【精華】讀書活動方案模板合集8篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的讀書活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　本屆“讀書節”旨在扎實推進“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進學生文明，和諧發展。構建師生讀書的長效機制，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。

　　二、活動目標

　　通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展；鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。

　　三、活動主題

　　讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園。

　　四、活動口號(校園里懸掛紅布橫幅)

　　與經典同行，打好人生底色。

　　與名著為伴，塑造美好心靈。

　　讓讀書成為習慣，讓書香滋潤人生。

　　最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。

　　五、活動步驟

　　第一階段：啟動階段（第三周）

　　1．校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。（負責人：四年級組）

　　2．讀書節開幕式。由校長宣布讀書節開幕，教師代表、學生代表向全校師生發出讀書節活動倡議。（負責人：四年級組）

　　3.各班利用黑板一角出示讀書節宣傳口號，班級特色讀書口號，在班級的美化上，用名人警句，學生喜愛的美文營造濃郁的書香班級讀書氛圍。（負責人：各年級分管主任）

　　4.充實班級圖書角，完善班級圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發揮其應有的價值。（負責人：班主任）

　　5．開展“讀書飄香”的主題班會活動。（負責人：班主任）

　　6．各班主任或語文老師根據班級特色，制定班級讀書計劃。教師要引導或推薦對學生有益的圖書。（負責人：各班主任）

　　第二階段：活動階段（第四周---第六周）

　　教師活動。

　　１.建立教師讀書吧（各辦公室配備一個書櫥，學校和教師共同充實書櫥，數目題材不限，讓教師能在忙里偷閑自由選擇喜歡的圖書閱讀），用確切的榜樣力量和實際行動打造書香辦公室和書香老師。（負責人：各年級組）

　　2.我為孩子誦經典。

　　（1）每位教師利用每節課的前五分鐘為學生閱讀一篇經典作品，讓學生感受教師的博學，深化學生的讀出習慣。

　　（2）每周抽出一天或半天時間作為讀書日(周五最適宜)教師和學生在課堂上或是一同看書，或是一同分享一本高價值的書，亦或是介紹名人與書的故事等等，形式不限。

　　3.書香教師展評。

　　每月舉行一次書香教師和學生展評活動，先由年級組推選，再由學校做出展牌。（登上照片和簡介，并附上個人讀書成長的感言或美文。）

　　（）學生活動。

　　（一）“書香校園”活動

　　1.制定各年級經典閱讀推薦書目。讓老師、學生、家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。

　　2.每位同學向其他同學傳遞一本好書（換一本書,交一個友)。全校進行圖書漂流活動或分年級進行“圖書跳蚤市場”活動，以書換書。

　　3.各班每周開展一次“認識一個人”活動(認識書中人,認識作者與他們交談,感悟他們的思想)。并評選出“書香學生”“讀書小明星”。在班級的一角展出他的照片和心得！

　　4.開展“沐浴書海香溢校園”魅力閱讀先進班集體的評選。（看教室布置、黑板報、圖書一角及讀書活動開展情況為評比依據。）各年級組布置一塊櫥窗。

　　（二）“書香班級”活動。

　　1、一年級：古詩背誦考級比賽。(活動時間：第六周）

　　活動目的：通過古詩考級活動，培養學生對古詩的興趣，陶冶學生的審美情趣，提高學生的文化素養；使學生了解我國古代燦爛的文化，激發學生的愛國情感；使校園散發更多的書香韻味。

　　活動要求：首先，由一年級組確定好每個學生必備的古詩目錄。以《小學生必背古詩70首》為底線，上不封頂，每班可根據實際情況增加部分篇目。

　　其次，在考核時，每班派出代表2—3人由考評人持古詩背誦目錄逐首考測。考評人自備一首為必背古詩之外的，作為挑戰詩。

　　最后，根據各班考核成績評出等第。

　　2.二年級：美文朗讀比賽。(活動時間：第五周）

　　活動目的：朗讀是語文教學中的重要環節，是理解課文的重要途徑，也是學生的重要語文能力之一。為了展現及提高學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習。

