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朗誦比賽活動方案

時間:2023-01-17 07:00:06 活動方案 我要投稿

朗誦比賽活動方案

  為了確保事情或工作安全順利進行,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的朗誦比賽活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

朗誦比賽活動方案

朗誦比賽活動方案1

  一、活動背景:豐富我校學生的業余文化生活,用歌詠比賽的方式表達對“五四運動”的紀念,體現當代高校學生的精神風貌,倡導構建和諧社會,學習“五四運動”精神,讓青年能進一步將抗成長,促進學校發展。

  二、活動主題:

  誦千古詩詞,揚中華美德。

  三、參賽對象:

  九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽,每班所有學生都必須參加比賽。

  四、比賽要求及形式:

  1、所選文章內容脫稿朗誦,限時7分鐘。

  2、所選內容必須健康積極向上,可以是課內的也可以是課外的。

  3、參賽形式以背誦為主,鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的.形式上有所創新,音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。(但要注意,藝術表現形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)

  4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

  5、每班自由選擇一首集體背誦,個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。

  五、賽事安排:

  第16周活動宣傳籌備,班主任宣傳比賽內容并安排時間訓練;

  第18周星期一下午比賽;比賽地點:大會議室;

  比賽規則:

  1、每班選出一位同學參加背誦表演賽;

  2、每班派出的個人賽參賽者(每班都由相同學號的同學參加個人賽)以及背誦內容都由評委老師抽簽決定;

  3、集體背誦,由評委抽簽決定背誦順序。

  六、獎項設置:

  設一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名,由學校頒發榮譽證書。

  七、評分標準:

  1、語言表達(35分):語言流暢,吐字清晰,普通話標準,音量適中,語速得當。

  2、朗誦內容(15分):所選內容健康、積極向上

  3、形象風度(20分):要求衣著整潔,儀態端莊大方,舉止自然、得體。

  4、節目形式(10分):形式新穎,富有藝術,耳目一新

  5、參賽人數(5分):少于班級總人數90%扣3分;達90%或以上滿分;100%參賽的獎1分

  6、時間把握(5分):朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;

  7:綜合印象:由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。(10分)

  八、組織安排:學校語文組

朗誦比賽活動方案2

  一、活動目的

  為慶祝中華人民共和國成立XX周年,配合全國第XX屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環境,促進推廣普及普通話和語言文字規范化工作向縱深發展。我校將舉辦“迎國慶詩歌朗誦比賽”,具體活動通知如下:

  二、參賽形式

  各班選拔15~20人參加學校比賽,鼓勵全員參與。

  三、報名時間

  9月28日前,各班將參賽題目報少先隊部。

  四、參賽內容

  歌頌偉大的`祖國、偉大的黨,歌頌家鄉、親人感情的詩歌、散文及古今詩詞均可。

  五、比賽時間、地點

  比賽時間為XX年9月30日上午8:30。

  比賽地點在學校操常

  七、朗誦要求

  1、朗誦形式不限(建議在集體讀中能有個人讀,或男女分讀的詩歌朗誦形式,會有加分)。

  2、朗誦時間不超過5分鐘,自備配樂帶。

  八、獎項設置

  本次朗誦大賽設一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名及優秀獎若干。

  九、評委

  為、凌、詹、霞、鄧、鄺、江、昌(統計員)

  望各年級各班積極組織,把這項工作做好。

  xx小學教導處、語文科組、少先隊部

朗誦比賽活動方案3

  一、活動目的

  為了活躍校園文化,展現當代大學生的風采,豐富大學生文化生活,培養其對經典文學的學習興趣,提高大學生的`普通話水平,為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀,特舉辦“朗讀者”大學生朗誦比賽。

  二、參賽對象

  全院學生

  三、朗誦主題

  我的大學 青春飛揚

  四、比賽時間及地點

  比賽時間:20xx年4月12日14點30分

  比賽地點:工業中心

  五、參賽方式及要求

  參賽方式:每院系推選1組選手(單人或團體2-3人)參賽,請將報名表、配樂及PPT于4月10日發送至郵箱229028370@qq.com。

  參賽要求:

  1、所選作品體裁不限、切合主題,內容積極向上,具有時代氣息,體現當代大學生風采。

  2、朗誦時間3―5分鐘。

  六、評分辦法及標準

  評分辦法:比賽采取現場朗誦,評委現場打分的辦法進行,去掉一個最高分,去掉一個最低分,其余成績平均得分為參賽選手最終得分。

  評分標準(滿分10分):

  1、內容:緊扣主題,表達準確,內容充實生動,積極向上,有真情實意。(3分)

  2、語速:普通話標準,口齒清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節奏,富有感召力,朗誦抑揚頓挫。(3分)

  3、儀態:精神飽滿,姿態得體大方,感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵。(2分)

  4、臺風:能正確把握朗誦內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾和評委產生共鳴。(2分)

  七、獎項設置

  根據比分評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

  附:“朗讀者”大學生朗誦比賽報名表。

  圖書館、團委學生處、霓裳園書社

  20xx年03月31日

朗誦比賽活動方案4

  一、活動目的:

  為進一步活躍校園文化氣氛,豐富同學的課余生活,給同學們一個展示自己的舞臺,營造良好的學習氛圍,陶冶同學們高尚的的情操,鍛煉同學們的口才、能力,促進同學們的友誼,以及加強大家之間的交流,激發同學們對“詩意的青春”的興趣,特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

  二、活動的主題:

  詩意的'青春

  三、活動的對象:

  藝術設計系所有學生

  四、活動時間和地點:

  xx年x月xx9:20,地點:設計樓

  注:無特殊原因活動時間不變

  五、主辦部門:

  藝術設計系宣傳部

  六、活動協助部門:

  藝術設計系學生分會,及各班宣傳委員

  七、報名形式:

  (1)可詢問電話

  (2)可到各班宣傳委員處報名

  八、參加形式:

  (1)可朗誦自己寫的詩歌,也可朗誦名詩,朗誦時可自行配樂。

  (2)可以個人參加,也可以組成團隊參加(參加人數不限)

  九、比賽要求:

  (1)詩歌朗誦語言不限

  (2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題,主題鮮明突出,形式新穎,內容積極向上。

  (3)朗誦時感情要真摯,富有感染力,表達自然,能反映詩歌中的情感和主題

  (4)朗誦的詩歌不能過短或過長,可從長詩中節選段落,時間在3—5分鐘內參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律,否則取消比賽資格

  評分標準:

  (一)總分100分

  (1)參賽者儀表,氣質,總體印象;15分

  (2)情感豐富、有感染力;30分

  脫稿朗誦;5分

  吐字清晰、普通話標準;25分

  語速適中、朗誦流利連貫;20分

  原創詩歌;5分

  獎項設置:

  一等獎一名

  二等獎兩名

  三等獎三名

  (可獲榮譽證書及其它獎品)

  注:原創作品在參賽中獲獎,可將其刊登在系報上并給予素拓分

  十、比賽規則和說明:

  (一)評委

  評委必須公正嚴明,做到公平公正

  嚴格掌握評判標準,以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。

  在評選活動結束后,評委不得修改選手的成績。

  (二)參賽者

  參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定,不得有反對的言行。

  參賽者必須遵守比賽規則

  參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞,可在大賽結局后,向主辦部門提出申請,請求解決。

  參賽選手拿好自己的號碼牌,聽主持人安排依次上臺朗誦

  關于競賽流程

  評委及嘉賓入場

  主持人致詞宣布競賽開始

  主持人介紹評委,及到場嘉賓

  主持人宣布比賽規則,包括評分標準

  參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

  評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

  統計結果,主持人宣布比賽結果

  主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎,宣布比賽結束

  將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上,由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

  十一、經費預算:

  資料打印費:10元

  礦泉水:15元

  紙筆費:10元

  獎品費:150元 合計185元

  十二、注意事項

  宣傳和通知傳達務必到位

  工作人員要在活動之前把一切工作做好

  參賽者準時出席

  工作人員需佩戴工作證

朗誦比賽活動方案5

  一、比賽目的

  為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學,加強朗誦訓練與指導,激發學生朗誦的興趣,養成良好的朗誦習慣,豐富學生的語言積累,全面提高學生的朗誦能力,經研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動。現將有關事項安排如下:

  二、比賽內容本期小學語文課文(詩歌、散文)。

  三、參賽對象全校1-6年級學生。

  四、比賽時間初定第十五周星期四下午。

  五、比賽地點:待定。

  六、比賽形式

  1、朗誦內容為小學一至六年級現行教材中的.課文要求背誦的全部段落,古詩。具體篇目由該學生所在年級的課文中選定。

  2、分低年級組(一至二年級)和高年級組(三至六年級)。

  3、每班名額限制2人,特殊情況可增至1人。

  5、為了保證選手的高水平參加比賽,每班務必于周二把選手名單、朗誦內容報送到學校組委會。

  七、評委事項:

  1、參評人員:各班語文教師。

  2、計、評分要求:根據評委打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分;評委不能給本班學生打分。

  3、獎項設置:每個組評選出一等獎2個,二等獎4個,三等獎若干。

  八、評分基本標準

  1.用普通話朗讀課文,讀得正確:發音標準,聲音洪亮,吐字清晰,不添字,不丟字;讀得流利;停連恰當,不以字詞頓讀,不唱讀。

  2.能準確理解課文內容,朗讀能再現課文情境,正確體現課文的思想感情,朗讀時感情真摯、充沛,語氣語調恰當。

  3.朗讀者儀表整潔,舉止大方,能體現語文良好形象和素養,整體效果好。

  xxx學校課文朗誦比賽組委會

  20xx年11月18日

  班級參賽選手名單

  班級

  姓名

  朗誦內容

  得分

  評委

朗誦比賽活動方案6

  一 活動目的:

  朗讀是教師教學中的重要環節,是理解課文或題意的重要途徑,也是教師 的重要語文能力之一。為了展現及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力,促進教師在教學中的理解能力的提高,使教師更會讀書,更愛學習,創設競爭氛圍,特舉行本次比賽

  二 領導小組

  組長:xx

  副組長:xx

  成 員:xx

  三 活動時間: 20xx年11月2--3日 (星期三、四晚上 )

  四 活動地點:六(1)教室

  五 參賽班級:全體教師 (評委除外)

  六 比賽方式

  比賽以個人為單位(語文教師及其他教師)在規定時間內朗誦一篇文章或詩歌(古詩中的絕句、五言律詩除外)。

  七 比賽要求:

  1、朗讀內容可為語文書上的課文,也可以是課外的`作品。

  2、朗讀時間控制在5分鐘以內,多于5分鐘的酌情扣1分以

  3、可以脫稿朗讀,也可以持稿朗讀,有條件者可配樂朗誦。

  八、獎項設:在語文及其他教師分別設置一等獎一名,二等獎三名,三等獎五名,獲獎者頒發榮譽證書,并計入教師量化成績。

  九、評分標準

  本次比賽以10分制標準進行記分。具體要求如下:

  1、普通話(6分),發音準確、語速適當、聲音洪亮,表達自然流暢,具有節奏感;

  2、朗讀有感情(3分):節奏優美,富有感情,表達自然得體。

  3、整體印象好(1分):要求衣著端莊,大方得體,積極向上。

  、人員安排

  評委: xx

  統計員:xx

  照相:xx

  計分方法:去掉一個最高分,去掉一個最低分,求剩下的平均分。

朗誦比賽活動方案7

  一、活動目的:

  為了培養學生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化,為陶冶學生藝術情操,提升學生朗誦水平及語文素養,培養學生集體觀念,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校決定開展優美詩文朗誦比賽活動。

  二、活動時間:

  xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)

  三、參賽要求:

  1.以班級為單位,集體朗誦。

  2.朗誦內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優美詩歌或散文。

  3.朗誦形式:集體朗誦,可適當配音樂和表演,但要突出朗誦,朗誦脫稿。(三到五分鐘)

  4.地點:二樓階梯教室

  5.比賽順序賽前抽簽確定。

  6.參加對象:三、四年級全體學生。

  7.各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀,保證比賽質量,并于9月19日前將朗誦題目及內容上交,確保比賽順暢進行。

  8.評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進行評判,要求正確的`思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節目統一打分,從第四個節目開始亮分。

  9.獎項設置:一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。

  四、評分標準:

  1.形象風度20%(服裝、儀容、態度等)

  2.內容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等)

  3.表現技巧30﹪(聲調、對感情與張力的表現、整體表現等)

