精選活動方案模板集錦五篇
為了確保事情或工作能無誤進行，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
一、活動目標：
1、通過活動，讓學生了解母親對自己的愛，知道要用自己的愛去回報母親。
2、學會感謝生活，感謝父母，使自己的心理永遠充滿陽光和快樂。
3、培養學生熱愛身邊每一個人的心理品質。
活動準備：
制作多媒體教學課件、舞蹈、小品、學唱歌曲《感恩的心》及手語。
二、活動過程
主人持甲：有一個詞語最親切，
主持人乙：有一聲呼喚最動聽
主人持甲：有一個人最要感謝
主人持乙：有一個人最應感恩
合：它就是――“我們的母親”，四年級一班“感恩母愛”主題班會現在開始。
1、聆聽故事，了解母愛
主人持甲：母愛如水，清澈細膩。
母愛如風，溫柔和煦。
主人持乙：當我們還在母親的腹腔里，就幸福地得到母親的愛。請聽故事《未出世孩子的悄悄話》。(出示多媒體課件)
(1)學生說出自己的感受。
(2)甲： 母愛，無時不有
母愛，無處不在
從古至今，不知有多少優秀的母親用自己的愛教育，感著自己的兒女。現有就讓我們用心訴說身邊的母愛故事。
(1)欣賞名人小故事：《孟母三遷》（出示多媒體課件）
（2）說說自己知道的四川地震中感人的母愛故事。
2、回憶親情，感受母愛
主持人乙：母愛是人間最美麗、最純潔的愛，
母愛是世界上最無私、最無價的愛
現在讓我們用心訴出對母親的情，說出對母親的愛。(學生說自己和母親間的小故事)
主持人甲：母恩就是一幅山水畫，清新自然。
主持人乙：母恩就象一首深情的歌，婉轉悠揚。
主持人甲：母恩就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
主持人合：“滴水之恩，涌泉相報”――唯有感恩來報答母親。
合：請欣賞配樂詩朗誦《游子吟》
主持人甲：母親，假如把您的胸懷比作又闊又藍的大海。
主持人乙：那么，我們就是生活在你懷里活潑的魚兒。
主持人甲：母親，假如您的胸懷是那又闊又綠的`大地，
主持人乙：那么，我們就是生活在您懷里含苞待放的花兒。
主持人甲：媽媽，假如您的胸懷是那又高又廣的藍天，
主持人乙：那么，我們就是展翅云霄的鳥兒。
合：請欣賞獨舞《媽媽的女兒》
3、行為指導，感恩母愛
甲：兒時，母愛是一只溫柔的手掌，打在身上關懷在心上。
乙：成長中，母愛是一只粗糙的手掌，撫在臉上疼痛在心上。
合：現在啊，母愛是一只看不見的手掌，遮在天上牽掛在心上。
(1)請欣賞小品《媽媽的嘮叨》
(2)、討論：冬冬的做法對嗎？為什么？
主持人甲：同學們今后要如何愛自己的媽媽？向媽媽表達我們的感恩之情呢？(匯報交流)
(3)、學生寫感恩心語(課件播放舒緩的音樂)
主持人乙：同學們讓我們把自己的想法變成向媽媽獻愛心的具體行動，在親手做的賀卡寫上一句自己最想說的話。
4、寫感恩卡，表達母愛
5、總結升華, 熏陶情感
主持人甲：感恩是一杯美酒，
主持人乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！現在就讓我們用歌聲向媽媽表達我們的感恩之情吧！（老師帶領全班同學邊唱邊表演手語）
三、班主任講話。
孩子們：感恩無痕，一份努力，一點進步，都能傳達美好的真情；感恩無邊，一句話語，一個行動，都能讓媽媽綻放笑臉。孩子們，讓我們胸懷感恩，去愛我們的父母，愛我們身邊的每一個人，愛我們擁有的一切吧！
活動方案 篇2
活動目標：
1、能仔細觀察本班活動室中的變化，比較并說出大班活動室與中班活動室在布置上的不同。
2、知道自己是幼兒園里的哥哥姐姐，有責任關心弟弟妹妹，并學習更多的本領。
活動準備：
按大班幼兒的需要和特點，布置新的體現“我長大了”的主題墻飾，給自然角、科學角等區域增添新內容。
活動過程：
1、交代任務。
（1） 請幼兒說說活動室門口的`牌子上寫著什么，知道自己已升入大班。
（2） 請幼兒仔細看看活動室內有什么變化，說說與中班時有什么不同。
