最新學校愛糧節糧活動方案范文（精選10篇）

　　為了確定活動的圓滿進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么大家知道活動方案怎么寫才規范嗎？以下是小編整理的最新學校愛糧節糧活動方案范文（精選10篇），希望對大家有所幫助。

　　最新學校愛糧節糧活動方案 1

　　從20世紀60年代以來，由于世界人口增長較快，人均糧食產量在不斷減少，20世紀70年代，更由于氣候異常，造成糧食普遍歉收，再加上一些大國搶購糧食，導致了世界性糧食危機，使世界5億多人營養不良。為此，聯合國糧農組織做出了關于世界糧食日紀念的決定，要求各會員國，在每年的10月16日舉行各種活動，以喚起人們關注當前存在的糧食問題。我國有13億人口，糧食問題尤其重要，因此，我們更要節約糧食、愛惜糧食。

　　一、活動目的

　　通過活動，便學生懂得為什么要愛惜糧食、怎樣愛惜糧食，從而養成愛惜糧食、勤儉節約的好習慣。

　　二、組織機構

　　“主題教育”領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各中隊輔導員

　　三、活動時間

　　20xx年10月14日——20xx年10月18日

　　四、活動內容及措施

　　一是進行一次題為“糧食，生存之本”的國旗下講話，向全校學生發出倡議，讓學生了解我國是一個人口眾多的農業大國，目前全國人均糧食占有量僅達到溫飽水平，糧食問題仍然是國民經濟發展中的突出問題。使廣大學生認識到開展愛糧節糧、反對浪費宣傳教育活動，是事關國計民生、社會穩定的大事。

　　二是充分利用學校宣傳欄、班級黑板報開展“愛惜糧食、節約糧食”主題宣傳活動，倡導節約光榮、浪費可恥的觀念。

　　三是開展“愛糧節糧，從我做起”主題班、隊會活動。通過開展主題班、隊會，讓學生了解“艱苦奮斗、勤儉節約”是中華民族的.傳統美德，自覺從現在做起，從自身做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養成勤儉節約的良好風尚。

　　四是開展校園愛惜糧食，節約糧食大檢查。

　　五是通過“小手拉大手”等形式，開展“愛惜伴我在校園，我把節約帶回家”活動；號召全校學生從我做起，監督父母等家庭成員愛惜糧食，節約糧食，充分發揮少先隊員“小宣傳員”的作用，帶動家庭參與節約型社會的建設。

　　六是通過開展節約糧食宣傳畫評比、手抄報評比（三至六年級）、征文評比（四至六年級）、節約標兵評選（一至六年級）等活動，培養學生節約習慣。

　　五、活動總結

　　在活動結束后，學校將根據各班開展的情況進行總結，并對在本次活動中表現優秀的學生進行表彰。

　　最新學校愛糧節糧活動方案 2

　　一、活動背景：

　　為熱烈歡迎十九大，進一步推動《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《全民科學素質行動計劃綱要》的實施，我校將認真組織開展形式多樣、生動活潑的主題宣傳教育活動。活動以“節約糧食從我做起”為主題，以構建節約型社會，努力踐行社會主義榮辱觀為指針，以培養節約意識為主線，旨在通過動員和引導全校師生“從我做起”、“從小事做起”，形成全社會愛糧節糧的良好氛圍。

　　二、活動主題

　　節約糧食，從我做起。

　　三、活動目標

　　1、知識與技能：通過活動，學生能夠了解節約糧食的重要性。

　　2、能力與方法：通過舉行節約糧食，從我做起手抄報活動來讓學生知道節約糧食的`方法小常識。

　　3、情感態度：通過手抄報活動形式，學生能夠了解自己身邊浪費糧食的情況，激發學生自覺養成“節約糧食，從我做起”的意識，并把這種意識傳達給所在的家庭、學校。

　　四、活動內容

　　1、利用周一升旗國旗下講話，讓全校學生了解節約糧食的重要性和小常識。

　　2、通過舉行手抄報比賽活動，讓學生了解節約糧食的重要性。

　　3、各班班主任以“節約糧食”為主題舉辦主題班會。各班在班主任的組織下進行主題班會。讓學生了解“艱苦奮斗、勤儉節約”是中華民族的傳統美德，自覺從現在做起，從自身做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養成勤儉節約的良好風尚。

