書法活動方案(20篇)

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的書法活動方案，歡迎大家分享。

　　書法活動方案1

　　 根據縣教體局《20xx年度“墨香書法展示”活動的通知》要求，為了提高學生書法書寫能力，我校研究決定開展“郭店一中‘墨香書法展示’活動”，方案如下：

　　一、活動主題：墨香書法情壯我少年心

　　二、活動時間：20xx.9.5----20xx.9.11

　　三、活動地點：綜合樓

　　四、活動參與者：全體師生

　　五、活動領導小組：組長：張文杰

　　副組長：徐英領楊范昌冉獻兵組員：各班語文老師、班主任

　　六、活動程序

　　1.學生積極參與，語文教師要有效指導學生書寫

　　2.各班語文老師12號前擇優上報1—2篇作品，校內進行初級書法展評，獲獎作品擇優上報。

　　3.各班積極開展活動，班主任鼓勵學生積極參與，大力合作，爭取人人有作品，生生有追求。要求和作品參賽要求，確保作品尺寸和書寫格式符合大賽具體要求。

　　七、作品規格、尺寸要求

　　（一）中學硬筆組

　　書體：楷書書體（規范的簡化字）。

　　尺寸：297mm×420mm的A3紙張大小，豎式橫寫，可以畫格或畫線。書寫工具：提倡使用不易涂改的鋼筆及碳素筆、圓珠筆等硬筆書寫工具，黑色或藍色墨水。

　　字數要求：不少于100字（不包括署名）。

　　（二）中學毛筆組

　　書體：楷書、行書、隸書書體。

　　尺寸：宣紙4尺整張或對開，豎式。不收冊頁、長卷。

　　書寫工具及紙張：中國傳統毛筆，提倡使用宣紙等易于毛筆書寫的.紙張。字數要求：不少于14字（不包括署名）。

　　八、獎項設置

　　一等獎2名；二等獎3名；三等獎若干名

　　九、作品參考篇目

　　《愚公移山》列子、《離騷》屈原、《國殤》屈原、《勸學》荀子、《得道多助，失道寡助》孟子、《生于憂患，死于安樂》孟子、《魚我所欲也》孟子、《寡人之于國也》孟子、《廉頗藺相如列傳》司馬遷、《蘇武傳》班固、《短歌行》曹操、《出師表》諸葛亮、《陳情表》李密、《論語》十二章、《敕勒歌》北朝民歌、《木蘭詩》北朝民歌、《詠柳》賀知章、《望廬山瀑布》李白、《行路難》（其一）李白、《夢游天姥吟留別》李白、《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫、《春夜喜雨》杜甫、《聞官軍收河南河北》杜甫、《蜀相》杜甫、《茅屋為秋風所破歌》杜甫、《師說》韓愈、《草》白居易、《憶江南》白居易、《漁歌子》張志和、《游子吟》孟郊、《憫農》（其一）李紳、《岳陽樓記》范仲淹、《題西林壁》蘇軾、《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾、《浣溪沙》（山下蘭芽短浸溪）蘇軾、《滿江紅·怒發沖冠》岳飛、《十一月四日風雨大作》（其二）陸游、《游山西村》陸游、《書憤》陸游、《春日》朱熹、《小池》楊萬里、《破陣子》（醉里挑燈看劍）辛棄疾、《南鄉子·登京口北固亭有懷》辛棄疾、《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾、《過零丁洋》文天祥、《石灰吟》于謙、《竹石》鄭燮、《己亥雜詩·九州生氣恃風雷》龔自珍、《在嶺南大學黃花崗紀念會的演說》孫中山、《中國人失掉自信力了嗎》魯迅、《沁園春·雪》毛澤東、《沁園春·長沙》毛澤東、《七律·長征》毛澤東、《為人民服務》毛澤東、《中國人民站起來了》毛澤東、《雷電頌》郭沫若、《天狗》郭沫若、《談生命》冰心、《我愛這土地》艾青、《有的人》臧克家。

　　書法活動方案2

　　一、活動主題：

　　弘揚傳統文化，營造校園和諧文化氣氛，構建和諧校園

　　二、活動目的：

　　在“五一”勞動節和“五四”青年節來臨之際，為了豐富學生課余生活，提高了同學們對正確、美觀書寫的認識，明確了書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，提高學生的審美意識。讓藝術緊跟時代的步伐，營造良好的校園文化藝術氣氛，為廣大書法愛好者提供一個自我展示的平臺，豐富大學生的校園文化生活。同時加強社會各界對我校的認識及與社會各界的交流，展示我校大學生的.藝術風采。

　　三、活動方式：

　　作品創作、征集、評獎、展覽

　　四、活動對象：

　　江門職業技術學院全體學生

　　五：活動時間：

　　4月27日—4月28日全題同學報名、準備作品，交作品5月1日—5月4日邀請老師評選出優秀作品

　　5月5日—5月7日分別在舊飯堂、圖書館、新飯堂對作品進行

　　展覽，同時給獲獎同學發證書。

　　六、活動要求：

　　題材不限，內容健康、積極向上，具有濃郁的時代氣息和愛國主義精神。

　　七、作品類別：

　　書法類：毛筆、硬筆

　　繪畫類：國畫、漫畫

　　八、活動宣傳：

　　（一）前期宣傳

　　利用學校豐富的媒體資源，包括橫幅、報紙、宣傳欄、現場設點、網絡等方式廣泛宣傳。

　　（二）中期宣傳

　　主要宣傳方式是海報、宣傳單、各班班干部。

　　（三）后期宣傳：

　　對活動的宣傳，達到營造校園和諧文化和諧校園的目的。因此，活動的后期宣傳相對其他環節來說，顯得相當重要。

　　九、活動的具體安排:

　　秘書部：報名的登記、作品的收集、整理與記錄，活動總結書寫，費用的預算。

　　組織部：組織人員參與布展工作，書展幾天的場地維護。宣傳部：做好本次活動全過程，全方位宣傳。做好與本次活動有關的橫幅、手繪海報。做好全院的宣傳

　　外聯部：做好場地申請

　　藝展部與會長：邀請嘉賓、老師來對作品評選，且對他們做好宣傳工作。

　　公關部與文娛部：做好接待工作。

　　學習部；做好一些應急事件、突發事情。

　　十、獎項設置：

　　毛筆組：一等獎1名（證書+禮品）

　　二等獎2名（證書+禮品）

　　三等獎3名（證書+禮品）

　　優秀獎6名（證書+禮品）

　　最佳人氣獎1名（證書+禮品）

　　最具潛力獎2名（證書+禮品）

　　硬筆組：一等獎1名（證書+禮品）

　　二等獎1名（證書+禮品）

　　三等獎1名（證書+禮品）

　　優秀獎6名（證書+禮品）

　　最佳人氣獎1名（證書+禮品）

　　最具潛力獎2名（證書+禮品）

　　國畫組：一等獎1名（證書+禮品）

　　二等獎1名（證書+禮品）

　　三等獎1名（證書+禮品）

　　優秀獎6名（證書+禮品）

　　最佳人氣獎1名（證書+禮品）

　　最具潛力獎2名（證書+禮品）

　　漫畫組：一等獎1名（證書+禮品）

　　二等獎1名（證書+禮品）

　　三等獎1名（證書+禮品）

　　優秀獎6名（證書+禮品）

　　最佳人氣獎1名（證書+禮品）

　　最具潛力獎2名（證書+禮品）

　　十一：物資

　　證書、禮品、

　　宣傳用紙、筆、顏料

　　展覽用包裝繩、膠紙、剪刀、畫夾等等

　　十二：活動中應注意的問題及細節

　　1、要高度重視、認真落實、充分動員、確保活動的正常開展。

　　2、抓緊、抓實、不走過場，力求實效。

　　3、搞好宣傳、大力增加宣傳力度。

　　4、做好評比，安排好展覽

　　5,、所有的記錄表均要保存好做存檔，所有費用一律以發票作為

　　報銷憑證

　　十三：活動負責人

　　會長及全體書協會干

　　學院書法協會

　　書法活動方案3

　　為進一步提高學生閱讀能力、寫作能力、書寫能力，進一步加強社會、學校、家庭三位一體式教育，根據縣教研室和鎮中心校的要求，在要求學生完成暑假作業外，我校將關于閱讀、寫作、書寫三項工作的假期活動安排如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　二、活動小組：

　　組

　　長：XXX

　　成

　　員：全體教師

　　三、活動內容：

　　（一）閱讀：

　　1、經典背誦：開展每天早上誦讀20分鐘活動，誦讀內容：各年級經典誦讀讀本上推薦的課內、課外篇目。復習本年級的，學習背誦下一年級的內容。由各語文教師規定具體的日程、內容及要求。

　　2、經典閱讀：堅持每天閱讀1小時，閱讀書目：按照縣教研室推薦的課外閱讀篇目或教育部推薦的閱讀書目。由各語文教師規定具體的日程、內容及要求。

　　統一要求：有批劃、有讀書摘記（積累優美詞語、優美句子）或主題手抄報，學科教師要定出每周閱讀計劃（哪本書、哪幾頁）。每周五將閱讀內容拍照上傳班級微信群。

　　（二）寫作：

　　1、寫讀后感、觀后感（一、二年級寫話，三年級習作）。

　　2、寫以“我”為中心的所見、所聞、所想，可以日記形式，題材不限，長短不限。

　　要求：一、二、三年級每周1篇；不能抄襲、不能下載，照片發班級微信群。

　　（三）書寫：

　　堅持每天練字1頁，每周5頁。要求：書寫規范，大小合適，字的間架結構科學美觀。由各語文教師規定具體的日程、內容及要求。

　　建議：可以用字帖或在田字格本上書寫。

　　四、措施要求：

　　1、活動對象：在一、二、三年級學生中開展，由科任教師負責組織；

　　2、各班利用微信群安排布置；以圖片、視頻形式檢查、總結；有必要可以以定期家訪的.形式檢查；

　　3、從1月16日開始：學校一周一總結，按班級評選：周背誦小達人、周閱讀小達人、周寫作小達人、周練字小達人；于周日上午由教導處總結后發楊營教研群；

　　4、各項書面資料開學時一并上交，放教導處備檢。其次，各班主任引導學生利用假期時間，積極參與社會實踐，服務社會，進而認識社會，了解社會；閱讀、觀看優秀影視文學作品，參與健康文明的網絡活動，接受先進思想，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；鍛煉身體，學習科技，增強生活自理能力和自我保護意識。在保證師生人身安全和充分休息的前提下，做好下學期的工作、學習準備。

　　書法活動方案4

　　活動主題：

　　“揮毫潑墨，品茗觀瀾”書法系列體驗活動

　　活動背景：

　　書法作為中國100元素之一的特色文化遺產，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結晶，一直被譽為：無言的詩，無行的舞，無圖的'畫，無聲的樂。練習書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養，修身養性，延年益壽。為了使大奇山郡項目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚中華書法文化，也為了展示書法藝術的魅力，進一步維護與擴展大奇山郡的客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現場體驗書法系列活動，開啟品質尊貴的生活。

　　前期準備:

　　1、宣傳：

　　2、物料：

　　3、布場：

　　具體活動安排：

　　1、搜集書法相關請書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞

　　2、安排書法或者國學講座，書法寫作技巧的講座

　　3、讓書法老師現場書寫，可以書寫客戶指定內容

　　4、書法老師現場指導書寫方法，同時陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗書法

　　5、制作條橫幅或者對聯之類的，讓到場的客戶用毛筆簽名，簽名后可以現場贈客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈品

　　6、將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶

　　Ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂，現場品茶等等

　　可能需要的物品：

　　1、桌子

　　2、桌布

　　3、書畫毛氈

　　4、生宣紙

　　5、毛筆（品牌可由老師指定）

　　6、墨汁（品牌可由老師指定）

　　7、贈品若干

　　書法活動方案5

　　一、指導思想

　　為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，充分展現中國書法的藝術魅力，繼承和弘揚傳統的'國粹文化藝術，提高學生的藝術修養和審美情趣，培養學生各方面的素質，為學生活動增添生氣。培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，促進書法愛好者之間的交流，為書法愛好者提供展現自我價值的平臺。