　　活動要求：各班制定一篇課文或課外美文，各班級進行集體朗讀，同時設立兩名“領誦員”，時間控制在5分鐘之內，由評委打分，評出一二三等獎和“優秀領誦員”獎若干名。

　　3.三年級：“故事大王”選拔比賽。(活動時間：第六周）

　　活動目的：為了激發學生的學習興趣，緩解學習壓力，鍛煉學生的口語表達，增強學生的自信心。

　　活動要求：（1）以班級為單位，各選2名學生參與比賽。(2)學生自定故事內容，時間限于3分鐘內。（3）根據分數的高低評出一二三等獎。

　　4、四年級：“我是小畫家”連環畫比賽。(時間：第六周）

　　活動目的：通過繪畫活動，加深學生對閱讀故事的印象，鍛煉他們嚴密的思維邏輯能力，同時，也提高學生的繪畫水平。

　　活動要求：（1）以自己讀過的圖書為基礎，畫一幅連環畫，配上簡短的`文字。

　　(2)每班自選三幅作品參賽。（4k鉛畫紙）

　　（3）參賽選手的班級、姓名，一律寫在畫紙的背面。

　　（4）獲獎作品制成展板進行展出。

　　（5）評選出個人獎和集體獎都將公布在校園網上。

　　5.五年級：“童心童聲”語文課本劇大賽。(時間：第五周）

　　活動目的：課本劇是一種集體性活動。學生在排練課本劇時，培養了學生集體主義的精神，增強了同學之間團結協作的能力，無形中增加了同學之間的互相溝通，加強了友誼和團結。為學生間形成良好的人際關系開辟了一條捷徑。同時，語文課本劇的表演，能夠加深學生對課文的理解，鍛煉他們表演與表達的能力。

　　活動要求：每班選擇一篇經典課文讓學生用肢體語言和有聲語言演繹出來。時間不超過8分鐘。根據表演要求，評出一二三等獎和最佳演員獎。

　　6．六年級：“我與書為友”征文比賽。(時間：第六周）

　　活動目的：為了豐富校園文化生活，進一步激發廣大學生的讀書熱情，提高學生的習作表達水平。

　　活動要求：文章緊扣“閱讀提高能力”為主題。可以是講述自己的讀書經歷或故事，回顧讀書對自己成長特別是對提高自己各方面能力的影響；可以是敘述讀書給你提高某一方面能力，帶來深遠影響的你心目中所敬重的老師其人其事；也可以介紹對你提高能力帶來幫助的好書名著。

　　7.一、二、三年級：書簽制作活動(活動時間：第六周）

　　指導學生把自己最喜歡的讀書警句制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。每班推薦三張，由組委會統一評選，評出個人獎和集體獎若干名，并獎一些優秀的書簽由學校統一匯編成冊。

　　8.四、五、六年級：讀書小報展評。(活動時間：第六周）

　　全班動員起來，結合讀書節收獲，在教師指導下完成高質量的讀書節主題手抄報，每班上報3張，由組委會統一評審，評出個人獎和集體獎若干名。

　　（三）“書香家庭”活動。(活動時間：第四周）

　　活動開始以一份《告家長書》的形式，介紹我校讀書節系列活動，明確各年級活動要求，讓家長了解讀書對孩子的重要性，并請家長全程參與。選定年級必讀書目，倡議孩子與家長共讀一本書。在德育作業中布置學生與家長交流讀書心得。

