【精選】活動方案模板匯總5篇
為了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編精心整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
時值中春，陽和初起，正是效外游玩、陶冶情操的好時節，為讓所有干部職工走向美麗的大自然，共同觀看花開成海的美景，營造和諧融洽、團結向上的工作氛圍，XX局（公司）第XX屆工會委員會將組織全體工會會員開展一次春游活動。現制定方案如下：
一、活動時間
xxxx年4月 日下午5：30以前到XX同志處報到（4月XX日伙食自行安排、住宿由辦公室指定賓館住宿），4月XX日（星期 ）全天集中活動。
二、活動地點
待定。
三、活動目的
通過踏青效游，沐浴春光，讓所有干部職工共同領略春潤萬物的魅力，激發干部職工的朝氣和活力。
通過開展各類競賽活動或游戲節目，進一步豐富干部職工的業余生活，提高干部職工的'團結協作精神。
四、組織部門
XX局（公司）第XX屆工會委員會。
五、參加人員范圍
XX局（公司）全體干部職工，不允許帶家屬。
六、活動內容
文體活動、野炊。
七、活動準備
（一）分組情況：
將參加活動的全體人員隨機分為XX組，由XX局（公司）領導班子成員每人各帶一組參加活動（具體分組情況詳見附件1）。
（二）文體活動項目及負責人：
……
以上XX項活動比賽規則及獎品設置由各項活動主持人現場說明。獎品、紀念品采購工作由XX、XX同志負責。
（三）野炊活動及負責人
總負責人：XX，協助負責人：XX、XX、XX。
第一組，聯絡員XX，負責準備塑料椅、土灶、鍋、鍋鏟、碗筷等物品。
第二組，聯絡員XX，負責準備菜刀、菜板、柴、水桶、竹子、防雨設備等物品。
第三組，聯絡員XX，負責準備佐料、調料、米飯、酒水等物品。
第四組，聯絡員XX，負責準備豬肉、牛肉、雞肉、各類蔬菜等物品。
第五組，聯絡員XX，負責準備若干垃圾袋，負責活動結束后回收產生的垃圾，保持環境衛生。
……
八、活動過程
（一）所有參加活動人員4月XX日上午8：00于XX集中出發，乘車統一聯系公交車乘座，不允許任何人開私家車參加活動。
（二）到達活動現場后，自由踏青領略春景半小時，10：30開始以組為單位參加各類文體活動。文體活動結束后即進入自助野炊燒烤環節。
（三）下午7：00返程。
（四）活動中，請各組安排專人照相，拍攝活動過程及集體照，待活動結束后將所攝照片命名后交工會委員會宣傳委員存檔。
九、注意事項
（一）各組需提前購買或準備好所需物品，盡量提前洗好菜。
（二）活動期間所有人員應做到準時、守時，做到酒后不開車，開車不喝酒。
（三）注意野外用火安全，須在規定的范圍內才能點燃火。
（四）在活動過程中，要互幫互助，男職工應積極主動地承擔比較繁重的任務。
（五）野炊活動未盡事宜，另行通知，如遇雨天活動順延。
活動方案 篇2
一、時間：待定
二、地點：待定
三、參會人員：全體在職職工
四、具體活動流程
1、主持人開場烘托氣氛（具體方案敲定后，下發主持人發言稿）
2、介紹與會嘉賓、領導
3、領導講話（領導人員待定）
4、頒發本年度評優評先進人員獎金（禮品）
5、各部門才藝表演
6、聚餐期間安排小游戲（準備一些小禮物）烘托氣氛
7、抽獎活動（發放禮品）
活動到會進場分發抽獎券（如圖1）副卷自留獎券投入抽獎箱中，獎券蓋章有效可用紅紙打印。
五、活動組織及紀律
1、活動工作組
協調組長：x
x
協調員：x
x
車輛調度：x
x
2、活動組織
為了保證活動有序開展，采取員工分組組織，具體如下：
以各科室為單位進行分組，每組10人，人數不足時，由院辦公室協調組合。人員分組情況在20xx年12月21日上報院辦公室
3、活動紀律
本次活動本著促進同事間團結，互幫互助，開心向上的原則，嚴禁餐后吵鬧，打架事件的發生，一經發現，本院將給予嚴肅處理。
