活動方案

時間：2023-10-29 12:02:29 活動方案我要投稿

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（優選）活動方案8篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的活動方案9篇，歡迎大家分享。

（優選）活動方案8篇

活動方案篇1

　　神秘的萬圣節就要到來了，為了讓孩子真實感受和體驗西方“萬圣節”這一傳統節日文化，我園將于10月29日晚17:30與xx別墅物業攜手舉辦萬圣節活動。

　　請您盡情的發揮您的想象力，協助寶寶進行裝扮，可以扮成各種形象：巫婆、南瓜怪物、哈利-波特、戰士、蝙蝠俠、怪獸、騎士、海盜、白雪公主、小天使……等等前來參加活動。大膽地展示創意吧！

　　因全園人數較多，為保證孩子的安全活動，每個家庭僅限一位家長帶孩子參加活動。家長朋友也可配合萬圣節主題進行裝扮自己，注意不要扮得太恐怖哦！別忘了為您的寶寶準備好討糖袋！準備些糖果以備其他寶寶向您討糖之需！

　　活動時間：

　　20xx年10月31號（周六）17：00-----21:00

　　活動地點：

　　活動流程：

　　一、入場：

　　17：00——17：20

　　領取分組標志

　　二、熱身活動：

　　17：20——17：40

　　了解體驗萬圣節文化，小朋友隨音樂和領舞教師一起舞蹈。

　　三.討糖活動：

　　17：40——18：20

　　幼兒及家長按照隊伍劃分情況在引導員帶領下參加討糖活動。

　　不愿意參與討糖的幼兒則由家長陪同在活動區域內自選游戲活動。

　　四.游戲晚餐時間：

　　18：20——20：00

　　幼兒參與自選游戲活動；或晚餐。

　　注意事項：

　　1、家長朋友由于停車位有限，請您盡量提前入場，根據物業工作人員的.引導下在指定位置規范停車。

　　2、由于活動現場空間有限，每個孩子限一名家長陪同。盡請諒解。

　　3、為方便家長及孩子們就餐，活動中的xx餐廳提供自助餐，（收費標準：成人120元/位，兒童80元/位）有需要就餐的家庭，請提前向班主任報名，以便餐廳安排。就餐過程中提出按需索取，杜絕浪費。

　　4、分散活動時（進餐、游戲）請您讓孩子在家長的身邊照看好保證孩子的安全。游戲時孩子和家長可共同參與。

　　5、游戲環節中人員較多時，要注意排隊等候，家長朋友可以根據每個游戲現場的人數靈活掌握，選擇游戲，不擁擠，寬以待人。如發生突發事件，請配合現場工作人員的疏導工作。

　　6、請大家共同協助保持會場環境衛生。

　　祝您和寶寶度過一個愉快難忘的萬圣節！

　　xx幼兒園

活動方案篇2

　　為了積極推進我校校園足球向廣度發展，形成我校校園足球的良好氛圍，更好地推動我校的足球品牌建設，舉辦瓊中二小xxxx年校園足球活動，旨在普及校園足球文化，結合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以增強學生體質，培養學生的拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校校園足球聯賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學生的足球興趣，從而培養全面發展、特長突出的校際足球后備人才。

　　二、活動理念

　　1、以球育德：促進學生良好的品質的形成。使隊員們養成遵守行為規范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。

　　2、以球健體：促進學生身體素質的提高。使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的'身體形態、生理機能等得到了很好的發展。

　　3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發展，實現學生全面素質的提升。

　　三、活動主題

　　活動主題：快樂足球、活力足球

　　四、組織機構

　　領導小組組長：王紅、

　　副組長：吳清易、卓立香、王應就

　　成員：陸飛、符紹云、王海瓊、孫發宗、各班班主任、學科教師

　　職責：負責策劃、籌備校園足球各項活動與內容，足球活動經費申請、協調全校師生足球活動開展等。

　　競賽組組長：陸飛

　　組員：符紹云、王海瓊、孫發宗、學科教師

　　職責：負責組織實施校園足球全校性活動及開幕式的策劃、組織、足球的競賽。

　　五、對實施校園足球活動工作的要求

　　1、由校長親自負責校園足球活動；

　　2、提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；

　　3、組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓；

　　4、充分發揮我校的資源優勢，積極投入人力、物力、財力，創造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

　　5、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業、活躍學生課余生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

　　6、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。

　　7、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

　　8、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。

　　六、校園足球比賽組織方案

　　(一)、學校通過足球技術比賽來刺激學生的積極性，班級5對5對抗賽比賽。

　　(二)、比賽對象：三、四、五、六年級男女組

　　(三)、比賽地點：學校足球場

　　(五)、比賽時間：5-6月每天下午第二節課后

　　(六)、比賽辦法：

　　1、比賽采用分組循環,每隊勝一場得3分,平一場得1分,負一場得0分,按各隊在

　　全部比賽中積分的多少決定名次.

