實用的讀書活動方案匯總五篇

　　為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的讀書活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書活動方案 篇1

　　通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“書香校園快樂成長”的校園讀書氛圍。

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，讓所有學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

　　3、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，豐富思想，提高修養，做一位有底蘊的.實驗小學的學生。

　　二、活動內容：

　　1、開展“名人青少年時勤學好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義。

　　2、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。。

　　3、設立小組圖書箱。各小組設立一個圖書箱，并取一個自己喜歡的名字。每個學生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數量的書籍，供小組內成員閱讀。

　　4、開展交換活動。小組內的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。教師定期向學生推薦好書，并帶領學生一起閱讀。

　　三、活動要求及措施：

　　1、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。

　　2、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。

　　3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺

　　4、發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　5、活動內容抓住本年級的必讀書目，根據年級特點推薦經典書目以及隨課文出現的系列相關作品。

　　6、學期結束開展五星級閱讀小明星評比活動。

　　四、輔導教師：金靜楊淑紅

　　活動地點：六五教室

　　活動時間：每周五兩節課后

　　五、社團活動安排：

　　第一次：招募社團成員

　　第二次：閱讀指導：什么是品讀？

　　第三次：推薦書目《西游記》、《水滸傳》、

　　第四次：賞析《西游記》、《水滸傳》

　　第五次：推薦書目《三國演義》、《紅樓夢》

　　第六次：賞析《三國演義》、《紅樓夢》

　　第七次：推薦書目《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》

　　第八次：賞析《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》

　　第九次：同學之間好書換著看。

　　第十次：分享好書換著看的心得

　　第十一次：制作精美書簽

　　第十二次：總結收獲，評選表彰優秀隊員

讀書活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　以黨的十七屆三中全會精神和科學發展觀為指導，緊緊圍繞推進全市及我縣城鄉統籌試驗區建設各項工作，以建設學習型機關為目標，在機關廣泛開展讀書活動，營造濃厚的學習氛圍，培養干部職工養成多讀書、讀好書、好讀書的良好習慣，不斷提高干部職工的文化素質，為糧食事業發展和我縣經濟社會又好又快發展提供智力支持和精神動力。

　　二、活動時間、方式和步驟

　　（一） 活動時間：20xx年4月至12月

　　（二） 活動方式

　　1、采取自學、集中學習和專家輔導的方式。

　　2、搭建讀書交流平臺。號召全局干部職工要積極撰寫讀書心得和讀書隨筆，踴躍參加縣級黨政機關開展的讀書演講、讀書征文、好書推介等活動，把讀書活動不斷引向深入。通過讀書學習寫文章，提高文化層次和品味，并把學習的成果轉化為謀劃工作的思路和辦法，指導實踐，推動工作，進而為糧食事業發展貢獻力量。同時，局讀書活動領導小組也要將在讀書活動中好的經驗和做法以及優秀文章，利用簡報的形式印發機關各讀書小組，供機關人員學習借鑒。

　　（1）成立讀書小組。以科室為單位組建4個讀書小組，組長為各科室負責人。

　　（2）運用網絡、簡報、座談、寫學習心得等方法，促進學習讀書活動的深入開展。

　　（3）開展讀書評比活動，把好的經驗和方法進行推廣。

　　（三）活動步驟

　　1、準備階段（4月上旬），成立讀書活動領導小組，研究制定讀書活動方案及購書。

　　2、學習讀書階段（4月中旬至12月），組織召開機關人員讀書活動動員會，大造學習讀書的聲勢，迅速掀起機關全員讀書的熱潮。

　　3、評選階段（12月），由局讀書活動領導小組評出優秀讀書小組和優秀個人，予以表彰。同時將局評出的.優秀讀書心得體會文章上報有關單位。

　　4、全面總結階段（12月），局讀書活動領導小組要對活動的開展情況進行全面的總結，并上報相關單位。

　　三、基本原則

　　（一）堅持扎實推進、務求實效的原則。全民讀書活動是學知識、提素質的高品位活動，是建設學習型機關的必然要求，是學習工作化，工作學習化的具體體現。成立組織，制定方案，明確方法、步驟和要求，加強領導，精心組織，通過學習讀書，理清思路，豐富頭腦，拓寬視野，指導工作，解決問題，用工作成果檢驗學習成效。

