實用的活動方案模板集錦9篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的活動方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一． 活動目的：為了使同學們懂得怎樣尊敬師長，孝敬父母，關愛同學，講道德，講禮儀，保護中國傳統文化，發揚愛國主義精神。

　　二． 活動主題：尊師長、孝父母、愛同學、講道德、守傳統。

　　三． 活動對象：語文教育3班。

　　四． 活動時間：xx年4月20日——xx年5月30日

　　五． 活動地點：不定

　　六． 活動內容：

　　（一）前期準備

　　1.活動策劃書：xx（組織委員）

　　2.經費預算：xx(生活委員）

　　3.材料購買：xx（生活委員）、xx（團支書）、xx（宣傳委員）

　　4.活動紀律：xx（紀檢委員）

　　5.宣傳工作：xx（宣傳委員）

　　6.活動地點聯系：xx（班長）、xx（副班長）、xx（團支書）

　　7.組織工作：xx（組織委員）

　　8.活動開展工作：xx（文娛委員）

　　9.活動總結報告:xx（學習委員）

　　10.活動臨時應急管理（包括臨時改變活動地點，時間等）：xx（班長）、xx（副班長）

　　11.活動攝影：xx（班長）、xx（團支書）

　　12.活動嘉賓邀請：xx（班長）、xx（副班長）、xx（團支書）

　　13.活動后期展板：xx（宣傳委員），xx（心里委員），xx（體育委員）。

　　14.活動成果展ppt版：xx（班長）

　　（二）中期流程

　　七．尊師長活動板塊：

　　1.每個宿舍手繪一張書簽送給任課老師以及輔導員。要求簡潔，大方，不失莊重，書簽上可以寫上對老師的祝福，背面落款：文新院xx級語文教育3班。（寓意在于，方便老師看書，具有實效價值，還能讓老師在看書之余記得xx級語文教育3班這個大家庭對他的祝福。）

　　2.每次課前，由班委代表大家遞給老師一杯熱氣騰騰的茶水，在課桌上擺放好潤喉藥。

　　3.每次課下之后全班起立對老師說：老師您辛苦了。

　　4.特別活動：送給輔導員的禮物（內容保密）。

　　八．孝父母活動板塊：

　　1.在5月8日母親節那天給母親發短信，致以節日的問候。

　　2.簡短的班會形式，把我們對母親和父親的祝福寫在小卡片上，粘貼在愛心墻上。

　　九．愛同學活動板塊：

　　1.由班委在平時的學習中，生活中記錄下同學之間互相幫助，有愛，關心呵護的瞬間的一個小動作，一個小手勢，無疑不體現同學們之間的友好關系。

　　2.展開心電心活動，默契大考驗（考驗好友之間是否真正了解）。

　　要求：?兩個人一組參加活動，兩位同學坐在兩端，中間間隔一米左右的空隙，每人手中拿幾張白紙，筆。

　　主持人提問，關于兩位同學之中某一位的愛好，如喜歡什么顏色的衣服，喜歡什么類型的電視劇等。主持人的問題可以盡可能的細化。

　　問題出來之后，兩位同學同時在紙上作答，看答案是否一致。一致則表示兩人已經互相了解并且感情深厚；出入太大則表示不夠了解，還需要進一步的關心了解，以增加彼此之間的默契程度。

　　默契程度高的同學，有機會贏取豐厚大獎！

　　（注：這只是一個小小的游戲，不要因此傷了彼此之間的友誼，也不要為了對方不了解你而困惑，苦惱，畢竟了解也需要時間。）

　　十．講道德活動板塊：

　　1.每個宿舍手繪兩張講道德小貼士，貼士風格，圖案，內容不限，只要健康積極向上就行。貼士下方落款：文新院xx級語文教育3班。做好以后將由班級代表張貼在文淵樓教室，大廳。

　　2.倡議班上同學隨手關燈，關電源，關門，關水龍頭，妥善處理好身邊的垃圾，對人禮貌，不講臟話。

　　十一．守傳統活動板塊：

　　1.放飛孔明燈：孔明燈的購買采取自愿形式，將在操場統一放飛，許下心中的祝福。（注：孔明燈燃放的時候是往上升，等到熱氣耗盡的時候才往下落，所以不會引起火災，因為操場足夠空曠。）