　　活動結束，以一份問卷調查的形式，調查孩子與家長在家讀書情況。并針對年級的讀書任務，附上相關的小知識，要求家長與孩子共同完成。據此評選出“書香家庭”，并頒發獎狀。

　　第三階段：總結表彰階段(活動時間：第七周）

　　為了培植典型、表彰先進，學校將在本次活動結束前召開全校師生參與的表彰大會，表彰在本次活動中涌現出的“書香學生”、“書香老師”、“書香班級”、“書香家庭”。

　　六、活動要求

　　1.請各年級組及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

　　2.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3.語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4.要提高全校師生對本次讀書節活動的認識，要把“營造書香校園”活動當作一項重要工程來抓，要創新活動的內容和形式，提高活動的實效性。讓讀書成為一種習慣，讓書香飄滿整個校園，讓人生因書香而醉人！

　　七、附注：

　　1、舉辦本屆讀書節活動，旨在讓每一位學生參與進來，各班要廣泛宣傳與發動，真正使每一位學生有所讀，有所感，有所獲。

　　2、活動的具體要求以屆時聯系人發放的為準。

　　3、活動的聯系人會制定好切實可行的活動細則（包括活動的形式、內容、評獎的方式、評委的名單……），事先上傳到校園網并發放給相關老師和學生，安排好相關的活動。

　　4、活動的具體負責人、聯系人搜集好過程性資料及圖片，及時通報學生的收獲與成果，做好總結表彰工作。

　　讓我們共同祝愿校園讀書節活動順利圓滿，育才雙語學校將書香四溢，花開滿園。

讀書活動方案 篇2

　　一、活動目的：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為積極營造濃厚的書香校園氛圍，學校決定舉辦第一屆校園讀書節活動。通過活動，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成為習慣；讓師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　二、活動口號

　　讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校園

　　三、活動時間

　　xxxx年10月～12月

　　四、活動對象

　　1—9年級學生。

　　五、活動步驟

　　（一）發動階段：

　　1、讀書節國旗下專題動員。第8周（10月17日）九（2）班升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話。

　　活動組織：教導處、團委、大隊部負責

　　2、利用黑板報、櫥窗、網絡等宣傳讀書專題內容，營造濃濃的讀書氛圍。（10月19日檢查）

　　活動組織：教導處、團委、大隊部、班主任負責

　　3、各班級在隊會、班會活動時（10月18日）舉行主題班會。

　　活動組織：班主任（中隊輔導員）負責

　　以上兩項活動主題均為“人生因讀書而精彩”。

　　（二）實施階段：

　　活動一：晨間誦讀

　　誦讀內容：《全日制義務教育語文課程標準》推薦的優秀詩文背誦推薦篇目《三字經》、《弟子規》。

　　活動組織：教導處、班主任、語文老師負責

　　活動要求：1、誦讀時間為每天7點30分至7點50分，要求每位學生到校后立即到教室開展晨間誦讀活動。

　　2、值周老師在規定時間段內巡視，并根據各班情況進行打分。

　　評分標準：1、全班整體專心朗讀10分

　　2、大多數專心朗讀7—9分

　　3、少數專心朗讀4—6分

　　4、基本上沒有朗讀0分

　　5、凡發現遲到、早退，以打掃衛生為理由不參加早讀的，每人次扣1分。

　　活動二：廣播室讀書推介活動

　　每周一至周四下午課后，廣播室成員讀書活動，每天2—3篇經典文章。

　　活動組織：教導處、團委、廣播室成員負責

　　活動三：大課間活動的`古詩詞欣賞

　　活動組織：體育老師

　　（三）總結、表彰階段：（第十六周）

　　1、讀書征文比賽

　　2、古詩詞考級

　　3、書香班級的評比

　　評比依據：黑板報、主題班會、晨間誦讀情況等。

　　六、活動要求：

　　1、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得扎扎實實。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展各類小型的班級讀書活動。

　　4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“推進學校校園文化建設”的一項重要工作來抓，要各司其責、協調配合，創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

讀書活動方案 篇3

　　一、指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。每年4月23日是“世界讀書日”，我校將以此為契機啟動校園首屆讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。通過這項活動營造校園良好的讀書氛圍，以活動促閱讀，以閱讀構特色，全力打造xx小學“書香校園，人文課堂、涵養教師、儒雅學生”這一特色品牌。

