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中班語言活動方案有趣的嘴巴

時間:2024-03-16 13:10:08 活動方案 我要投稿
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中班語言活動方案有趣的嘴巴

  為了確保工作或事情有序地進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的中班語言活動方案有趣的嘴巴,希望對大家有所幫助。

中班語言活動方案有趣的嘴巴

  一、活動目標:

  1、在看看、猜猜、學學的活動中,初步認識動詞:吃、唱、喝、吹。

  2、通過游戲活動,培養幼兒識字的興趣。

  二、重點與難點:

  在看看、猜猜、學學的活動中,初步認識動詞:吃、唱、喝、吹。

  三、材料及環境創設:

  1、教師扮演成“謎語大師”。

  2、吃、唱、喝、吹字卡人手一套。

  3、飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。

  四、活動過程:

  (一)引起興趣

  (師扮演“謎語大師”出場)大家好,今天“謎語大師”又要給大家猜謎語了。請你們仔細看我的表演,猜猜我在干什么?

  (二)感知認讀

  1、表演吃飯

  (1)提問:我在干什么?

  (2)想不想和“謎語大師”一起來表演?(師:我用小嘴吃吃飯,吃吃吃,幼兒邊表演邊跟說)

  (3)出示漢字,共同認讀“吃”。

  (4)除了吃飯還可以吃什么?(幼兒邊說邊表演,鞏固認識“吃”)

  2、表演唱歌

  (1)提問:聽到我在干什么?

  (2)幼兒共同表演并認讀漢字“唱”

  3、表演喝水

  (1)提問:這個謎語的謎底是什么呢?

  (2)幼兒共同表演,認讀漢字“喝”。

  (3)小嘴還能喝什么?(幼兒邊說邊表演,其余幼兒跟學,鞏固認識“喝”)

  4、表演吹泡泡

  (1)提問:剛才我用小嘴干什么了?

  (2)幼兒學習表演,認讀漢字“吹”。

  (3)誰能和我表演不一樣的動作給大家猜?(幼兒表演,鞏固認識“吹”)

  5、逐一跟讀漢字“吃、唱、喝、吹”。

  過渡:“謎語大師”的謎語猜完了,可還有一些難題呢。

  (三)游戲

  1、找字寶寶

  (1)幼兒拿出字卡,師說:“我用小嘴吃吃飯,吃吃吃”,幼兒找出“吃”字。

  (2)請個別幼兒說短句,幼兒找出相應的漢字。

  (3)師提要求,如:“‘謎語大師’口好渴呀,請你們給我喝喝水”,幼兒找出相關漢字。

  2、捉迷藏

  方法:師逐一藏掉漢字,幼兒分別找找哪個漢字不見了,并從字卡中找出。

  (四)遷移小結

  1、請你們找找這四個字里的小秘密。(引導幼兒發現“口”字旁)

  2、為什么這些字寶寶都有一個“口”呢?

  3、師小結,我們剛才做的動作都與嘴巴有關,所以這幾個字寶寶旁邊都有一個“口”。(結束)

  評析:

  在當前,幼兒識字教育越來越受到人們的重視。識字活動《有趣的嘴巴》,以游戲貫穿整個活動,輕松活潑,讓孩子在教師創設的愉悅環境中輕松學習、自然習得。

  整個活動突出一個“巧”字,體現一個“動”字。活動流程安排構思巧妙、自然流暢。執教老師能充分發揮自己的聰明才智,注重教具的隱性教育作用。活動中沒有簡單的說教,而是在整個情景活動過程中自然而然地讓幼兒學習,掌握一些常用詞語。

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