  4.時間把握5﹪(時間把控,不超過5分鐘)

  5.綜合影響10%(創意、特色呈現等)

  五、評委人員:

  城沙三小大隊部

  xxxx年9月28日

  “弘揚民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”

  朗誦比賽選手評分表

  朗誦內容35分

  表現技巧30分

  形象風度20分

  時間把握5分

  綜合影響10分

  總分

  1四2 《沁園春雪》

  2四4 《少年中國說》

  3四3 《托起明天永遠不落的太陽》

  4三3 《托起明天永遠不落的太陽》

  5三1 《重走長征路》

  6四1 《我愛你,中國話》

  7三2 《長征組歌》

朗誦比賽活動方案8

  一、活動目的:

  為了慶祝祖國—華誕,激發學生的愛國熱情,增強民族自豪感和自信心,豐富學生的課余生活,培養學生對詩歌的學習興趣,提高學生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進取的'精神風貌,學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:

  二、活動主題:

  “歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

  三、參賽對象:

  四——六年級全體學生

  四、比賽時間:

  10月31日下午3:00

  五、比賽地點:

  學校大堂

  六、比賽要求:

  1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。

  2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時間3—4分鐘。

  3、各班可在朗誦的形式上有所創新,可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)

  4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

  5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序。

  6、計分辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為最后得分。

  七、獎項設置:

  按照年級評選出一等獎2個,二等獎2個。

  八、評委:

  陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任

  九:其他工作人員安排

  1、現場指揮:

  2、音響安裝:

  3、攝影:

  4、錄像:

  5、主持:

  6、統分:

  7、獎狀書寫:趙主任

  附:評分標準(采用100分制)

  1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。(20分)

  2、參賽者精神飽滿,姿態得體大方。(20分)

  3、參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(20分)

  4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節奏。(20分)

  5、參賽者能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。(20分)

朗誦比賽活動方案9

  一、活動目的

  為了更好地緬懷故人,緬懷先烈,切身體會英雄烈士們的無限愛國情操,深化感恩教育,傳承中華民族的傳統美德,弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神,加強思想道德教育,增強學生的責任意識,教育學生做到愛祖國、愛家鄉、愛人民,從小樹立服務意識。同時,也為了激發學生朗誦詩歌和創作詩歌的興趣,提升學生的文化素養,陶冶他們的精神情操。七年級將在清明節前舉行詩歌朗誦比賽。

  二、活動主題:

  以"清明節詠懷"為主題,開展詩歌朗誦比賽。

  三、參加對象:

  初一全體學生。

  四、活動時間:

  20xx年4月2日(周四)下午第四節課

  五、活動地點:

  信息樓三樓報告廳

  六、比賽要求

  1、各班兩個朗誦節目,人數不限。

  2.自選詩歌題材,主題鮮明,內容健康,提倡自創詩歌。

  3.形式多樣,不拘一格,特色鮮明,誦讀時間不超過3分鐘,可配合音樂展演。

  4、脫稿朗誦,有對詩的.理解和賞析。

  5、參賽者服裝得體,儀態穩重大方,具有感染力。

  七、活動安排

  1、3月30日前各班主任將參賽詩歌內容以電子稿的形式發張文路老師,由張文路老師訓練節目主持人(七6班一男一女),完成開場白、串聯詞和結束語,并制作節目單。

  2、4月1日12:00前各班主任將配樂交沈麗英老師處試音,12:10抽簽。

  3、4月1日下午第4節課由沈麗英、張文路老師負責彩排,班主任通知詩歌朗誦者到報告廳彩排。

  4、4月2日下午集中信息樓三樓報告廳。

  八、評分規則:

  1.評委打分保留小數點后兩位數字,最后得分保留小數點后兩位。

  2.比賽打分滿分10分,評委打分以8.50分為基礎分,去掉最高分和最低分,得出均分。

  3.獎項:個人:一等獎兩名,二等獎三名,三等獎五名。

  班級:一等獎兩名,二等獎三名。以累計班內參賽者得分為班級總分。

  4.評委將根據誦讀內容、誦讀形式、誦讀效果及誦讀者的表現情況進行現場打分。

朗誦比賽活動方案10

  一、活動目的:

  1.為慶祝中華人民共和國成立60周年,喜迎國慶,提高學生對民族文化的認識,繼承發揚詩歌文化;