　　二、活動目標：

　　1、通過“讀書節”系列活動，激發師生的讀書熱情，促進師生養成多讀書，讀好書，會讀書的好習慣。

　　2、使廣大師生借助“讀書節”這一平臺，進一步積累知識，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

　　三、活動主題：

　　書香溢滿校園，好書伴我成長

　　四、活動口號：

　　今天，你讀書了嗎？

　　五、活動對象：

　　全校師生

　　六、活動時間：

　　20xx年4月24日——20xx年6月14日

　　七、活動領導小組：

　　組 長：臧xx

　　副組長：吳xx

　　負責人：尚xx

　　成 員：各年級組長

　　八、 活動安排：

　　第一階段：啟動階段

　　1、校園“讀書節”啟動。

　　啟動時間：4月24日

　　參與人員：全校師生

　　具體內容：國旗下講話《“讀書節”倡議書》

　　2、班級營造書香氛圍。

　　活動時間：4月24日——6月13日

　　活動形式：各班級可利用墻面圖版或各個角落，張貼與讀書有關的內容，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處，為學生創設良好的閱讀環境。

　　第二階段：活動階段

　　（一）學生活動

　　1、建立“好書交換站”。

　　活動時間：4月24日——6月13日

　　活動內容：以班級為單位，發動每位學生自愿為班級捐一本自己讀過的好書。每本書的主人要在書上寫上姓名。捐獻的書盡可能要七成新，班主任要嚴把圖書質量關，不適合少年兒童看的書刊禁止進入“好書交換站”。在班內開展“獻一本書看百本書”活動，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。各班級要結合班級實際制定交換圖書的方法，力求加大好書閱讀效率，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

　　2、開展“我是小小演說家”活動。

　　比賽時間：5月10日——5月11日

　　比賽內容：3——5年級每班各選出兩名選手參賽，以“讀書”為主題進行演講，每位選手演講時間不超過五分鐘。

　　3、自制書簽比賽。

　　評比時間：5月18日

　　評比內容：3——5年級學生，由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的.制作，每班上交五幅作品進行評選。

　　4、讀書活動系列作品展。

　　展示時間：5月25日——5月26日

　　展示內容：一、二年級展示繪本作品。三、四、五年級展示讀書批注（每生選一本書展示）。

　　5、“閱讀存折”記錄閱讀軌跡。

　　活動時間：3月24日——5月30日

　　活動內容：1——5年級各班學生將平時閱讀的時間、內容、感受、閱讀的速度、字數等記錄到“閱讀存折”上，并按存儲要求記分。學校將根據學生記錄的分數，結合“閱讀存折”記錄內容，評選“讀書之星”、“書香家庭”。

　　6、評選“校園最美聲音”。

　　評選時間：6月2日

　　評選內容：從開學到6月2日，從各班語文教師上傳的荔枝朗讀中挑選優秀朗讀作品，評為“校園最美聲音”。各年組依據教師上傳朗讀數量，朗讀質量、評選上最美聲音的數量綜合評定，評出前兩名為“最美聲音集體”。

　　7、國學經典頌讀展示。

　　展示時間：6月13日——6月14日

　　活動內容：各年級將本學期背誦的經典頌讀內容，進行形式多樣的藝術編排后展示，通過活動，讓學生在頌經典美文的同時，感受到祖國語言文字的韻律美，意境美。

　　（二）教師活動

　　1、教師讀一部教育書籍

　　活動時間：4月24日——6月14日

　　活動內容：全校教師以校“讀書節”為契機，閱讀與教育教學相關的書籍。

　　2、開展讀書沙龍活動

　　交流讀書感悟，學校將教師的讀書感悟編輯成作品集。

　　第三階段：總結表彰階段

　　為了培植典型、表彰先進，學校將在本活動結束前對在本屆“校園讀書節”中涌現出的“讀書之星”、“校園最美聲音”、“最美聲音集體”、“書香班級”、“書香家庭”、“教師讀書之星”進行表彰獎勵。