　　（二）堅持廣泛發動，全員參與的原則。召開動員會，廣泛發動，全面動員，在機關迅速掀起學習讀書活動的熱潮。深入開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣、富有成效的讀書活動，激發機關人員讀書熱情和求知欲望，通過學習讀書，進一步增強政治覺悟，不斷提高理論水平和工作能力。

　　（三）堅持立足當前，著眼長遠的原則。機關讀書活動是一項系統工程，要從糧食事業發展大局著眼統籌推進學習讀書活動的開展。要統籌安排，科學組織，堅持不懈，力求實效，切實做到：內容明確，方法靈活，制度保障，措施得力，成效明顯，要有布置、有檢查、有評比、有總結，把讀書學習活動引申到無止境，把終生學習作為自己人生的第一需要，成為每個人的自覺追求，真正活到老學到老。

　　四、幾點要求

　　（一）高度重視，加強領導。要充分認識開展讀書學習活動是落實黨的十七屆三中全會精神，推動社會主義文化大繁榮、大發展的重要舉措，每個人都引起高度重視，積極參與，特別是領導干部要帶頭學習，帶頭撰寫讀書心得，率先垂范。要按照《方案》要求，精心設計、組織和落實好每一個步驟，機關全體人員要真正埋下頭來潛心學習、刻苦鉆研，努力學習各方面知識，確保學習活動不走過場。

　　（二）統籌兼顧，整體推進。要統籌兼顧，科學安排，協調動作，整體推進。把開展讀書活動與當前具體工作結合起來，與開展機關效能建設緊密結合，同本部門推動發展、改善民生重點任務的落實緊密結合，把學習讀書的成果轉為做好工作的思路、方法和措施，達到學以致用的目的，用工作的成果檢驗讀書學習的成效。

　　（三）扎實開展，確保實效。為保證讀書活動扎實開展，取得實效，要人人撲下身子，潛心學習，達到學有樂趣、學有所得、學有所成，全面提升素質的目的，為做好糧食工作提供智力支持，規劃方案《全民讀書活動方案》。在學習過程中，做到人人有學習書籍，人人有讀書筆記，人人撰寫學習心得。學習領導小組要隨機性地檢查各小組的讀書活動情況，展示讀書筆記，講評讀書活動情況。

　　為全面提高全縣各族群眾文化素質，提升城市文化品位，營造全民讀書的良好社會氛圍，經政府研究，決定在全縣開展“全民讀書活動”。為了確保活動順利開展，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為引領，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高全民素質為根本出發點，以構建和諧社會為目標，通過讀書活動的開展，在全社會努力營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，以讀書增長知識,以讀書凝聚力量,以讀書推進科學發展,為建設和諧美好家園提供強大的精神動力、思想保證和智力支持。

　　二、活動主題

　　和書香為伴 ?與文明同行

　　三、活動實施內容

　　（一）讀書進學校活動

　　活動實施牽頭單位：縣教育局、團委

　　具體負責落實單位：新華書店、縣直各中小學校

　　1、開展青少年讀書誦讀比賽活動。為推進愛國主義讀書教育活動的深入開展，每年在全縣青少年學生中開展以熱愛拜城為主題的誦讀比賽活動，進一步增強青少年熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