　　4、朗讀節約糧食兒歌。

　　五、活動時間

　　20xx年11月6日—10號。

　　六、活動過程

　　（一）宣傳準備階段（20xx年11月6日）

　　各辦公室下發“節約糧食，從小做起”活動實施方案，各班班主任和學生了解活動主題與活動內容。

　　（二）活動階段（20xx年11月7日）

　　1、在美術課組織學生參與自主設計“光盤行動”節糧宣傳標語或宣傳畫，在班級板報區畫出黑板報進行展覽。

　　2、參與“節糧宣傳小衛士”，舉辦主題班會。

　　由學生自愿報名擔任“節糧宣傳小衛士”，在班主任的組織下進行主題班會。說說每個人對節約的想法，有什么使用的小技巧。

　　3、朗讀兒歌：

　　小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長身體。農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國人口十多億，糧食實在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛惜糧食品德好，小朋友們要記牢。

　　讓我們共同寫下深刻的誓言：愛惜糧食，文明就餐吧，珍惜生活。

　　（三）總結表彰階段。（20xx年11月10日）

　　利用班會進行全班總結表彰，挑選出優秀手抄報送到德育處。

　　最新學校愛糧節糧活動方案 3

　　所謂“三大行動”即“彎腰行動、無聲餐廳、光盤行動”。為了加強學生的日常行為規范教育，培養學生養成良好的行為習慣，以“彎腰”來營造干凈衛生溫馨的學生生活環境；以“無聲”推廣餐桌文明禮儀；以“光盤”培養學生節約的習慣，根據我校實際情況，現制定如下活動計劃：

　　一、活動口號

　　養成教育，從我做起

　　二、活動目標

　　以提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，營造良好的校園環境，培養廣大學生良好地行為習慣。

　　三、活動內容

　　普及日常文明知識，推廣餐桌文明禮儀倡導光盤用餐行為，養成節儉生活習慣

　　四、實施步驟

　　（一）動員部署階段：（3月13日——3月19日）

　　重點是工作部署，宣傳發動。各班在3月20日的班會課上作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐、愛護環境承諾活動。

　　（二）組織實施階段：（3月13日——6月20日）

　　1、營造氛圍。開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的'參與者，愛護環境的守衛者。

　　通過學生作品的展示，進一步宣傳光盤行動。

　　2、加強管理。

　　各班開展“盤盤凈餐，人人節儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監督學生餐盒，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育，檢查是否將飯菜吃凈吃光。

　　3、舉行“愛護環境，節約糧食”的主題班會

　　活動時間：3月20日

　　活動對象：一年級、二年級

　　4、開展一次“三大行動”的學生簽名活動。

　　活動對象：一、二年級在校就餐學生代表及教師。

　　活動時間：3月底

　　活動地點：學校操場

　　5、養成教育手抄報

　　活動對象：一年級、二年級

　　活動主題：“愛護環境，勤儉節約”

　　活動時間：4月10日至4月18日

　　6、“勤儉節約、反對浪費”教師演講比賽

　　活動對象：低年級組全體教師

　　活動主題：“勤儉節約，反對浪費”

　　活動時間：4月底

　　7、學生節糧宣傳創意設計。

　　活動時間：5月12至5月21日

　　利用美術課和班會課組織學生參與自主設計“光盤行動”節糧宣傳標語或宣傳畫，評選出優秀作品并評獎。優秀作品放在食堂顯目位置，大力倡導厲行節約，形成反對浪費，文明用餐的社會新風尚。

　　8、學生環保、節糧征文。

　　活動對象：二年級全體學生

　　活動主題：“勤儉節約，愛護環境”

　　活動時間：6月

　　（三）總結與評比階段（6月20—28日）

　　各班評出“文明之星”3—5名。

　　希望各班級以“三大行動”主題活動為契機，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高擔當自覺的責任感，爭做節約和愛護環境的表率，營造學校的節約氛圍，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

　　最新學校愛糧節糧活動方案 4

　　“綜合實踐活動”課程是《基礎教育課程改革綱要》中的核心課程。它向我們的教育提供了新的發展機遇和挑戰。開展綜合實踐活動，歸根結底，是為了學生將來的生存。綜合實踐活動課程是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，體現對知識的綜合運用的實踐性課程。結合我校實際，我制定了如下活動實施方案。