讀書活動方案 篇4

　　一、活動目標:

　　書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。同時為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行“新農村新教育”實驗進程，我們將舉辦“建書香校園，樹純真心靈”校讀書節活動，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動主題：

　　“建書香校園，樹純真心靈”

　　三、準備工作：

　　1.橫幅。

　　2.撐牌。

　　3.彩旗點綴校園。

　　4.圍繞讀書節各中隊出一期黑板報。

　　5.圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。（3月23日）

　　6.各中隊創設“書香中隊”，布置圖書角。

　　四、活動內容：

　　1.開幕式。

　　2.小學生優秀作文評比。

　　3.中高年級讀書知識競賽。

　　4.低年級童話故事大賽。

　　5.中高年級讀書筆記競賽。

　　6.開展以讀書有關的主題班隊會。（德育處檢查）

　　7.舉辦讀書手抄小報評比。

　　8.圖書閱覽室開放，學生積極借閱圖書。(杜衛英負責，各班主任協助。)

　　9.每天中午12：30—12：50為班級閱讀時間。

　　8.做好本屆讀書節總結。

　　五、具體活動安排：

　　時間地點內容參加對象具體要求負責人

　　3月19日操場開幕式全體師生1.利用國旗下講話進行讀書節開幕式致詞。

　　2.拉橫幅、豎撐牌、插彩旗營造氛圍。

　　3月20日課后完成小學生優秀作文評比3—6年級每班一篇

　　（語文老師負責）具體要求參照“第八屆世界華人小學生作文大賽”的'要求。袁理

　　3月21日中午12：00階梯教室讀書

　　知識競賽3—6年級每班2人1.帶好筆和橡皮。

　　2.競賽內容以課外書籍知識為主。范紅

　　馬麗麗

　　3月22日中午11：45階梯教室講故事比賽1—2年級每班1—2人

　　（班主任負責）1.比賽前把演講題目報到比賽負責人處。

　　2.以童話故事為演講內容，演講時必須使用普通話，口齒清楚，表達流暢，符合年齡特點。殷偉娟

　　3月23日課后完成讀書筆記

　　3—6年級

　　（語文老師負責）1.以班級為單位參賽。

　　2.用方格紙謄寫，并一式二份。

　　3.杜絕抄襲，發現取消全班比賽資格。

　　讀書

　　手抄小報3—6年級

　　（班級美術老師）

　　1.每班完成2份。

　　2.紙張大小8k。

　　3.手抄報內容與讀書有關。

　　六、宣傳口號：

　　1.書籍是人類進步的階梯。

　　2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3.讀書破萬卷，下筆如有神。

　　4.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

　　5.書籍是全世界的營養品。

　　6.營造書香校園，打造人文樂小。

　　7.愛讀書，會讀書，讀好書。

　　8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

　　七、活動總結

　　省略

讀書活動方案 篇5

　　一、指導思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！通過開展“經典誦讀”、“我愛讀書”等活動，培養學生從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中親近母語，增加積淀，陶冶情操，獲取真知；激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的.慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使學生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為今后的學習發展奠定基礎。

　　3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍。

　　三、活動主題與口號：

　　我讀書、我快樂、我成長

　　讀一本好書，交一個朋友。

　　讓讀書成為習慣；

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園；

　　多讀書，讀好書，會讀書

　　四、活動時間:

　　20xx年3月

　　五、活動內容及安排：

　　（一）日常活動安排

　　1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展獻一本看百本活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

　　2、開展征集名言，制作書簽活動，鼓勵學生把優美的名言制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。

