中秋節幼兒園活動方案

時間：2022-12-29 15:12:04 活動方案我要投稿

幼兒園中秋節的活動方案推薦度：
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中秋節幼兒園活動方案精選15篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的中秋節幼兒園活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中秋節幼兒園活動方案精選15篇

中秋節幼兒園活動方案1

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

　　二、活動準備：

　　場地布置制作材料的準備表演節目的準備

　　三、活動形式：

　　全園集體活動

　　四、活動流程：

　　介紹節日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節目表演（分享石榴）—親子分享月餅

　　五、活動過程：

　　（一）介紹節日

　　向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　�。ǘ﹫@長致辭

　�。ㄈ┬蕾p故事

　　聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　�。ㄋ模┲谱髟嘛�

　　1、中秋節吃什么?

　　2、老師示范做月餅。

　　3、幼兒動手做月餅。

　　六、師生表演

　　學前班—大班—中班—蒙式班

　　七、親子分享

　　人員安排：根據情況自行擬定

　　一、背景分析：

　　中秋節是我國的傳統節日。一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節主題，就要創設與教育相適應的良好環境。在環境創設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環境創設內容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發展需要，保證幼兒對環境的選擇和自由支配。

　　二、活動主題目標：

　　1. 感受節日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，分享美好的情感。

　　2. 知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，了解中秋節的來歷和有關習俗，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。

　　三、環境創設：

　�。ㄒ唬┲黝}環境創設：（營銷方案策劃書）

　　主題墻作為促進幼兒發展不可缺少的“環境”，已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創設主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。在創設前，先和幼兒討論，多關注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環境創設內容，并激發他們創設主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創設墻飾環境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實創設環境的過程也是幼兒的學習過程。經過與幼兒討論決定了墻飾內容后，教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案。

　　1.奇妙的月亮——關于月亮的圖片（由教師、幼兒、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡單的文字說明）。豐富幼兒關于月亮的經驗。

　　2.中秋風俗——關于中秋節各地風俗的照片。通常中秋節與國慶節在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節的風俗習慣。

　　3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節的來歷和相關傳說。

　　4.團圓樂——幼兒全家福照片，體現中秋是團圓的日子

　　幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案

　　5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報，體現中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進幼兒對國家的傳統文化的認識，接受中華文化和美德的教育。

　　6.中秋祝�！處煘橛變簻蕚湟环L卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿……所有關于月亮的夢想都躍然紙上。

　�。ǘ﹨^域活動創設

　　區域活動是課程內容的延伸或拓展，因此本主題的區域內容來園與中秋節的相關內容，根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，區域中的內容都是與課程和近階段的活動內容緊密聯系的，幼兒通過區域游戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升，

　　1.團圓超市：

　　幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲

　　2.美工區：

　　巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。當孩子們體驗創造的快樂時更收獲了成功的喜悅。

　　月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。

　　說明：為了體現幼兒互動，幾個區域可以合作游戲。泥工區幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達出合作游戲的愿望。

　　3.益智區：結合科學領域活動，在節前節后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。

　　4.音樂區：快樂音樂會。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節奏樂練習，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的'打擊樂器合作演奏，體驗快樂，嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案策劃書。幼兒接觸打擊樂，能夠發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力，培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

　　5.表演區：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發幼兒的自信心。

　　6.閱讀區：投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力

　　（三）走廊環境創設：

　　走廊是幼兒園環境的重要組成部分，是室外場地和室內環境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經過的場所，它同樣肩負教育功能的職責。

　�。ㄋ模┘覉@聯系欄

　　家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動，設立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學計劃，讓家長了解本主題內容；本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節”的方案，讓幼兒在節日的歡樂氣氛中了解節日的來歷、風俗等；我學會了——張貼兒歌、故事；溫馨提示——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間—— 用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示。從而體現家園共育的理念和主張！

　　在中秋節主題環境的創設中，要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發展幼兒的自主學習能力。讓幼兒在游戲中學習、在快樂中學習，讓環境也成為幼兒的老師。

中秋節幼兒園活動方案2

　　一、主題目標

　　1.知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

　　2.了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　二、環境創設

　　1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　　2.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　　3.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發放記錄單）。

　　三、區域活動：開開心心來中秋

　�。�1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

　�。�2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

　　（4）制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

　　四、家園共育

　　1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　2.與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。