2、幼兒自由觀察。
幼兒可自由結伴，邊看邊議論。教師可及時解答幼兒的提問，并引導幼兒觀察自然角、墻飾、科學角等內容的細小變化。
3、組織談話。
（1） 我們的活動室有那些變化？中班時是這么樣的？現在是這么樣的？
（2） 為什么會有這些變化？
課后評析：
幼兒對自己的教室搬遷，和新的變化很感興趣，主動去觀察新教室的新變化，去感知新的知識。在幼兒主動參與的基礎上教師引導幼兒去認識活動室的環境布置，比如：環境中的春、夏、秋、冬主題突出識字，在整個環境中穿插識字教育。讓幼兒感知環境的不同和在幼兒園的地位不同，使幼兒覺得自己真的長大了。
活動結束：
小朋友一起吃點心。
活動方案 篇3
一、活動目的
為豐富教職工文化生活，構建和諧校園，陶冶教師情操，展示我校教職工美的一面，借用花木來抒發教師們的'高雅情懷，以花感人，以花育人。
二、比賽時間
20xx年5月24日（周三）下午16：00—18：00
三、比賽地點
金山湖體育館一樓（副館）
四、主題自擬（略）
五、比賽規則
1．以分工會為單位組隊，至少5人（最多10人），共同完成一個作品。5月15日前填好報名表（附表2）并提交電子版到工會郵箱gh@hzu.edu.cn和紙質版（單位蓋章一份送交工會513），聯系電話2529139。
2．現場插花材料由參賽選手自選自備，（材料費用實開實報，設報銷上限500元人民幣）。
3．作品要富有創意，主題鮮明。
4．作品需附一張卡片（卡片自行準備，完成作品后夾在花器中），卡片包含以下信息：
（1）作品名稱
（2）創意說明（簡短通順的文字說明創意），字數200字以內。為保證比賽的公平，卡片內容不涉及作品所屬分工會及個人信息。
5.比賽時限：總時長120分鐘（插花操作80分鐘，評委打分40分鐘。）
6．作品規格：作品長度、寬度、高度以100㎝以內為宜。
7. 參賽作品必須在規定時間內現場制作完成，所有插制步驟均需在比賽現場完成，花材必須現場修剪，不允許將半成品帶進賽場。
六、比賽流程：
1、5月24日星期三下午15:30，各參賽隊伍開始將準備好的插花材料送到比賽場地。
2、5月24日星期三下午16：00—18：00各參賽隊伍到籃球場參加或參觀插花比賽。
3、作品完成后參賽隊伍離場，由評委組對各項作品進行現場打分，評獎。（評委將從整體效果、造型、配色、技巧四方面進行評價）
七、成績評定：
采用百分制計分，由評委統一評分。
活動方案 篇4
主題目標：能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奧秘。會自我保護皮膚。能不怕寒冷，克服困難，在活動中逐步形成樂觀、勇敢、堅強的意志品質。
活動時間建議 1——2周
活動設計提示
1、本主題圍繞冬天展開，除預設的主題外，還可生成許多三級活動。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。
2、早操活動、體育游戲、數學活動、自我保健等將在生活活動中開展。
3、對動植物怎樣過冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環境創設中開展。
4、本主題還需家長的積極配合，堅持讓幼兒冬練，日常觀察，自我保健等可在家庭與社區教育中開展。
重點領域
語言 科學 藝術
活動一 北風爺爺
活動目標
1、養成傾聽的習慣，感知語言藝術的美。
2、培養幼兒語言表達能力。
3、初步理解故事內容，了解冬季的主要特征。
活動準備
1、選擇具有典型冬季刮風的天氣進行活動。
2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風爺爺頭飾一個。
活動建議
1、體驗感知法：到戶外真實感受北風爺爺的到來，從而導入課題。
2、故事講述法：教師放故事磁帶，師幼共同認真傾聽。聽后提問：故事的名字?你喜歡北風爺爺嗎?為什么?
