萬圣節創意活動方案

時間：2022-10-12 09:52:20 活動方案我要投稿

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萬圣節創意活動方案范文（通用8篇）

　　為了確保活動能無誤進行，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。活動方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的萬圣節創意活動方案范文（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

萬圣節創意活動方案范文（通用8篇）

　　萬圣節創意活動方案1

　　一、活動目的：

　　1 、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。

　　2 、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。

　　3 、通過一系列活動，感受萬圣節的氛圍，深刻體會到節日的快樂。

　　二、活動時間：

　　10月31日全天及晚上萬圣夜

　　三、活動地點：

　　操場、大廳，教室，社區，設定的活動場所

　　四、活動準備：

　　萬圣節環境創設：

　　1 、環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月30日

　　2 、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節的環境布置，烘托節日的氛圍。

　　3 、要求：萬圣節前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域或幼兒園整體環境

　　4 、萬圣節前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節的`來歷，向家長發節日的邀請函。

　　5 、制造萬圣節情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節歌曲。

　　6 、節日當天大門外張貼橫幅———活動名稱如：萬圣節親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節討糖活動/萬圣節雞尾酒會。

　　班級：

　　1 、教學內容的體現，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節節日只是的灌輸，如了解萬圣節的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

　　2 、教師可以與小朋友進行制作一連串的相關此節日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節環境。

　　3 、主題墻的創設，根據此節日進行相應的節慶教育及相應內容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復習及加深印象。

　　4 、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。

　　5 、每個班都安排不同的萬圣節活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節日氛圍

　　五、活動流程：

　　1 、活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happy Halloween”

　　2 、早餐后，教師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會

　　3 、戶外活動時間，進行節日大狂歡，連續播放萬圣節音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調動氣氛

　　4 、下午各園各班分區域到社區、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發放，并祝“萬圣節快樂happy Halloween”

　　5 、晚上觀看萬圣節光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節的，并開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。

　　六、注意事項

　　1 、從活動開始就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，盡量給幼兒一個愉快的氛圍。

　　2 、充分利用好外教的帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞，發放糖果等。

　　3 、不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。

　　萬圣節創意活動方案2

　　一、活動主題：

　　《萬圣節狂歡夜》

　　二、活動由來：

　　每年的10月31日是西方傳統節日萬圣節前夜（Halloween），當晚小孩會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集榶果。節日主要流行于不列顛群島和新西蘭，其次是澳大利亞和新西蘭。這次活動主要是讓我們托班的小朋友和家長在幼兒園渡過第一個親子活動，并了解西方的節日。萬圣節是其中之一的.一個節日。

