精選活動方案模板匯編8篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　為深入貫徹落實科學發展觀，堅持"安全第一，預防為主，綜合治理"的方針，進一步夯實安全生產基礎，構建安全生產長效機制，提升安全管理水平，堅持安全發展，緊密結合企業實際，突出"安全責任、重在落實、預防事故、安全發展"的主題，深入開展安全生產宣傳教育，普及安全法規和安全知識，提高員工的安全意識，弘揚企業安全文化，營造全員關愛生命、關注安全的濃厚氛圍，開展深入細致的安全檢查，消除各類事故隱患，確保公司安全生產形勢的穩定健康發展。根據文件要求，結合公司安全生產工作實際，特制訂20xx年“安全生產警示教育日”活動方案如下：

　　一、組織領導

　　組長：總經理

　　副組長：副經理

　　成員：各部門負責人

　　辦公室設在安全管理部。

　　二、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，堅持"安全第一、預防為主、綜合治理"的方針和安全發展的指導原則，認真貫徹落實國家、省、市有關安全生產的法律法規、文件和會議精神，結合"安全生產年"、"安全生產月"等活動的部署要求，圍繞活動主題，增強安全意識，提高安全技能，推進安全文化建設，提升事故防范能力，消除安全生產隱患，堅決遏制重特大責任事故發生，為做好安全工作打下良好的基礎。

　　三、警示教育主題

　　安全責任、重在落實、預防事故、安全發展

　　四、警示教育目標

　　1、職工安全警示教育的覆蓋率達100%；

　　2、通過開展安全警示教育活動，增強干部職工的安全意識和危機意識，實現由"要我安全"向"我要安全"、"我能安全"、"我會安全"轉變。

　　五、警示教育時間

　　"安全警示教育"活動分為日常警示教育和集中警示教育。日常警示教育每日班會舉行，集中警示教育每年開展一次，具體時間為6月16日。

　　六、警示教育活動形式及內容

　　（一）日常警示教育

　　各車間、部門針對國內外及公司范圍內發生的安全事故，要及時在班會上進行傳達，并根據事故原因制定出相應的防范措施；對歷年全國發生的主要事故分類型進行收集整理。要求各車間、部門對典型事故案例進行深化學習，確保活動期間每個專業進行事故案例學習，對事故進行剖析、講解，特別是從中汲取事故教訓，引以為戒。

　　（二）集中警示教育

　　組織員工開展“四個一+N”安全生產主題系列活動

　　“四個一”即：警示教育日當天開展的四個一活動。

　　1、回顧一次事故經過。由負責人陳述一次本企業或其他企業發生的'生產安全事故經過、損失及原因，警示員工、不忘歷史、警鐘長鳴。

　　2、談一次感受。由事故當事人就事故給企業、自已、家庭帶來的傷害談一次感受，并帶頭作出安全承諾。

　　3、舉行一次集體宣誓。由領誓人帶領員工作一次安全宣誓。

　　安全誓詞：我是*****公司的一名員工，安全生產是我們神圣的職責。為了自已的安全，為了家人的幸福，為了企業的發展，我鄭重宣誓：“遵守規章制度、嚴守操作規程、遵守勞動紀律，提高安全意識，增強實際本領，加強安全防范，拒絕三違、不留隱患，做一名合格的本質安全型員工”。

　　4、開展一次應急演練。結合實際，完善應急預案，強化應急管理，并開展一次應急演練。為強化安全生產應急反應能力，保障人員和財產安全，在進一步修訂完善各類應急預案的基礎上，組織全公司員工學習并開展專題應急演練活動，包括觸電事故應急演練、火災應急演練等，使一線管理人員和操作人員熟練掌握應急操作程序和步驟。

　　“N”即結合自已的實際需求，在警示教育日主題活動期間，發動全員查一次風險和隱患、開展安全文化創建，集中進行一次系統的全員培訓。加強安全生產專項檢查。組織安全檢查組，認真開展安全生產大檢查活動，重點檢查變壓器等要害部位，發現隱患及時制訂整改方案并確保落實到位，保障生產安全。

　　（四）張貼“安全生產警示教育日”活動宣傳標語

　　在公司辦公樓、主廠房張貼安全宣教掛圖和安全標語。并利用公司宣傳欄，進行安全標語、安全口號的宣傳。采取多種形式，加大安全宣教力度，下發安全宣傳教育資料和安全宣傳畫冊、組織員工觀看安全事故警示教育片。使職工熟悉《安全生產法》、《消防法》等法律法規，掌握安全生產知識，提高安全素質與防范事故的能力，從源頭上杜絕各類事故。