　　2.中國傳統知識問答：以班會的形式舉行，時間，地點根據安排擬定，傳統知識問答內容，規則由文娛委員何自牧負責。

　　3.中國傳統藝術：剪紙，編織中國結，刺繡等，以班會的形式開展中國傳統手工藝術活動，要求同學們積極參與，親自動手，從中感受中國傳統文化的.魅力。

　　（三）后期總結

　　十二．展板的制作：

　　根據前期準備的安排，制作展板，放在三樓大廳。展板要求新穎，內容要包含我們所進 行的活動。以圖文搭配的方式展示。在6月8日前做好并展出。

　　十三．ppt成果展示：

　　由徐進負責將活動中的照片做成ppt，將成果展示在我們面前，可以在此次成果展示的時候可以文淵閣，靈云文學社，西南大學院報的記者，也可邀請本院學生會，本院領導來參加，在展示會上可以搞點文娛活動，唱歌，跳舞，詩歌朗誦（本環節由文娛文員何自牧負責）。可以根據時間和需要自行安排。（6月8日前）

　　十四．活動總結報告：

　　向莉（學習委員）（注：活動總結報告應于xx年6月8日前交輔導員處）

　　十五．經費預算：

　　包括會場布置，海報，橫幅等。

活動方案 篇2

　　一、設計理念：

　　現在的學生都是獨生子，就其心智來說，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠癥”，認為親人和父母所做都是應該的，必然的，不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。通過實例營造氛圍，讓同學們在聆聽感悟和交流中體驗父母心，并由此心生感動、感激，最終促進感恩行動的落實。

　　二、主題班會目標：

　　1、通過本次主題班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會。讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大。增進同學與家長的感情。

　　2、滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。

　　3、學會感恩、學會做人，化精神為動力，付諸實踐。在今后生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

　　三、 活動準備：

　　準備孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集資料

　　四、活動過程：

　　(一)主持人導入：“百道孝為先”，孝敬父母是衡量一個人素質修養的底線，子女孝敬父母是家庭和諧的前提，學會孝敬父母，感謝父母的養育之恩，同學們，你認為什么是孝敬，你是怎樣理解孝敬的

　　1.幾個同學發言，談自己對孝敬的理解。

　　2.主持人總結孝敬的定義：孝敬就是孝順尊敬。

　　3.主持人讀（多媒體展示孝敬父母名言）：

　　（1）、慈孝之心，人皆有之。――蘇轍。意思是：孝心每個人都要具備。

　　（2）、入則孝，出則弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬愛兄長。出自（春秋）《論語學而第一》。

　　（3）、父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。意思是：父母呼喚，要趕快答應；父母有命令，應趕快去做。出自（清）李毓秀《弟子規》。

　　（4）、夫孝，天之經也，地之義也。意思是：孝是天經地義的。出自《孝經》。

　　（二）主持人：請同學們以小組為單位背誦《弟子規》

　　1、主持人：請每組派一名代表談一談孝敬的意義。

　　2、主持人：現在總結孝敬的意義：請看電腦（多媒體演示）

　　（1）家庭是社會的組織細胞，是社會穩定、和諧的基礎之一。

　　（2）父母關心子女，子女孝敬父母是家庭和諧的前提。

　　（3）古人說，人生百道孝為先。

　　（4）我國是一個崇尚孝道的民族，千百年歷史綿延，形成了源遠流長的孝文化。

　　（5）自古以來，恪盡孝道者受人尊敬，被人頌揚。

　　（6）中國向來以孝敬為衡量一個人素質修養的底線。

　　3、情境表演：

　　（情感分享）孝敬父母是我們每一位同學應該盡到的義務，請同學們欣賞故事。

　　4、情感體驗：

　　可我們又對父母了解多少呢進行現場調查問題：

　　（1）、你母親的生日

　　（2）、你給父親買過生日禮物嗎

　　（3）、你父母的結婚紀念日

　　（4）、你爸爸今天多大屬什么的'

　　讓學生談他們對父母各個方面了解以及父母令他們最感動、最難忘、最高興的事等等。

　　主持人：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。

　　5、師生互動，活動拓展

　　（一）引導學生懂得做人的基本道理

　　（二）引導學生要多與父母溝通，學會站在不同的角度看待問題和分析問題。

　　主持人：通過暢談孝敬，你有了哪些認識。（幾個同學發言略）

　　請老師為我們總結：雖然現代人孝敬長輩不可能像古人那樣，一定要做到早請安、晚請安，或父母在世子女不遠游等等條條框框，但是，我們也應當把孝敬父母作為一種生活習慣，特別是我們小學生，在家里要做到以下十點才能做到“孝敬父母”，看大屏幕：