　　三、活動目標：

　　1、通過Halloween節慶氣氛的引導,讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋。

　　2、提供家園美語互動機會，增進親子交流。

　　四、活動時間：

　　20xx年10月27日（周四）上午2：45——4：00

　　五、活動地點：

　　操場、各班教室

　　六、活動準備：

　　黑垃圾袋、即時貼、彩色卡紙、萬圣節服裝及頭飾范例。

　　七、活動形式：

　　集體活動、各班活動

　　八、活動流程：

　　（一）年級活動2：45——3：15

　　1、托班年級組到操場參加集體萬圣節活動，由外教向家長及幼兒講述萬圣節的由來。

　　2、外教帶領幼兒唱英文歌《itsy bitsy spider》《Im jack olantern》《Trick or Treat》《Hokey Pokey》。

　　3、外教帶領家長和幼兒全體教師跳萬圣節舞蹈《Monster Mash》。

　　4、各班級合影

　　（二）各班親子制作活動3：15——4：00

　　制作內容：

　　1、萬圣節服裝：家長和幼兒一起用即時貼和黑色垃圾袋制作服裝

　　2、面具：家長和幼兒一起裝飾制作面具

　　活動結束后各班級穿萬：圣節服裝合影。

　　萬圣節創意活動方案3

　　一、目的：

　　藉由辦理各項英語教學相關活動，將英語融入日常生活當中，增進學生學習興趣，擴充學習領域，充實生活內涵。

　　二、主辦單位：

　　xxxxx

　　三、活動時間：

　　xxxx

　　四、實施對象：

　　本校全體學生，以班級為單位參與是項活動。

　　五、活動流程及內容：

　　9：00至9：30

　　萬圣節英語表演節目選定兩組依序表演，每組十五至二十五人。

　　第一組︰英語歌舞劇表演

　　以歌曲及活潑生動的表演方式，向大家介紹萬圣節的由來、習俗和傳統慶祝活動。同時并表演兩首萬圣節的歌曲！

　　第二組︰英語話劇表演

　　以學生自編自演的鬼故事為主，通過幽默熱鬧的話劇表演，使學生喜歡英語并樂于學習英語。

　　9：30至11：00

　　英語過關游戲活動

　　共設有八關，學生通過六關以上即可獲得「闖關成功證書」。各關內容力求簡單有趣味性，使寓教于樂。

　　闖關活動內容如下：

　　kortreat?

　　學生約四到五人一組，敲門進入闖關區，向關主念出Halloween Chant以拿到關主請客的糖果。

　　k or treat!Treat or treat!Give me something good toeat!

　　Treatortreat!I’m a ghost!Treat o rtreat!Give me atoast!

　　2.I can see…我看見…

　　學生必須從事先準備好的萬圣節海報中，指出三項他們看到的東西。

　　Ex.I can see a mummy.I can see a ghost.I can see a black cat.

　　3.I can speak English我會說英語

　　請學生事先搜集有英文字的廣告紙盒、罐子或其它東西，將其它們貼在海報紙上當做題目，學生從中任選出三種日常生活中常見的英文單字，念出

　　單字并將它拼出來。

　　，O-R-E-O

　　asong歡樂歌唱

　　學生約四到五人一組，配合動作，以擲骰子的方式選曲，演唱出老師所教過的歌曲。

　　nsays老師說

　　學生約四到五人一組，依關主的指示做出動作，內容皆為實用的教室英語，并搭配“老師說”的游戲趣味在其中。

　　Ex.“Simonsaysstandup!”(學生跟著做)“Sitdown!”(不必跟著做)

　　hing大小寫配對

　　學生隨機抽出三個大寫字母，然后必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母，并念出其代表的'英文單字。

　　Ex.A-a-apple，B-b-bird，C-c-cat.

　　ics舌頭體操

　　請小朋友拿著有子音的花朵，然后自由選擇三個有結合元音的莖葉，小朋友要能正確的拼出音來。

　　Ex.選擇b→ban，bed，bit，bob，bug

　　每個學生回答關主所問的問題，每人三句。

　　color is it?

　　六、實施方式：

　　英語話劇表演、英語過關游戲。

　　七、經費：

　　活動經費由xx縣政府補助，不足部分，由本校自籌相關經費辦理。

　　萬圣節創意活動方案4

　　一、活動目的：

　　1、介紹西方文化，帶動校園文化。

　　2、鍛煉學生的動手能力、發揮豐富的想象力、培養英語學習的興趣。

　　3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月31日，下午1：40

　　三、活動地點：

　　安鎮中心小學食堂二樓活動中心

　　四、參加人員：

　　五年級組全體師生以及部分家長和應邀參加的各年級的老師

　　活動準備：

　　1、制作告家長書，要求家長協助孩子設計好造型

　　2、制作校園海報和邀請函

　　3、繪制萬圣節圖畫，布置會場

　　五、活動流程：

　　1、進場儀式：

　　a、每班發有兩面小旗，有班委負責設計好班旗。

　　b、在班旗的引領下，進場并按照指定的.位置席地而坐。

　　2、服裝展示：

　　a、準備好背景音樂

　　b、從1班開始到7班進行服裝展示

　　c、評委為每個班打分

　　3、咬蘋果游戲

　　a、準備好7只蘋果和7盆水

　　b、每班選派一位選手參加游戲

　　c、在主持人發令后誰先咬到蘋果即為優勝

　　4、評委評選最佳集體獎、最佳表演獎(每班一個)、最佳創意獎(每班一個)