　　七、警示教育要求

　　（一）加強組織領導。要充分認識開展"安全警示教育日"活動的重要意義，認真貫徹落實國家、省、市對安全生產工作的重大部署，加強組織領導，切實提高活動質量和公司安全管理水平。

　　（二）加強宣傳工作。要努力宣傳先進典型，傳播安全理念，加大宣傳力度，大力宣傳"安全警示教育日"活動中的好經驗、好做法。要通過對典型事故和身邊事故案例進行剖析，分析原因、總結教訓、探索規律、深入開展宣傳教育，增強廣大員工的自我防范意識和自主保安、相互保安能力，杜絕同類事故重復發生，堅決遏制重特大事故。

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　為迎接20xx新年到來，豐富我校全體教職工的業余文化生活，全面提升廣大教工的幸福指數，增強教職工的`身體素質，推進教職工全民健身運動的深入開展，學校黨支部、工會特舉辦本次教職工趣味運動會。

　　二、參加人員：xx實驗學校全體教職工

　　三、比賽時間、地點

　　1.時間：20xx年1月16日下午2：00

　　2.地點：拔河比賽：籃球場;袋鼠跳：田徑場跑道

　　四、分組方法：將全體教師按年級、性別、力量等均分為8個小組。

　　五、活動內容及規則要求

　　活動1. 拔河比賽

　　方法：抓鬮確定分組及比賽順序，每組上24人，拔河繩中間的界河為2米，繩的中間標志正對界河的中間，雙方做好準備后，聽裁判口令后發力，一方將繩中間的標志物拉過本方的界河邊則獲勝。要求：不得提前發力或借助外力，否則判失敗。

　　規則：抽簽決定參賽位置，采用淘汰賽的方法。每次兩根拔河繩四個小組同時比賽，分三輪進行，最終決出8個名次。

　　活動2. 袋鼠跳迎面接力

　　教師聽到發令后，在起點線后迅速將雙腳套進(標準的)麻袋里向前跳躍到終點，然后將麻袋交組第二個同伴，依次進行，直至最后一名教師完成練習，起點和終點線之間的距離為20米。以速度計算成績，錄取前八名。

　　六、獎勵辦法：

　　1.計分方法：將兩次比賽的名次相加后再次排序，小數目列前。

　　2.獎勵辦法：按獲得名次給予獎勵，設一等獎二組;二等獎三組;三等獎三組。不參與活動的人員一律不得領取獎品。

　　七、組織和要求：

　　1.由校工會負責本次活動，由各組副組長負責抽簽，按抽簽確定比賽順序。

　　2.每組選擇24名教師參賽，其余擔任裁判和計分等工作。

　　3.各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現場進行熱身運動，比賽開始5分鐘參賽隊未到達現場，則當作自動棄權處理。其對應的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。

　　4.為保證比賽的安全，參賽隊員著寬松服裝和運動鞋，裁判未判勝負前，手不能松開繩子。

活動方案 篇3

　　幼兒園小班數學活動教案《餅干寶寶總動員》活動目標：

　　活動重點：

　　活動難點：

　　活動準備：

　　活動過程：

　　1、教師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

　　3、請幼兒說說自己的發現：餅干有各種各樣的.，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花??

　　4、教師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?

　　1、觀察“餅干”。

　　活動延伸：

活動方案 篇4

　　為了豐富學生的課余文化生活，展示高紅學校學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

　　一、繪畫活動主題：

　　**——我的成長樂園

　　二、活動目的'：

　　過繪畫活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

　　三、活動時間： 20xx年12月10日

　　四、活動對象： **小學全體學生

　　五、評委：

　　校長：** 教務主任 ：楊** 美術組老師

　　六、比賽具體內容以及要求：

　　1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

　　2）1-6年級學生全體參加，美術老師對學生作品進行篩選；

　　3）作者根據繪畫主題創作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的繪畫作品，形式不限；

　　4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。

　　七、評分標準：

　　符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

　　八、獎勵辦法

　　獎項分別按照各年級組設置：

　　一、二年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名） 三等獎（6 名）

　　三、四年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名） 三等獎（6 名）

　　五、六年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名） 三等獎（6名）

活動方案 篇5

　　小托班圣誕美語月活動安排：

　　參加班級（苗苗班、蓓蓓班、朵朵班、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班、嘟嘟班、毛毛班、豆豆班）