　　①、對父母講話態度恭敬，語氣親切。

　　②、聽從父母的教導和正確的意見，不頂嘴、不發脾氣，不讓父母生氣。

　　③、上學時要和父母說再見，放學回家告訴父母我回來了。

　　④、平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念。

　　⑤、吃飯時要等父母一起吃，好菜要先讓父母吃，中高年級要為父母盛飯。

　　⑥、父母下班要為父母倒茶，讓父母休息。

　　⑦、記住父母的生日，到時向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事。

　　⑧、父母不舒服要主動問候，生病時要為他們端水送藥。

　　⑨、不向父母提過高的要求。

　　⑩、自己能做的事自己做，并盡力幫助父母做些力所能及的家務活。

　　五、親身體驗，情感升華：

　　請同學們一起演唱和表演手語歌曲《感恩的心》。

　　班會效果：通過聽、賞、析、明各個環節的教育和感受，學生知道了孝敬是千古的美德，是催人向上的動力，知道我們學會感恩，會是完整、完美而健康的人，并能加強生活中的實際行動。課堂氣氛寬松、和諧，突出學生主體地位。教師充分調動學生情緒，學生積極參與到活動中，班會過程有序、有效，達到了預期的輔導目標。

活動方案 篇3

　　為貫徹國家、省20xx年職業教育活動周的總體精神，做好黑龍江省20xx年“職業教育活動周”職業教育在我身邊體驗活動，按教育局工作要求。大力弘揚社會主義核心價值觀，促進職業教育產教融合、校企合作培養合格技術技能人才，促進大眾創業、萬眾創新。加快發展我市職業教育，服務當地產業發展，促進創業就業，努力打造全國沿邊對俄最大的職業教育基地。為建設東北亞區域性國際化口岸名城和全面建成小康社會提供應用人才支持和智力保證。為了切實做好20xx年職業教育活動周各項工作，特制定本方案。

　　一、活動周時間和主題

　　1、時間：5月的第二周，即20xx年5月8——14日

　　2、主題： “弘揚工匠精神 傳承技術技能”

　　二、活動目的

　　通過開展“職業教育在我身邊體驗活動”，走進校園、走進企業、走進社區，展示職業教育學習環境、工作環境、師資力量、技能大賽獲獎成果、辦學成果等，讓家長、學生和普通百姓知曉當前加快發展現代職業教育的新政策，體驗職業院校的辦學實力和特色，感受職業教育內涵和魅力，加深對職業教育和職業院校的認可度，擴大職業教育和職業院校宣傳影響力，營造全社會關心支持職業教育的良好氛圍。

　　三、活動內容

　　（一）舉辦“職業教育走進學校體驗日”活動

　　1、組織召開由市領導及各相關委辦局領導、合作企業領導、家長代表、社區代表、初中學生及家長參加的“職業教育活動周”的啟動儀式。（此項工作由職教中心學校校辦負責）

　　2、教學開放日。邀請中小學生、家長和社區居民到校參觀，以專業部為單位開展專業技能展示活動，各專業部培訓本專業講解員，讓社會了解職業教育，培養職業興趣和職業意識，擴大職業教育影響力。（此項工作由職教中心學校教務處牽頭、專業部同辦)

　　3、舉行全省中職學校技能大賽表彰獎勵大會，邀請社區、共建單位及家長參加，向社會展示職業教育發展成果。（此項工作由職教中心學校教務處負責，可采取項目承辦制）

　　4、組織全國文明風采大賽預選賽，展示職業教育德育工作成果及學生精神風貌（此項工作由職教中心學校政教處負責，可采取項目承辦制）

　　5、開展校、企、政、社共同參與舉辦的籃球比賽，同過參賽隊員參觀校園、實訓室和比賽，全面了解學校的'辦學環境及辦學條件。（此項工作由職教中心學校體育組負責）

　　同過舉辦“職業教育走進學校體驗日”活動,讓群眾充分領略職業院校師生風采，感受現代職業教育特色與魅力，認同“職業教育大有作為，職教學生同樣有出彩的人生”，增強職業教育吸引力。

　　（二）舉辦“職業教育走進企業體驗日”活動

　　1、學校各專業部積極聯系合作企業，組織學生進入企業開展參觀或實訓活動，知曉產業發展前景，了解專業人才需求規格，體驗實際崗位的工作流程和職責要求，體驗職業人的工作境界和工匠精神，觀摩工匠（大師）技藝絕活展示，進行學生跟崗或頂崗專業技能操作，培養學生職業認知和職業意識，感受職業教育支撐產業發展、促進就業創業的重要作用，增強職業認同，拉近學習和就業距離。（此項工作由職后教務處牽頭，專業部同辦）