  2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我校師生的'語言文字規范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環境

  3配合語文教學,提高學生的文學素養。

  二、活動規則:

  1.各年級以年級組為單位參賽設獎,年級組長負責組織,各班班主任具體負責。

  2.朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣、語調適當,重音、節奏恰當;(4)表達感情準確、自然;(5)服裝統一。(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內。

  3.內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

  4、所需音樂自備,9月27日交政教處。詩歌內容于9月20日前,詩歌串詞24日前交教務處。

  三、活動時間、地點:

  9月29日上午8:30-11:00,活動地點在天寶一中教學樓前。

  四、獎項設置:

  以年級組為單位參評,設一等獎二名,二等獎五名。

朗誦比賽活動方案11

  一、 活動目的:

  為給每個學生提供參與朗誦活動的機會,激發學生對朗誦藝術的興趣;在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養學生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話,加大推普力度,特制定本次朗誦比賽方案。

  二、活動要求:內容積極向上;朗誦時間3~5分鐘為宜;參賽隊可自備背景音樂。

  參賽者:①面對二年級學生。

  ②參賽者必須服從主持人與評委的`判定。

  ③參賽者必須遵守比賽規則。

  三、活動事項安排如下:

  第一輪選拔賽 (班內選拔)

  參賽對象:二年級學生。

  時間:即日開始。

  地點:各班教室。

  選拔方式:語文老師利用課堂和早自修等時間,在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學生。(保留班級選拔比賽的照片)

  第二輪校級比賽

  參賽對象:二年級每班選拔2名隊員參賽

  時間:十一月中旬

  地點:多媒體教室

  四、活動內容、形式:

  (參賽個人)二年級朗誦材料由學生自由選定,內容健康向上,富有兒童情趣。

  比賽評委:學校行政及特邀老師。

  (一)、評委評分標準:

  1、語音:普通話發音規范,字正腔圓;30分

  2、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜;30分

  3、臺風:具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴;20分

  4、儀態:精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊;20分

  (二)、評分辦法:

  ①滿分為100分;

  ②選手的最后得分:去掉一個最高分與最低分取平均分;

  五、活動結語:

  美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命,感受情感的美;感受普通話的美;感受詩歌的美;感受團結一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。

  附:評分表(下一頁)

  (方案策劃者:肖奇芳)

  二年級學生詩歌朗誦比賽評分表

  參賽者

  編號

  語音:普通話話規范,字正腔圓(30分)

  語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜(30分 )

  臺風:具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴;(20分)

  儀態:精神

  飽滿、動作

  得體、衣著

  統一整齊;

  (20分 )

朗誦比賽活動方案12

  一、參賽內容:

  積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

  二、參賽時間:

  12月30日(周三下午)

  三、朗誦要求:

  1、朗誦時間3-5分鐘,自備配樂帶,朗誦時要求脫稿。

  2、朗誦形式不限,可多人合作,但不多于三人。

  3、報名方式:以年級組為單位進行推薦,每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。

  四、大賽籌備:

  1、12月8日各年級報名。

  2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂播放;

  五、評分標準:

  1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。

  2、衣著得體,與詩歌內容相協調;精神飽滿,姿態得體大方 。

  3、普通話標準,吐字清晰,聲音洪亮,音色優美,語言流暢 。

  4、朗誦表演時感情充沛,能展現詩歌的意境,有較好的.舞臺氣質,表演時輕松自然 。

  5、朗誦形式富有創意,配樂選擇符合作品風格,音樂節奏與朗誦節奏協調。

  六、評委及評獎方式

  1、各年級組推選出一名教師擔當評委。

  2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。

朗誦比賽活動方案13

  一、活動主題:

  我的夢,中國夢。

  二、活動時間:

  9月30日下午。

  三、活動對象:

  2—5年級。

  四、活動內容、形式:

  1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可,也可以結合實際進行改寫、創作。

  2、二—三年級采取個人參賽,四—五年級以班級為單位參賽,采用集體頌、小組頌等,形式自定。每個節目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右,四、五年級控制在5分鐘左右。

  五、比賽規則:

  1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合小學生朗誦。

  2、可適當配音樂,但要突出朗誦。

  3、必須用普通話朗誦,發音準確,感情充沛,聲音富有表現力,達到一定朗誦效果。

  4、評分辦法:本次比賽中采用100分制進行評判,要求思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后,評委當場進行評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。

  5、獎項設置:二、三年級設一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名,四、五年級設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

  六、比賽要求:

  1、各班要認真組織,做好比賽前的排練工作。前一班級比賽時,后一班級在候場區安靜等待。

  2、所需音樂自備,音樂請于9月27日以mp3格式發送到陳淑縈老師的郵箱。

  3、各班務必于9月27日前將節目名稱、串詞發到陳淑縈老師的`郵箱。

  4、全體師生必須遵守會場紀律,不起哄,不喝倒彩,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,不得擅自提前退場或中途走動。

朗誦比賽活動方案14

  一、活動目的:為了陶冶學生藝術情操,提升學生朗誦水平及語文素養,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將開展以“誦讀經典美文,爭做博學少年”為主題的朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。

  二、活動主題:誦讀經典美文,爭做博學少年。

  三、比賽要求:

  1 、參賽的'內容要健康、積極向上,可為散文或課文片段等;

  2 、形式:個人獨誦,也可適當配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時三分鐘。

  3 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

  四、參賽對象: 各班選1-2名學生參加。

  五、比賽時間 :本學期第八周(具體時間待定)

  六、比賽地點 : 學校操場

  七、比賽評委:各班語文教師

  八、評分方法:本次演講比賽采用10分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。

  十、獎勵方法:本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名;二等獎 3 名;三等獎 3 名。

朗誦比賽活動方案15

  一、開幕詞

  尊敬的各位家長、親愛的小朋友們:大家上午好,我們送走了快快樂樂的20xx年,明天就要迎來嶄新的一年,新的鐘聲、新的一年、新的祝福、新的期待。我中五班全體老師和小朋友起立,歡迎——爺爺,奶奶,爸爸,媽媽的到來,祝爺爺奶奶——身體健康,笑口常開,祝爸爸媽媽——工作順利!幸福美滿,祝小朋友——快快長大!

  過新年,放鞭炮,穿新衣,真熱鬧,新的一年又送給我們一歲,請我們全體小朋友演唱歌曲《新年送給我們一歲》,送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,祝大家新年快樂,歲歲平安!(音樂:新年送給我們一歲)

  我們中五班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年,但已學會了不少本領,今天再次感謝家長們的大力支持和合作,能給孩子一次展示的機會,下面我們的慶元旦、親子兒歌朗誦賽正式開始。在開始之前,我想說一下比賽的規則:一、是小朋友的規則:今天的活動比平時上課時間稍微長了一點,但請小朋友要安安靜靜聽,不要大聲說話,不能走出位置,能做到嗎?二、是家長要注意的規則:現在家長們手里都有一張評分表,有小朋友的姓名、出場號、兒歌題目,總分一共是10分,為了便于計算總分,請家長們去除小數點,填寫整數。最后,我們請家長代表計算總數,評出3個一等獎,6個二等獎,9個三等獎。評分時,我們學習《非常6+1》節目中李永的說法:喜歡誰就選誰,沒有評比標準,你就是標準!當然,我們不是為了比賽而比賽,重在參與,不在結果,重在過程,希望此次活動能給你帶來快樂,快樂最重要,謝謝!

  二、串聯詞

  1、吱吱吱,誰來了(小老鼠),小老鼠也來迎接新年了,下面請聽范鈺霖和她媽媽一起朗誦的兒歌《小老鼠上燈臺》,大家掌聲歡迎!

  2、小朋友,你們喜不喜歡搭積木(喜歡),你會搭什么呢?有請王唐君豪和她的媽媽,聽聽他們是怎么搭積木的?請聽兒歌《搭積木》。

  3、小朋友我們來做個手指游戲吧:轱轆轱轆一、轱轆轱轆二、轱轆轱轆三、轱轆轱轆四、轱轆轱轆五,轱轆轱轆轱轆轱轆,有一輛大轱轆車開來了,有請周江玥和她媽媽帶來的兒歌《轱轆車》,大家歡迎!

  4、下面有請沈家旭和她媽媽帶來的《拍手歌》,大家掌聲有請!