　　一、活動主題設計

　　新學期剛剛開始不久，我發現每天午餐后垃圾桶里總有不少沒吃完的飯菜。班主任在班會上提出了這件事讓孩子們發表自己的看法，有的同學不置可否，大部分同學都認為這樣的做法是不對的。為更好地讓同學們認識到節約糧食的重要性并在實際生活中做到勤儉節約，我決定開展一次以“節約糧食，從我做起”為主題的綜合實踐活動。通過這次活動，教育孩子們不要浪費糧食，培養學生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。增強他們節約糧食的意識和社會責任感，并使他們通過自身的實際行動影響社會其他人群，進一步促進節約型社會的建設與發展。

　　二、教學目標設計

　　1、通過讓孩子們自己調查了解社會、家庭、學校浪費糧食的情況，認識到呼吁人們節約糧食的重要性和迫切性。

　　2、通過讓孩子們當小記者開展調查，培養學生的實踐能力、交際能力、組織能力。

　　3、培養尊重他人的勞動，珍惜勞動成果的品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。

　　4、通過活動，讓孩子舉一反三，由節約糧食到節約水、電等，懂得保護環境。

　　三、活動過程設計

　　本次活動選擇三年級1班的學生，共分為五個階段

　　（一）準備階段

　　1、明確這次活動的意義，通過開班會、學生分組討論等方式，讓學生明白這次活動的目的、方式方法和實施過程等。同時探討研究活動思路、實施過程中應當注意的問題等。

　　2、組織學生準備必要的活動素材，例如圖片、文字資料、垃圾袋、鉛筆、紙張等等。

　　3、提前做好溝通協調工作，與食堂、飯館等單位負責人做好解釋溝通工作，以便活動順利開展。

　　（二）查閱資料

　　按照學生的分組，讓學生分工協作，利用電腦、書本等工具查閱糧食相關資料，如平時的食物來源都有哪些、各種食物營養價值如何、全球各國糧食種植以及利用清況如何、生活中存在的糧食浪費情形等等，一方面豐富學生的知識，另一方面加深學生對生活中糧食浪費現象的認識。

　　（三）現場調查了解

　　在做好以上各項工作的前提下，按照學生分組情況分別對各個活動主題進行實施落實。可以采用問卷、采訪、參觀等實地調查方式對社會、家庭、學校分別進行調查，了解生活中有哪些糧食浪費現象，主要是哪些人在浪費，生活中出現這些浪費的原因是什么以及糧食浪費現象對家庭和社會的影響與危害。

　　（四）制定節糧計劃并實施

　　根據實地調查了解到的情況，總結歸納，找出原因，結合實際分析制定切實有效地糧食節約計劃，并制作“節約糧食、從我做起”宣傳標語、節約糧食宣傳冊等，組織學生實施行動，以自己的行動去帶動周圍的人。

　　（五）整理資料

　　教師引導學生將活動過程中收集的資料整理、分類、歸納、總結，通過小組討論、教師指導、總結歸檔，形成相關活動成果，打印整理完畢后裝訂成冊。

　　四、具體實施過程

　　本次活動從四月初開始至六月下旬結束，歷時11個周，整個活動選擇五年級的學生，共分為五個階段，具體實施過程劃分為以下幾個階段：

　　（一）準備階段（第一周至第三周）

　　要做好這次活動必須有充分的準備，從學生到教師，從計劃到實施，都要提前計劃好，準備好。具體準備以下方面內容：

　　1、確定課題

　　學生是活動的主體，問題應來源于生活，來源于學生。為此通過帶領學生觀察學校垃圾桶里的饅頭、米飯、剩菜等引導學生進行思考，并組織他們進行討論：到底我們的社會、學校、家庭浪費情況如何呢？我們要怎么節約糧食呢？

　　2、劃分實踐小組

　　為了讓孩子們深刻地認識到節約糧食的重要性，可以將孩子們分成社會調查組、家庭調查組、學校調查組、體驗組和宣傳組去查找自己想要的答案。教師根據學生不同的性格特點進行組合，完成本次活動。

　　3、指導教師準備工作

　　制定詳盡的活動實施方案，設計調查問卷并打印整理，準備需要的各種材料、用具，對學生講解活動內容、實施方法等。

　　（二）現場調查了解（第四周至第七周）

　　這一階段是此次活動的主要階段，能否取得良好的效果，關鍵看這一階段的活動能否有效開展。因此，我們必須對這一階段足夠重視，認真施行，爭取這次實踐活動的圓滿完成。具體實施過程中，根據小組劃分情況可以采取以下方法：

