【精華】活動方案模板集合五篇

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　崇尚文明 提倡環(huán)保 愛我家園

　　公明辦事處“喜德勝杯”自行車花車巡游活動

　　實施方案（草案）

　　為激發(fā)廣大群眾的參與熱情，體現(xiàn)公明節(jié)慶活動的群眾性、游娛性和文化性特色，詮釋五一國際勞動節(jié)和公明本地特色文化的豐富內(nèi)涵，打造地方節(jié)慶活動文化品牌，展現(xiàn)公明特色文化活動不斷做強做 大的品牌形象。現(xiàn)擬定本活動方案：

　　一、名稱：崇尚文明、提倡環(huán)保、愛我家園——公明辦事處“喜德勝杯”自行車花車巡游活動

　　二、時間：20xx年4月28日（初定）

　　三、地點：紅花山公園－公園路－別墅路－東環(huán)路－李松蓢社區(qū)-署田埔社區(qū)-南環(huán)路-田寮社區(qū)-松白路-紅花山公園（初定）

　　四、主辦單位：公明黨工委、辦事處

　　承辦單位：公明文化體育中心

　　協(xié)辦單位：深圳喜德勝自行車廠

　　五、內(nèi)容：

　　（一）活動目的：組織全辦事處群眾積極參與文化活動，體現(xiàn)群眾活動群眾辦，辦好活動為群眾的辦會宗旨；營造花會隆重、熱烈、歡樂、喜慶的氣氛；展示我辦事處思想道德教育和精神文明建設(shè)的成果；展示公明地方特色的傳統(tǒng)文化；提倡全民低碳環(huán)保；全面反映公明人民的精神面貌，激勵全辦事處人民在 精神指引下團結(jié)一致、再創(chuàng)佳績，建設(shè)文明綠色的和諧公明。

　　（二）組織形式：以機關(guān)、事業(yè)單位、社區(qū)、知名企業(yè)為主體，由喜德勝自行車廠提供贊助xx0輛自行車，在辦事處主要街道和社區(qū)行進，通過自行車花車裝飾，展示參加單位各自的綜合實力、地方特色、行業(yè)特點和企業(yè)形象。

　　（三）參加單位：社區(qū)：

　　機關(guān)、事業(yè)單位：

　　企業(yè)：

　　以上各社區(qū)，機關(guān)、事業(yè)單位和企業(yè)各制作一部花車，所需經(jīng)費由參加單位自行解決。

　　（四）任務要求：此次自行車花車巡游活動，是五一國際勞動節(jié)期間舉辦的一次大型慶典活動，參加人員多、涉及面廣、質(zhì)量要求高，是為打造公明特色文化活動大力宣傳的重頭戲。為確保這次巡游活動取得圓滿成功，各級各部門要提高認識，把該項活動的組織安排作為一項政治性任務來完成。

　　對花車的裝飾及展示內(nèi)容，要認真研究，精心部署。花車上可以是綜合形象展示，也可以是代表性形象展示，真正拿出各自的精品，展示給全深圳市、光明新區(qū)和公明辦事處人民。

　　1、花車制作的具體要求：保證車況良好；車高在2.5米左右，車寬在1.5米左右。鑒于時間緊、任務重的實際情況，為便于掌握花車制作進度和質(zhì)量監(jiān)督，花車一律在辦事處由承辦和協(xié)辦單位統(tǒng)一收費、統(tǒng)一制作。花車創(chuàng)意設(shè)計由各參加單位提出，并經(jīng)審查同意后開

　　始制作。

　　2、時間和路線安排：20xx年4月28日上午9：30，花車從紅花山公園出發(fā)，沿公園路－別墅路－東環(huán)路－李松蓢社區(qū)-署田埔社區(qū)-南環(huán)路-田寮社區(qū)-松白路-紅花山公園作環(huán)形巡游。

