十二生肖-大班綜合活動

　　把認識生肖和認識時鐘巧妙地融合，將鐘點數字與生肖順序相匹配，讓時間的廷續與生肖輪回相對應，引導幼兒把對時鐘的認識遷移到十二生肖之中來。

　　活動目標

　　1、感知十下生肖所包括的12種動物，十二生肖的排列順序；感受，了解十生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規律。

　　2、發展幼兒的觀察力，培養簡單的推理能力。

　　活動準備

　　教具：自制生肖鐘，出洞大出腳印標尺等標記小圖片。

　　學具：蛋糕盒制作的鐘面十二生肖動物圖片槳糊

　　活動過程

　　1、了解十二生肖的12種動物，感知其順序，理解其含義。

　�。�1）出示生肖鐘，激發興趣：猜猜鐘面上有多少種動物，為什么？從哪兒開始數呢？老鼠第一，誰第二，誰第三？小豬第幾？

　�。�2）小朋友當中有沒有屬小豬的？為會么說自己是小豬？小朋友還有什么屬相？

　�。�3）小朋友的屬相為會么有的是豬有的是狗，不一樣呢？

　　小結：同一年生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，狗年生的屬狗一年一個屬相。

　　結合生肖鐘觀察：一共有多少種屬相？12種屬相一個個輪下來，要多少年？

　　小結：鐘面上的十二種動物就是人的12種屬相、12個屬相一個個地輪流下來，要12年

　　2、發現感受二生肖12年輪回一次的規律

　　（1）你還知道什么人的屬相？

　�。�2）你知道你爸媽的屬相嗎？

　�。�3）引導幼兒思考：有的人的屬相和小朋友的屬相一樣也有的老人的屬相和小朋友的一樣，這是怎么回事。

　　啟發幼兒結合生肖鐘進行思考，鼓勵幼兒說出大人的狗是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的屬相是不停地輪流的一年一種屬相等推理結果。

　�。�4）十二屬相輪流一次要多少年？

　　（5）小結：十二屬相12年一個輪回、一年一個屬相，不停地向前輪流。

　　3、講故事，幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列順序。

　�。�1）介紹一個神奇的關于體育比賽的故事

　�。�2）制作生肖鐘

　　活動廷伸

　　在幼兒學會復述后講給別人聽。

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