　　a、評委和部分家長將小花貼紙貼在參加游戲的同學身上。這些同學都代表著各自的班級。

　　b、得到小花最多的班級即獲得"最佳集體獎"

　　c、評委經商議宣布最佳表演獎(每班一個)、最佳創意獎(每班一個)

　　d、頒獎

　　5、Happy Time

　　集體舞Macarena Cha cha cha Hockey pokey Chicken dance

　　Rabbit dance

　　6、Trick or treat

　　要求孩子說著Trick or treat的話，向家長討糖果。

　　六、活動結束。

　　萬圣節創意活動方案5

　　一、目標：

　　1、了解萬圣節的象征物：鬼、黑貓、巫婆、南瓜燈等。

　　2、享受萬圣節的游戲活動：裝扮游行、trick or treat 、咬蘋果等。

　　3、知道萬圣節的節日裝飾的主要用色是：橙色、黑色。

　　4、會制作簡單的面具。

　　5、了解南瓜燈的制作方法。

　　6、能表演萬圣節的傳統詩歌童謠。

　　7、了解節日安全事項。

　　二、前期工作：

　　1、各班級制作萬圣節海報(要求醒目)、創設萬圣節環境，學習關于萬圣節的知識(來歷、象征物、游戲、歌曲、單詞、句子等)

　　2、裝飾大廳，標示語(Happy Halloween-萬圣節快樂)、懸掛巫婆、魔鬼、橙色氣球、下周起大廳接待老師裝扮，每班的南瓜燈放入大廳擺放、下午放學關燈點燃南瓜燈。

　　3、各班幼兒帶一些糖果，由班級或家長制作面具、帽子、裝扮服裝等。

　　4、英教組老師分配角色：Ghost，witch，black cat，pumpkin,魔女，海盜，米老鼠等，準備裝扮，練習走秀；準備節目《I will follow him》

　　5、各班幼教老師、生教老師學習相關單詞：pumpkin，ghost，witch，blackcat活動當天帶動幼兒一起喊出。對幼兒進行安全教育。

　　三、當日活動：

　　A、準備：音樂：暖場音樂、走秀音樂、、快節奏音樂、兔子舞；英教組老師裝扮并裝有糖果。

　　B、過程：

　　1、30日上午8：30各班為幼兒喬裝打扮。

　　2、8：50在操場集合，英教老師悄悄準備，播放暖場音樂10分鐘。

　　3、主持人互動：什么節日，今天會有驚喜，宣布萬圣節活動開始。同時英語教師上臺，手持被單擋住身體，背對觀眾，靜止。

　　4、主持人：今天都有誰來到了我們的`現場?當看到他們的時候我們一起大聲叫出他們的名字好不好?

　　5、走秀：英語教師逐個秀出自己代表的角色，孩子歡呼、尖叫，并大聲喊出。節目：《I will follow him》氣氛瘋狂。

　　6、英語老師撒糖果、吹面、下臺和幼兒互動。

　　7、播放快節奏音樂全體師幼狂舞。

　　8、全體跳兔子舞，回班，每層樓玩trick or treat的游戲，班里組織玩咬蘋果的游戲。

　　C、結束：

　　1、精彩瞬間以照片、錄像的形式展示給家長。

　　萬圣節創意活動方案6

　　活動主題：

　　狂歡 halloween

　　活動時間：

　　晚5：30開始

　　工作人員：

　　主持人：XX、外教音樂音響：王XX照相：李XX場地維護：劉XX、陳XX場控：侯XX及各班主任場地布置：美術組活動材料負責人：XX

　　活動目的：

　　1 、通過扮演，進一步讓幼兒感受萬圣節的氣氛，體驗西方節日的快樂。

　　2 、通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

　　活動準備：

　　1 、活動前準備：進行幼兒園內環境布置，營造萬圣節氣氛，制作的`南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍。制作“神秘魔窟”游戲入口。