　　4月28日上午8：30前，花車全部到達紅花山公園集結(jié)地點。9：00巡游啟動儀式開始，xx0臺花車按機關(guān)事業(yè)單位、社區(qū)和企業(yè)順序排列，花車之間的距離保持3m，行進速度控制在5km/h。巡游花車首車到達紅花山公園正門后停止，待所有花車到達終點巡游活動暫時停止。11：30對花車重新編組，各單位領(lǐng)隊將花車帶出巡游場地，大型巡游活動結(jié)束。

　　3、巡游活動的交通、安全與消防：交通、安全、消防及各崗位人員之間的聯(lián)絡、集結(jié)、疏散、場地劃分和維持觀看秩序、所經(jīng)路段清障工作由 統(tǒng)一指揮和調(diào)度。

　　交通管制和領(lǐng)導：此項工作由 負責。

　　安全保障：對整個巡游路段實施安全保障，并在全程分布警力，以防意外事故和蓄意搗亂事件發(fā)生，此項工作由 負責。 消防工作：安排兩部消防車，自4月28日8：00開始當日至巡游活動結(jié)束，在巡游現(xiàn)場值勤，以防意外。此項工作由 負責。

　　4、宣傳報道：從巡游隊伍集結(jié)到巡游活動結(jié)束，進行全程錄像，制作成資料片保存；新聞媒體、報紙等可對巡游活動的有關(guān)內(nèi)容進行跟蹤報道。此項工作由宣傳辦 負責。

　　5、醫(yī)療救護與后勤保障：醫(yī)療救護，巡游全程安排一部救護車

　　安排在會展中心，配備2—3名救護人員。此項工作由醫(yī)療部 負責。后勤保障：此項工作由 負責安排。

　　6、籌備工作日程：

　　4月xx至20日對各單位花車檢查驗收。

　　4月21至26日具體工作安排各種證件的制作發(fā)放。

　　4月28日8：00交通管理部對相關(guān)路段封閉管制，花車8：30開始進入集結(jié)點；活動各部工作人員于8：00進入各自崗位。

　　六、組織機構(gòu)：成立花車巡游指揮部，人員組成如下： 總指揮： 負責巡游活動全面工作的指揮協(xié)調(diào)。

　　指 揮： 負責巡游活動的'總調(diào)度及巡游活動的組織實施和巡游隊伍的指揮調(diào)度。

　　副指揮： 負責巡游活動的交通秩序和安全保衛(wèi)工作。 交通管理部： 負責這次巡游活動的交通管制工作。 安全保衛(wèi)部： 負責巡游活動的安全防范工作。 醫(yī)療救護部： 負責巡游活動的醫(yī)療救護工作。 通信聯(lián)絡部： 負責巡游活動的通信聯(lián)絡工作。 消防部： 負責巡游活動的消防安全工作。 宣傳部： 負責巡游活動的宣傳報道。

　　公明文化體育中心

　　二Oxx年三月二十九日

活動方案 篇2

　　活動背景

　　小班幼兒好游戲、愛模仿，一次戶外活動中，他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲，于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲，但動作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計了《推小車》的活動。

　　目標：

　　1、練習持棍推瓶自然地往前走。

　　2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，感受集體活動的快樂。

　　準備：

　　1、大小不一的透明可樂瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

　　2、紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。

　　3、錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。

　　過程：

　　一、準備活動教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。

　　二、練習持棍推車1、教師示范持棍推瓶。師：小棍除了可以當方向盤，還可以推小車呢。老師是用什么當小車的.？幼：可樂瓶。2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

　　（1）（幼兒集中）請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。幼A：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩(wěn)。幼B：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

　　（2）幼兒再次練習，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。幼兒推著“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開，又不偏離跑道。

　　（評析：此活動鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）

　　3、游戲：推小車。

　　幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去，鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

　　三、放松活動師：

　　小車都停到停車場了，小司機們下班了。（ 幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。）

　　活動評析：本活動采用小朋友喜歡扮演的司機角色來展開，在滿足幼兒愛模仿的同時，根據(jù)幼兒動作發(fā)展的能力循序漸進地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力，最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認知能力，在游戲中鞏固對顏色的認識。取得了良好的活動效果。

