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小班科學(xué)活動方案什么東西飄下來

時間:2024-03-17 13:04:06 活動方案 我要投稿
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小班科學(xué)活動方案什么東西飄下來

  為了確保工作或事情能高效地開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編收集整理的小班科學(xué)活動方案什么東西飄下來,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班科學(xué)活動方案什么東西飄下來

  活動目標(biāo):

  1、幼兒對物體飄落產(chǎn)生興趣和探索的欲望;

  2、幼兒能用簡單的線條記錄自己的觀察;

  3、幼兒能用身體動作表現(xiàn)不同物體飄落的樣子。

  活動準(zhǔn)備:

  泡沫墊、平衡木、雞毛、雪花片、樹葉、紙條、記錄紙、筆

  教育過程及重點指導(dǎo):

  1、認(rèn)識材料:“小朋友,今天老師帶給了大家一些禮物,我們一起看看都是些什么?”小朋友一一認(rèn)識這四種材料,能說出名字。“想想,這些禮物可以用來玩什么呢?”

  2、引導(dǎo)幼兒觀察并操作:

  ①“你們看看它是怎樣落下來的?”老師示范樹葉飄落,小朋友觀察,并用自己的語言表達(dá),如小朋友只能說出是飄下來或飛下來等,進(jìn)一步引導(dǎo)其在空中的動作。

  ②“我們來試試這些材料,看看它們又是怎樣落下來的好嗎?你們可以自由選擇籃子里的材料,但可別忘了玩兒過之后得把它們送回自己的家,要不它們的爸爸媽媽得著急了”。

  幼兒自己擺弄各種材料,老師引導(dǎo)小朋友用語言說自己發(fā)現(xiàn)××是怎樣落下來的,個別能力較強(qiáng)幼兒引導(dǎo)其進(jìn)行物體間的比較,先從飄下來的空中動作比較。接下來可引導(dǎo)幼兒比較物體飄落的快慢差異,“××小朋友,我們倆一起放下看看能發(fā)現(xiàn)什么?”。

  在飄落過程中先在地上進(jìn)行,可能有小朋友會自己站到平衡木上去,引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)站得高飄下來觀察得更清楚,時間更長一些。鼓勵其他小朋友也試試。

  ③“小朋友,你們看,它們在空中的樣子,像是在干什么呢?”先個別引導(dǎo),“那你能學(xué)學(xué)它的樣子嗎?”鼓勵孩子在墊上學(xué)樹葉落下的樣子。激發(fā)其他小朋友想學(xué)的欲望。

  放音樂伴奏:“咦!這個小朋友真有趣,他變成了××,是這樣飄落下來的,我們也去試試吧!請在做動作的時候注意別撞著朋友了。”幼兒和老師一塊用身體語言表現(xiàn)物體落下的動作。

  3、①音樂停。“小朋友,你們發(fā)現(xiàn)每種物體落下的動作,它們一樣嗎?那邊有紙和筆,我們一起去把你們觀察到它們是怎樣落下來的情況做個記錄好嗎?請小朋友在貼有物體對應(yīng)的下面記錄,畫好后將筆的帽子蓋上,再送回家”。

  ②幼兒向大家介紹自己的記錄。

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