　　（三）舉辦“職業教育走進社區開放日”活動

　　1、志愿者服務。走進社區，充分發揮專業優勢，開展職業教育宣傳、技術服務和社區志愿服務,讓社會共享職業教育發展成果。（此項工作由職教中心學校團委負責）

　　2、組織教師和學生志愿者到中心廣場進行宣傳咨詢服務，設立宣傳服務站，播放職業教育專題片，發放職業教育宣傳材料，擴大職業教育活動周的影響。（此項工作由職教中心學校團委牽頭，總務處與招生辦同辦）

　　3、社會化服務。開展短期培訓項目推介活動。面向企事業發放技能培訓征求意見函，進行培訓項目調研，安排短期培訓課程計劃。（此項工作由職教中心學校職后教務處負責）

　　四、媒體宣傳

　　積極聯系當地新聞媒體做好宣傳工作。要充分發揮網絡、報刊、電視、廣播、微信等宣傳媒體的作用，開展形式多樣、內容豐富，多層次、全方位的職業教育宣傳活動。

　　1、每個部門在活動周期間要將活動進展體現在校園網站責任欄目中；至少向學校網站或上級網站推送一篇新聞宣傳稿件；向報社投送一篇宣傳稿（內容可選面可選點）；至少開展一次活動并通過黨支部或自行邀請電視臺錄像，投稿和電視臺采訪需提前安排日程并上報黨支部。（此項工作由職教中心學校黨支部負責，各部門同辦）

　　2、在學校電子屏和網站展示職業教育活動周的活動內容。（此項工作由職教中心學校黨支部負責）

　　3、工會圍繞“大眾創業 萬眾創新”發現在學校各項工作表現突出的先進典型和優秀團隊，通過各種宣傳媒體進行宣傳。

　　4、走出去，進入三所初中宣傳學校辦學成果，專業發展情況；請進來，邀請初中學生到校參觀，了解職業學校辦學環境和辦學條件。（此項工作由招生辦負責）

　　五、保障措施

　　1、成立“職業教育體驗活動”領導小組

　　組 長：蘭 福

　　副組長：劉洪勛 劉忠輝 趙興義

　　組 員：鄒洪濤 馬文明 王永臣 徐艷秋 李淑華 于德海 劉發友 王鳳英

　　2、各部門要高度重視職業教育活動周工作，按學校關于職業教育活動周的方案要求，認真策劃、組織好活動周的各項工作，達到展成就、擴影響、造聲勢、促發展的目的。

　　3、學校總務處要積極配合學校各部門工作，在活動周期間作好學校安全工作的設施及人員保障，同時為各部門提供物質支持，確保活動安全順利開展。

　　4、工作中要注意素材積累和經驗總結，活動結束后各負責部門需上交圖片材料至少3張，影像資料至少1段（時長不短于3分鐘），文字總結材料不少于500字。

　　5、建立職業教育活動周安全工作預案，見附件一。

　　6、編制活動時間安排表，見附件二。

活動方案 篇4

　　主題：愛心義賣 共建和諧書畫校園

　　活動：

　　1. 升旗儀式

　　2. 領導講話

　　3. 前期書畫藝術教育活動回顧

　　4. 愛心義賣活動

　　5. 宣讀爭創“寫字實驗學校”的倡議書

　　過程：

　　升旗儀式

　　甲：（整隊）

　　成都市###小學XX——XX年學年度下期開學典禮現在開始！

　　出旗、奏樂、敬禮！ 禮畢！

　　升國旗、奏國歌、敬禮！ 禮畢！

　　唱國歌！

　　領導講話

　　乙：新學期總是充滿了新的希望，老師們也一定為我們本期的成長制定出了完美的計劃。那么首先，就讓我們用熱烈的掌聲有請 為新學期致辭！

　　前期書畫藝術教育活動回顧

　　甲：不知不覺，書畫藝術教育已經陪伴我們走過3個春夏秋冬了。當我們回想起那一次次書畫活動時，它們就像一個個跳躍的音符，組成了一曲藝術之歌。

　　乙：雖然每一次難忘的活動終將過去，可它們帶給我們的收獲與快樂卻是永遠都不會褪色的美好回憶。

　　甲：無論是緊張激烈的“龍舟杯”少兒書畫大賽，還是平日里妙趣橫生的藝術短課，我們都在老師的帶領下，在書畫藝術的海洋中探索、遨游。

　　乙：上期期末開展的“龍舟杯書畫節”，以及龍舟書畫社全體社員在新都桂湖公園的`社團活動，更是讓參與其中的你、我、他感受到了華夏五千年的燦爛文明，為自己屬于這樣一個有著悠久光輝歷史的民族而驕傲、自豪。