　　3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　活動一：快樂的中秋

　�。ㄒ唬┗顒幽繕耍�

　　1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

　　2.體驗分享、合作的快樂。

　　3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

　　活動準備：

　　1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

　　2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3.每個家庭準備一個月餅帶來。

　　（二）活動過程：

　　1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？

　　出示圖：月球。結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的.一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

　　教師完整講述中秋節的美麗傳說。

　　3.人們怎樣過中秋。

　　1）請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節？（請幼兒和家長討論，由幼兒回答）

　　2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？

　　4.吃月餅，共同分享快樂。

　　1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2）教師簡單小結，月餅的分類

　　3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

　　活動二：水果拼盤比賽

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　　通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。

　　通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

　　活動準備：小組號牌，自帶水果，一次性塑料刀具盤子等。

　　活動過程：

　　1.教師介紹活動的意義

　　秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

　　2.介紹游戲規則

　　今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：

　　1.以三個家庭為一小組，發放號牌。

　　2.在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

　　3.幼兒參與性將作為優先評獎標準。

　　4.獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

　　教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎。評選與品嘗活動，頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

　　五、教師進行今天活動的小結

　　你們今天這個中秋節過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）

　　“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過這些節么？

中秋節幼兒園活動方案3

　　活動時間：20xx年9月21日（星期五）

　　活動地點：活動大廳

　　活動目的：

　　1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

　　4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。

　　活動準備：

　　1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠

　　2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

　　3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤時用）

　　4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具

　　5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。

　　6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。

　　活動流程：

　　一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

　　小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么？（月餅）

　　現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

　　二、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》

　　小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）

　　中秋節的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

　　三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

　　知道了中秋節的來歷，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩？請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

　　四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

　　出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）

　　請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》

　　五、親子猜燈謎

　　傳統的節日，我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。

　　六、親子制做水果拼盤

　　按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。

　　七、家園齊唱《感恩的心》

　　小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的.工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！

　　請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。

　　感恩，會是心境變得平和；感恩，會使自己感到幸福；感恩，會使生活充滿希望！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　結束語：

　　人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發展蒸蒸日上，前景輝煌。

中秋節幼兒園活動方案4

　　主題目標：

　　1.我知道中秋節在農歷八月十五日。簡單了解中秋節的由來，知道中秋節也叫團圓節

　　2.了解人們在中秋節的活動，通過品嘗月餅、賞月、學習和欣賞歌曲、制作水果盤等活動，讓孩子體驗中秋節的歡樂和中國人的文化習俗

　　環境創建：

　　與孩子們一起裝飾中秋節的大型壁畫，包括月亮和宮燈的變化懸掛的燈籠和水果圖案營造了生動的節日氣氛

　　在節前展示兒童賞月畫的“換月書”。（提前發布的記錄表）

　　區域活動：節日快樂

　�。�1）繪畫：為孩子們制作美味的水果提供水果圖片

　　（2）梅森：兒童制作月餅用的橡皮泥

　�。�3）藝術家：提供彩色紙、膠水和畫筆來裝飾節日燈籠

　　（4）制作燈籠：使用空瓶子、彩色膠帶、彩色紙和粘貼材料制作燈籠

　　家庭共同教育：

　　有條件的家庭在中秋節晚上帶孩子去看月亮，講一個關于月亮的故事，或者教孩子一首關于月亮和中秋節的古詩準備一個帶小孩的燈籠，最好是一起做的督促孩子們在節日前后不間斷地觀察月亮，記錄月亮的變化

　　活動1：中秋節快樂

　　活動目標：

　　1.了解傳統中秋節及其起源和相關習俗

　　2.體驗分享與合作的快樂

　　3.能夠自信地在同齡人面前大膽發言和表演

　　活動準備：

　　1.關于月球的圖片、動畫、故事和傳說

　　2.活動開始前，安排兒童活動室并懸掛月亮變化圖

　　3.每個家庭準備一個月餅

　　活動流程：

　　1.猜一個謎語：“有時它落在山坡上，有時它掛在樹梢上，有時它看起來像一個圓盤，有時它看起來像一把鐮刀�！闭埐滤鞘裁凑故緢D片：月亮。結合孩子們的觀察記錄，告訴我們月亮的變化