活動方案 篇3

　　【活動目的】

　　現(xiàn)在的同學都是獨生子女，生活中處在很多家長和周圍的人的關(guān)懷和呵護的氛圍中，長期處在這樣的環(huán)境中，很多同學慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學會感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當作一種生活態(tài)度。

　　【活動時間】

　　XXXX

　　【活動準備】

　　1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊等車；

　　2.排演父與子沖突的小品；

　　3.設(shè)計感恩的節(jié)目：蒙眼設(shè)障走路；

　　4.設(shè)計感恩老師和父母的節(jié)目。

　　感恩父母，他們是無私無償?shù)貝壑�我�?感恩他人，即使是擦身而過。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人

　　a 如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對我們的恩情難以回報，我們是否有此感受？有些人恐怕至今都未能意識到下面，讓我們來看段視頻新聞 講述的是父母長輩為已工作的子女排隊等公交的事情。

　　視頻新聞

　　b 下面，在我們班級里，我們開展一個對這個現(xiàn)象贊同與否的表決 a為贊同這個現(xiàn)象，認為父母應該為子女排隊，b為不贊同

　　大多數(shù)同學選擇了不贊同這個現(xiàn)象

　　b 那么讓我們來看一下網(wǎng)上做的這個調(diào)查

　　a 看過這個新聞之后，同學們是否有什么感想要與大家討論的嗎？

　　若干同學發(fā)言，對上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解，有些同學還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來談論了看法。

　　大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對這一現(xiàn)象的評論

　　b “可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報地位我們付出，父母的愛真的很偉大，他們毫無怨言地滿足我們的要求，可是我們對他們的愛呢？不少人大抵是與之成反比的吧！學會感恩，首先便應學會感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯�付出的一�?/p>

　　a 有時，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭吵不斷，因為有了隔閡，我們不再去感受父母的恩情，來看段小品，體會一下當父親的心情

　　蒙眼設(shè)障礙走路 讓參加的同學感受到生活之中處處需要被別人關(guān)懷著，所以也必須時時地感恩；有時雖然看不見到底是誰在暗中幫助我們，但是感恩的心不能變

　　分別請了男女兩組同學參加游戲，男生組順利完成了任務，并且發(fā)表了自己的認識，女生組雖然沒有完成，但是也體會出其中的道理

　　在班級的同學的一致要求下，班主任王洋老師和王洋同學加入了這個游戲，在老師的幫助之下，同學很快地完成了任務，結(jié)束以后，老師發(fā)表了自己的體會：生活之中，我們會需要一些指路明燈來為我們照亮我們的路，所以我們也需要對身邊的這些指路明燈感恩。

　　a 每天坐在教室里，我們得到了老師辛勤教導

　　b 老師的愛，不是廣而告之，確實顯而易見的。

　　a 我們從來沒有在一個正式的場合里表達過我們對老師的謝意

　　b 不妨今天我們就隨機抽取一些同學，讓他們對我們在座的老師們表達自己的'感恩之情

　　學生對老師感恩

　　班級里的部分同學做了代表，同學們或是用語言表達了感恩之情，或是用鞠躬感謝老師的教導。

　　b 我，感謝陽光，空氣，水。

　　我，感謝父親，母親，親人，朋友，老師，同學。

　　我，感謝所有默默奉獻的人，感謝給予過他人幫助的人。

　　a 也許，感恩的心很簡單。僅僅只是久別后的一個問候，僅僅是給陌生人的一抹微笑，僅僅是一份輕松的心情，僅僅是知足長樂的態(tài)度，僅僅是……

　　學會堅強的路上，我背著流浪者的行囊，帶上感恩的心一起成長，一起去面對狂風暴雨的洗禮，一起去追逐充滿美麗和夢幻的理想。

　　b 高二（8）班感恩主題班會到此結(jié)束

　　作業(yè) ：同學們回家后為父母做自己最想做的一件事來感恩父母

　　【活動后記】

　　生活在現(xiàn)代的社會中，我們經(jīng)常會碰到艱難險阻和曲折坎坷，總會有人在我們需要的時候伸出援助之手，我們怎么能視而不見，又豈能忘之？古語有云：“滴水之恩，當涌泉相報。”人應該有感恩之心，有些人得到別人的幫助之后會忘記別人曾經(jīng)給予的恩惠。千萬不要認為所有的事情都是理所當然的，以為世上的東西只屬于你個人。