　　甲：在經過了這一系列富有龍舟特色的書畫藝術教育之后，作為一名龍舟學子，我的心中百感交集。

　　乙：是呀，不同的活動帶給我們不同的感受，相信同學們和我們也是一樣的。那好下面就讓我們請出幾位學生代表，來談談他們的心得體會吧。

　　代表1 （一年級新生代表，以藝術短課，校園的書畫氛圍為主）

　　代表2 （對龍舟書畫大賽的體會）

　　代表3 （書畫藝術星代表，對書畫節的感受 ）

　　代表4 （龍舟書畫社活動）

　　甲：相信在經過了之前的這些活動之后，大家都和臺上這4名同學有著相同的感受吧，那就讓我們一起喊出我們的目標吧：“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”！

　　愛心義賣活動

　　乙：在幾年的辛勤教育和刻苦練習之后，我們中間涌現出了許多校園書法家、校園小畫家。

　　甲：在今天，他們要把自己的作品捐獻出來用做“愛心義賣”，用所拍得的資金去幫助在書畫藝術學習中表現優異卻又家庭困難的同學們。

　　乙：我們的這次“愛心義賣”活動其目的不在于要拍出多高的價錢，只是希望同學們能夠用自己的壓歲錢去幫助那些有困難的同齡人，讓他們也能在書畫的世界里自由徜徉。

　　甲：我們將把義賣的所有收入注入“龍舟書畫基金”當中，在未來的日子里，用于對貧困優秀學生的幫助，所以，希望我們的同學能積極參與。

　　乙：同時，我們還將對提供作品和購買作品的同學頒發證書，以此來表揚和肯定他們這一助人為樂的美好品格。那好，下面就讓我們請出第一位作品提供者吧。

　　甲：他就是來自于 （班級）的 同學。有請你為大家介紹一下你的這幅作品吧。

　　甲：大家的暖暖愛心就像這春日燦爛的陽光一般，撒滿了我們的周圍。

　　乙：讓我們再次用掌聲感謝以上同學的愛心援助，也希望今后能有更多的同學有機會奉獻出自己的一點力量。

　　宣讀爭創“寫字實驗學校”的倡議書

　　甲：過去的一切雖然終將成為歷史，可書畫藝術教育帶給我們的收獲與啟示將伴隨我們大踏步的走向明天。

　　乙：未來需要我們自己去開創，朝著光明的目標不斷奮勇前進，相信總有一天你定會澆灌出屬于自己的藝術之花。

　　甲：為了將我校的書畫藝術學校辦學提升到一個新的高度，在本期，我校將向著爭創“寫字實驗學校”的目標前進。

　　乙：為此，大隊部發出以下倡議，號召全體少先隊員為我校爭創“寫字實驗學校”而共同努力。

　　甲：下面就有請大隊長 6.1班的郭倩倩同學宣讀倡議書。

　　郭倩倩同學宣讀倡議書

　　甲：創建“寫字實驗學校”既是學校發展的需要，也是為我們大家的健康全面發展提供有力保障的需要。

　　乙：所以，為了我們可愛的學校，為了我們自己的成長，同學們讓我們就如倡議書中說道的那樣一起去努力吧！

　　甲：最后，祝愿全體老師和同學在新學期里

　　合：學習進步，工作順利，身體健康！

　　乙：成都市＃＃＃小學XX——XX年學年度下期開學典禮到此結束！

活動方案 篇5

　　為進一步強化我校師生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強學生心理調適能力和社會適應能力。進一步提高我校學生的`心理健康水平，促進學生身心健康和全面發展，根據寧教基41號《關于印發西寧市教育局“5.25”心理健康日活動實施方案的通知》的通知的精神，特舉辦西寧市第三中學第二屆“5.25心理健康活動節活動。

　　一、指導思想

　　以立德樹人為根本，以“關愛自我，了解自我，接納自我，體驗自己存在的價值，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會”為核心內容，普及心理健康知識，幫助學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會適應能力，預防和緩解心理問題，提高學生心理健康水平，促進學生德智體美等全面和諧發展。