六、費用預算
1、按100元/人210人共21000元包括每桌餐費、酒水費1000元共21桌
2、會議期間、聚餐期間小游戲及抽獎活動經費預計5000元
3、本年度評優、評先進獎金（禮品）費用待定
補充說明：
1、為使活動搞的`不再呆板，時不時調動活動氣氛，活動流程4、5、6項可交叉進行
2、時間選在20xx年12月25日———20xx年12月30日之間某日下午及晚間
3、地點視到會人數情況提前一星期訂酒店，及時下發通知到每個科室
活動方案 篇3
一、活動目標
少先隊是基礎教育的重要組成部分，是我學校德育工作的重要依托。少先隊組織建設規范化是少先隊組織教育的基礎性工程，是促進少先隊工作向著科學化、制度化、正規化和現代化邁進的重要保證。
組織小學生少先隊小隊活動我是遵循以下幾個原則進行的：
1.“遵行隊章”的原則。由于少先隊組織建設是按照《中國少年先鋒隊章程》的規定所進行的建設。所以，輔導員們特別是中隊輔導員一定要熟知《隊章》，按《隊章》的要求，對少先隊組織建設給與指導。
2.“立足教育”的原則。少先隊組織建設的過程，是增強隊員熱愛少先隊的感情，培養隊員組織觀念的過程。組織建設的任何一個項目都具有組織教育的意義。因此，我們必須注重建設過程中的教育因素。
3.“隊員自理”的原則。隊組織建設的過程是隊員們學習當家做主的過程。輔導員要采取“一進一退”的`工作方法，把隊組織、隊干部、隊員向前推進一步，自己向后退一步，讓隊長、隊委會做事，讓每一個隊員都要有自己的崗位。
4.“常抓不懈”的原則。“組織教育”是少先隊永存的教育主題之一，“少先隊組織建設”是組織教育的常項工作。所以，組織建設就是少先隊的日常工作。少先隊組織建設不是一成不變的，需要常抓常新、富有特色。
本次活動的內容是學校少先隊組織建設，它包括5大部分：1.少先隊組織機構建設；2.少先隊員管理；3.少先隊小干部隊伍和輔導員隊伍建設；4.少先隊的家務陣地建設；5.少先隊禮儀規范化。
下面是五個部分中重點知識和輔導方法進行介紹。
二、活動內容
1、少先隊組織機構建設
建立健全少先隊組織機構有助于少先隊員體驗和理解民主集中制的原則，有助于培養組織觀念和集體主義精神，是隊員鍛煉當家作主能力，發展個性的重要保證。
少先隊的小隊、中隊和大隊《隊章》第十三條“我們的組織”指出：“在學校、社區建立大隊或中隊，中隊下設小隊。”
（1）少先隊小隊建設
《隊章》規定“小隊由5至13人組成，設正副小隊長。”
小隊活躍是全隊活躍起來的基礎。小隊建設需要做到以下幾件事：
①編組小隊——小隊的編組可采取以下方法：
a.依據隊員友誼與興趣愛好自愿組合編隊；c.依據教學班行政小組編隊。一個時期以來的經驗證明，采用“a”法，更有利于少年兒童的個性發展。
②輪流擔任小隊長——由隊員自主、民主選舉小隊長。小隊長的設置可有以下辦法：
a.小隊長1人、副小隊長1人，此2人任職到下次改選；b.小隊長1人，任職到下次改選，可稱之為“常任小隊長”。其他所有隊員每人輪流擔任一周或兩周“值勤小隊長”。也可以各次小隊活動由隊員輪流負責組織安排，擔任“活動小隊長”。
③為自己小隊取名——小隊自取名稱，表現隊員們共同努力的方向，體現小隊特色。小隊名稱可有以下類型：
如：“向日葵小隊”“一張紙小隊”，“實話實說小隊”。百靈鳥小隊”，“小蓋茨小隊”，絡知識的小隊；“妙語連珠小隊”，喜歡編
④設立小隊崗位——發揮每個隊員的能力，人人有為小隊集體服務的崗位。
⑤開展小隊活動——小隊應該自主、自動地開展活動。
小隊活動的內容可以有多種類型：a.小隊特色活動，圍繞“共同心愿”“共同愛好”“共同目標”的活動，如“集郵小隊”舉行的“看看我的新郵票”“體育郵票大集合”“賞郵票學知識”等；b.自娛自樂活動，適合于小隊開展的各種快樂有意的活動，如“小隊DISC比賽”“棋類比賽”“才藝露一手”；c.體育健身活動，配合“全國億萬學生陽光體育運動”開展小隊體質健康達標、小隊健身游戲、健身集體舞等活動。主要圍繞學校月主題教育活動、學校教育活動展開。