　　2、全場比賽時間30分鐘。上、下半場各15分鐘，中場休息10分鐘。

　　3、以年級為一組，以班為單位進行,采用5人制足球比賽。

　　4、每場比賽替補隊員不限

　　5、比賽時各班主任必須到場。

　　七、裁判與申訴

　　1、本次校園足球賽裁判長由組委會指派。

　　2、如參賽隊不服裁判判決須在比賽結束后1小時內向裁判組書面投訴

　　裁判組24小時內進行答復。

　　3、本次比賽的解釋權歸組委會。

　　八、評獎辦法：評選優勝獎及組織獎。

　　九、后勤保障組組長：昊清易

　　職責：負責整個足球活動橫幅懸掛、學生獎狀。

　　十、醫務組：XX

活動方案篇3

　　一、活動主題：

　　1 浪漫七夕，相邀美麗

　　2 浪漫滿屋，幸福七夕

　　二、活動背景

　　每年農歷七月初七這一天是我國漢族的傳統節日七夕節。因為此日活動的主要參與者是少女，而節日活動的內容又是以乞巧為主，故而人們稱這天為“乞巧節”或“少女節”、“女兒節”。七夕節是我國傳統節日中最具浪漫色彩的一個節日，也是過去姑娘們最為重視的日子。

　　人們傳說在七夕的夜晚，抬頭可以看到牛郎織女的銀河相會，或在瓜果架下可偷聽到兩人在天上相會時的脈脈情話。女孩們在這個充滿浪漫氣息的晚上，對著天空的朗朗明月，擺上時令瓜果，朝天祭拜，乞求天上的仙女能賦予她們聰慧的心靈和靈巧的雙手，讓自己的針織女工技法嫻熟，更乞求愛情婚姻的`姻緣巧配。

　　三、活動目的

　　1營造浪漫的節日氣氛，增加客戶對企業的認同;

　　2真誠回饋客戶，同時挖掘潛在客戶，提升顧客的品牌忠誠度;

　　3 提升XX地產的知名度，營造良好的企業形象;

　　4 與東莞美容機構合作，讓新老客戶享受浪漫的同時，體驗健康美麗;

　　四、活動亮點

　　1 七夕佳節，節日購房大優惠;

　　2 搭建鮮花拱門，搭配粉色地毯，地毯上撒滿玫瑰花瓣，地毯兩側有落地鮮花，讓前來參與活動的新老顧客感受“鵲橋幽會”的浪漫氛圍;

　　3 與東莞美容機構-伊麗莎白美容機構合作，為到場的講授美麗健康的秘訣;

　　4 活動簽到時，每位女性朋友將獲得一束美麗的玫瑰花，及由伊麗莎白美容機構提供的美容體驗券一張;

　　5 現場好禮送不停，凡參與活動的每對情侶、夫妻，將獲得一張抽獎券，有機會抽取大獎;

　　6 現場精彩互動小游戲，為現場情侶、夫妻提供一次愛的體驗，見證愛的默契;

　　7 小提琴暖場，營造溫馨浪漫氛圍;