　　（二）活動展示：

　　比賽規則：

　　1、參賽內容健康，積極向上。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽班級必須脫稿朗誦。

　　4、每班朗誦時間3—5分鐘。

　　6、必須全員參與，朗誦形式不限。

　　評獎制度：

　　1、評分采用十分制

　　（1）內容積極向上。（1分）

　　（2）精神飽滿，姿態得體大方。（2分）

　　（3）朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

　　（4）吐字清晰，普通話標準，能很好地把握節奏。（2分）

　　（5）能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味。（2分）

　　（6）朗誦形式富有創意，配以適當的樂曲或其他富有創意形式的朗誦。（2分）

　　2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數高低評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

　　六、評委：

　　七、活動程序：

　　1、主持人宣布活動開始

　　2、全體起立，唱國歌

　　3、學校領導講話

　　4、學生代表發言

　　5、主持人宣布“我愛讀書”活動開始

　　6、主持人宣布活動比賽結果

　　7、頒獎

　　8、比賽結束

讀書活動方案 篇6

　　為配合學校學風建設工作的開展，進一步豐富校園化生活，營造健康高雅的校園化環境，由黨委宣傳部、團委共同舉辦以“閱讀鑄就信仰，書香澄凈心靈”為主題的校園讀書節系列活動。現將有關事宜通知如下：

　　一、指導思想

　　圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，以先進化為導向，培養學生積極向上、青春昂揚的世界觀，引導廣大學子愛讀書、會讀書、讀好書，打造書香校園，促進學生間的學交流。

　　二、活動目的

　　讀書活動旨在引導學生多讀書、讀好書，形成讀書熱潮，接受化熏陶，陶冶性情，豐富人精神，提高學生素養，營造濃厚的校園化氛圍，促進校風建設和學風建設。

　　通過讀書活動，引導學生樹立遠大理想，形成為中華民族的偉大復興不懈奮斗的堅強信念，實現人生價值，創造人生輝煌。

　　三、活動內容

　　1、“乍見之歡此間少年”征大賽

　　活動時間：20xx年6月

　　活動內容：參賽者可以圍繞對大學生活的.感悟、緬懷或展望，分享自己的大學故事，讓光輝的歲月，在炙熱的筆下熠熠發光。參賽作品經校級評選后選送參加錦州高校青年學交流大賽。

　　2、“徜徉書海充盈心靈”讀書沙龍活動

　　活動時間：20xx年6月

　　活動內容：由學校墨韻學社組織系列讀書沙龍，分享讀書心得，傳遞閱讀的快樂。讓學生們用輕松活潑的方式分享交流自己的讀書心得與感悟，在分享中產生思想的碰撞，在交流中形成思維的火花。

　　、“捐一份書香留一片深情”學子捐書助學行動

　　活動時間：20xx年6月

　　活動內容：分別在至誠公寓、友善公寓、友誼公寓設立受贈站點，組織學生自愿捐獻近五年出版的適宜青少年閱讀的圖書，經集中收集整理后，捐贈給農村偏遠中小學，讓書香傳遞，讓愛心延續。

　　4、“大美錦州青春添彩”錦州本土作家作品朗誦會

　　活動時間：20xx年6月

　　活動內容：選派學生參加錦州市本土作家作品朗誦會，通過誦讀本土作家創作的與錦州有關的作品，引導學生了解錦州、熱愛錦州，積極投身遼西區域性中心城市建設，凝聚起錦州振興發展的青春力量。

　　四、活動對象

　　全體在校生

　　五、活動組織單位

　　本次活動由黨委宣傳部、團委聯合主辦。

讀書活動方案 篇7

　　有人說“寫作是小幸福，閱讀才是大幸福。”，在第16個“世界讀書日”來臨之際，讓我們一起沐浴書香，感受閱讀的幸福。今年4月23日至6月23日，圖書館、讀書協會聯合舉辦主題為“一路書香幸福成長”的讀書月活動。旨在引導莘莘學子熱愛讀書，善于讀書，文明利用館藏資源，共建幸福圖書館。