　　二、活動時間

　　2xx年5月20日—5月31日

　　三、活動主題

　　陽光心靈 幸福校園

　　四、活動內容及日程安排：

　　（一）第二屆 “5.25心理健康活動節”啟動儀式

　　活動時間：20xx年5月20日

　　活動地點：各班教室

　　參與人員：全體師生

　　活動內容：

　　5月20日上午舉行“西寧三中第二屆5.25心理健康節”活動啟動儀式。利用國旗下講話向全體師生發出“陽光心靈 幸福校園”為主題的心理健康節活動倡議。懸掛宣傳橫幅的同時將演講稿和活動方案張貼于我校校園網首頁和宣傳欄，在師生中宣傳心理健康活動節具體活動。為其它“5.25心理健康節”系列活動的開展奠定良好的基礎。

　　（二）心理健康黑板報展示評比

　　活動時間：20xx年xx月xx日——xx月xx日

　　參與人員：全校學生

　　活動地點：各班級

　　活動內容：

　　學生自找素材并設計制作一期以“陽光心靈 幸福校園”為主題的心理學黑板報。通過黑板報的設計，制作，讓學生主動學習心理健康知識，為今后進一步推進我校心理健康教育工作打下堅實的基礎。25日，學校將組織評比小組進行檢查評比，各年級評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。獲獎作品照片將通過宣傳欄給予展示。

　　（三）心理健康手抄報、征文展評

　　活動時間：20xx年5月20日----5月25日

　　參與人員：全校學生

　　活動地點：學校宣傳欄

　　活動內容：

　　以“陽光心靈 幸福校園”為主題，動員學生心理健康教育征文寫作和制作心理健康手抄報。通過手抄報的制作和征文比賽，調動學生學習積極性，使學生主動學習心理健康知識，使學生確立自己的人生志向，進一步發展創造性思維，開發自我學習潛能并提高承受挫折和應對挫折的能力，從而形成良好的意志品質。5月27日學校組織評比小組進行檢查評比，征文和手抄報各評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。獲獎作品將通過宣傳欄給予展示。

　　（四）心理健康教育知識宣傳（展板）

　　活動時間：20xx年5月22日----5月31日

　　活動地點：學校宣傳欄

　　活動內容：

　　針對高中學生特點進行關于學習類問題、人際關系問題、青春期心理問題、挫折適應問題方面的心理健康知識宣傳，達到提高學生心理自控力，社會交往，環境適應能力目的。

　　（五）心理社團“心晴社”團體拓展游戲展示

　　活動時間：20xx年5月22日----5月25日

　　參與人員：全校學生

　　活動地點：西寧三中馨心家園心理輔導實驗中心

　　活動內容：（團體游戲大餅、油條、豆漿）

　　以西寧三中第二屆“5.25”心理健康節為契機，在為讓學生找出自己與他人之間的共同之處并嘗試發現自己的.獨特之處，最終增加學生在團體中的歸屬感。

　　（六）觀看一部心理學電影

　　活動時間：20xx年5月22日

　　參與人員：全校師生

　　活動地點：各班級

　　活動內容：

　　為使學生進一步認識和發掘自我，也使學生在放松的時間學到心理學知識，我們采取觀看心理電影這一學生喜聞樂見的方式。精選心理勵志電影《我的左腳》請學生觀看。影片編自愛爾蘭作家克里斯蒂·布朗的自傳，描述了因小兒麻痹癥而全身癱瘓的布朗依靠唯一可以活動的左腳來改變自己的人生，并成為畫家和詩人。影片結束后使學生自我探索的同時，不斷完善自己的內心，對電影中的問題引發自己的思考并寫成體會。在5月30日之前，各班將匯總的觀后感交于心理健康教育老師處，優秀作品將陸續發表至校園網和宣傳欄中。

活動方案 篇6

　　目標：

　　1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

　　2、知道感恩節的特色食物與象征物。

　　3、享受感恩節的慶祝活動。

　　4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

　　前期工作：

　　1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

　　2、大廳：a、制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節快樂；b、擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）

　　3、班級：a、各班級制作感恩節海報貼到醒目處；b、裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；c、感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習；d、制作感恩賀卡；

　　4、感恩周：a、每天的晨間接待老師化裝成印第安人。B、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下。

　　當天活動前的準備：a、全體師幼學習《感恩的`心》手語表演；

　　b、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；

　　c、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

　　d、制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準備剪彩的相關物品。

　　e。班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小），保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