　　四、活動要素

　　活動時間：20xx年8月23日活動地點：XX地產售樓部邀約人數：100人左右

　　邀約對象：(情侶、夫妻)老客戶、潛在客戶、伊麗莎白VIP客戶等活動形式：健康美麗養生座談會+現場互動+節日優惠促銷

　　六、流程分解

　　簽到

　　1、來賓簽到，贈送鮮花，領取資料 2、走鵲橋，合影留念

　　亮點1：走鵲橋，營造溫咖啡馨浪漫的氛圍

　　亮點2: 小提琴暖場，用音樂渲染氣氛，增添節日元素茶水點心供應

　　1、水吧提供足夠數額的茶水點心，包括奶茶、咖啡、蒸餾水、汽水、曲奇餅等

　　主持人開場白

　　1、提前五分鐘、二分鐘提醒戶外的客人入場 2、講解活動，包括活動主題、內容等小提琴表演

　　2、小提琴表演，拉奏優美、溫馨、扣人心弦的曲子，渲染氛圍第一輪抽獎

　　3、抽取三等獎，調動客戶的積極性，為健康美麗講座奠定感情基礎健康美麗座談會

　　4、有伊麗莎白美容機構講師主講，跟到場的來賓，尤其是女性講授健康美麗的秘訣

　　互動游戲

　　互動游戲一：心有靈犀大比拼互動游戲

　　二：肢體模仿秀

　　抽獎

　　1、分一、二、三等獎，各項獎品待定

　　2、第一輪抽出三等獎，最后一輪抽獎同時抽取一等獎、二等獎

　　七、活動預算

　　八、活動評估

活動方案篇4

　　班數學活動：玩具超市

　　設計意圖：

　　數學是抽象性、邏輯性很強的一門學科，往往在組織教學時，會感到孩子們的興趣不高，主動學習的欲望不強。《綱要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動。為了創設一個讓幼兒的主動探究學習的空間，我為幼兒營造了一個游戲的情境空間，讓幼兒在“布置超市”、“購買活動”等一系列操作、游戲活動中主動獲得“5的加減法”的有關經驗。

　　活動目標：

　　1、學習5的加減法，進一步理解加法交換、加減互逆的關系。

　　2、能用較完整地語言口編應用題，會正確書寫加減法的算式，保持正確的書寫姿勢。

　　3、能與同伴合作游戲，體驗合作完成任務的樂趣。

　　活動準備：

　　1、提前告訴幼兒設立貝貝玩具超市，請幼兒和老師一起準備各種玩具。

　　2、和幼兒一起創設貝貝玩具超市（共分為4塊，并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時貼），帶有不同數字（圓點）的玩具40個，裝玩具的小盒每組5個（上面貼有數字5）。

　　3、供幼兒記錄的記錄卡40張（田字格）。

　　4、每人一個信封，裝有硬紙幣5個。

　　5、教師用的大展示板2張（田字格）。

　　6、泡沫墊20塊。

　　7、幼兒每5人為一組，每組幼兒身上貼不同顏色的即時貼。

　　活動過程：

　　一、請幼兒與

　　教師一起布置貝貝玩具超市。激發幼兒收拾、整理的愿望。

　　教師：“今天早上，小朋友帶來了許多玩具，都貼上了價格標牌，現在我們一起把它布置起來好嗎”

　　二、引導幼兒發現5的加法，并請幼兒記錄算式。

　　1、引導幼兒觀察發現玩具身上有不同數字的粘貼。

　　教師：“小朋友看。玩具身上有什么？”引導幼兒發現卡片上的數字和圓點數是相同的。

　　2、教師提出整理的要求：

　　※ 觀察每個盒上的大小、數字，引導幼兒了解每個盒里只能放兩個玩具，它們身上的.數字相加必須等于5。教師舉例：先拿一個數字是4的玩具放好，啟發幼兒說出再應該拿數字是幾的玩具（1）。

　　※ 請幼兒觀察小盒下面的記錄紙，教師邊啟發幼兒想一想應該怎樣寫加法算式記錄整理結果（4 1＝5），邊出示寫好的算式。

　　※ 請幼兒觀察小筐上的即時貼顏色，告訴幼兒負責整理與自己身上即時貼顏色相同的區域。

　　※ 看哪組幼兒整理的快，記錄的準。

　　3、幼兒分組記錄，教師巡回指導，提醒幼兒及時記錄整理結果，并督促幼兒整理后馬上回位子坐好，鼓勵整理好的幼兒可互相交流自己的記錄結果。

　　4、全部整理后，與幼兒一起檢查整理結果是否正確。

　　三、請各組幼兒以口編應用題的方法，介紹自己的記錄結果。

　　1、教師以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結果。引導幼兒講講算式所代表的意思，理解加法交換的規律。

　　2、鼓勵幼兒給玩具超市取個好聽的名字。

　　四、以買玩具的游戲形式學習5的加法。

　　1、教師：“超市布置好了，我要5元錢去買一個喜歡的玩具（拿出信封里的5元錢），我買了一個4元錢的※※，還剩幾元錢？應該怎樣記錄？”教師出示范例5-4＝1

　　2、請幼兒從小椅子下取出信封，看看里面有幾元錢？請幼兒用手里的5元錢到玩具城買喜歡的玩具。

　　3、提出要求：每人只買一個玩具，并把自己花了多少錢，剩了多少錢也要向老師一樣記錄下來。

　　4、請幼兒以口編應用題的方法，介紹自己購買的玩具及記錄，老師同樣以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結果。引導幼兒理解加減互逆的規律。