　　1、社會調查組：

　　第四周：指導教師用一周左右的時間選定調查范圍及調查對象，制定調查計劃、調查方式以及調查路線，帶領社會調查組學生熟悉環境，了解調查對象狀況。

　　第五周：指導教師提前和預定的調查對象（學校周邊餐館、酒店等）做好聯系溝通，對這次活動進行解釋說明，征得他們的同意，以便學生進行采訪調查，順利開展此項活動。

　　第六周：溝通工作做好后，本小組學生在指導教師的帶領下開展采訪調查活動，可以按照一定順序逐個進行采訪，并做好采訪記錄，拍攝采訪照片，最后發放調查問卷并收回。

　　2、家庭調查組：

　　第四周：本小組學生工作相對簡單，活動開始后，本組學生將此次實踐活動的內容、目的、實施方案等告知家長，并爭取他們的理解支持，進行必要的配合。

　　第五周至第六周：結合上周的工作，本小組成員各自回家發放調查問卷，調查了解自家的糧食浪費情況，可以和各自的父母、兄弟姐妹等交談了解，并將調查結果詳細記錄，將收集到的各種資料帶回學校統一整理研究。

　　3、學校調查組：

　　第四周：本小組調查范圍是此次活動的主要目標，人員可以適當增加。調查前準備好各種材料、設備，小組內商討決定小組分工，分別負責采訪、記錄、發放問卷、拍攝照片等等。

　　第五周至第六周：具體開展活動，對學校餐廳、教室內、校園內各角落等進行實地查看，同時對學校餐廳工作人員進行調查采訪，發放調查問卷，記錄調查情況。在指導教師的帶領下，本組學生分別對學校餐廳的`垃圾桶、教室內垃圾桶以及校園內的垃圾桶進行檢查，是否有浪費糧食的情況，都有哪些食物被浪費掉了，拍下照片，做好記錄。

　　4、體驗組：

　　第四周：指導教師根據實際情況確定本小組的活動范圍，對周邊環境進行了解，制定參觀計劃。

　　第五周至第六周：本小組到學校附近的超市、農田等實地觀察糧食蔬果的種類、形狀、生產方式等，真切的體會糧食的來之不易，并拍下照片，記錄所觀察到的各種糧食蔬果的相關信息，寫出自己的所思所感。

　　5、宣傳組：

　　第四周至第五周：配合以上各小組活動的開展，積極準備所需各種資料、材料，并及時整理每一階段的活動成果。

　　第六周：本小組是此次活動的最后一組，主要任務是根據前面各小組的調查采訪成果、收集到的照片、文字資料、收回的調查問卷等，整理歸納出現實生活中的主要的糧食浪費現象；通過討論總結出浪費糧食對家庭以及社會的影響和危害。

　　第七周：所有小組共同完成這一階段的活動任務。在教師的指導幫助下，研究制定切實可行的節約糧食宣傳計劃，并加以實施。

　　（三）資料整理階段（第八周至第九周）

　　第八周：活動的實踐調查階段基本結束，為有效地取得活動成果，各小組分別對本組活動資料進行整理，列出詳細的資料分類，統計各小組活動數據，歸類各種活動資料。

　　第九周：在教師的指導下，各小組選出一名代表，組成臨時工作小組，分別將本組整理好的各種資料匯集到一起，并由臨時小組進行最終的歸納整理、分類歸檔，總結整理出活動成果，并裝訂成冊，以備后用。

　　（四）活動成果展示設計（第十周至第十一周）

　　至此，本次實踐活動已經接近尾聲，為更好地發揮此次活動的效果，應當對此次活動成果進行展示交流。

　　1、在班級召開“節約糧食”的報告大會。大會內容可以包括詩歌表演、小品、宣讀節糧調查報告書等。

　　2、召開一個“小記者匯報會”，由小記者們向全班匯報采訪的情況和內容，把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。