　　感恩節(jié)是美國的國定假日，在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。中國是五千年的文明禮儀之邦，我們也要學會感恩，值得感恩的不僅僅是上蒼，也包括我們的父母、親朋、同學、社會等等。

　　感恩，就從感恩父母開始吧！回家做一件自己最想做的事情為父母而開始！

活動方案 篇4

　　一、活動目的

　　1.與大自然零接觸，讓學生深入大自然，了解大自然，開闊學生的視野，增長學生的見識;

　　2.把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識及自理能力，體驗勞動的喜與樂;

　　3.感受深秋的美麗和豐收的喜悅，通過自己買、洗、燒等一系列野炊過程體驗勞動的快樂;

　　4.在活動中滲透環(huán)境保護教育，讓學生從小樹立環(huán)保意識。

　　二、活動時間：定于20xx年10月19日星期四

　　三、活動地點： 陳平

　　四、活動內(nèi)容： 一、二年級秋游;三至六年級野炊。

　　五、活動準備

　　1.班主任提前做好學生的思想動員工作：

　　a、要求學生要注意自身安全，如：用火時要注意前后左右同學的安全，注意燙傷等。

　　b、注意野外用火安全，學生須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，應及時用水將火撲滅。

　　c、教育學生在活動過程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮“紳士”風度，應積極主動地承擔比較繁重的任務，照顧好女生或者是體弱的學生。

　　d、對學生行路時的交通安全和整個活動過程中的`環(huán)保進行教育，來去路上，不準邊走邊吃零食邊扔垃圾，到達野炊地點也是如此，不將垃圾丟入田地或小溪。

　　2.由班主任與配班老師負責班級活動。

　　3.按學生的生活自理能力和學生人數(shù)分成若干小組，班主任老師事先安排相關(guān)事宜：如食品的采購要實惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況(如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗)等要提前落實，于活動前日或當日帶到學校。

　　4.學生和教師一律步行到達目的地，開始野炊活動。

　　過程：搭灶——生火——做飯炒菜——用餐——自由活動——收拾場地，返回時按班級次序步行返校。

　　5.學生應帶物品由班主任結(jié)合學生實際提出建議，為了培養(yǎng)學生的自理能力，所有的東西都由學生自備，但要注意節(jié)儉第一。事前要由教師查看小組所帶東西清單，及本組分工情況。

　　6.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生并分組進行總結(jié)，寫出野炊體會。

　　六、活動過程

　　1.8：00在教學樓前集合整隊，強調(diào)活動具體要求。

　　2.8：20出發(fā)

　　3.10：30野炊。在烹調(diào)過程中，各組學生之間可進行手藝大比拼：如壘灶王、高級廚師、環(huán)保小衛(wèi)士等)。整個過程要做好環(huán)境保護及滅火工作。

　　4.13:00清理現(xiàn)場

　　5.13:30活動結(jié)束,步行原路返回。

　　七、人員安排

　　第一組組長：涂雁飛

　　成員：徐 萍藍寅劍

　　鄧壽林(后勤)何獻祥(后勤)

　　第二組組長：鄭國杰

　　成員： 鄭建偉陶健美祝美娟金柳芳

　　何和球鄭土旺邱金明(后勤 )吳愛斌(后勤)

　　八、安全事項

　　1.從我校到我們活動的目的地，大約有2里的路，一路上行人車輛非常稀少，但學生所帶東西比較多，這是一個應該注意的方面，我們做到前有老師領(lǐng)隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節(jié)。

