　決賽： 4月23日

　　按預賽勝出人員名單，安排對弈組合進行比賽，并有監察部監督比賽過程，并統計比賽結果。

　　七、獎項設置：

　　一等獎男女各1名，頒發榮譽證書及相應獎品。

　　二等獎男女各2名，頒發榮譽證書及相應獎品。

　　三等獎男女各3名，頒發榮譽證書及相應獎品。

　　注：凡是報名參加以上活動的同學，以班級為單位報道各系社團部，再有社團部送到社聯辦公室。

　　活動方案17

　　促銷目的：

　　春節是中國人的團圓節，擔負著親友禮儀往來、同事感情聯絡、渲泄美好情感等重要社會功能，與走親訪友、問候祝福、合家團聚相應的'是年貨和禮品市場的興旺。買氣氛、買感覺、買服務、買實惠。喜慶歡樂氣氛大大刺激了人們消費的欲望和沖動，也是超市銷售新特商品的好時機。

　　促銷主題：

　　駿馬鬧春：三口全家海南雙飛五日游!

　　促銷時間：

　　20xx年6月12日—1月25日

　　促銷地點：

　　超市各分店

　　促銷內容：

　　商品促銷與促銷活動兩種

　　第一部分：商品促銷

　　1、促銷時間：1/12-1/25

　　2、促銷商品：促銷總品種數為216種左右，食品為100種，平均毛利下降5-8%，用品為80種，平均毛利下降5-15%，生鮮商品30種，平均毛利下降7-15%(說明的是上dm的商品，店內特價不做計算。)

　　3、促銷方式：以“海南五日游”為主打主題，推出送禮禮品等節日商品，同時做出相應組合的商品特買。及各門店也推行的大量會員商品。選擇30-40種商品，作為“有買有送”的促銷商品，同時做“專刊推廣”“春節商品大集會”“會員獨享”等專案。

　　4、廠商促銷安排：場外，食品5家、用品3家。場內，食品10家、用品2家。聯合廠商做相活動(操作時間為特價活動日內)

　　第二部分：促銷活動

　　超市-海南雙飛五日游

　　1、在活動日內(1/12-1/25)，顧客在一次性消費100元者，參加抽獎。

　　2、抽獎憑有效收銀小票，每滿100元抽一次，超過100元部分金額以100元的倍數計算抽獎次數(不足倍數部分不予計算)，最多限抽5次。

　　3、抽獎方式在抽獎箱放置獎券，其中獎項為6個(一等獎50個，二等獎200個，三等獎1000個，四等獎5000個、五等獎10000個、六等獎50000個)，以抽出的券決定中獎與否。(注明：分公司參與本次活動內容，數量由分公司定，溫州數量為下)

　　4、若抽中獎券，有的則當場兌獎。獎品設置為：

　　一等獎：獎全家三口海南雙飛五日游5000元x5

　　二等獎：獎購物券1000元x25

　　三等獎：獎購物券價值100元x390

　　四等獎：獎購物優惠10元x780

　　五等獎：獎購物優惠1元x10000

　　六等獎：獎新春大吉獎。

　　5、購物券僅限在超市購買，如不要視為自動放棄，恕不兌現金。

　　6、活動門店：超市。

　　7、活動門店，按營銷處規定表格填寫得獎人員內容。

　　活動方案18

　　一、情況分析

　　通過上學期對全鄉三、四年級學生的口算檢測，三年級的及格率為49.98，四年級的及格率為59.34，檢測的成績不太理想。我們在調查學生試卷的過程中發現，學生的計算錯誤率較高、學生的計算方法不當、口算方法欠佳、計算速度緩慢，80%左右的學生在10分鐘內不能完成100道一步計算的簡單口算題。

　　二、活動目的`：

　　1、加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，提高口算能力。

　　2、通過競賽，激發學生學習數學的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法。

　　3、豐富學生的課余生活,提高學生綜合素質。

　　三、比賽時間：

　　20xx年春季期期中檢測后，具體時間待定。

　　三、參賽人員：

　　一至六年級全體學生。

　　四、比賽內容：

　　各年級已學過的簡單計算題。

　　五、比賽辦法：

　　分年級組進行，考試時間十分鐘，當天未參與者，取消比賽資格，考點設本班教室，統一印發試卷，由本班數學老師監考、并于當天下午批改、填寫好成績統計表上交鄉數學教研員。

　　六、評獎辦法：

　　（1）學生獎：本次活動將按參賽學生數的10%分別設特、一、二等獎。

　　（2）班級獎：按各年級成績前三名評出優勝班級

　　（3）教師獎：按各年級成績前三名評出各年級優勝班級評選出各年級指導獎三名，由鄉中心教研組統一印發獎狀進行獎勵。

　　七、注意事項：

　　各位任課教師應積極配合這項活動，各班應做好本次活動的宣傳，每節數學課利用3-5分鐘進行專項口算訓練。比賽現場不準用計算器。

　　活動方案19

　　一、活動目的：

　　為豐富職工業余文化生活，增強青工環保意識，供電分公司團支與人民路街道修竹社區一齊，攜綠方環保科技發展（大連）有限公司舉辦“小行動?大環保”系列青年環保宣傳活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月29日