　　3、向全校展示調查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報、廣告詞，并出一期專欄等。

　　4、最后，將各種資料整理歸檔，形成研究成果，并存檔以備后用。

　　五、老師點評與反思

　　活動結束后，我作為此次活動的策劃人和指導教師，將對這次綜合實踐活動做出點評和反思。

　　最新學校愛糧節糧活動方案 5

　　一、活動背景：

　　隨著人們生活水平的提高，學生生活中的浪費糧食的現象越來越嚴重。為進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識，讓每個學生都知道每一粒糧食的來之不易，自覺養成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。我校開展了"節約糧食，光盤行動"主題教育活動。

　　二、活動目標：

　　通過這次活動，要讓學生明白愛惜糧食，節約糧食，是中華民族的.傳統美德。節約糧食，從我做起，養成不挑食不浪費，愛惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節約為榮，讓節約成為一種時尚，讓節糧成為一種習慣。

　　三、活動時間：

　　x月x日至x月xx日

　　四、活動安排：

　　活動安排：結合本次"節約糧食，光盤行動"主題活動。在全校各班開展"實時看，天天查"活動。通過各種活動培養學生珍惜糧食，節約糧食的好習慣。

　　1、上好一節班會課：各班要圍繞xx紀委監委"全市中小學校要開展好制止餐飲浪費專項治理工作"的要求，利用班會時間召開一節有針對性的班會。讓全體學生都認識到，浪費糧食是可恥的。

　　2、進行一次全面宣傳：利用有關節約糧食、垃圾分類的海報，引起學生對本次活動的重視，進一步提高學生珍惜糧食的意識。向家長宣傳節約糧食的重要性，帶動家長共同節約糧食，形成全社會共節糧的氛圍。

　　最新學校愛糧節糧活動方案 6

　　一、活動目標

　　通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

　　二、活動目的

　　讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

　　三、活動主題

　　愛惜糧食，節約糧食

　　四、活動時間

　　20xx年10月17日（本周五）

　　五、活動主持

　　韓威、李珂涵

　　六、活動議程

　　1、認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡單介紹。

　　2、講一講，請3位同學分別講講“糧食日的'由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

　　3、答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。

　　4、想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

　　5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

　　6、最后由陳老師總結。

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　　一、活動背景

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德，但隨著經濟發展、人們生活水平的普遍提高，節約糧食的傳統意識正逐漸在學生腦海中淡化，通過檢查發現很多學生中午在學校就餐時出現浪費糧食、剩飯剩菜的現象，針對這一現象，特開展本次活動。為了保證本次活動的教育效果，特制訂方案如下：

　　二、活動目的

　　1、教育學生從吃飯這樣身邊的小事做起，懂得節儉的意義，繼承節儉傳統美德。

　　2、教育學生以實際行動繼承勤勞節儉、艱苦奮斗的傳統美德。不講吃穿，不亂花錢，不擺闊氣，愛惜勞動成果，節約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒糧，養成良好的節儉習慣。

　　三、活動口號

　　行動起來，做節儉的小使者！

　　四、活動時間

　　20xx年3月25日——4月22日

　　五、活動安排

　　閱讀篇：

　　1、活動內容：

　　（1）各中隊輔導員可以組織學生自主選擇以“吃飯·節儉”為主題的閱讀材料，并根據學生現有的知識水平以分層閱讀和個性化閱讀為形式組織學生開展閱讀活動，通過閱讀活動使學生了解運動精神。