　　五、自然結束。

活動方案篇5

　　活動準備

　　1、有關沙漠的自然風光及防治沙漠化的音像資料。

　　2、在地上自制沙漠迷宮圖（圖中有駱駝、響尾蛇、仙人掌、駱駝刺等沙漠里的動植物）。

　　3、在班級里布置有關沙漠的主題圖片，幼兒對駱駝、響尾蛇等動植物已有初步的知識經驗。

　　活動目標

　　1、通過觀看錄像認識沙漠，知道沙漠是一大片，一大片的。

　　2、運用游戲、交流討論的方法初步了解沙漠里的動植物，以及與人們的.關系。

　　3、對神秘的大自然產生探索欲望，萌發保護環境的意識。

　　活動過程

　　1、觀看沙漠里的優美自然風光，了解沙漠的特征。

　　（1）、教師與幼兒共同觀看錄像第一段，幫助初步了解沙漠。

　　※ 教師：你們剛才看到的是什么地方？它是什么樣子的？

　　※ 教師小結：沙漠是一大片、一大片的沙，如果刮大風，天空上、大地上都是黃黃的一片。

　　（2）、教師與幼兒繼續觀看白天和晚上的沙漠錄像，進一步了解沙漠。

　　※ 教師：沙漠里的白天是怎樣的？晚上呢？你從哪里看出來的？

　　※ 教師小結：沙漠上很少見到動植物，水很少，很干燥，白天很熱，晚上又很冷，沒有人住的房子，也沒有人在沙漠上生活。

　　（3）、教師：為什么我們人類不愿意住在沙漠里呢？

　　※ 教師小結：因為沙漠中很少有水，一般植物不易生長，人和動物都要喝水，就要到很遠的地方去取水。氣溫的變化又大，不適宜我們人類和動物、植物的生活生長。

　　2、游戲與討論結合，豐富對沙漠里動植物的認識。

　　（1）、教師：沙漠里的天氣太惡劣了，沒有人愿意住在沙漠里，但也有一些堅強的動物、植物在那里勇敢地生活、生長了下來。你知道是哪些動植物嗎？（引導幼兒根據自己已有的經驗大膽發言，教師不予評價。）

　　（2）、幼兒走迷宮游戲，認識沙漠里的動植物。

　　※ 教師：沙漠里究竟生活著哪些動物？生長著哪些植物呢？走完這張沙漠迷宮圖，你就知道了。規則是如果路上有動物、植物擋著就不能通過。

　　※ 在教師的組織引導下，幼兒有序地走迷宮游戲，邊走邊說看見了什么動物或植物。

　　（3）、教師：你剛才在沙漠里遇見了什么？（根據幼兒回答出示相應圖片）

　　（4）、教師：它們中誰是有危險的？誰又是我們人類的好朋友？

　　※幼兒分組交流、討論，教師巡回傾聽。

　　※集體交流，教師根據幼兒回答把有危險的動、植物圖片貼在一邊，沒有危險的貼在另一邊。

　　（5）、討論：“沙漠之舟”─駱駝為什么能長時間在沙漠行走？

　　（6）、討論：仙人掌為什么能在沙漠中生長？

　　3、引導幼兒了解防治沙漠化的方法。

　　（1）、教師（讓幼兒觀看沙漠刮大風的錄像）知道嗎？沙漠也會發脾氣，看！沙漠里刮起大風后是什么景象？

　　（2）、討論：①沙漠里常常刮起這么大的風，會發生什么事情呢？

　　②怎樣防治沙漠的擴大和危害？觀看治沙的錄像。

　　（3）、教師小結：由于人們不斷地砍樹，破壞森林，現在沙漠還在不斷擴大。人們在沙漠的邊緣植樹，使沙不被狂風吹到農田中，防止沙漠的擴大。我們小朋友也應該愛護樹木，保護環境。