　　三、活動地點：

　　修竹社區海派優座

　　四、活動主題：

　　小行動，大環保

　　五、活動人員：

　　街道宣傳部領導、大連地鐵運營有限公司供電分公司公司青年志愿者、大連綠方環保科技發展（大連）有限公司骨干、社區居民。

　　六、活動資料：

　　1、環保分類

　　對現場飄過行人的再生資源（如礦泉水瓶、易拉罐、紙質宣傳彩頁等）收集，并講解回收再利用的步驟，現場演示回收分類方法。

　　2、環保社區的理念宣傳，環保會員卡的辦理

　　對現場人員及周邊百姓進行環保社區的理念宣傳，并讓百姓對自己所持的`會員卡的使用方法加以了解，激勵大家用心辦理。綠方環保帶給部分紀念品現場發放。

　　3、現場兌換環保物品。

　　七、活動必要設備：

　　1、環保便民兌換超市車現場停靠（2h左右）――――――綠方帶給

　　2、積分卡兌換產品準備――――――綠方帶給

　　3、辦理會員卡紀念品――――――綠方帶給

　　活動方案20

　　一、指導思想

　　漢字書法是中華民族獨有的優秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。 規范、端正、整潔地書寫漢字是進行書面交流的基本保證，是學習語文和其他課程以及形成終身學習能力的基礎。加強學生的書法教學是十分重要的，它不但能使廣大學生正確、工整、熟練地書寫漢字，學習寫毛筆字，而且對良好書寫習慣的形成和能力的培養，都有著十分重要的意義。

　　為了更好的指導學生有計劃地開展活動，使我班的`書法行動有序地進行，使每個師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

　　二、活動目的

　　弘揚民族傳統文化，弘揚書法藝術;提高同學們的綜合素質，豐富同學們的課余文化生活，為同學們提供一個展示自我的平臺;活躍同學們的書法學習氣氛，為同學們提供一個書法學習交流的平臺;提高同學的思想覺悟，陶冶道德情操。

　　為進一步傳承和發揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生練就一手好字，受益終生。

　　1、在書法學習中，使學生養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

　　2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　三、活動主題

　　書法，是我們中華民族獨有的傳統藝術，源遠流長，非常具有藝術魅力。它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運用于筆端的一種藝術。 書法，橫如列陣排云，直如倒筍垂露，戈如百鈞弩發，點如危峰卵石，牽如萬歲枯藤，縱如行云流水。

　　書法，不僅可以陶冶情操，修身養性，還可以書會友，與人交流!

　　本屆書法比賽，主題為“讓青春的夢想放飛，把記憶留住!”，旨在提高廣大同學的綜合素質，豐富同學們的課余文化生活。

　　四、師資設置

　　語文老師為該班的書法科任老師

　　五、課程安排

　　每天早上寫字課為統一的書法時間老師組織、指導。

　　六、教學基本內容

　　1、執筆方法及書寫姿勢

　　2、筆畫的特征及書寫方法

　　3、部首的特征及書寫方法

　　4、字的結構特征及規律

　　5、讀帖方法

　　6、臨摹字帖方法

　　7、創作要點

　　8、欣賞書法中的美

　　七、具體做法

　　1、書法教師制定年級書法教學內容、教學目標、教學安排及保證措施。

　　2、每周安排一定量的教學內容(教材可自選)，由易到難，輔以適量的臨帖練習。可根據學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。作業評價中要以鼓勵為主。

　　3、定期調研，了解執行情況、存在問題，及時改進，確保常態規范。

　　4、定期展示優秀作品，在班級中展示

　　5、舉辦全班性書法比賽，激發學生的學書法熱情。

　　八、比賽方式：

　　1、全員參與。

　　2、比賽時間：3月25日下午第四節課。

　　3、比賽地點：各班教室。

　　4、活動獎勵、獎項的設置

　　初賽的獲獎名額可以放大一點，決賽的評選大致獎項為：一等獎3名，二等獎 5名，三等獎8名，優秀獎15名。

　　5、獲獎者頒發獎狀以示鼓勵。

　　6、優秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。

　　附：書法比賽小貼士

　　1、書寫必須合乎規范，紙面整潔，盡量減少涂改，對于涂改嚴重的將不予評獎。

　　2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。

　　3、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：

　　正確的寫字姿勢：頭正、肩平、臂開、足安。

　　正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

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