　　12月10日 ——12月14日圣誕慶祝活動前期準備工作，幼兒園托班圣誕活動方案。

　　1、各班學習有關圣誕的英文歌曲、律動，在美語活動中滲入有關圣誕節的內容。

　　2、讓幼兒了解圣誕節的由來和世界各國慶圣誕的活動等。（可以發動家長一起收集有關圣誕的內容和圖片張貼到教室里）。

　　3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。

　　4、發動家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。

　　5、在美語聊天時滲透有關圣誕節的'歌曲、兒歌等。

　　6、國際小班美語演講比賽。

　　12月17日——12月22日圣誕環境創設。

　　1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進行裝飾。

　　2、老師和幼兒一起制作節日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里。

　　3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。

　　4、在教室里布置一面祝福墻，請家長把對幼兒的祝福寫到上面。

　　5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語。

　　6、請家長給自己的孩子準備一份小禮物（吃的為主，包裝好拿到幼兒園來）可供活動使用，幼兒教案《幼兒園托班圣誕活動方案》。

　　7、可帶領幼兒到走廊上或其他班級感受過節的氣氛。

　　12月24日上午 各班慶圣誕活動

　　一、9：00——9：30開幕式：主持人（蓋燕）負責人：姚薇，秦建蕊

　　1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。

　　2、主持人致開場詞。

　　3、主持人組織幼兒做雙語律動和唱圣誕歌曲，請幼兒跟家長一起互動。

　　4、圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起互動。

　　5、主持人宣布慶圣誕活動開始。（放禮花）

　　6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。

　　二、9：30——9：50老師組織活動

　　1、班主任教師做一學期工作總結。

　　2、老師向家長提出活動時的注意事項。

　　3、熱身活動：各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。

　　4、拼盤活動準備。

　　三、9：50——10：30制作拼盤，評比。

　　1、老師擺放桌子（在桌子上鋪上桌布），把所有的材料放到桌子上。

　　2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。

　　3、把制作好的拼盤擺放到一起，老師組織家長和幼兒進行評選活動（每個家庭發兩個小星星卡片，喜歡那個拼盤就把小星星放到哪個拼盤的旁邊）。

　　4、給前三名家庭發獎品，給其他幼兒發鼓勵獎（奶）。

　　10：30——10：40發禮物

　　各班發放禮物

　　A、把禮物吊到天花板上，由家長拿給幼兒。

　　B、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。

　　C、請圣誕老人來發禮物。

　　10：40——11：40自助餐

　　1、老師組織家長和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐。

　　2、家長和幼兒自行品嘗。

　　3、活動結束。

活動方案 篇6

　　一、幼兒園活動主題：“口腔健康 全身健康”。

　　二、幼兒園活動時間：20xx.9.17——20xx.9.20

　　三、幼兒園活動地點：xx幼兒園

　　四、幼兒園活動目的：

　　1、20xx年9月20日將是我國第28個全國愛牙日，幼兒園活動主題為"口腔健康 全身健康"。 旨在發揮家庭的優勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的'關注程度和能力。

　　2、班級老師根據幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。

　　五、幼兒園活動準備：

　　1、條幅

　　主題：9.20全國愛牙日主題幼兒園活動

　　2、愛護牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄

　　3、幼兒牙齒健康檢查表

　　六、幼兒園活動流程：

　　1、9月17日——園內創設愛牙日幼兒園活動環境

　　負責人：宣傳欄(喬明英、齊秀錦)---、宣傳版面(賈桂枝、孟嬌、王玉、張玲玲)、小眼睛看世界(各班老師)

　　2、9月19日7：30——9:00邀請牙科專家在幼兒園內面向家長設咨詢臺，

　　負責人：賀桂云(拍照) 助手：徐珊珊(護士服)

　　3、9:00以班級為單位開始對幼兒口腔健康檢查并填寫記錄表。 拍照：宋文超

　　4、9月19日愛牙日班級教育幼兒園活動

　　(1)、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗“主題繪畫

　　(2)、中班：結合繪本《牙醫怕怕，鱷魚怕怕》使幼兒認識到保護牙齒的重要性，并做調查表，豐富幼兒認知。

　　(3)、小班：一起做《刷牙》律動

　　5、9月19日下午離園時將《牙齒健康檢查表》帶回家，將情況反饋給家長。(各班班主任)