　　二、活動主題

　　弘揚國粹文化，書寫美麗人生

　　二、參賽要求：

　　1．以每個班級為單位，班主任在面向全班學生組織預選的基礎上，每班選出5人參賽，分低、中、高段評選一、二、三等獎若干，優秀作品由學校組織人員評選。

　　2．作品要求：

　　1~2年級：硬筆書法，統一用紅線方格的硬筆書法專用紙，內容兩首古詩。3~6年級：軟筆書法統一用24格米字格書寫紙，內容是自選一首古詩，字體不限。書法作品要求：章法嚴謹，排版整齊，結構均勻，無錯別字。

　　三、具體活動安排

　　時間：第13周地點：一樓一（3）班教室。

　　一、二年級：星期二下午最后一節課。

　　三、四年級：星期三下午最后一節課。

　　五、六年級：星期四下午最后一節課。

　　書法活動方案6

　　一、活動主題：高一學生英語書法比賽。

　　二、活動目的：

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的'英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　二、活動時間：20xx年10月xx日早自習

　　三、活動地點：高一7班教室

　　四、活動對象：高一年級每班3人。

　　五、比賽方式：每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

　　六、比賽程序：活動內容及過程：

　　1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。

　　2.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

　　七、評委及評分細則：

　　1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。

　　2.評分細則：

　　1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）

　　2）字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）

　　八、評選辦法：

　　（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。

　　（二）獎項設置：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　（三）獎勵辦法：對獲獎學生統一頒發獎品，以資鼓勵。

　　九、作品展示：賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。

　　書法活動方案7

　　中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。書法興趣小組不僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生意志毅力、文化修養、審美情操等方面的培養。書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。

　　因此，本學期的硬筆書法興趣小組根據書法的自身特點，并結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：

　　一、活動目的：

　　1、書法興趣小組活動成為學校開展的“書香校園”系列活動的一個部分，為校園文化建設增色。通過書法興趣小組的活動，突出特色，培養特長，使學生的書法特長得到更好的發展，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行，以書倡學興問，以書靜心養氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。

　　2、在學生中倡導“寫好中國字，做好中國人”，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體，打造一個“墨香校園”。

　　2《課程標準》對中學生寫字的要求：正確、規范、整潔、美觀

　　3、旨在給愛好和擅長書法的學生一個學習和交流的空間，屆時培養出一支具有學校特色的中學生書法隊伍。

　　4、書法藝術是中華民族傳統藝術中的瑰寶，繼承祖國文化藝術遺產，弘揚祖國書法藝術，激發愛國情感，通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。課外書法興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，特長并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活。

　　二、活動時間及輔導教師

　　每周三的17：30—18：10，書法活動室。

　　書法興趣小組輔導老師：王煒剛賈尚仁曹占果熊春梅

　　三、組織書法興趣小組

　　書法興趣小組不分組別，本著學生自愿原則，根據學生自己的興趣、愛好、特長報名參加，主要從八年級全面選拔，重點把握，各班選出寫字優秀學生3-5人，初步擬定招收小組成員20-30人，確定核心組成員10人。

　　四、過程方法：

　　在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。要使學生養成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

　　五、制定小組活動內容

　　書法是我國的傳統文化，學習書法就要從漢字的起源到字體演變過程來引入學習，讓學生充分了解漢字的結體，從而產生學寫書法的興趣。為了學生正確學習書法，特制定如下學習內容。

　　1、首先了解書法的悠久歷史和發展過程。

　　2、其次指導學生養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　3、掌握8種基本筆畫和30多種常用筆畫的寫法和運筆技巧。

　　4、能夠獨立讀帖，并臨摹字帖中的書法作品。

　　5、使學生了解一些簡單的書法常識知識，（書法種類、常用工具、基本的使用方法）。以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。給學生自己創作作品的時間和空間。欣賞名人名作提高欣賞水平。

　　六、活動步驟

　　1書法興趣小組是課堂書法學習鞏固和提升的有利保障。與課堂學習相比，書法興趣小組更具特色，樣式更富于靈活新穎。當然，學好寫好書法并不是一朝一夕的功夫，需要教師悉心的`指導和學生不斷反復的書寫練習，為了能夠讓書法興趣小組的同學有更多的收獲，我們要做好書法興趣小組的相關工作。

　　2、教師要做到“四精心”即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度，確保特色活動課的成果顯現。

　　3、教給正確方法，在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看

　　筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。

　　4、加強書法訓練，開展書法活動

　　為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。 5，組織學生參加各級各類書法比賽

　　書法比賽要求參賽者對同一幅作品進行反復推敲、書寫，有效地提高學生書寫能力，鞏固扎實書法技巧，同時也是檢驗一段時間內學生書法水平的最好機會。為此教師將盡可能多的聯系各級各類書法比賽，鼓勵學生多參加，只要有比賽就有機遇。舉辦校園書法展覽，為學生提供表現自己平臺，增強自信心。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的書法愛好者。

　　漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

　　6、了解書法作品的章法并嘗試進行書法創作。

　　首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

　　因此，在平時的練習作業中，要引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。在書法展覽或參加比賽時，首先要求書寫歌頌中國共產黨、歌頌社會主義祖國，弘揚革命優良傳統，堅定社會主義和共產主義信念的內容。通過這些工作，不但要使學生養成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

　　七、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周四、五下午第三節課后進行活動，小組成員必須準時到達書法教室。

　　3、書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護書法教室內的設施和用品。

　　書法活動方案8

　　一、指導思想

　　1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

　　2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的

　　斷普及，人們對寫字教學的要求也越來也高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對于低年級的學生來說教師特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

　　3、引導學生初步了解漢字的歷史和文化價值，能激發學生的民族自豪感和愛國主義激情，“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對民族文化的感情、認知上去。”通過對傳統書法的全面了解和學習，可以使學生了解中華民族優秀文化傳統，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國主義成為學生心靈的“自然產物”。所以說，“書法教育的過程，就是對學生進行愛國主義教育的過程。”古代許多著名書家往往又是文學史上重要的人物，學生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚優秀文化傳統、積極向上的經典詩詞、名人名言、智人睿語，使學生在履踐躬行中汲取有益的營養，陶冶高尚的情操。了解中國歷史上頂天立地、堅貞不屈、英勇頑強、勇于抗爭外辱，敢于為民請命、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名政治家、知名學者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發學生崇高的民族氣節和培養正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。書法藝術是高雅的超越表象而直指心性的藝術