  5、一只螞蟻在洞口,看見一粒豆,用力搬呀搬不動,急得直發愁,咦,瞧:一個小朋友正在逗螞蟻呢,是誰呢?有請鄭宇和他的爸爸,為大家帶來的兒歌《逗螞蟻》。

  6、世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,平時媽媽辛苦的工作,回到家還要照顧我們的學習和生活,我們小朋友要愛媽媽、關心媽媽,是嗎!有請張李陽和她媽媽朗誦的兒歌《我的好媽媽》,大家歡迎!

  7、小朋友,你們喜不喜歡睡覺呀?為什么呢?接下去請聽兒歌《愛睡覺的小花貓》,有楊宇杰和她的媽媽為大家獻上,掌聲有請楊宇杰和她的媽媽!

  8、小貓自己走,小鳥自己飛,我們小朋友長大了,自己的事情——自己做,掌聲有請顧伊涵和她爸爸帶來的兒歌《自己來》。

  9、張老師小時候最喜歡到外婆家,小朋友喜不喜歡到外婆家去呀(喜歡),有一只小貓它也想到外婆家去,接下來會發生什么事情呢?請聽湯佳燁和她媽媽帶來的兒歌《小貓要回婆家》。

  10、剛才鄭宇和他爸爸高高興興地在逗螞蟻,有一個小朋友也喜歡逗螞蟻,聽聽她是怎么逗螞蟻的,請聽顧凡和她媽媽朗誦的兒歌《逗螞蟻》。

  11、小螞蟻哼唷哼唷快樂地搬好了豆,咦,誰又在搬米了呢?(大家猜猜)請聽顧孟巍和她爸爸、媽媽帶來的兒歌《搬米》,掌聲有請兩位!

  12、小朋友,你們數數這是幾個手指頭(幼兒數),我們真能干,會數數,我們班還有一個小姑娘也很能干,她會數鴨子呢?有請曹依靜和她的媽媽,他們給大家帶來的是兒歌《數鴨子》。

  13、有個孩子真懂事,爸爸媽媽下班還沒回家,他和小板凳一起等他們回家,這個懂事的孩子就是我們班的符初彥,有請符初彥和他的爸爸,為大家帶來兒歌《小板凳》。

  14、小朋友,吃了香蕉,香蕉皮應該放哪呢?(對)這樣才是個講衛生的'好孩子,接下來有請江振浩和他爸爸帶來的兒歌《乖小豬》,大家掌聲歡迎!

  15、我們要學習誰呀?(乖小豬)對,我們要學習乖小豬做一個講衛生的好孩子,但我們也要做一個遵守次序的好孩子,比方,我們喝水時要排隊,出去散步時要排隊,接下去有請王子豪和他媽媽帶來的兒歌《排排隊》。

  16、有只烏龜和兔子要比賽跑步,你們說誰會嬴呢?哦,不要猜了,請聽鄭熠純給大家帶來的兒歌《龜兔爬樓誰第一》。

  17、炒小菜,炒小菜,炒好小菜干什么?有請陸詩雨和她的媽媽帶來的兒歌《辦家家》。

  18、有位小朋友上幾天還在生病,但她很勇敢、很堅強、自告奮勇要求爸爸媽媽參與這次的活動,有請章佳熠和她爸爸帶來的兒歌《世上只有媽媽好》。

  19、過年了,我們又大一歲了,也正在慢慢長大,你長大了學會做什么事了呢?最后我們請出的是林俊濤和他的媽媽,兒歌《長大了》,有請!

  三、家長代表評分(家長卡拉ok大聯唱)

  四、頒獎(音樂:義勇軍進行曲)

  1、慶元旦、迎新年親子兒歌朗誦賽:一等獎 3個,二等獎6 個, 三等獎10 個

  2、家長數學教具比賽:一等獎2 個,二等獎6 個,三等獎10 個。

  五、結束語(音樂:同一首歌)

  歡樂的時光總是過得很快,希望的未來就在不遠處等待,相信我們的明天會更加美好!我們中五班“慶元旦 親子兒歌朗誦賽”到此結束,今天,這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里,為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆,感謝各位家長的光臨,我們衷心祝大家在新的一年里,快樂平安!也祝愿我們中五班小朋友芝麻開花節節高,再見!

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