　　2.介紹中秋節的起源：在古代，人們把一年分為四個季節。八月只是秋天的一個月，被稱為“中秋節”，而八月十五日是一個月的中間一天，所以它被稱為中秋節。那天晚上，月亮是最圓最亮的。人們吃水果，賞月。他們還希望生活像月亮一樣圓潤豐滿

　　老師：中秋節有很多美麗的傳說和故事。請告訴他們老師講述了中秋節的美麗傳說

　　3.人們如何度過中秋節

　　1）請告訴孩子們你將如何和父母一起過中秋節？（請與家長討論并讓孩子回答）

　　2）你知道其他地方的人們是如何慶祝中秋節的嗎

　　4.一起吃月餅，共享快樂

　　1）老師：你知道人們是怎么慶祝中秋節的嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天我們帶來了各種各樣的月餅。請向大家介紹您的月餅

　　2）教師小結，月餅分類（點擊課件）

　　3）孩子們喜歡歌曲“爺爺給我打月餅”和音樂“春江花月夜”。在聽音樂的同時，他們與父母、同齡人和老師分享月餅，體驗節日的快樂

　　活動2：水果拼盤比賽

　　活動目的：通過活動，讓孩子們了解中秋節也是水果收獲的節日

　　通過家庭小組競賽活動，促進親子溝通，增進孩子與父母之間的感情，體驗節日的快樂

　　活動準備：團體號碼牌自帶水果、一次性塑料刀、盤子等活動流程：

　　1、教師介紹活動的意義

　　秋天是水果收獲的季節。在這一天，每家每戶都將坐在月亮下，不僅賞月，還品嘗月餅和各種豐收的水果，感受生活的`豐富多彩

　　2、介紹游戲規則今天，我們的父母也帶來了豐碩的果實。讓我們先介紹一下（每個家庭介紹他們帶來的水果的名稱和基本特征）。現在我們將舉辦一場制作水果拼盤的比賽。該活動的規則如下：

　　1）將三個系列作為一個組，并發放號碼牌

　　2）在規定的時間內，它不僅優于建模，而且優于桌面整理

　　3）兒童的參與將是優先標準

　　4）獎項包括：合作默契獎和最佳模特獎

　　3、水果拼盤比賽教師應注意一些合作，其他班級的教師應記錄并獎勵

　　4、選擇和品嘗活動頒發證書、交換和品嘗水果拼盤

　　5、教師對今天活動的總結你今天的中秋節過得怎么樣？（請告訴孩子你的感受）

　　“你還知道哪些中國傳統節日嗎？你喜歡嗎“

中秋節幼兒園活動方案5

　　集體活動："八月十五"真有趣

　　活動目標

　　1.知道中秋節是我國的傳統節日，了解節日的來歷和習俗。

　　2.喜歡過中秋節，體驗與教師、同伴一起過節的快樂。

　　活動準備

　　1.經驗準備：幼兒和家長一起查找有關中秋節的來歷及習俗的資料；近期與家長共同觀察月亮的變化。

　　2.材料準備：教師收集有關中秋節習俗的圖片，準備《春江花月夜》音樂，以及各種月餅。

　　春江花月夜

　　純音樂 - 傳統古曲珍藏版純樂古箏

　　活動過程

　　1.猜關于月亮的謎語，引發幼兒的興趣。

　　教師："有時像圓盤，有時像小船。只在晚上見，有時不出來。"小朋友們猜一猜是什么？我們馬上要過一個和月亮有關的節日，你們知道是什么節嗎？

　　2.了解中秋節的來歷。

　　教師：你知道中秋節是怎么來的嗎？中秋節有很多美麗的.傳說和故事，誰愿意來說一說？

　　小結：每年農歷的八月十五是中秋節，這一天晚上月球距離地球最近，所以月亮看起來最大最亮。人們關于中秋的來歷有很多美好的想象，無論是月中蟾蜍、玉兔搗藥，還是吳剛伐桂、嫦娥奔月，都寄托了人們對月圓人團圓的渴望。

　　3.了解中秋節的習俗。

　　教師：中秋節這天要吃什么東西、做什么事呢？哪個小朋友愿意和大家分享一下？

　　小結：除了賞月、吃月餅外，許多地方在中秋節這天還有著特殊的習俗，如拜月、觀潮、燃燈、猜燈謎、飲桂花酒、燒塔、玩兔兒爺等。

　　4.引導幼兒了解月餅的寓意：月圓人圓表示圓滿、豐收之意。

　　教師：小朋友們都知道中秋節要吃月餅，今天老師就帶來了各種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發現這些月餅都是什么形狀的呀？中秋節為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的？