　　二、活動目標

　　小學書法藝術課程不同于小學寫字課程，它強調發揮書法的實用性和藝術性，不僅要求學生養成良好的寫字習慣，具備熟練的技能，而且注重培養學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚中華民族優秀文化，提高學生的人文素養。發揮書法實用性和藝術性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓練，要求所有的小學生養成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學習和今后工作、生活打下扎實的基礎。改變當前小學寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端，開展美的書法藝術學習，努力挖掘書法藝術的外在形態美、內在精神美及文字創造、書體演變的發展史等的教育因素，發揮書法教育的傳統文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審

　　美功能，培養學生在思想認識上、行為實踐上對書法藝術的興趣、熱愛及向往，提高對書法藝術美的.感悟能力，發展審美素質，激發學生的民族自信心與民族自豪感，培養一批書法新苗，構建書法教育質量保障體系，促進科學、系統化的現代小學書法藝術教育體系的形成。

　　三、成立硬筆書法社團

　　硬筆書法社團的成員大約20人，參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生。活動時間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。制定詳細的社團活動制度，嚴格執行。精心計劃、精心備課、精心上課，保證社團活動的深度、廣度和力度。

　　四、活動實踐

　　1、上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

　　2、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

　　3、利用《寫字》書本，強化仿寫練習。

　　4、采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

　　5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

　　6、利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。

　　7、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

　　8、活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法形式在藝術節中展出。

　　五、社團活動時間：

　　每周二、三下午放學

　　六、舉行硬筆書法比賽

　　書法比賽可以有效的提高學生的素質和能力。讓學生舉行硬筆書法比賽，通過訓練比賽，可以，可以使學生產生更大的熱情，從而積極認真的去學習。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優秀作品參加一些比賽。對于獲獎學生給予一定的物質獎勵。

　　制定詳細的活動方案和活動計劃，精心的準備活動內容，關注學生的自主能力和個性發展，調動學生的興趣和積極性，才能使社團持續健康地發展。

　　書法活動方案9

　　為激發青少年學習書法的濃厚興趣，弘揚祖國優秀傳統文化藝術，培養、選拔優秀書法新人，有效促進我市書法文化繁榮，經研究，團市委、市少工委、市學聯決定聯合舉辦江鎮市“長山墨韻杯”青少年書法大賽。現將具體方案建議如下：

　　一、主辦單位

　　江鎮團市委、江鎮市少工委、江鎮市學聯

　　二、承辦單位

　　團區委、區長山辦、區文聯

　　三、大賽主題

　　尋蹤米芾水墨足跡，展現江鎮古城風韻

　　四、參賽對象

　　全市在校學生和書法青少年愛好者。

　　大賽分為少年組（16周歲以下）、青年組（16周歲以上），作品按分組進行評獎。

　　五、參賽方式

　　此次書法大賽通過書法作品征集，分少年組、青年組兩組分別進行評選，由專家組審定最后的獲獎名單。

　　六、作品選送要求

　　1、參賽作品規格統一為四尺對開條幅。

　　2、作品內容以歌頌祖國歌頌黨，弘揚中華民族精神的優秀詩篇、名句、格言等為主，鼓勵選送聯系江鎮歷史文化，結合米芾書法精神的作品。

　　3、要求使用規范漢字，不得有錯字、別字。

　　4、選送作品請勿裝裱。

　　七、參賽作品報送時間及地點：

　　以轄市區為單位（市教育局直屬學校以校為單位），按名額分配（各轄市區分別報送至少50件作品，市教育局直屬學校報送至少200件作品）填寫好報送作品登記表（附件1），于12月30日前連同作品（每幅作品必須標示參賽作品卡，附件2）報送至江鎮團市委學少部或丹徒團區委辦公室，不接收區屬學校單獨報送的作品，社會青少年書法愛好者也可直接聯系以上兩部門，過期不接收任何作品。

　　八、獎項設置：

　　本次書法大賽少年組和青年組各設一等獎5名（1000元∕人），二等獎10名（600元∕人），三等獎20名（300元∕人），優秀獎若干名，對獲獎者頒發證書及獎品。

　　根據送展情況，將評出組織獎4名（300元/名）、優秀輔導教師獎4名（300元/名）。

　　獲獎作品將編印獲獎作品集。

　　九、書法委員會名單：

　　（市文聯秘書長、市書協副主席）

　　（市書協副主席）

　　（區文聯主席）

　　（區書協主席）

　　（丹徒區文聯秘書長、區書協副主席）

　　十、相關要求：

　　1、高度重視，加強領導。各地各學校要做好活動的牽頭組織工作，要深入發動學生參與活動，通過舉辦書法興趣小組、書法講座等形式加強師生書法培訓，指定一名書法較好的教師負責培訓工作，從而保證書法大賽活動有質量，同時也在校園內營造熱愛書法、學習書法的良好氛圍。

　　2、上下聯動，務求實效。各轄市區要突出活動的廣泛性和普遍性，按照“活動覆蓋全體青少年”的.要求，力爭本次活動覆蓋到所有學校、所有班級、所有學生。要保證大賽的公平、公正，各地要將選送參加市級評比的作品在當地公示。

　　3、注重宣傳，營造氛圍。各地各學校要主動聯合電視臺、報紙、電臺、網絡等各類新聞媒體，對活動的開展進行多角度的宣傳報道，為大賽活動營造良好的氣氛，在全市青少年中再次掀起一個弘揚民族傳統文化、熱愛書法、學習書法的熱潮。

　　書法活動方案10

　　一、比賽目的

　　為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的'書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

　　二、比賽要求

　　1、參賽對象：一至六年級學生。 2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師統一書寫內容，以本冊教材課文中的段落或古詩為主。但一、二年級用拼音田字本，要寫基本筆畫、拼音，分兩頁單面書寫；三至六年級用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，不用寫標點符號，必須在120---130字及以內。

　　在參賽紙的正面不得出現班級和姓名，自己的班級、姓名在背面填寫好。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。

　　三、比賽方式

　　1、全員參與。比賽完畢，1、2號辦公室分別把學生的參賽作品交

　　處。

　　2、比賽時間：3月19日下午大課間時完成。 3、比賽地點：各班教室。

　　四、評比要求

　　1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現不規范的碑帖字及錯字、漏字、草書、篆書，即取消其評選資格。