　　（2）組織三至六學年學生制作節約糧食主題手抄報。

　　2、參加對象：全體學生

　　3、活動負責：

　　4、時間安排：各中隊利用中午休息時間組織學生進行閱讀，學校將安排大隊委成員進行監督檢查。

　　實踐篇：

　　（一）倡議書

　　1、活動內容：各班級根據學生的'實際寫一封倡議書，號召本班學生參與到節約糧食的行動中來。

　　2、參加對象：全體學生

　　3、活動建議：各中隊輔導員要根據本班學生在生活中存在的浪費糧食的現象，有針對性的提出本班的倡議書，鼓勵學生行動起來。

　　（二）感知糧食得來的不易

　　1、活動內容：觀看校園自制的節約糧食影片。

　　2、參加對象：全體學生、班主任等。

　　3、活動建議：各班主任老師要根據學生年齡特點，接受能力等方面對學生進行講解，讓學生真正體會到農民的辛苦。

　　（三）深入體驗

　　1、活動內容：組織節約糧食演講比賽

　　2、參加對象：三至六年級學生

　　3、活動要求：各班級要從本班推薦具有特長的學生參加本次演講比賽，班主任要對學生演講內容進行把我，演講詞要自己撰寫，嚴謹抄襲。谷糠、雜草來喂養。

　　六、鞏固效果

　　1、學校大隊部將對各班用餐情況進行抽查，抽查結果直接納入班主任量化當中，在抽查過程中發現問題及時反饋給各中隊輔導員。

　　2、學校與班主任老師在學生用餐過程中加強監督指導，對學生出現的浪費現象要耐心說服教育。

　　3、學校還將開展此類轉向教育活動，班主任老師要認真組織本班學生參加。

　　4、在活動當中表現優異的班集體學校將給予通報表彰，頒發榮譽證書。

　　最新學校愛糧節糧活動方案 8

　　一、活動主題

　　“珍惜糧食，從我做起”

　　二、活動目的

　　讓學生了解糧食的來之不易，增強學生珍惜糧食的意識。

　　培養學生勤儉節約的良好習慣，減少食物浪費現象。

　　通過活動，引導學生積極參與到愛糧節糧的行動中來，并影響身邊的人。

　　三、活動時間

　　四、活動對象

　　全體學生

　　五、活動內容

　　舉辦愛糧節糧主題講座

　　邀請農業專家或老師為學生講解糧食的種植過程、農民的辛勤勞作以及糧食在生活中的重要性。

　　展示一些關于饑餓和糧食短缺的圖片或視頻，讓學生深刻認識到珍惜糧食的緊迫性。

　　開展 “光盤行動”

　　在學校食堂設立 “光盤行動” 監督崗，鼓勵學生在用餐時做到不剩飯、不剩菜。

　　對表現優秀的學生進行表彰和獎勵，如頒發 “光盤小衛士” 榮譽證書。

　　組織糧食種植實踐活動

　　在校園內開辟一小塊土地，作為學生的糧食種植實踐基地。

　　組織學生參與種植糧食作物的全過程，如播種、澆水、施肥、收獲等，讓他們親身體驗糧食的來之不易。

　　舉辦愛糧節糧主題征文比賽

　　要求學生圍繞 “珍惜糧食” 這一主題撰寫文章，體裁不限。

　　評選出優秀作品進行展示和獎勵。

　　開展愛糧節糧主題班會

　　各班級組織開展主題班會，通過討論、演講、小品等形式，讓學生深入了解愛糧節糧的重要性。

　　引導學生制定班級的愛糧節糧行動計劃，并在日常生活中加以實施。

　　六、活動宣傳

　　利用校園廣播、宣傳欄、班級黑板報等宣傳陣地，廣泛宣傳愛糧節糧的重要意義和活動內容。

　　制作宣傳海報和標語，張貼在學校的顯眼位置，營造濃厚的'活動氛圍。

　　邀請媒體對活動進行報道，擴大活動的影響力。

　　七、活動評估

　　設立活動評估指標，如學生對糧食知識的了解程度、食物浪費現象的減少情況等。

　　通過問卷調查、實地觀察等方式收集數據，對活動效果進行評估。

　　根據評估結果，總結經驗教訓，為今后的活動提供參考。

　　八、活動預算

　　邀請專家講座費用：x 元。

　　購買種子、肥料等種植材料費用：x 元。

　　征文比賽獎品費用：x 元。

　　制作宣傳海報和標語費用：x 元。

　　其他費用（如獎狀、證書等）：x 元。

　　九、注意事項

　　在組織糧食種植實踐活動時，要確保學生的安全，避免發生意外事故。

　　活動過程中要注意收集和整理相關資料，如照片、視頻等，以便進行活動總結和宣傳。

　　要充分調動學生的積極性和主動性，讓他們積極參與到活動中來。

　　活動結束后，要及時對活動場地進行清理和整理，保持校園環境整潔。

　　最新學校愛糧節糧活動方案 9

　　一、活動主題

　　“珍惜糧食，從我做起”