　　活動內容：

　　一、“讀書月”活動啟動儀式

　　主題：讀書總動員

　　時間：4月23日(星期六)上午9：00

　　地點：圖書館、寸金廣場

　　1、讀者作品展

　　⑴讀書卡片展

　　⑵圖書館新浪微博征集來的“隨手拍靚麗湛師”照片展。

　　2、百米長卷讀書宣言

　　現場讀書愛好者將在長橫幅上通過各種方式(簽名、揮毫、寫讀書名言、繪畫等)展現讀書風采，傳播讀書熱情。

　　3、讀書協會社團文化展

　　展示本協會歷年以來的社團文化：活動照片展、會刊展、成果展以及作品(讀書卡片、書簽、手抄報)展等。

　　4、讀書游園活動

　　以“猜書謎”、“霹靂風火輪”、“闖關”等有獎問答的游園形式開展的活動。

　　二、作品征集

　　1、卡片設計大賽

　　活動背景：感恩是生活中的大智慧，對生活時時懷有一份感恩的心情，能使我們感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽光的良好心態，以及完美的人格和進取的信念。懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中，可以幫助我們度過的痛苦和災難，使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊。為了促使我們大學生時時懷有一顆感恩之心，激發大學生心中的感恩之情，我協會特舉辦此活動。

　　活動主題：感恩

　　活動對象：全校學生

　　活動時間：4月6日—4月17日

　　作品要求：

　　1.內容針對近年來災難的頻頻發生，表達心中的.感恩之情，文體不限;

　　2.主題鮮明，版面美觀、整潔，設計新穎、有創意;

　　3.圖文結合，自行排版;

　　4.字跡工整，字要求手寫，圖片可以手畫或剪貼;

　　5.規格：同一般書簽、生日卡片等大小(無太大限制，只要合理即可)。

　　6.形式：可折疊或不可折疊都可以。

　　評分細則：

　　1.作品緊扣主題，內容積極向上;(20分)

　　2.是否符合真情實感;(30分)

　　3.總體視覺，內容是否豐富等方面;(20分)

　　4.圖片制作水平，視覺質量。(20分)

　　5.形式新穎，有創意，視覺效果好。(10分)

　　作品上交時間：4月16、17日上午11：30—12：30，下午5：00—6：30于信勇超市門前統一上交作品。

　　獎項設定：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎4名、創意獎2名

　　主辦單位：圖書館、讀書協會

　　注：作品上交須注明姓名、院系班級、聯系方式(手機和短號或小靈通和宿舍號碼)，作品將由專業老師進行評選，評選后將以海報形式公示，屆時頒發證書，每位獲獎者都可得到一份精美禮品。

　　2、征文

　　活動主題：“四年讀一館”讀書心得體會征文大賽

　　活動內容：開展以“讀書?感恩?成長”為主題的征文活動，創作文體不限。來稿提交圖書館，署明真實姓名、年級、專業和聯系方式。

　　活動時間：4月6日—5月30日

　　投稿方式：

　　1、圖書館一樓讀書協會專用信箱

　　2、電子郵箱：xxx

　　3、直接交給讀書協會理事

　　注：所有參賽作品體裁不限，字數不限，需是原創作品，參賽者須注明姓名，院系班級，聯系方式(手機和宿舍號碼)，作品將由專業老師進行評選，分為一、二、三等獎評選后將以海報形式公示，屆時頒發證書，每位獲獎者都可得到一份精美禮品。優秀作品網上展示，并收藏在圖書館的特藏室。

　　3、通過新浪微博征集“隨手拍靚麗湛師”照片

　　通過圖書館新浪微博的#隨手拍靚麗湛師活動，加強與讀者互動，提高湛師讀者對圖書館微博的知曉度，營造勤學愛校的氛圍。

讀書活動方案 篇8

　　一、指導思想

　　為進一步提高學校師生整體素質，倡導終身學習理念；激勵師生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以“推進課改，提升質量，建設書香校園”為主題，營造書香校園，逐步形成全員學習、全程學習的良好氛圍，為我校教育教學的改革與發展提供不竭的精神源泉。