　　2、按年級評獎，發獎狀以示鼓勵。 3、優秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。

　　五、獎項設立

　　一、二年級一等獎5名、二等獎10名、三等15名；三、四年級一等獎5名、二等獎8名、三等10名；五、六年級一等獎3名、二等獎5名、三等8名。

　　六、評委

　　組長、參評人員：

　　（ 五、六年級 ）

　　（ 三、四年級）

　　（ 一、二年級 ）

　　附：寫字比賽小貼士

　　1、書寫必須合乎規范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。 2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。 3、注意正確的寫字姿勢和執筆方法： 正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。 正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

　　書法活動方案11

　　活動引言：

　　書法是我們中華文化的精髓．她是美的代名詞．可在現代流行元素日益猖獗的今天．已經日益衰竭．特別是我們的軟筆書法，更是今非昔比．今天，在素質教育的浪潮中.我們各高校的同學本著對書法的`熱愛和忠誠．本著對民族優秀文化傳承的熱情．特舉辦了各高校書法聯展活動。

　　活動目的：

　　１：為了弘揚中華民族文化與傳統美德。

　　２：為了促進高校之間的交流．

　　３：為了豐富大學生課余生活．

　　活動意義：

　　在我校成功更名大學之際,為我校成功更名大學增添了一份色彩．使大學生更好的傳承中華民族的傳統文化與美德.同時,也促進了校與校之間的友誼和文化交流.使人們更好的了解我校.更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活.

　　前期準備：

　　(－)：起草活動策劃書．

　　１：時間：xx年5月15日

　　２：地點：學院小樹林

　　(二)：前期宣傳工作．

　　海報宣傳．由我協會宣傳部門根據時間．地點等內容分別制作并張貼于食堂等醒目處．

　　作品的集中：

　　作品將于5月１2日由南昌大學書法協會．南昌科技大學瀚墨藝術協會．南昌大學醫學院書法協會．江西經濟管理技術學院書法協會的負責人送交于我協會．

　　展出具體流程：

　　(一)： 5月15日至18日將在我校展出．

　　時間：８點至２０點

　　地點：學院小樹林

　　(二)：從20號后將分別在其他四個高校展出．

　　(三)：展區布置．

　　結合我校的條件，我們將采用環繞的方式進行展廳布置．以便參觀者能更加舒適的參觀完整個展覽．

　　(四)：人員分配．

　　１．為了保證作品的安全．我協會會員將輪流值班．(每次兩人．由沒課的會員擔任)

　　２．晚上將由我協會會員對作品進行收藏，保管．

　　江西生物學院第七屆書法協會

　　xx年5月14日

　　書法活動方案12

　　一、活動簡介：

　　執此大學生藝術節舉辦之際，為了增加這一盛大活動活躍氣氛、豐富其內容的多樣性，提高我院書畫方面的氣息，豐富同學們的業余生活，在院團委的關心和支持下，我們院學生會―宣傳報道中心在此期間將舉辦“書畫大賽”活動。

　　二、活動目的：

　　1、本次大賽為廣大熱愛書畫的同學，提供一個展示自我的平臺。

　　2、為了促進各系藝術方面的.交流，做到取長補短。

　　3、調動同學們的學習積極性，激發同學們對書畫方面的熱愛。

　　4 、讓同學們能夠了解到更多書畫方面的知識。

　　三、活動計劃：

　　1、在X月X日由XXX將通知以書面的形式發到XXXX，說明比賽的相關內容，由XXXX通知XXXX。

　　2、在X月X日之前，XXXXX把XXX參賽作品收集起來，由XXX到XXX征集參賽作品，遲交者，在X月X日點之前，未把參賽作品送往XXX者，視為自動放棄參賽權。

　　3、每類參賽作品未超過10幅者，將不參加評選，若作品優秀者，可給予相應的優秀獎，參賽者參賽作品每類只許一幅，多交者只取其中一幅參加評比。

　　4、為保本次大賽公平，公正，公開，將由XX對參賽作品進行統一編號，然后將參賽者詳細資料進行密封，請評委進行打分式評比（兩名以上），由XXXXX對分數進行統計，確定獲獎名單。（參賽作品概不退還）

　　四、參賽項目及獎項（參賽作品分專業類與非專業類）：

　　書法國畫、繪畫、漫畫、素描、水粉

　　一等獎：各一名二等獎：各二名三等獎：各三名優秀獎：若干名

　　五、活動時間及地點：

　　時間：XXXX

　　地點：XXXX

　　書法活動方案13

　　一、大賽宗旨

　　為貫徹教育部《關于中小學開展書法教育的意見》（教基二〔20xx〕號），弘揚傳統文化，提高教師學生漢字書法書寫能力，推動xx書法教育的普及和提高，實現xx市創辦“中國書法之鄉”的工作目標，根據《xx文創〔20xx〕1號》文件和xx市委宣傳部、市文聯、市教育體育局、市文化新聞廣電局聯合下發的《xx宣發〔20xx〕號》文件要求，特舉辦xx市首屆中小學師生書法大賽。

　　二、組織單位

　　主辦：xx市教育體育局xx市教育體育局工會

　　承辦：xx市黃杰小學

　　協辦：xx市教育科學研究中心xx市書法家協會教育分會

　　三、參賽對象與組別劃分

　　面向xx市廣大中小學、幼兒園教師、中小學生，社會培訓機構教師和學生、書法教育工作者征稿。

　　此次大賽將分為六個組別，即教師硬筆組、教師毛筆組、小學硬筆組、小學毛筆組、中學硬筆組、中學毛筆組。

　　四、征稿要求

　　1、書寫內容要求健康向上，弘揚社會主義核心價值觀和優秀傳統文化，以選擇與xx、荊州、湖北相關的古今詩、詞、歌、賦、聯、文等為宜。

　　2、投稿參賽要求：

　　每位投稿者毛筆、硬筆作品總計不超過2幅。

　　教師毛筆書法作品尺寸在6尺整張（96×178cm）以內，學生毛筆書法作品尺寸在四尺整張（137×37cm）以內。一律為豎幅，以便懸掛處理。不裝裱。硬筆書法作品一律在A3以內，橫幅豎幅不限。

　　參賽作品要在背面右下角注明作者姓名、性別、年齡、參賽組別、聯系電話、學校名稱、通聯地址、學生指導老師等信息。鄉鎮、市直學校要分類集中填寫《參評作品登記表》，與作品一同報送。