　　5.品嘗月餅。

　　師幼邊欣賞樂曲《春江花月夜》，邊品嘗月餅，引導幼兒互相說一說祝福的話，體驗節日的快樂。

　　活動延伸

　　1.請幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。

　　2.請幼兒將賞月的情景畫出來，帶到幼兒園與同伴分享。

中秋節幼兒園活動方案6

　　活動目的：

　　1、了解中秋節的來歷，明白中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、發展幼兒的動手操作本事，體驗節日的歡樂。

　　3、促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。

　　活動時間：

　　農歷八月十五（今年的中秋節在開學后的第一個周末，因為時間關系，孩子還沒有適應幼兒園生活，所以不提議開展長時間大型的.慶祝活動）

　　活動形式：

　　班級團體活動

　　活動資料：

　　中秋月餅圓又圓（小班）

　　1、活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶蓋、圓盒等）、月餅盒（或漂亮的小紙盒）、小卡片

　　2、活動過程：

　　a、聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

　　b、品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。

　　c、利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

　　d、將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

　　e、卡片文字資料參考：xx

　　3、注意事項：

　　a、小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展團體活動，可分小組進行�；顒舆^程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。

　　b、幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。

　　c、如果有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

　　愛滿中秋情意濃（中班）

　　1、活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。

　　2、活動過程：

　　a、經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節能夠互送賀卡，說節日祝福的話。

　　b、為爸爸媽媽制作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

　　c、討論“中秋節送賀卡時應當說些什么、做些什么”（“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等）

　　d、將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節歡樂”。

　　3、注意事項：

　　a、教師能夠根據本班情景，在開學的第一周開展這個主題活動。

　　b、送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品，也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，教師自我手工折的信封也能夠。

　　c、如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

　　月兒圓人團圓（大班）

　　1、活動準備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

　　2、活動過程：

　　a、經過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。

　　b、利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應當怎樣過中秋。（一家人圍坐在一齊吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋）

　　c、制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。

　　d、將邀請卡帶回家，送給家人。

　　3、注意事項：

　　a、對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過節的情感。所以教師要引導孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽，期望你能陪我過中秋，拜托拜托！”“爺爺，中秋節和我一齊過吧，我會讓你很開心的”,“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一齊過中秋”……

　　b、提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節那天自我應當做些什么呢（準備月餅、水果、零食等食物；唱歌、講故事、跳舞、表演節目；給家人端水、捶背等）

　　c、如果有條件，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

中秋節幼兒園活動方案7

　　活動目標

　　1.了解中秋節的習俗，體驗節日氣氛。我知道中秋節對我來說是一個傳統的民間節日。

　　2.對月亮盈虧規律的初步認識。

　　3.激發孩子探索月球的欲望。

　　4.讓幼兒了解月亮的變化規律。

　　5.交流月餅的形狀和味道。

　　6.愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　重點和難點

　　月亮為什么會有滿月。

　　要準備的東西

　　月餅(若干份)、畫紙、彩色墨水筆、模型畫:月中、月中、月末的月亮。

　　活動過程

　　一、秀:月餅。聊入正題。

　　1.引導孩子互相交流，談論月餅的形狀和味道。

　　2.向孩子們介紹中秋節的習俗，幫助他們理解中秋節團圓的`意義。

　　第二，了解月亮的變化規律。

　　1.欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事。講教師節的故事，聽孩子們講。

　　2.交流討論。月亮為什么不能做衣服？她有什么變化？什么時候變瘦？什么時候最圓？什么時候看起來像眉毛(鐮刀，船，圓盤)？

　　3.老師總結:月亮的大小每天都在變化。月初的月亮又細又彎，像小女孩的眉毛。慢慢地，月亮變得越來越大，像鐮刀，像小船。到了每月農歷十五、十六，月亮最圓，像一個大圓盤。然后，月亮開始慢慢變得越來越小，變來變去，月底又變得又細又彎。