3、情景展示法：運用掛圖，師幼共同講述故事內容。進一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化，風爺爺的好辦法。
4、游戲表演法：師幼分別擔當角色，進行故事表演。
附：
故事 北風爺爺
冬天到了，北風爺爺呼呼地唱著歌，高高興興地出了家門。北風爺爺吹到了小河旁，小河里的水結成了冰。北風爺爺吹到了小樹林里，樹枝冷得直發抖。北風爺爺去找小鳥玩，小鳥說：“北風爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。”北風爺爺想找小朋友們玩，小朋友們說：“北風爺爺你太冷了，我們還是去屋子里玩吧。”說完就走進了溫暖的房里，還關緊了門窗。
北風爺爺氣得直翹胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲著門，他還是想找小朋友們來和他玩。可是，小朋友們把門關得緊緊地說：“北風爺爺，你吹得我們好冷啊，我們不去玩了，我們在屋子里玩。”
北風爺爺想：你們都不出來，我來想個好辦法，讓你們自己出來。于是，他想了想，說：“呼—呼—，小朋友們!我帶來了一件禮物，你們快來看呀!”小朋友們把門打開一看，呀!
1片、2片、3片……好美麗的雪花呀!地上白了，屋頂白了，樹枝上也白了。于是，1個、2個、3個……許多小朋友都從屋子里走了出來，和北風爺爺一起高高興興地做游戲。北風爺爺大聲地說：“呼—呼—，你們真是勇敢的.小朋友。”
重點領域
藝術 科學
活動二 雪 花飛
活動目標
1、用自然的聲音唱歌，唱出歌曲優美的曲調，注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。
2、進一步鞏固對冬季的認識。
活動準備
1、準備《雪花飛》錄音磁帶一盤。
2、準備冬季掛圖一張(課件)。
活動建議
1、情景導入法：帶幼兒到戶外觀察雪花，講解雪花對小麥的好處，導入課題。讓幼兒了解歌曲的內容，鞏固對冬天的認識。
2、示范演唱法：教師示范性的演唱，幼兒學說歌曲內容，并跟隨教師演唱。
3、分段練習法：分組分段跟唱，重點指導幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”，表現出活潑的情緒。提醒幼兒記住歌詞。
4、游戲表演法：將幼兒分組進行音樂表演。
5、剪雪花，布置活動區。
附：歌曲 雪花飛
活動三 取暖用具多
重點領域
科學 社會 語言
活動目標
1、關注氣候變化與人類生活的關系。感知取暖用具能給人們帶來的溫暖。
2、了解隨著科技的進步，取暖用具越來越先進，發展幼兒的想象與語言表達能力。
活動準備
1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調、火炕、火墻等)圖片(課件)。
活動建議
1、談話導入法：在寒冷的冬天，有什么方法讓我們可以感到暖和?
2、圖片展示法：你認識這些取暖用具嗎?
3、討論探究法：你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優缺點?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來我們用什么取暖用具?
重點領域
健康 科學 語言
活動四 小朋友愛鍛煉
活動目標
1、增強對環境的適應能力，體會不怕寒冷，積極鍛煉，增強體質的樂趣。
2、了解人們是怎樣適應冬天的環境的。
活動準備
1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。
2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。
活動建議
1、談話導入法：現在是什么季節?這么寒冷的天氣，在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發幼兒說出鍛煉的方法。
2、情景展示法：出示掛圖，引導幼兒觀察，說一說人們在干什么?他們為什么不怕寒冷?