　　F。告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

　　當日活動流程：

　　A，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂；孩子之間擁抱。

　　B，9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

　　C，9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。

　　D，英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians。大聲喊出Happy Thanks—giving！

　　E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

　　F，美食小鎮鎮長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發言并進行揭幕儀式。

　　G，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

　　活動結束：

　　1、感恩節活動新聞發網站

　　2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享

　　3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）

　　4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

　　5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧！

活動方案 篇7

　　一、活動目的：

　　為了豐富廣大群眾的文化娛樂生活，緩解職工的緊張工作節秦，增強職工鍛煉身體的意識，現組織登山活動。這次活動還可以增強職工的意志力，增強集體的凝聚力。

　　二、活動時間 ：20xx年5月1日

　　三、活動地點：xxxxx

　　四、活動對象：**有限公司全體職工

　　五、活動內容：

　　1)制定好具體的集合時間和地點。

　　2)準備水和干糧。

　　3)提醒職工應該帶的東西。

　　六、活動總結

　　本次活動的意義，請職工發表此次活動的感受和想法。

　　七、安全保障措施

　　1、在出發前所有參與活動的人員集中會議室進行出行前安全培訓，增強安全防范意識和自我保護能力。

　　2、在條件允許的情況下，可以組織有關人員對活動場地和路線進行認真勘察，并對可能發生的情況做好充分的估計和應變準備。

　　3、出發前必須聽從導游及領隊的指揮。在每一次集合時(出發前,返回前)一定要清點人數，確保職工安全，確保旅游活動的.圓滿成功。

　　4、攜帶急救用品，以防職工受傷或突發疾病(如感冒藥、暈車藥、發燒藥、創可貼等)。

　　5、為了確保職工安全，參加旅游活動的職工必須服從領隊及導游的安排，有突發事件要隨時聯系并及時上報領隊及導游。

　　6、在旅游期間，禁止單獨行動，休息時間外出必須向領隊報告并獲批準后方可結群外出。

　　7、請自帶好雨具、水杯及有關旅游生活用具。

　　8、注意人身和財產安全。

　　八、活動道具：

　　撲克30副、小禮品

　　九、應急預案

　　1、假如5月1日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

　　2、假如出發前出現有因身體不適不能參加，對該同事進行合理安排，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系醫生，事先應了解附近的緊急電話。

活動方案 篇8

　　一、體育節活動理念

　　為了豐富我校校園文化生活，推進陽光體育運動，增強學生身體素質，促進學生全面發展，提高學生團結協作的意識和抗擊挫折的能力，培養學生集體榮譽感和班級凝聚力，讓全校師生充分享受體育運動帶來的樂趣。特制定鹽城市大豐區福幸路小學20xx年體育節活動方案。

　　二、體育節活動主題：體育鍛煉伴我行！

　　三、體育節活動時間：9月10日——1月26日。

　　四、體育節活動安排：

　　1.營造校園體育節的氛圍（校長室、少先隊，體育組）

　　1）校園電子屏宣傳口號：生活因體育更美好，體育讓生活更精彩！

　　2）少先隊利用紅領巾廣播站進行宣傳。

　　3）二至六年級各班出一期“陽光體育”主題黑板報（9月底）。

　　2.開幕式（校長室、少先隊）

　　1）9月21日國旗下講話：宣讀體育節活動倡議書。

　　2）校長公布體育節活動內容。

　　3.迎“國慶”隊列廣播操展示（體育組、少先隊）

　　時間：9月28日下午2：00開始。

　　方法：各班分別進行隊列展示，廣播操按年級分組進行。二年級廣播操1-3班，4-6班分兩組進行展示；三、四年級廣播操1-4班，5-7班分兩組進行展示；五年級廣播操1-4班，5-8班分兩組進行展示；六年級廣播操1-5班，6-10班分兩組進行展示。注意緊湊。