　　大賽以市直學校、鄉鎮中心學校為單位組織預賽，擇優上送。不接受個人直接投稿參賽（社會培訓機構參賽作品直接報送組委會）。每個單位每個組別選送作品數量：學生組（分中學、小學兩組）硬筆不少于30幅不多于50幅，毛筆不少于15幅不多于30幅；教師組硬筆不少于20幅不多于40幅，教師毛筆組毛筆不得少于10幅不多于30幅。

　　嚴禁代筆投稿參賽，一經發現、核實，取消投稿者參賽資格。

　　3、投稿方式：

　　由各參賽單位按組別、類別將參賽作品郵寄或報送到大賽組委會辦公室。

　　地址：xx市小學

　　聯系人：郵編：

　　投稿時間：11月10日起至12月10日，郵寄以郵戳時間為準，報送以登記時間為準。

　　4、本次大賽免收評審、報名費，望廣大師生積極參與，望各單位積極做好初賽組織及選報工作。

　　五、賽程安排及選拔方式

　　1、初評（12月11日～12月20日）

　　初評評委會對所有來稿作品分組別進行評審，評出優秀教師作品80份、學生作品300份進入現場決賽。

　　2、現場決賽

　　20xx年元月13日上午在市黃杰小學進行，具體事宜另行通知，參賽學生由學校選派教師帶隊參加，確保安全。

　　3、獎項設置

　　經過現場決賽，終評評委會將對所有師生現場創作的作品進行評審，最終分六個組別各評出一、二、三等獎。其中教師組別一等獎5名、二等獎10名；學生組別一等獎10名、二等獎20名。終評評委會還將以參賽數量、獲獎情況為參數，評出優秀指導教師獎、優秀團體獎和優秀組織單位獎，同時還將由此評選一批“xx市書法教育實驗基地”和“xx市蘭亭學校”并向省教育學會書法專業委員會推薦為“湖北省書法教育實驗學校”。

　　4、頒獎展出

　　獲獎作品頒獎與展出同期舉行，時間為20xx年元月，具體時間另行通知。

　　六、獲獎結果運用

　　1、獲獎教師、學生、優秀團體、優秀組織單位、優秀指導教師均受邀參加頒獎儀式，頒發由主辦單位蓋章認可的獲獎證書。

　　2、一、二、三等獎獲獎作品均入選《xx市首屆中小學師生書法大賽優秀作品集》，優秀獎獲得者作者名字錄入作品集。

　　3、獲得一、二、三等獎的學生即具備加入xx市書法家協會少年分會資格。

　　4、獲得一、二、三等獎的教師即具備加入xx市書法家協會資格。獲一等獎的教師推薦加入湖北省教育學會書法教育專業委員會，部分成績突出并具備相應條件的教師推薦加入荊州市書法家協會和湖北省書法家協會。

　　5、凡獲得一、二等獎的作者均可優先、優惠享受書法創作研修專業培訓。

　　七、相關權益

　　1、參加本次展覽的作品必須是原創作品。所有因著作權引起的糾紛由作者自行負責。

　　2、組委會享有入選作品的發表權、展覽權、信息網絡傳播權，無需另向作者支付其它報酬。

　　3、因郵寄報送延誤、丟失或其他非本次活動組織方原因造成的.參展作品丟失或損壞的，組委會不承擔任何責任。

　　4、因人力原因，所有參賽作品一律不予退還。

　　5、凡報送作品參評、參展作者，應視為已確認并遵守征稿啟事的各項規定。

　　6、本征稿啟事的最終解釋權歸本次賽展組委會。

　　八、工作要求

　　1、提高活動認識。全市各中小學校、幼兒園要充分認識開展首屆中小學師生書法大賽的重要意義，以“弘揚中華優秀傳統文化、提高師生書法書寫水平”為目標，進一步激發廣大師生學習書法的熱情。

　　2、加強活動宣傳。各鄉鎮、學校要積極利用各種媒體渠道，做好比賽活動的宣傳發動工作，擴大參與面，擴大社會影響力。

　　3、規范比賽行為。要精心做好大賽組織工作。鄉鎮、學校參賽選拔活動要與學校教育教學融合統籌、相互促進。嚴禁任何單位和個人以大賽名義非法牟利。

　　書法活動方案14

　　一、指導思想

　　隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，強化英語教學，突出聽、說能力訓練，提高小學生學習英語的興趣及綜合運用能力，培養學生良好的'聽說習慣，特組織本次競賽活動。

　　二、活動目的：

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　三、活動時間：

　　20xx年10月

　　四、活動對象：

　　四、五、六年級全體學生。

　　五、活動要求：

　　1、選一節課，全班學生參加比賽，學校統一發書寫內容，學生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學生的作品參加決賽。

　　2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。

　　3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統一用紙。

　　六、評分細則：

　　★評分細則如下：（滿分為10分）

　　1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）

　　2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；

　　3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；

　　4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）

　　為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。

　　七、獎勵制度：

　　比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。

　　書法活動方案15

　　一、活動主題

　　弘揚傳統文化豐富校園生活。

　　喜迎百年校慶張揚個性風采。

　　二、活動時間

　　x月xx日——x月xx日。

　　三、主辦單位

　　墨苑書畫協會。

　　墨苑書畫協會源于墨苑書法社，始建于20xx年。二十多年來一直秉承“弘揚文化傳統，提高學生藝術修養，服務廣大師生”的根本宗旨。本著立足傳統，開拓創新的原則，務實求發展，改革創輝煌。現有社員將近二百人，其社員遍布校園每一個系，具有很大的影響力。社員在全市、全國各類書法大賽中成績斐然。