3、感知體驗法：請幼兒到戶外原地不動站3分鐘，再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘，說一說前后的感覺。
4、游戲練習法：請幼兒選擇不同的器械，運用不同的方式(集體、分組、比賽等)進行體育鍛煉。
5、記錄促進法：每個幼兒制作一個健康本，記錄每天鍛煉身體的項目、時間(用圖畫式記錄)以及生病的次數，增強幼兒的健康意識。
活動方案 篇5
一、時間：XX年2月28日——3月25日
二、目的意義：增強學生的公民道德意識和文明禮儀修養，培養他們做懂文明，講禮貌的小公民。
三、策劃：陳顯平
四、組織實施：何杰、趙明、班主任
五、內容：
（一）“南油小學文明禮貌月”啟動儀式
1、時間：XX年2月28日8：00
2、議程：
（1）班級學生演講
（2）德育處主任宣讀文明禮貌月活動方案
（3）學生齊誦文明禮貌日常用語（少先隊大隊長領誦，全體學生跟誦）
（4）敬一個標準的少先隊隊禮（大隊輔導員趙明老師講解示范，全體學生練習）
（5）陳校長講話
（二）文明禮儀“八個我做到”
每個同學按照學校所發的《南油小學文明禮貌月“八個我做到”情況記錄表》的要求在學習、生活中嚴格遵守并按照要求做到，在第六周時進行自評和班級評議，如涉及到家庭里的`內容，要有家長簽字。
（三）文明禮儀我能演：
1、主題：文明禮儀
2、時間：3月18日15：40——17：30
3、地點：四樓綜藝活動室
4、形式：故事、小品、相聲、兒歌、快板等
5、評委：少先隊大隊委
6、報名：學生自愿報名，人數不限。（由班主任老師代為在“網上鄰居——192.168.0.9——轉辦公室臨時——文明禮貌月”相關文件夾內填報）
7、表彰：根據實際報名情況分設一、二、三等獎進行表彰。
（四）敬少先隊隊禮評比
1、時間：XX年3月9、11日少先隊活動時間15：40——16：20
2、評委：少先隊大隊委
3、表彰：各年級分設團體一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。
（五）學習《南山區小學生文明禮儀規范》
1、班隊會活動組織學生學習（班主任qq群共享有相關電子文稿）
2、紅領巾電視臺組織學生學習（少先隊大隊委）
（六）文明禮儀之星與文明禮儀標兵的評選表彰
第六周，各班評選出5名文明禮儀之星和1名班級文明禮儀標兵由學校進行表彰，文明禮儀標兵照片將張貼在學校有關宣傳欄內供大家學習。各班評選出的獲獎名單請于3月25日前填報在“網上鄰居——轉辦公室臨時——文明禮貌月”相關文件夾內。
（七）南油小學學生行為規范大討論
利用班隊會活動討論制定南油小學學生行為規范，并于4月7日前將班級討論稿上傳到3月25日前填報在“網上鄰居——轉辦公室臨時——文明禮貌月”相關文件夾內。
（八）“南油小學XX——XX學年度文明禮貌月活動”閉幕式
1、時間：XX年4月11日8：00
2、議程：
（1）德育處主任進行“文明禮貌月”活動總結
（2）學生齊誦文明禮貌日常用語、敬一次標準隊禮展示
（3）頒獎：德育處主任宣讀活動獲獎名單，陳校長頒獎
（4）陳顯平校長講話
（七）宣傳：
1、文明禮儀“八個我做到”展板：何杰、趙明、肖寧
2、學校電子大屏幕：邱惠萍
3、紅領巾電視臺：趙明
4、校園網站：何杰
5、校外媒體：刁建國
六、其它工作安排：
1、橫幅：何杰
2、攝影：肖寧
3、攝像：張計學
4、文印：何瑾東
5、獎狀：何杰、何瑾東
6、宣傳：刁建國、邱惠萍、趙明
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