　　第三，畫一張圖:會變的月亮。

　　展示演示圖片，向小朋友介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規律。

　　幼兒操作:畫出變化的月亮。在月初、月中和月末畫月亮。

　　教學反思

　　通過開展中秋節活動，孩子們可以加深對中秋節的了解，學習一些關于中秋節的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中，我發現我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中，有小朋友問:“老師，月亮是什么形狀的？”

　　如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來，給小朋友展示和介紹月球表面的情況，以及宇航員登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的欲望。

中秋節幼兒園活動方案8

　　活動目標

　　1。知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。

　　2。積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

　　3。在活動中感受節日的'歡樂氣氛。

　　活動準備

　　彩色紙杯若干，一次性紙杯兩只，紅線若干，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆。

　　活動過程

　　一、了解中秋節的來歷

　　1。通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。

　　2。介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　　3。了解人們在中秋節的活動。

　　指導語：你喜歡過中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什么嗎？

　　二、制作紙燈籠（燈籠的創作形式班級自己制定）

　　1。導入活動

　　教師：為了迎接中秋節，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

　　2。講解示范：

　�。�1）提問：你看到過什么樣的燈籠？

　�。�2）燈籠的制作方法

　　取一只紙杯，沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。

　　平齊剪掉多余的杯邊。

　　修去寬邊，因為杯子的杯口是寬些的。

　　一根根向外牽拉一下紙條，成內卷狀。

　　取另一只紙杯，只保留上端一部分，其余剪去，為和剛才的條狀對接做準備。

　　先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線，然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子，會更有感覺。

　　可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

中秋節幼兒園活動方案9

　　一、指導思想：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月30號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。（具體活動方案如下：

　　二、活動時間：20xx年9月30日上午

　　三、活動地點：幼兒園操場

　　四、活動對象：全園孩子和家長

　　五、活動主題：

　　“月餅寶盒，變變變”

　　六、活動目的：

　　為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的.作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

　　通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。

　　七、活動準備：

　　20xx年9月25日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

　　八、作品要求：

　　1. 制作材料：廢舊的月餅盒子

　　2．形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。如圖：

　　3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術性；另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

　　“月餅寶盒，變變變”親子手工制作邀請函

　　每當中秋之時，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢！**幼兒園在中秋節時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制作一個小作品，充分發揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動手操作能力。

中秋節幼兒園活動方案10

　　中秋節是我國的傳統節日，正值這一佳節來臨之際，我們在幼兒園內開展有關中秋節主題活動，豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗，了解中秋節的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點，我們制定以下方案：

　　一、活動時間

　　20xx年9月28日周四半日活動

　　二、活動主題

　　1.小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋

　　2.中班注重自我挑戰——我最愛的月餅

　　3.大班注重文化傳承——中秋文化節

　　三、活動準備

　　1.小班：大板紙一個班級兩張大板紙

　　2.中班:一樓門廳兩側各4張桌子

　　3.大班：作品展示臺

　　每天小喇叭播送有關中秋節、國慶節的故事。

　　四、活動安排

　　依據級部活動方案開展以下活動：

　　小班——吃喝玩樂過中秋

　　1.甜甜蜜蜜嘗月餅

　　秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節的風俗習慣，感受節日的快樂，同時也結合小班的年齡特點，中秋節第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。

　　每位小朋友從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異。活動中，老師先簡單的介紹中秋節，然后進行品嘗活動。通過品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節日的甜蜜。

　　2.齊心合力拼“月餅”

　　為了讓小班的幼兒體會到中秋節團圓的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來，組成一個大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。

　　3.快快樂樂印“月餅”

　　小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動，因此在此次活動中，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們在快樂自由中度過這個節日。小班每個班級準備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗繪畫游戲地快樂，同時也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著有朋友地快樂，最后，每個班級大大地“月餅”做成，進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。

　　4.學說一句祝福語。

　　根據小班幼兒語言發展特點，學說依據簡單的中秋節祝福語，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養幼兒敢于表達的能力，提升幼兒樂于表達的情感。

　　在活動進行的過程中，班級老師也要進行拍照留念，最后將每個環節的照片、作品在中廳進行展示。

　　中班——我最愛的月餅

　　1.認識月餅

　　教師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的種類，和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。

　　2.品嘗月餅

　　教師幫助幼兒將月餅切成小塊，同伴之間互相分享品嘗，感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰最會推薦自己的月餅。

　　3.介紹月餅

　　幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅，說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因