　　活動延伸

　　1、繪畫：茫茫沙漠。

　　2、沙盤游戲：植樹治沙。

　　3、收集有關沙漠的故事、圖片，相互交流，并在主題區展示。

活動方案篇6

　　一，活動目的

　　1，通過活動達到引流進店，增加人氣

　　2，通過活動配合自拍，達到朋友圈、抖音自拍實現推廣

　　二，活動準備

　　1，預熱DM單1萬份，在泰華商圈派發

　　2，人體感應燈模特

　　3，店員崗位活動安排

　　三，活動規則

　　1，無論你是“女神”、“纖女”、“麻豆”、“魔鬼身材”、“小腰精”（偽娘除外）均可參加我們的活動，標簽不重要，膽量最重要。

　　2，在90秒的`規定時間內，通過調整姿勢，與形體模特的動作保持一致，重合度越高，燈就亮得越多，越閃耀喔！

　　3，亮燈數量達到70%，會激活小纖女就要喵喵條條燈光特效

　　親會得到我們送出的價值XXXX餅干2袋

　　亮燈數量達到85%，會激活 MODEL 我是專業的燈光特效

　　親會得到我們送出的價值XXXX餅干3袋

　　4，亮燈數量達到95%，會激活女神閃閃惹人愛燈光特效

　　親會得到我們送出的價值XXXXXX

　　5，每種特效激活后都不會再滅掉喔！親可以開啟“自拍狂魔”模式，

　　將你錄制的視頻發到微信、抖音、快手等朋友圈收集30個贊，還可以獲

　　得由纖吧送出價值百元的精美禮品一份喔。

　　（注：具體細則以實際活動為準，參加活動請積極配合纖吧的小姐姐們）

活動方案篇7

　　各縣（市）區總工會，各局（公司）工會，中省直企事業單位工會，市總直屬基層工會，市總機關各部門及所屬事業單位：

　　為了讓xx籍職工在讀高校大學生進一步了解家鄉經濟社會發展的情況，增強愛鄉之情，關心家鄉建設，激發回鄉就業創業的熱情，市人才辦、市總工會、團市委、市婦聯、市科協擬于20xx年暑假期間免費組織高校大學生參加第一屆“鋼都學子看家鄉”主題實踐活動，具體事宜如下。

　　一、參加對象

　　暑假返鄉的.xx籍職工子女高校在讀及畢業兩年內的大學生、研究生、博士生、海外留學生。

　　二、活動內容

　　聽取xx故事、xx經濟社會發展、人才需求及就業創業政策介紹；參觀“鞍鋼符號、高新技術、現代農業”代表企業；召開“青年榜樣”專題座談會，與市領導和優秀返鄉學子代表座談交流。

　　三、活動時間

　　8月1日-17日，時間三天，地點另行通知。

　　四、報名方式

　　1．通過各縣（市）區總工會、各局（公司）工會、市總直屬基層工會下發通知。

　　2．職工或其子女填寫《“鋼都學子看家鄉”大學生主題實踐活動報名表》（見附）交至職工所屬基層工會。

　　3．各基層工會將《報名表》匯總報至市總工會青工委。

　　聯系人：哈xx

　　電子郵箱：xx

　　聯系電話：xx

活動方案篇8

　　一、指導思想

　　20xx年是我校建校100周年。百年的歷程，百年的拼搏，百年的輝煌，中學走過了風風雨雨，迎來了百年的華誕。為了豐富校園文化生活，展示校園文化建設成果，對外加大宣傳，對內加強團結，重新描繪中學宏偉藍圖，再續燦爛的新篇章，用我們的實際行動為我校百年華誕獻禮。

　　為了總結我校長期以來的辦學經驗，弘揚我校優良辦學傳統，提高我校的知名度，讓國內外進一步了解中學、認識中學，提高我校在國內外的知名度；為了聯絡廣大校友，動員廣大校友積極參加現代化建設，積極支持教育事業，為中學的建設發展作貢獻。

　　迎接百年校慶的活動主體是全體師生員工和各屆校友。我們要更注重迎接百年校慶活動的過程，而不只是結果，要把活動方案的征集、評估和實施本身當舞臺，展示全體師生員工和社會各界校友的積極性創造性。為了給廣大校友提供一個交流信息、互相學習開拓視野的機會，為此決定在20xx年7月舉行建校100周年慶典并開展百年校慶系列活動，具體意見如下：