活動方案 篇4
一、活動目的：迎12倫敦奧運，落實“陽光體育”精神，提高師生健身運動，促學生身心全面發展。
二、組織機構
1、成立活動領導小組
組長：黎金濤 副組長：姚小立 賴奕文
成員：謝勇軍、曾素靈、羅建嬋、方萍、張珂、羅志德、蕭金風、吳純龍
2、下設競賽工作小組
組長：吳純龍 成員：體育教師、級組長
三、活動時間：第10周星期二 上午8：30
四、準備工作
1、氛圍布置（后勤處負責安排掛彩旗、橫幅標語，責任人：張珂）
2、活動拍攝、相片整理收集（旋霞）
3、聯系新聞報道（張珂）
4、工作人員飲用水（后勤處負責，責任人：道清）
5、購買活動器材和學生獎品（后勤處負責，責任人：道清）
6、學生用登記卡片20xx份（張珂）
五、開閉幕式流程
（一）開幕式流程
1、8：00學生進場：
要求全校學生指定時間到達指定位置參加開幕式儀式（體育教師負責），不進行集體列隊進場。
2、升旗儀式（蕭金風老師負責）
3、進行傳統項目掛牌儀式，黎校長講話。
4、足球對表演（足球教練負責）
5、擊劍隊表演（擊劍教練負責）
6、由黎校長宣布體育節開幕
7、放禮花。各項目活動進行。
（二）閉幕式流程
1、閉幕式流程：公布各單項、集體項目獲獎名單
2、頒發獎品及集體項目獎狀
3、校領導講話。
六、運動會項目及方法
項目：
一年級：1、足球射門2、跳繩3、轉呼啦圈4、套圈5、羊角球6、拍皮球
二年級：1、足球射門、2、跳繩3、轉呼啦圈4、套圈5、羊角球6、拍皮球
三年級：1、足球射門2、足球繞桿運球3、跳繩4、籃球投籃5、投擲飛鏢6、擊劍刺靶7、貼紙賽跑
四年級：1、足球射門 2、足球繞桿運球3、跳繩4、籃球投籃5、投擲飛鏢6、擊劍刺靶7、貼紙賽跑
五年級：1、足球射門2、足球繞桿運球3、跳繩4、籃球投籃5、投擲飛鏢6、擊劍刺靶7、貼紙賽跑8、踢毽子9、跳跳球
六年級：1、足球射門2、足球繞桿運球3、跳繩4、籃球投籃5、投擲飛鏢6、擊劍刺靶7、貼紙賽跑8、踢毽子9、跳跳球
負責項目組長自己提前準備項目所用器材！
團體項目多人多足
上午10：30一年級二人三足比賽（每班三組不限男女）
上午10：50二年級三人四足比賽（每班三組不限男女）
上午11：10三年級四人五足比賽（每班兩組不限男女）
下午4：00四級五人六足比賽（每班兩組男女各一組）
下午4：20五級八人九足比賽（每班兩組男女各一組）
下午4：40六級十人十一足比賽（每班兩組男女各一組）
多人多足比賽由體育老師擔任
（一）1——3年級項目以及時間安排： 上午9：00分
1、足球射門（1—3年級學生參加）：
距離小球門6米處踢球，兩次機會，中一個即得印章
組長：古少堅 組員：陳永紅 張月倫小義工3人
2、跳繩（1—3年級學生參加）：
連續跳30次以上，即得印章
組長：張慕平 組員：吳俏梅 陳惠蓮小義工3人
3、轉呼啦圈（1—3年級學生參加）：
連續轉圈20次以上，即得印章
組長：徐朝其 組員：何瑞芳 黃招娣小義工3人
4、套圈（1—2年級學生參加）
距離2米處套圈，三次機會，中一個即得印章
組長：張福平 組員：曾秀娟 楊成燕 小義工3人
5、羊角球（1—2年級學生參加）
坐在羊角球上跳過來回20米距離（來回各十米）即得印章
組長：廖健華 組員：孫月月 賴海霞小義工3人
6、拍皮球（1—2年級學生參加）
連續拍球30次以上既得印章
組長：高道清 組員：曾小敏 賴等嫻小義工3人
7、擊劍刺靶（3年級學生參加）
使用擊劍刺中1。5米距離軟式排球靶子既得印章
組長：吳純龍 組員：曾松豪 小義工3人
8、貼紙賽跑（3年級學生參加）
胸前貼一張A4大小紙張，跑過30米距離，不能用手扶，紙張不掉既得印章
組長：傅立云 組員：黃岸芳小義工3人
9、足球繞桿運球：（3年級學生參加）
腳帶足球繞過10米障礙球不掉既得印章