　　4.歌唱月餅

　　學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》，在歌唱中體會中秋節中月餅的含義。

　　5.創意月餅

　　教師啟發鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅，并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創意月餅畫照一張“月餅團圓照”，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。

　　6.推薦月餅

　　離園時，中班每個班級選出10名幼兒，在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅，送上中秋節最溫暖的.祝福，并請家長對小朋友的推薦進行評價，畫一張甜美的笑臉。

　　大班——中秋文化節

　　1.中秋文化傳承

　　說一說：幼兒中秋節的印象和節日習俗。

　　聊一聊：祖國各地過中秋節的風俗習慣。

　　講一講：中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》

　　2.月餅創意DIY

　　觀察和了解不同材料和口味的月餅，結合中秋古老的傳說，請幼兒用彩泥設計制作不同種類和造型的富有創意的月餅。

　　3.佳節古詩朗誦

　　學會吟誦古詩《靜夜思》，與家人分享古詩的意境美，感受團圓之美。

　　4.作品欣賞度佳節

　　每班挑選20個優秀作品，于一樓中廳進行展覽。

　　五、注意事項：

　　1.活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備，確保材料配備。

　　2.活動組織過程要有序進行，注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。

　　3.活動結束后，在班級內評選最有創意的月餅設計作品，在全園內展示；各班級上交活動總結以及2張活動照片。

中秋節幼兒園活動方案11

　　一、設計意圖

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。

　　文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。

　　春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。

　　時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

　　二、總體活動目標

　　1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

　　2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。

　　3、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　三、活動時間

　　中秋節當天下午14：30——17：30

　　四、活動準備

　　環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。

　　有些簡單，再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，有圖片也可以附上

　　道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

　　其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　　五、活動過程

　　全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

　　（一）活動一、美麗圖，我來畫

　　1、時間：14：30——15：30

　　活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。

　　2、活動準備：

　　教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。

　　讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

　　3、活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

　　4、活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

　　作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

　　作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

　　過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉。

　　等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。

　　（二）活動二、小故事，大家講

　　1、時間：15：00——15：50

　　2、準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

　　3、目標：

　　準備期親子互動，提高家長的認識。

　　通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

　　4、活動：

　�。�1）先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

　　要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。

　　第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

　　可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的'所有故事，供老師選擇

　　（2）可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

　　（三）活動三、學科學，懂知識

　　1、時間：16：00——16：40

　　2、道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光

　　3、知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

　　4、注意：

　�。�1）在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

　　（2）如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入。

　　5、目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學小知識。

　　6、活動：

　�。�1）奇妙的手影

　　教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。

　　教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

　�。�2）“嫦娥奔月”

　　用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

　　前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。

　　在幕布左上角粘貼上月亮圖片。

　　前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。

　　通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

　　（3）神奇的月亮

　　1）導入：展出各種形狀的月亮圖片。

　　2）模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

　　打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

　　第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？

　�。ㄋ模┗顒铀�、齊動手，共勞動

　　1、時間：16：40---17：15

　　2、準備：各種水果與食品、水果刀、盤子

　　3、目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

　　4、活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。

　　讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

　　此活動都要準備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準備多少？

　　水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類

　　什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？

　　制作月餅都需要準備什么？制作過程是怎樣的？

　　畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？

　�。ㄎ澹┗顒游�、吃月餅，同分享。

　　1、時間：17：15——17：30

　　2、準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。

　　3、活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

　　六、備注

　　1、前四個活動的方式想有個小調整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動。家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環節都要體現出來。

　　2、一共四個活動，四個教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排。

中秋節幼兒園活動方案12

　　一、設計意圖

　　民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓的孩子傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

　　二、總體活動

　　1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并中秋節的來歷。

　　2.幼兒的科普知識與影像知識。

　　3.中秋節的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。

　　三、活動時間

　　中秋節當天下午14：30-7：30

　　四、活動環境

　　園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。

　　1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

　　2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。

　　五、道具

　　繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀；凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　　六、活動過程