　　2.活動要求學生在生火時注意用火安全，搭的灶要遠離易燃物，并做到人走火滅，嚴防火災。

　　3.學生一律不準帶刀具、火具，野炊時的菜全部要求學生在家洗凈切好后裝袋，所帶炊具要安全保管，在野炊時要求學生注意自己的安全，小心燙傷。

　　4.嚴禁學生單獨行動，不準學生上到深水坑和其他危險地段去玩耍。提倡

　　學生多準備一些文藝節(jié)目，開展有意義的集體聯(lián)歡。

　　5.嚴禁學生喝生水和使用不潔凈的水燒飯做菜，要求備足一定的飲用水，燒飯做菜的水源由教師確定。

　　6.活動中各教師保持手機的暢通，以便及時取得聯(lián)系。

　　九、其他：

　　1.學生必須系紅領(lǐng)巾、帶好中隊旗。要求各中隊輔導員也要佩帶紅領(lǐng)。

　　2.為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。除安全教育以外，可以讓學生看看書讀讀報，不要讓學生在校園追跑打鬧，或做其它的游戲。

　　3.建議學生帶適量與秋游有關(guān)的物品。每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

　　4.對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不變的學生堅決不給予參加。不參加的學生一定要家長寫好請假條或回執(zhí)，參加的同學在回執(zhí)上一定要填寫好家長的聯(lián)系電話。

　　5.活動結(jié)束后，對學生強調(diào)一定要先回學校，不能在路上或同學家逗留。

　　本次活動，以安全第一為前提，進行了周密的組織安排，成立了安全領(lǐng)導小組，責任落實到人，確保活動成功。

活動方案 篇5

　　目的：

　　１．體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　２．萌生對小學生活的向往之情。

　　準備：

　　１．請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。

　　２．給每個幼兒準備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。

　　３．幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。

　　４．為幼兒化妝，表演道具若干。

　　５．選定一教師（簡稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡稱“幼”，下同）擔任畢業(yè)典禮的主持人。

　　過程：

　　師：親愛的大班小朋友。

　　幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，

　　合：你們好！

　　幼：此時此刻，我們的心情非常激動，因為今天我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在我們心中。

　　師：99屆畢業(yè)典禮開始。

　　幼：我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長奶奶。小朋友，讓我們再次領(lǐng)略園長奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長奶奶的教誨吧！

　　（園長向畢業(yè)生致詞。）

　　師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長、老師獻花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

　　（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻花。）

　　幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長奶奶準備向我們每位小朋友贈送畢業(yè)相冊和通訊錄。今后我們一定會經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。

　　（幼兒上臺接受畢業(yè)相冊。）

　　師：多么珍貴的畢業(yè)相冊，它將伴隨著小朋友走進小學、中學、大學，直到永遠。

　　幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀念，希望園長、老師也永遠記住我們。

　　（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀念品。）

　　師：幼兒園是一片沃土，園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中也充滿了感激和敬意。

　　（家長代表向幼兒園贈送紀念品。）

　　師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對老師說吧？

　　幼：對呀！我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。

　　（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。）

　　師：老師，老師，您真好！當我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！

　　（中班幼兒代表獻詞。）

　　師：為了畢業(yè)典禮，你們準備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？

　　幼：對了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊伍來了。

　　（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小組唱。）

　　師：現(xiàn)在，該邀請家長和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標》。（游戲方法是抽簽請出6位小朋友和他們的家長為一組（共三組），由一幼兒家長舉“龍頭”，其余幼兒及家長舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達終點的.組為勝。）

　　幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個節(jié)目是什么？

　　師：是家長與我們小朋友共同設(shè)計的時裝展示活動。這一活動既體現(xiàn)了各位家長對幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進那色彩繽紛的時裝世界。

　　（“時裝表演”按設(shè)計特點分成動感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動推向高潮。）

　　師：相信你們會喜歡小學生活，祝你們有小學里取得更大的進步！

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