　　二、活動目的

　　增強學生珍惜糧食的意識，培養節約習慣。

　　讓學生了解糧食生產的過程和來之不易。

　　通過實際行動，影響身邊的'人共同參與愛糧節糧。

　　三、活動時間

　　四、活動對象

　　全體學生

　　五、活動內容

　　糧食知識講座

　　邀請農業專家或老師開展糧食生產知識講座，介紹糧食的種類、種植過程以及農民的辛勤勞作。

　　時間：

　　地點：學校禮堂

　　主題班會

　　各班級組織開展 “愛糧節糧” 主題班會，通過討論、演講等形式，讓學生分享自己對節約糧食的看法和做法。

　　時間：

　　要求：每個學生都要參與發言，班級內評選出優秀發言者。

　　宣傳海報制作比賽

　　組織學生以 “愛糧節糧” 為主題制作宣傳海報，評選出優秀作品在學校內展示。

　　時間：

　　評選標準：主題鮮明、設計新穎、內容豐富。

　　食堂文明監督

　　成立學生食堂監督小組，在就餐時間監督學生的用餐行為，對浪費糧食的現象進行提醒和糾正。

　　時間：每天就餐時間

　　措施：對浪費嚴重的學生進行記錄，并在班級內進行通報。

　　社會實踐活動

　　組織學生到農田或糧食加工廠進行參觀，親身感受糧食生產的過程。

　　時間：

　　要求：學生在參觀后撰寫心得體會。

　　六、活動評估

　　通過問卷調查的方式，了解學生對糧食知識的掌握程度和節約意識的提高情況。

　　統計食堂的糧食浪費數據，對比活動前后的變化。

　　根據學生在各項活動中的表現，評選出 “愛糧節糧小標兵” 進行表彰。

　　七、活動預算

　　糧食知識講座邀請專家費用：x 元。

　　宣傳海報制作材料費用：x 元。

　　社會實踐活動交通費用：x 元。

　　“愛糧節糧小標兵” 獎品費用：x 元。

　　八、注意事項

　　確保活動過程中的學生安全，特別是社會實踐活動。

　　活動宣傳要到位，讓每個學生都了解活動的意義和內容。

　　活動組織要有序，各項任務明確分工，責任到人。

　　最新學校愛糧節糧活動方案 10

　　一、活動主題

　　“珍惜糧食，從我做起”

　　二、活動目的

　　讓學生了解糧食的來之不易，增強學生珍惜糧食的意識。

　　培養學生養成節約糧食的好習慣，減少校園內的糧食浪費現象。

　　通過學生影響家庭和社會，共同營造愛糧節糧的良好氛圍。

　　三、活動時間

　　四、活動對象

　　全體學生

　　五、活動內容

　　開展主題班會

　　各班級組織開展一次以 “愛糧節糧” 為主題的班會。

　　在班會上，通過圖片、視頻等資料向學生展示糧食生產過程以及全球糧食短缺的現狀。

　　請學生分享自己對節約糧食的看法和做法。

　　舉辦宣傳展覽

　　在學校宣傳欄、食堂等顯眼位置張貼愛糧節糧的宣傳海報和標語。

　　舉辦糧食知識展覽，介紹各種糧食的種類、營養價值以及節約糧食的重要性。

　　組織實踐活動

　　組織學生參觀學校食堂的后廚，了解食堂工作人員為準備飯菜所付出的辛勤勞動。

　　開展 “光盤行動” 打卡活動，鼓勵學生在一定時間內堅持每餐光盤，并給予一定的獎勵。

　　組織學生到農田或農業展覽館進行實地參觀，親身感受糧食生產的不易。

　　開展征文比賽

　　舉辦以 “我與糧食的'故事” 或 “節約糧食，人人有責” 為主題的征文比賽。

　　評選出優秀作品在學校內進行展示和表彰。

　　設立監督小組

　　成立由學生組成的愛糧節糧監督小組。

　　監督小組定期在食堂進行巡查，對浪費糧食的學生進行提醒和教育。

　　六、活動評估

　　觀察活動期間學校食堂的剩飯剩菜情況是否有所減少。

　　通過問卷調查或訪談了解學生對愛糧節糧的認識和態度是否有所改變。

　　統計參與各項活動的學生人數，評估活動的參與度和影響力。

　　七、活動預算

　　宣傳海報、標語制作費用：x 元。

　　征文比賽獎品費用：x 元。

　　“光盤行動” 打卡活動獎勵費用：x 元。

　　參觀活動的交通費用（如果有）：x 元。

　　八、注意事項

　　確保活動的安全進行，特別是在組織實地參觀活動時。

　　活動宣傳要到位，讓盡可能多的學生了解并參與到活動中來。

　　對學生的教育要注重方式方法，避免引起學生的反感。

　　及時總結活動經驗，以便今后更好地開展類似活動。

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