　　二、活動目標

　　閱讀名著，師生同成長；閱讀百科，人生再升華，規劃方案《小學讀書周活動方案》。讓生命在閱讀中精彩，讓人性在閱讀中發展，提升修養，拓展人生，在閱讀中不斷提高自身。

　　三、宣傳發動

　　根據灌教 [20xx]134號文的工作安排，結合我校實際，組織師生學習文件精神，在思想意識上樹立讀書提高觀念。4月份出臺《灌云實驗小學讀書周活動方案》，4月23—4月29日為讀書周，讀書周期間進行集中展示活動，5月份學校精心篩選成果并于月底總結上報。

　　四、組織實施

　　（一）建立組織。學校成立師生讀書周活動領導小組。組長：葛成照。副組長：沈錫云、李鐵書、魏善高、陳桂春。成員：陳占平、陳君德、傅明流。學校設77個學生讀書團隊，6個教師讀書小組。

　　（二）科學實施。校長室首先下發《灌云實驗小學讀書周活動方案》，在營造校園讀書氛圍的同時開展讀書系列活動。具體安排：

　　1.利用早讀開展全校以班為單位的'“每周一詩”，加強誦讀，由各班主任負責。內容以學校印發的經典古詩內容為主。

　　2.一、二年級：讀古詩，背兒歌，做游戲，摘詞句。由各班主任和語文老師共同負責。

　　3.三年級：“讀好書”故事比賽，全員參與，以班級為單位進行，選出一名優秀選手參加級部比賽。

　　4.四年級：“讀好書”手抄報比賽，學生以班為單位全員參與，由各班主任和語文老師、美術老師組織。

　　5.五年級：“讀好書”讀書筆記展評，全員參與。

　　6.六年級：“我與書的故事”征文、演講。以班為單位學生征文，每班選出一名優秀演講選手參加級部演講比賽。

　　7.師生齊誦讀書格言，按教師讀書小組開展讀書論壇（具體時間另定），50歲以下教師（5月12號前）必需上交讀書隨筆一篇，字數不少于800個字，繼續做好5000字讀書筆記。

　　8.“書香班級” 評比。各班級利用黑板報出一期“讀書”專刊，建立班級讀書架，搞讀書園地等讓教室充滿書香，營造濃郁的班級讀書氣氛。班主任負責。

　　9.西校區利用大屏幕在讀書周期間介紹“世界讀書日”由來，讀書格言，推薦閱讀書目；東校區出讀書專欄。

　　10.學校網站、校報《今日實小》及時宣傳、報道、刊載師生讀書狀況，優秀讀書成果等。辦公室及時上報讀書相關活動開展情況。

　　11.學校評選出“優秀讀書教師”若干名，每班評選出“讀書之星”一名報學校教導處。學校網上開展“書香滿天”知識競賽。

　　12.開家長讀書會，建立家庭小書架，親子共讀一本書，創建“書香之家”。

　　13.圖書館、閱覽室全天候向師生開放。

　　五、備注

　　1.書香班級評選由各項活動積分決定。

　　2.讀書周活動由校長室安排，教導處、教科室具體實施各項活動的開展及資料收集、總結及上報，政教處、后勤處協助。辦公室負責校園讀書氛圍的營造、宣傳、以及圖片、音像資料的積累等工作并與教導處、教科室一起完成總結、上報工作。

　　3.各級部開展活動具體責任人為：

　　東：一、二年級顧海平，三年級傅明流

　　西：一、二、三年級陳占平，四年級張興東，五年級陳君德，六年級徐兆祝具體責任人要對所負責的級部活動進行督促、檢查、總結。

　　4.各級部主任負責安排本級部各項活動開展的具體時間、地點及方式等，負責資料的整理、收集、上報等。各項活動具體實施者為班主任及學校教師。

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