　　創業協會以共同的興趣愛好將人們聯系到一起，社員為了自己的未來從現在便努力奮斗。其下現有社員將近二百人，分布在學校的每個系。

　　四、活動目的

　　充分挖掘我校大學生的藝術潛力，擴大社團活動的影響，豐富大學校園生活，引導和幫助大學生成長，用手中筆體現大學生的潛在內涵和藝術造詣，為藝術節和百年校慶的到來獻禮。

　　五、受益目標

　　1、xx學院全體在校生。

　　2、社團影響力的擴大。

　　六、活動安排

　　1、內部安排：

　　組織部：本次活動的組織開展、頒獎典禮。

　　外聯部：本次活動的策劃。

　　后勤部：負責活動中各項服務工作。

　　書法部：負責作品的評比工作。

　　秘書處：負責活動紀錄及活動總結。

　　其他部門協助完成各項工作。

　　2、時間安排：

　　x月x日——x月x日遞交活動申請。

　　x月x日——x月x日制作宣傳板。

　　x月x日——x月x日宣傳大賽、集參賽作品。

　　x月x日——x月x日作品評比、出示比賽結果。

　　x月xx日頒獎晚會。

　　3、活動流程：

　　(一)準備工作：

　　寫活動策劃書。

　　(二)前期宣傳

　　①在社團內部率先發布信息，號召團內人員積極投稿，并積極向周圍人宣傳此次比賽。

　　②海報宣傳此次比賽。

　　③制作宣傳板，在醒目位置體現活動主題。

　　④在廣播站發布消息。

　　(三)活動期間安排：

　　由組織部安排定時到小橋收稿，并接受同學們的'咨詢。

　　宣傳工作與合作單位共同探討，以求達到最佳效果。

　　備注：整個活動宣傳形式根據具體情況進行適當調整。活動宣傳方案須按照xx學院相關規定進行，特殊宣傳形式須報到團委審批。活動宣傳解釋權歸于xx學院墨苑書畫協會與創業協會共同所有。

　　七、活動項目

　　此次大賽分為硬筆書法組和軟筆書法組兩組。

　　八、作品要求

　　①主題積極健康，能體現出當代大學生的精神風貌。

　　②鼓勵作品形式與內容的創新。

　　③參賽選手請在作品右下角用鉛筆寫清楚自己的姓名、系別、班級、手機號。

　　書法活動方案16

　　一、激趣導入

　　1、小朋友們，今天這節課老師要給大家介紹一位朋友。（出示課件：樂樂）她來了。

　　樂樂：大家好，我是樂樂，可是最近我不快樂了，我和好朋友的字總不能得到紅圈圈，而且作業寫得特別慢，經常受到老師的批評。你們有好辦法幫幫我們嗎？

　　2、小朋友們愿意幫樂樂嗎？

　　二、執筆和寫字姿勢

　　1、過渡：好的，今天我們就開個小小診所，小朋友們當小醫生，幫助他們找到原因。我們一起來看看樂樂他們是怎樣寫字的。（出示圖片：樂樂寫字）

　　2、小朋友們看看圖，發現什么了嗎？學生討論

　　小朋友們看得很認真，樂樂的小毛病被你們發現了。

　　3、是啊，寫字時一定要有一個正確的執筆姿勢。這位小朋友的執筆姿勢就很正確，看一看他是怎么拿得？

　　（出示圖片：正確的執筆姿勢）

　　小朋友們拿起筆，跟著老師一起做給樂樂看一看。

　　師邊說邊演示，學生也一起握筆：

　　握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面。無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。

　　（一寸大約是和我們小朋友兩個手指并攏的寬度差不多）板書：一寸

　　4、樂樂，你們知道怎樣握筆了嗎？

　　樂樂：小朋友們，謝謝你們，換了握筆姿勢，我們的寫字有了進步，可是還是不能得到很多紅圈圈。

　　樂樂還有哪里做得不好呢？小醫生們再看看樂樂他們寫字的圖片，你們一定會有新發現的。

　　指名學生交流

　　樂樂應該怎么坐呢？老師這里有一個小朋友坐的.非常好，一起看：

　　師生共同探討：身體坐正，兩臂放平，身子離桌子一拳，眼睛距離桌子一尺，腳平放在地面上一尺（和你們的文具盒長度差不多）板書：一拳一尺

　　6、樂樂你要聽清小醫生的話，寫字時不要忘記，你肯定會有進步的。樂樂：謝謝大家教給我的寫字方法，我一定牢記在心，過段時間我再來向大家學習。

　　三、鞏固練習

　　樂樂他們改掉了壞毛病，特別高興，老師這里還有幾個小朋友看看，誰得姿勢正確，請你把小星星發給他，不正確的請你提醒一下他應該怎么做。

　　學生評議

　　四、總結

　　1、小朋友們，今天我們一起幫樂樂學習了正確的寫字和握筆姿勢，大家都很認真，老師很高興，最后送給大家一首好聽的兒歌。

　　跟著老師讀一讀歌詞：我們學寫字，習慣很重要，身正肩要平，臂開兩足安，莫忘“三個一”，看清再描仿，筆筆用心寫，功到自然成。師范讀，學生跟讀

　　2、配上好聽的旋律我們一起來唱一唱。師生同唱

　　3、小朋友們我們也要牢記這“三個一”，擺好寫字的姿勢，漂漂亮亮地寫一寫自己的名字。（一寸、一拳、一尺，動筆）

　　書法活動方案17

　　為貫徹《教育部關于中小學開展書法教育的意見》，傳承中華書法文化，提高學生漢字書寫能力和審美情趣，展示我校寫字教學及書法課外活動所取得的成績，同時為展示我校創建教育現代化縣區取得的.成績，經校長室同意，特舉辦“迎接創建、規范漢字”書法比賽。現將有關事宜通知如下：

　　一、比賽時間

　　20xx年11月～12月。

　　二、參賽范圍及對象

　　高一、高二年級學生。

　　三、比賽類別

　　書法比賽分毛筆書法及硬筆書法兩類。

　　四、參賽作品要求

　　1.用字規范。參賽作品須書寫規范漢字，書體不限。

　　2.作品內容。創建教育現代化縣區宣傳標語、中華經典詩詞歌賦或名言、聯句均可，要求內容健康、情趣高雅。

　　3.作品規格。毛筆書法：4尺宣紙條幅為主。可寫楷書或行楷，不得少于28字并落款。硬筆書法：楷書不小于16開紙，以復印紙用鋼筆或黑色硬筆書寫為宜，并注意格式設計。不得少于200字并落款。

　　五、參賽辦法

　　1.本次比賽堅持學生自愿的原則，以班級為單位組織初賽，評選推薦優秀書法作品，交由各年級部審核后匯總后集體報送德育處。

　　2.各年級所推薦的毛筆、硬筆書法作品，須填寫報名表一份，一并裝入參賽作品資料袋內。參賽作品背面右下角需加貼比賽作品標簽。

　　3.作品報送時間：20xx年12月30、31日兩天。

　　六、評獎辦法

　　1.大賽設個人獎和團體獎。個人一、二、三等獎和優秀獎分別按參賽作品數的3%、10%、25%和40%評出，并頒發獲獎證書；團體一、二、三等獎按學校參賽作品數量及獲獎面評選若干名，并頒發獎杯。