　　4.田徑運動會（體育組、少先隊、總務處）

　　時間：10月下旬。

　　比賽項目：

　　一、二年級; 60米 立定跳遠。

　　三、四年級：60米 100米 400米 立定跳遠 前擲實心球。

　　五、六年級：60米 100米 400米 800米 立定跳遠 前擲實心球。

　　5.冬季三項及趣味運動會（體育組、少先隊、總務處）

　　時間：12月中、下旬。

　　比賽項目：

　　一、二年級: 火炬接力 夾球跳 投準。

　　三、四年級：火炬接力 跳繩 踢毽子 1分鐘顛球。

　　五、六年級：兩人三足走 跳繩 踢毽子 1分鐘顛球 拔河。

　　6.教職工趣味運動會（校工會）

　　時間：20xx年1月下旬。

　　比賽項目：待定。

　　7.閉幕式即表彰大會（校長室、體育組、少先隊）

　　時間：20xx年1月11日升旗儀式。

　　地點：操場。

　　具體策劃：校長室，對于在此次體育節比賽中表現優異的班級進行表彰獎勵，以促進學校體育及各方面工作更好的提升。

　　8.宣傳報道工作

　　1）體育節開幕式的設計、稿件（體育組）。

　　體育節創意口號、標語（各班主任）。

　　2）體育節相關活動攝影攝像、圖片資料上網（宣傳報道組）。

　　3）運動會開幕式、體育節新聞稿、新聞播報等（少先隊）。

　　五.體育節組織領導小組名單

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z 全體班主任 體育組成員

　　六.體育節工作機構分組

　　策劃組：體育組 少先隊

　　宣傳組：z（宣傳） z（攝像）

　　場地器材組：z

　　裁判組：體育組成員、年級主任及技能科老師

　　醫衛后勤組：z

　　精神文明衛生評比：校長室、少先隊

　　七、體育節活動要求

　　1、體育節領導小組要做好對體育節各項工作的'指導、督促和檢查，發現問題及時調控。

　　2、體育節工作小組成員要按照體育節活動方案，按時完成各項工作，保證體育節各項活動順利進行。

　　3、各班級接到活動方案后，精心組織，抓好訓練，確保人人參與，優中選優，組隊參賽。

　　4、各班主任要引導學生參與鍛煉，教育學生在參加各項活動中注意安全與衛生。

　　5、被安排參與體育節活動的老師和學生，要認真做好各自任務和服務工作。

　　6、裁判工作要做到嚴肅、認真、公正、準確。

活動方案 篇9

　　活動背景：

　　關愛流動人口子女，我們一直沒有停止過。學生一般下午4時30分就放學，而家長要到下午6時左右才能下班，如何讓孩子安全度過這90分鐘的“管理真空”?江南區在新屋村委開設的“關愛落戶江南”工作室中籌辦了“四點半課堂”，組織了素質較高的志愿者及青少年宮的專業老師等輔導孩子做功課，并穿插一些美術、書法、心理教育知識等活動，值得一提的來接。硬件措施以及人員的資源有限，我們主要針對對象是流動人口的子女，而且值得一提的是，這個活動完全免費，不增加家長的負擔，這一舉措廣受學生及家長的歡迎。

　　活動目的、意義和目標

　　為了減輕孩子上學負擔，以及讓孩子安全度過將近2個小時“管理真空”。并且對孩子進行輔導管理，不單單可以解決家長的后顧之憂，還能營造溫暖健康的成長環境，更能給孩子帶來心靈上的慰藉。我們努力的`用多彩豐富的知識色調來繪制出絢麗的校園和溫馨的學習氛圍，讓孩子們更加熱愛校園學習和生活，勾勒出更加絢爛美好的未來。

　　在活動中，我們注重的是對孩子們的人格塑造，該項目還希望能夠喚起社會對這一弱勢群體的關注，讓社會感受到鋼筋混凝土的建筑里面那些關愛。

　　我們一定全力以赴真正為他們做到真正的實事，并且衷心期盼這些只占城市一個很小角落的農民工子弟學校，不單止是可以收容農民工子弟的場所，是真的讓農民工子弟可以學到知識，是我們全部人愛和關懷的出發點，讓農民工子弟擁有美好的愛和無限的青春夢想。

　　目標：

　　農民工子弟方面——

　　預期成果： 美化農民工子弟的學習環境，提高小朋友們的人格修養、豐富知識，讓他們感受愛，發現愛

　　大學生自愿者方面——

　　預期成果： 培養大學生愛國榮校精神，提高服務社會的意識及奉獻精神，培養大學生的愛心 ，并且提供平臺讓志愿者可以深入幫助到弱勢群體。

　　社會影響方面——

　　預期成果： 喚起社會對于農民工子弟這一特殊群體的關注

　　活動開展

　　實施地點：小學

　　描述及評估：

　　1、小學是我們團委長期活動的地點，學校的環境以及小朋友較為熟悉了解，便于項目的執行。

　　2、農民工子弟學校的知識教育有限，四點半課堂可以擴展他們的視野，豐富他們的課余生活。

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