　　2、以“我愛讀書”為主題，每年在全縣各族青少年中開展1-2次讀書征文活動，并從中評選出優秀文章利用媒體播出，并予以獎勵。

　　3、各學校要認真組織，開展不同形式的讀書活動。利用校園廣播，增設“讀物推介”、“美文共賞”等欄目。引導學生養成讀優秀圖書的良好習慣，激發學生的閱讀興趣。各班級設有圖書角。閱讀書籍內容要求貼近學生實際，對成長健康有益。要定期開展關于讀書的手抄報比賽，每天開放校圖書館時間不少于3小時，每周定出讀書主題，組織學生誦讀。每位學生要建立自己的“讀書成長心語”，及時記錄讀書心得和體會。

　　（二）讀書進單位活動

　　活動實施牽頭單位：縣文化館、工青婦

　　具體負責落實單位：拜城鎮七個社區

　　1、以社區為單位，組織社區所轄內的縣直各企事業單位，開展職工藏書展示暨書香家庭評選活動。社區各單位把藏書愛好者儲藏的優秀圖書拿出來，每年舉辦一次個人藏書優秀作品展，倡導干部職工積極藏書，提高文化品位。并通過開展書香家庭評選活動，推動家庭讀書形成良好的風氣。

　　2、邀請自治區、地區的專家、學者舉辦報告會、學習講座，努力提高全民讀書興趣。每年開展1-2次圖書館熱心讀者座談會活動，以書會友，交流讀書心得。

　　3、每年結合4月23日世界讀書日和6月份組織的全民讀書月活動，開展好書推薦活動.大力開展全民閱讀增知識宣傳活動。宣傳圖書館特色服務，開展現場咨詢，辦理讀者借閱證，設立圖書服務點，設立文化宣傳讀報欄，由縣文化館負責每天或每周更新一次宣傳閱覽內容，確保讀書資料內容的更新。并廣泛征求讀者意見，開展好書推薦活動，為開展“全民讀書活動”提供良好服務。

　　4、每年不定期組織舉辦讀書有獎知識競賽、知識問答等活動。結合讀書活動主題，利用每年的雙百日文體活動平臺，印發百科知識問答題，舉行有獎知識問答。

　　5、開放文化信息資源共享工程網絡，加大電子閱覽的利用率，利用每年暑、寒假期間，通過開展綠色上網電子閱覽，吸引青少年學習文化知識。同時設立閱覽服務點，為青少年寒、暑假期間提供讀書服務。

　　6、通過開展讀書進機關活動，每年每名機關干部職工要讀5本以上圖書，每個單位開展一次以上主題讀書活動，上報兩篇以上讀書征文，在全縣每年樹立一批讀書典型（讀書冠軍、書香家庭、最佳讀書科室、最佳讀書心得等），以使干部職工素質得到提高，機關文化建設得到加強，機關文明程度得到提升。

　　（三）讀書進農家活動

　　活動實施牽頭單位：縣文體廣電局

　　具體負責落實單位：縣文化館、新華書店、各鄉鎮（場）、縣直各對農扶貧單位

　　1、開展優秀圖書展和送書下鄉活動。為滿足廣大群眾的文化需求，掀起我縣全民讀書的熱潮。每年確定一個全民讀書主題，結合“三下鄉”活動，在鄉鎮集市舉辦優秀圖書展和送書下鄉等系列活動。活動期間推出一批農牧業種植、養殖科技讀物和健康知識等讀者喜愛的優秀圖書，開展優惠借書和有獎購書活動。

　　2、每年結合為農扶貧幫困活動和新農村建設，由縣農辦牽頭，發動縣直各黨政機關、企業事業單位、學校等單位的人員和學生開展“為農捐書助增收”活動。

　　3、開展“書香飄農家”活動。每年由縣文化館負責組織，各鄉鎮（場）配合，充分利用全縣各村文化室、農家書屋，組織開展“書香飄農家”活動。同時在組織農牧民廣泛讀書的基礎上，開展讀書征文、科技知識競賽、讀書演講等多種活動，推動農民讀書活動的順利開展。