　　2.組委會擬聘請我校美術教師組成評委會，依據“規范、端正、整潔、熟練、美觀、有章法”的標準，本著“公平、公正、公開”的原則組織評獎工作。

　　浦清中學德育處

　　書法活動方案18

　　書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。為了貫徹我區中小學推行體育藝術“2+1”培養模式，培養學生的個性能力、發展學生的技能、提高學生的綜合素質、強化我校素質教育，發揮學生的個性特長，以適應現代社會對各類人才的需要，特開展書法普及活動：

　　一、工作目標

　　通過本期學習、訓練，要掌握硬筆和軟筆書法的基本運筆和字體間架結構，能夠獨立書寫硬筆和軟筆書法作品。

　　二、活動形式

　　分為高段、中段和低段三大部分。開始都從最基本的`坐姿。握筆開始，然后逐段進行分部教學。

　　1、低段：在掌握了基本坐姿、握筆方法后，主要是掌握基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點、鉤畫的練習，然后進行一些簡單筆畫字的練習。

　　2、中段：主要是臨摹字帖，并加強練習。

　　3、高段：首先是進行臨摹，然后可選擇自己喜歡的字帖進行，如顏體、歐體、柳體字帖。同時可選擇鋼筆字貼在老師的指導下進行臨摹。

　　三、任教人員分配及其條件

　　1、書法小組由賈素芳負責任教，各班由語文老師指導監督。

　　2、任教人員必須有責任心，而且要有計劃，有組織地進行教學。

　　3、要結合學生的實際及年齡特點選擇教學內容。

　　四、工作步驟和措施

　　1、鋼筆和毛筆的書寫姿勢指導

　　2、毛筆的基本筆畫運筆訓練

　　3、毛筆獨體字訓練

　　4、毛筆的合成字練習

　　5、間架結構三十六法

　　6、鋼筆字訓練

　　7、書寫作品、講解

　　8、學習寫鋼筆和毛筆書法作品

　　五、活動時間安排

　　每周一到周五下午第一節課，半小時練習時間。

　　書法活動方案19

　　一、活動名稱

　　工商管理部第一屆硬筆書法比賽

　　二、活動背景

　　目前，信息時代已經到來，越來越多的文本是用電腦打印的，中國書法藝術的悠久發展受到了阻礙。現在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，導致寫作能力下降。為了提高大學生的寫作能力，豐富課外生活，弘揚傳統的書法藝術。為工商管理學院參加南山大學生科技文化藝術節，開展本次活動。

　　三、活動主題

　　繼承傳統文化，弘揚書法藝術

　　四、活動開展過程

　　1、初步宣傳：通過班級委員會，讓班上的每個人都能理解本次活動的目的和意義。動員工商管理部工商管理專業XX等級學生參加。

　　2、比賽流程:每班選出6人參加比賽，組成30人的.比賽隊伍(選拔前可在班內進行比賽初選)。30人在比賽時間內完成了規定的內容。然后評委選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，4個優秀獎。

　　3、后期安排:向獲獎者頒發證書，并在27#樓二樓大廳展出優秀作品。

　　五、活動時間

　　x月28日——x月6日，宣傳報名，以班為單位報名。

　　x現場比賽于27#303日舉行。

　　x月10日——x對展覽進行評估。

　　六、活動所需物資

　　證書十本，a4或b5紙40張。

　　七、負責人及參與者

　　活動策劃人：xx

　　活動講師：xxx

　　參與者：工商管理系學生

　　八、作品評選標準及評委

　　對作品和整體部劇和字體間架結構進行評價，不考慮字體因素，即字體形式(篆、隸、行、真、草)。

　　活動細則：

　　（1）比賽組織者邀請教師和學生干部進行評估；

　　(2)獎項分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名，并頒發證書和獎品。

　　評分標準：

　　(1)卷面整潔，字跡清秀20分；

　　(2)積極健康向上20分；

　　(3)具有書法作品藝術特色50分；

　　(4)合理的布局，正確的10分。

　　評委：張寶生院長、李海勝助理、楊春福主任、施亞平教授、倪常和教授、張心國教師、姜雁杰教師。

　　九、其它問題

　　活動期間，學生會紀檢部負責維護現場秩序；

　　2.活動結束后，學生會成員負責會場衛生清理和設備歸還；

　　3.活動結束后，寫好活動總結，并與活動策劃書和活動申請表一起備案。

　　4.如果活動時間發生變化，另行通知。

　　書法活動方案20

　　一、指導思想：

　　根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》精神，為進一步傳承祖國優秀文化，推進素質教育深入開展，提高學生的漢字書寫能力，發揮書法藝術特有的翰墨育人作用，配合我市“書香校園”建設工程，提升中小學書法專業師資水平，現舉辦朱涂小學教師書法培訓學習。

　　二、培訓目標：

　　提高教師書法對于常用書體的臨習技能和創作實踐能力，掌握書法理論基礎知識和歷代經典書法作品賞析方法，增強小學寫字教學實施能力和輔導水平。

　　三、培訓對象：

　　全體教師

　　四、培訓時間：

　　每周三下午12：00——1：00

　　五、培訓內容和形式：

　　1、書法基礎理論知識和歷代經典書法作品賞析。

　　2、常用書體的'臨習技能：分楷書、行書（草書）、隸書（篆書）、硬筆書法等幾個常用書體進行，擬聘請本地書法家進行技法講解和臨習實踐輔導。

　　3、進行教師三筆書法比賽。

　　一、指導思想

　　為積極倡導全校教師勤練教學基本功，展示教師風采，提高教師綜合素養，豐富課余生活，值此20xx新年來臨之際，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

　　本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。

　　二、具體要求

　　參賽對象：全體教師。

　　比賽內容：硬筆書法，書寫內容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統一分發。

　　比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯別字，繁體字。

　　格式要求：請教師在書寫紙套格里面書寫，在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標點正常使用。

　　設獎方法：學校組成評審小組，對所有教師書法作品進行評價，同時評選出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名，獲獎作品將集中展出。

　　上交時間：12月26日（周四）放學前以年級組、教研組為單位，集中交到教導處。

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