　　全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。

　　活動一：美麗圖，我來畫

　　讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。

　　活動過程：

　　1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品。

　　2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創作。（不限，畫風不限，工具不限。）

　　類型：

　　1.水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

　　2.水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

　　3.黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。

　　4.蠟筆畫：工具：油畫棒、白紙。

　　5.彩瓶新衣：方法：將瓶子外層圖上不同顏色的.水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾。

　　6、添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆。

　　7、手工折紙：成品、過程圖（需家長和老師的）。

　　8、拓�。盒∮≌隆⒂∧�。

　　9、砂紙。

　　10、陶藝：顏色的泥，烤箱。

　　注意：

　　1、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考。

　　2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙。

　　結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家。

　　活動二：小故事，大家講

　　1、過程中親子互動，家長的認識。

　　2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達能力。

　　故事內容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、中秋節的小故事。

　　舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區域，小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。

　　服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾；魔法棒、魔法衣等（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望）。

　　活動過程：

　　1、教師整體講解這次活：動的要求、及意義，宣布開始，并做活動的主持人。

　　2、每位幼兒輪流上臺講故事。

　　3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。

　　活動三：學科學，懂知識

　　1、開發幼兒的力與藝術想象力；

　　2、培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；

　　3、幼兒科學小知識。

　　道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各）；整間教室都要遮光。

　　知識：熟悉物體、動物的輪廓形狀。

　　注意：

　　1、要盡量安靜；活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

　　2、活動室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批。

　　活動過程：

　　奇妙的手影

　　教師幼兒用小手做各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

中秋節幼兒園活動方案13

　　一、活動目標

　　1.知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。

　　2.能力目標了解人們過中秋節的各種方式。

　　活動重點了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

　　活動難點畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關于中秋節的音樂。

　　活動過程一、中秋節的來歷和傳說1.說說自己家的中秋節是怎樣度過的.。

　　2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

　　二、中秋節的風俗

　　1.欣賞圖片了解中秋節。（與家人團圓，吃月餅等）2.朗讀兒歌知道中秋節。

　　八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

　　八月十五團圓節，親人團聚像過年。

　　八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

　　八月十五中秋節，傳統節日記心間。

　　三、中秋節有關的歌曲。

　　欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

　　知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。

　　四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。

　　活動小結

　　1.復習學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

　　2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。

　　您可以選擇一種方式下載教案、領取課件PPT

中秋節幼兒園活動方案14

　　一、活動目標

　　1、初步了解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗，體驗傳統文化。

　　2、積極參與節日的籌備及慶�；顒�，學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的'快樂。

　　3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

　　二、教師指導建議

　　1、環境

　　教師和幼兒一起創設關于中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事圖畫等。

　　2、游戲“月餅加工廠”

　　教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

　　3、教育活動

　　（1）講述有關中秋節的故事、傳說，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

　�。�2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。

　　4、觀察活動

　　請幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。

　　5、家園共育

　�。�1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。

　�。�2）給幼兒講一個關于月亮的故事，或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

　�。�3）中秋節前，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節目（盡量讓幼兒自己準備），也可以將從家中帶來的食物與大家分享。

中秋節幼兒園活動方案15

　　活動設計:

　　秋風涼涼，桂花香撲鼻，炎炎夏日已過。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節。在古代，人們把一年分為四季，八月是秋天的月份，被稱為“中秋節”，八月十五日是這個月的中間一天，所以被稱為中秋節。中秋節也叫團圓節和收獲節。8月15日，月亮最圓，最美，月光最亮。人們看到滿月就想到家人團聚，于是就叫中秋團圓日，假期吃的月餅也是圓的。像月亮一樣，秋天是收獲的季節，食物和水果豐收，所以中秋節也叫收獲節。中秋節晚上，家家戶戶都把水果、月餅等食物放在院子里的`桌子上，一家人一邊賞月一邊吃月餅。贏得它的是圓圓的天空，抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象。

　　活動目標:

　　1.通過各種活動，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節日。

　　2.了解中秋節期間人們的活動，讓孩子們通過品嘗月餅、賞月、學習和欣賞歌曲、繪畫和感受來體驗節日的快樂和感受中國的文化和習俗。

　　3.和同齡人、老師、家長一起過中秋，分享月餅，感受中秋快樂的氣氛，體會分享、平安、團結的喜悅。

　　活動時間:

　　20xx年9月28日

　　活動內容:

　　40組班級開展的相關活動:

　　401班的語言:圓圓的月餅

　　402級藝術:裝飾月餅盒

　　403班社會:“中秋快樂”

　　404班音樂:“爺爺給我打月餅”