　　2 、家長及幼兒著萬圣節的服裝及道具入場。

　　3 、室外南瓜燈、活動背景及汽球。

　　4 、幼兒園準備糖果若干，家長準備面粉若干。獎品：大棒棒糖若干

　　5 、游戲材料準備。

　　6 、一切工作人員著骷髏服裝。

　　7 、各班場地分配。

　　8 、音樂準備：恐怖音樂、演出音樂

　　活動流程：

　　1 、主持人介紹本次活動。 XX班幼兒節目開場，拉開活動序幕。where is the monstermummy？此環節控制在3分鐘

　　2 、副班與助教帶領孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的里圈，班主任帶領家長但同樣的方式站外圈，隨著主持人的呼叫“僵尸party”開始。音樂起，按音樂舞動，結束時由老師帶領家長及孩子做著僵尸的動作回到位子上。此環節控制在15分鐘

　　3 、主持人介紹集體游戲活動環節，介紹以下游戲玩法：根據孩子年齡特點進行：

　　小班、中班組：《跳跳摘糖果》玩法：幼兒站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。

　　大班、學前、幼一：《木乃伊包裹》玩法：家長在規定時間內用衛生卷紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果。此環節控制在20分鐘

　　4 、游戲活動后，主持人號召全體的大鬼小鬼集合，介紹集體游戲《魔窟冒險》，隨后當主持人發令音樂起時家長帶領幼兒速從“鬼洞”進入“危險區” 《神秘魔窟》尋找自班班主任老師，家長找到老師后必須提示孩子說：“trickortreat”，班主任老師發給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子并拿著糖果速回到戶外自己的位子。班主任根據糖果數量驗收找到自己的人數，糖果全部發完的班主任速到活動場地與班上家長匯合并報告主持人，主持人統計結果。最后一名回來的班主任，由班主任帶領家長進行游戲懲罰：家長和孩子面對面，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球擠破。

　　5 、結束活動：主持人邀請大家把自帶的面粉拿出，此環節控制在15分鐘

　　萬圣節創意活動方案7

　　一、設計意圖：

　　每年的10月31日是外國的萬圣節，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神秘的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的鬼這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的'膽量和分辨能力。

　　二、活動方案：

　　活動目標：

　　1、通過扮演，進一步感受萬圣節的氣氛，體驗節日的快樂。

　　2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

　　活動準備：

　　1、創設一個鬼屋

　　2、幼兒打扮成各自想象的鬼

　　3、水粉顏料、毛筆等。

　　活動過程：

　　一、教師帶領幼兒進入鬼屋，和客人們玩猜糖果的游戲。

　　二、互相介紹萬圣節，玩萬圣節的游戲。

　　1、教師：今天是一個很特別的節日，是什么節日？

　　2、教師：萬圣節是一個怎么樣的節日？

　　（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）

　　3、教師小結：萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

　　4、教師：真的有鬼嗎？

　　（幼兒討論）

　　5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？

　　三、制作萬圣節面具

　　1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？

　　2、萬圣節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎？

　　3、幼兒操作畫鬼臉。

　　4、游戲：勇敢者的游戲。

　　萬圣節創意活動方案8

　　11月1日是西方傳統的“鬼節”——萬圣節。10月31日是萬圣節前夜。不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人“毛骨悚然”。在孩子們眼中，這是他們縱情玩樂的好時候。萬圣節前夜，孩子們迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，裝扮成妖魔鬼怪的樣子，提著“杰克燈”跑出去玩。他們挨家挨戶去索要糖果，不停地說著：“trick—or—treat”。要是你不肯給糖果的話，孩子們就會調皮的用各種方法捉弄你。例如：他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以，萬圣節前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋里裝得滿滿的，開心極了！

　　一、活動目的：

　　1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。

　　2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物的能力，學會情緒的自我控制，培養大方自信的素質。

　　3、通過一系列活動，感受萬圣節的氛圍，體會節日的快樂。

　　二、活動時間：

　　20XX年10月31日15：00——20：00

　　三、活動地點：

　　操場、大廳、教室等

　　四、活動準備：

　　萬圣節環境創設：

　　1、環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日

　　2、在幼兒園門口、走廊和各班級主題墻進行萬圣節環境布置，烘托節日氛圍。