　　七、幼兒園活動收尾

　　由各級部長協調本級部老師對展板進行收尾工作，將作品進行展示。

活動方案 篇7

　　活動時間：20xx、12、22

　　活動地點：二樓大廳

　　活動組織者：XXX

　　活動主持人：XX

　　現場記錄人：李XX

　　參加人員： 星星幼兒園青年教師組老師、區園本教研專題推廣班成員

　　一、教研活動背景：

　　我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉換的脫節。具體表現為：教師觀察評價幼兒表現及行為的視角不夠專業;教師反思教育行為不夠及時。

　　在區教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統》一書，經過閱讀后，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題： 1、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基礎。2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據”。3、協助教師作出教學決策，教師使用方法找出每位孩子正在學什么以及學的如何，也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續做哪些事?······

　　我園在學習《作品取樣系統》一書的基礎上，也嘗試開展系列的活動，內容有：1、每位教師配了一套《作品取樣系統》，利用暑假時間閱讀，寫

　　讀書筆記。2、對一些重點章節分步學習。3、制定我園發展檢核表。(a、結合園內教研組分領域制定，語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發展檢核表。c、各班制定適合自己班的發展檢核表。)

　　在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結合，今天就來交流，我們如何根據幼兒的行為表現分析評價幼兒?使大家的經驗得以分享。

　　二、本次教研活動的核心話題： 如何根據觀察到的幼兒的行為表現分析評價幼兒?

　　三、教研活動的目標：

　　1、在學習《作品取樣系統》的基礎上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現。

　　2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發展現狀。

　　3、通過對幼兒行為的觀察分析，培養教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。

　　三、教研準備：1、兩位位教師準備好的案例。

　　2、組員前期經驗：已學習《作品取樣系統》一書的關于觀察記錄的章節。

　　3、各班的檢核表正在試行中。

　　四、教研過程：

　　(一)、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50)

　　1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的'目標，引出教研議題：如何根據觀察到的幼兒的行為表現分析評價幼兒?

　　2、討論交流：

　　話題一：通過閱讀《作品取樣系統》一書，我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現呢?

　　教師交流觀察記錄的方法。

　　話題二：適合語言與文學、體能發展與健康領域的觀察的方法有哪些?

　　領 域

　　方法

　　語言文學

　　體能健康

　　話題三：結合案例，交流如何根據幼兒的行為表現，分析評價幼兒。

　　從三個方面交流

　　a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的?b、老師根據幼兒的行為表現，對幼兒進行分析評價的相關要素是否適宜?c、你還有哪些建議?

　　話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑?

　　3、教研總結。

　　4、布置下次教研活動的內容：

　　交流撰寫檢核表的評述。閱讀《作品取樣系統》一書的p111-138頁內容。

　　(二)、休息時間9：50--10：00

　　(三)、園際互助10：00--10：20

　　(四)、專家提升10：20—11：4

活動方案 篇8

　　奧運會上，我國取得了喜人的成績，小朋友都很喜歡觀看奧運比賽，對奧運也有了一定的了解，看到中國運動員奪金牌時更是特別的高興。

　　活動目標

　　1、激發學生喜歡運動，熱愛祖國的情感。

　　2、啟發學生用多種方式表現自己印象中的中國運動員奪獎牌時的情景。

　　3、引導學生大膽用語言表達自己的'感想，激發幼兒喜愛運動的情感。

　　活動資源

　　收集有關奧運會的報紙

　　活動過程：

　　（一）激發動機

　　語言激發：“上個月在雅典舉行了一次運動會，你們還記得是什么運動會嗎？”

　　(二)引導幼兒觀看報紙，組織幼兒討論交流

　　1、“你們知道奧運會有什么比賽項目嗎？”

　　2、“我們中國取得了多少面金牌？”

　　3、“他們拿獎牌時的表情是怎么樣的？他們會做些什么動作呢？”

　　（三）大膽表現

　　1．鼓勵學生根據電視和報紙上有關奧運會奪金的情景進行繪畫。

　　2．啟發學生添加觀看的觀眾和升起來的國旗。

　　(四）體驗成功

　　1．與同伴交流作品。

　　2．請老師參觀作品，向老師介紹作品。

　　（五）鼓勵學生向運動員學習，積極參加體育運動鍛煉身體。

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