　　二、活動宗旨

　　為拓展學校文化的內涵，以史為鑒，展望未來，本著“展示成就、擴大影響、凝聚力量、務實節儉、促進發展”的.原則，舉行建校百年慶祝活動。

　　三、活動主題

　　和諧、文明、鼓勁、發展

　　四、組織領導

　　中學百年校慶籌委會名譽主任：

　　中學百年校慶籌委會主任：

　　中學百年校慶籌委會副主任：

　　中學百年校慶籌委會委員：

　　中學百年校慶籌備領導督導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、活動具體要求

　　1、發布重慶市中學百年校慶公告。分別在《重慶日報》、《中學網》、《滿分閱讀》等媒體發布。時間最遲是20xx年教師節之前；

　　2、設立重慶市中學發展論壇（網絡論壇）。邀請中學校友縱論學校發展，聘請專家學者政府官員論證學校發展，組織全體師生員工為中學發展獻計獻策。初步擬定有教職工論壇、學生論壇、校友論壇、專家學者和政府官員論壇；

　　3、開展“學習中學校史，討論中學校訓”的活動。請著名校友老先生作“中學校史報告”，組織全體師生員工在學習校史的基礎上，總結中學發展的特色，征集中學校訓，并組織遴選優秀校訓，同時正式確定中學校訓；

　　4、請全國知名學者來中學設壇講學，深化家長學校的辦學理念，迎接中學百年校慶；

　　5、開展“走訪中學校友，傳承中學文化”的交流活動；

　　6、編輯布置校史室。其原則為：以史為綱，以人為目，以史帶人，綱舉目張；

　　7、編輯并印刷校史紀念冊、紀念品、紀念章等；

　　8、編輯出版校景明信片，匯編《校友通訊錄》；

　　9、編輯并出版迎接百年校慶教育、教學、管理論文集（由重慶出版社出版——重慶出版集團天下圖書公司主編）；

　　10、百年校慶慶祝活動；

　　11、迎百年校慶校友返校報告會；

　　12迎百年校慶文藝匯演；

　　13分年級校友聯誼會等。

　　六、主要日程（見任務分解）

　　規劃協調組（20xx.2—20xx.10）

　　1、學校拔款、共建單位贊助、規劃校友及社會捐贈工程項目，并組織該項活動；

　　2、協調各部門之間的關系；

　　3、積極聯系上級部門，爭取支持；

　　4、領導和貴賓的邀請及題詞。

　　校史整理組（20xx.1—20xx.5）

　　組長：

　　組員：等

　　具體工作：

　　1、歷史以來校史資料的收集、挖掘；

　　2、校史的編寫；

　　3、校友資料的收集整理，校友統計，編輯、出版校友錄；

　　4、開展“走訪中學校友，傳承中學文化”交流活動。

　　宣傳展示組（20xx.1—20xx.9）

　　負責人：

　　具體工作：

　　1、在“中學百年”一書的基礎上續寫中學校志和中學校友錄、教職工名錄。

　　2、編印中學大型彩畫冊（由重慶出版社出版——重慶出版集團天下圖書公司主編）。

　　3、編輯、出版學校教學科研成果文集。

　　4、組織師生參加《我與中學》征文、書畫攝影等比賽，舉辦校慶書畫作品展。（由重慶出版社出版——重慶出版集團天下圖書公司承辦、主編著《我與中學》文集，為百年校慶獻禮：本文集設"教育隨心"、"人生晴雨"、"我愛我生"、"一中伴讀"、"觀讀偶得"、"母校情緣"、"青春風鈴"、"吾愛吾師"、"生命感悟"、"花季雨季"等欄目。①來稿體裁不限，主要有散文、隨筆、小小說、詩歌、科技小論文等。作品應保證文質兼美，歡迎千字文。③本"文集"由重慶出版社出版發行。因此，來稿必須保證原創，禁止抄襲，文責自負。③新作和已發表作品均可。發表作品請注明刊物名稱和日期。請語文老師積極推薦您收集的學生優秀作品。所有作品請一律用A4紙打印，以小4號字為佳。為方便編輯，請使用3.5寸軟盤。所有稿件均請注明聯系方式。）

　　5、舉辦學校成果展。

　　6、利用網絡、報紙、電視、雜志等媒體進行輿論宣傳等新聞單位要刊登中學百年校慶消息、中學辦學成果。

　　7、制作中學百年校慶紀念品。

　　8、充實校史陳列室、充實榮譽室。

　　聯絡接待組（20xx.2—20xx.9）

　　負責人：

　　1、邀請函印制、寄發、收發整理校友來函、來電；

　　2、學生作品的整理，校友作品的整理；

　　3、學生、學校榮譽統計；

　　4、通過新聞媒體（邀請重慶出版集團天下圖書公司領導、《課堂內外》及《滿分閱讀》雜志社編輯、記者參加）；

　　5、通過班主任（含已離退休的）聯絡；

　　6、在校學生及其家長聯絡；