　　（四）開展“書香祝安康”老年人讀書活動

　　活動實施落實單位：老齡委、老干局

　　1、開展為老年讀者贈書活動。每年為老年讀者訂閱報刊雜志，免費辦理借閱證，贈送有關健康方面的圖書。

　　2、每年組織舉辦一次“夕陽紅座談會”，讓各位老年讀者暢所欲言，交流讀書心得，為讀者提供一個茶余飯后閱覽休閑場所。

　　3、每年組織舉辦“健康靠自己”知識講座，為老人們講解健康的四大基石，心理健康的標準及飲食營養與健康，個人習慣與健康等老年人普遍關心的問題。

　　四、活動要求

　　1、提高認識，加強領導。“全民讀書活動”是一項社會性、群眾性很強的活動，需要社會各界支持和參與。各鄉鎮（場）、縣直各單位要切實加強對活動的組織領導，確保有專人負責，將全民讀書活動廣泛深入地開展起來。并在全民讀書活動中注重引導讀者讀好書，培養大家的讀書。

讀書活動方案 篇3

　　活動主題：

　　“校園溢滿書香 好書伴我成長”

　　指導思想：

　　書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的.有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。

　　活動目的：

　　1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

　　2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

　　3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

　　活動要求：

　　1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

　　2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并管理好圖書角。

　　3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

　　4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。每周至少安排1-2節課的閱讀課。

　　定期或不定期的進行展示。

　　5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

　　6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監督計劃的執行情況。

　　7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于１小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。

　　活動宣傳口號：

　　1、我讀書，我快樂。

　　2、書香伴童年，智慧享一生。

　　3、與書本為友，與大師對話。

　　4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。

　　活動成果展示：

　　1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。

　　2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

　　3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

　　4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

　　5、開展 “背詩大王” 、“讀書小博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。

　　附錄：

　　學生讀書推薦書目：《假如給我三天光明》《葉圣陶童話》《小學生感恩父母全集》《八十天環游地球》《哈利波特》《小學生必背古詩》《百科全書》《心靈雞湯》《做最好的自己》。

讀書活動方案 篇4

　　一、指導思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼于學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　二、活動目的：

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　4、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動口號：

　　與書為友，快樂讀書。

　　四、活動組織者：

　　班主任：xxx

　　五、活動設想：

　　1、做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按學校推薦并結合自身的興趣選擇讀物，拓展學生閱讀范圍。

　　2、開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生每天在校至少有二十分鐘的`閱讀時間。

　　3、號召學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　4、定期開展交流活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。

　　5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周至少摘抄一百字。

　　我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

讀書活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　進一步豐富校園文化生活，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生徜徉書海，增強文化底蘊，營造“積極向上、清新高雅、健康文明”的濃厚校園讀書氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化環境，提升師生審美情趣和文化底蘊，促進和諧校園建設。

　　二、活動主題：“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”

　　三、活動時間：4月1日—28日（為期四周）

　　四、活動對象：全校師生

　　五、活動安排：

　　1、首屆校園讀書節活動啟動儀式（組織部門：學生處、團委）

　　3月31日（周一）升旗儀式舉行“心靈徜徉書海，書香溢滿校園” 首屆校園讀書節活動啟動儀式。

　　2、“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”主題班會（組織部門：年級組、班級）

　　4月8日（周二）各班以“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”為主題召開主題班會，同學們彼此交流讀書心得，宣傳讀書的益處，激發讀書熱情，引導同學們好讀書，會讀書，讀好書。