組長：賴鋼生 組員：劉凱標 小義工3人
10、投擲飛鏢（3年級學生參加）
投擲飛鏢3次投中距離3米標靶既得印章
組長：羅志德 組員： 陳秋福 王海玲 小義工3人
（二）4——6年級項目以及時間安排 下午2：30分
1、足球射門（4—6年級學生參加）：
距離小球門10米處踢球，兩次機會，中一個即得印章
組長：古少堅 組員：溫曉波 李育歡 小義工3人
2、跳繩（4—6年級學生參加）：
連續跳40次以上，即得印章
組長：張慕平 組員：賴秋霞 毛躍文 杜培 小義工3人
3足球繞桿運球：（4—6年級學生參加）
腳帶足球繞過10米障礙，球不掉既得印章
組長：賴鋼生 組員：張健 吳偉明 姚瓊 小義工3人
4、擊劍刺靶（4—6年級學生參加）
使用擊劍刺中1。5米距離軟式排球靶子既得印章
組長：吳純龍 組員：賴等嫻 溫作穆小義工3人
5、定點投籃（4—6年級學生參加）
在籃球場罰球線附近投籃3次（4年級投小籃筐），即得印章
組長：張福平 組員：黃招娣 劉傳威 閉春花小義工3人
6、投擲飛鏢（4—6年級學生參加）
投擲飛鏢3次投中距離3。5米標靶既得印章
組長：羅志德 組員：張月倫 黃惠遵 廖曉東小義工3人
7、貼紙賽跑（4—6年級學生參加）
胸前貼一張A4大小紙張，跑過30米距離，紙張不掉既得印章
組長：傅立云 組員：彭秀珍 吳耿霞 小義工3人
8、跳跳球（5—6年級學生參加）
腳踩 跳跳球 連續跳躍10米既得印章
組長：廖健華 組員：溫碧群 賴瑞芳小義工3人
9、踢毽子（5—6年級學生參加）
連續踢4次以上，即得印章
組長：高道清 組員：伍春燕 袁飛彥小義工3人
七、經費預算與獎勵辦法（元）
（一）、學生：
1、參加所有運動項目，印章數量在5個以上得價值2元的`小禮品（一、二年級獲得4枚印章即可），參加所有項目印章數量在3個以上（一、二年級獲得2枚印章即可）得價值1。5元的小禮品。
2、比賽結束即可到器材室憑卡片換領獎品。
活動方案 篇5
一、活動目標：
1、根據故事情節熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動作，學玩音樂游戲《風中的小鴨》。
2、創編刮大風和刮小風時的動作。
3、遵守游戲規則與同伴共享游戲的快樂。
活動準備：
音樂磁帶
二、活動過程：
1、在優美抒情的《化蝶》樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。
2、復習歌曲《柳樹姑娘》
a、齊唱歌曲。
b、進行簡單的`表演。
3、學玩音樂游戲。
a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真高興。突然，天變了，刮風了，風一會大，一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說：“孩子們!別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風就不會把??。
b、傾聽音樂，感知樂曲ABA結構，并聯想故事情節。
c、在座位上做隨樂動作。A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表示鴨走和自由游泳動作。B段音樂控制不動。
d、在教室內自由找空間做鴨子游泳動作，B段音樂控制不動。
e、創編括風動作。
傾聽B段音樂，區分樂曲中的力度變化，并隨樂動作，教師反饋部分幼兒動作，供幼兒交流、學習。
f、全體幼兒隨B段音樂做括風動作。
g分角色游戲。
部分幼兒扮“風”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。
h、交換角色。
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