　　3、專家講座——讀書寫作相關內容（組織部門：學生處）

　　通過小記者聯系專家，時間：待定

　　4、“一本好書給我的啟迪”征文比賽

　　（組織部門：學生處、教科室、年級組、語文教研組）

　　各班和40周歲以下青年教師開展以“一本好書給我的啟迪”為主題的征文比賽。班級選擇優秀征文上報，全校評選一、二、三等獎和優秀獎若干名。

　　（1）時間：4月14日前班級評選征文，4月14日—21日將班級優秀征文上報校語文教研組、青年教師征文上報到教科室，進行校級評選。

　　（2）要求：題目自擬，有感而發，內容詳實，事例具體。使用標準作文紙書寫，文體不限，字跡工整，征文注明年級、班級和姓名。

　　（3）青年教師征文由教科室負責，具體事宜由教科室通知。

　　5、“與經典為伴，和智慧同行”演講比賽（組織部門：學生處、團委、年級組）

　　（1）時間和地點：4月23日（周三）第七、八節課 報告廳

　　（2）要求：同學們結合自身的讀書實踐，從不同角度暢談自己的讀書收獲、體會和感悟，分享讀書帶來的`快樂。每班推選1名優秀同學參賽。評選出一、二、三等獎。

　　6、“我的創意我設計”書簽設計比賽（組織部門：團委、美術教研組）

　　通過小小的書簽設計，方寸之間，激發同學們的創作靈感，培養同學們的創造能力，陶冶性情，提高讀書、愛書、的熱情。

　　7、經典書目推薦（組織部門：學生處、語文教研組、教科室）

　　開展優秀書籍推薦會，向學生推薦50~100種優秀圖書，鼓勵學生利用課余時間到學校圖書館借閱。語文、英語老師在課上與學生共同閱讀、鑒賞優秀文學作品。

　　8、“與好書零距離”校園圖書展賣（組織部門：學生處）

　　（1）時間：4月10日—11日（周四、周五）中午午休和大課間

　　（2）地點：主干道兩側。邀請優秀書店來校進行經典書籍展賣，方便師生選書，購書，使師生與好書零距離。

　　9、“十大讀書之星”評選（組織部門：學生處、年級組、班級）

　　評選標準：有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級和學校讀書活動中發揮模范帶頭作用。積極參加班級、學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目。積極參加市、區、校組織的各種讀書活動。作文在國家、市、區級以上作文比賽中獲獎或市、區級以上刊物發表。

　　評選辦法：每班級推薦1名“讀書之星”，由學校根據事跡聯評。“讀書之星”上交相關評選材料：申報表（統一下發）、該生文章獲獎或發表證書等所有反應該生讀書質量的材料。

　　10、漢字聽寫大賽（組織部門：語文組、團委、學生處）

　　比賽規則：

　　（1）分年級進行比賽（初一、初二、高一、高二）。每班5人組成班級代表隊；

　　（2）采用循環淘汰制，即每輪每隊各有一位選手出賽，由主持老師念出被聽寫漢字及其解釋，在沒有任何疑問的情況下，30秒內在各組的小黑板上寫出被聽寫的詞語，沒寫出或寫錯者淘汰，組內余下的同學繼續參賽；

　　（3）參賽選手不能重復作答，若隊內只剩兩人，輪流作答，只剩一人時依次作答；

　　（4）根據留在場上的隊伍人數多少獲得集體一、二、三等獎。

　　11、“古韻悠悠——品味經典”文學手抄報比賽

　　（組織部門：語文組、團委、學生處）

　　比賽規則：作為周記作業，每位學生制作，班級選出5張代表作品參賽，評出各年級一、二、三等獎作品，做成展板，全校展出。

　　六、總結表彰：

　　1、4月底對本屆校園讀書節活動進行總結。

　　2、表彰“優秀征文”、 “漢字聽寫大賽選手”、“十大讀書之星”等獲獎同學，頒發榮譽證書。

　　3、展示優秀征文、文學手抄報、書簽等優秀作品。

　　七、有關要求：

　　1、加強領導，精心組織。各班要根據讀書節活動工作安排，積極動員，認真組織，確保活動正常有序地開展。

　　2、形式多樣，注重實效。認真組織讀好推薦的圖書。

　　3、加大宣傳，充分動員。積極做好讀書節活動的組織宣傳工作，學校、班級要利用電子屏、櫥窗、黑板報等陣地宣傳讀書節活動，營造濃郁的校園讀書氛圍。

　　4、未盡事宜，另行通知。

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