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幼兒園大班美術活動設計：手形畫
活動目標：
1、通過玩手形游戲，激發幼兒畫手形畫的興趣。
2、發展幼兒的想象力及創新能力。
活動準備：
1、課前教幼兒學做好玩的手形游戲練習
2、變換各種不同的手形。
3、范例畫幾張（仙人掌、茶壺、孔雀等）。
4、繪畫紙、彩色水筆、油畫棒。
活動過程：
一、開始部分
1、游戲導入
⑴教師充當魔術師，引起幼兒興趣。“今天，老師要變個魔術給小朋友看，瞧一瞧老師的手會變出什么東西來？”。
⑵幼兒觀看，想一想老師的手變出的東西象什么？
二、基本部分
1、幼兒討論老師的手變出的東西象什么？它是怎么變的？
⑴提問幼兒“老師變出了什么東西？”（幼兒回答），“這種利用手形添畫而成的畫叫做手形畫”。
2、教師出示范例，幼兒討論這些圖案是用手怎么變出來的？
3、幼兒用手自己做一做，看你能不能也做成范例的樣子。
4、想一想，除了老師出示的樣子以外，你還能作出什么樣子的手勢，說一說它象什么？為什么？
5、啟發幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫成什么東西，然后將手按在紙上，用鉛筆將手形沿著輪廓畫下來，再用彩色水筆及蠟筆進行溝邊、添畫和涂色。
6、聯想創作
（1）鼓勵幼兒大膽創作，畫出與別人不一樣的手形畫。教師可進行適當的啟發和引導，如可教幼兒將左手的手掌張開，按在紙上（手心向紙），看上去就象一只張開翅膀的小鳥，然后畫下輪廓，在拇指輪廓上添畫眼睛和嘴巴，一只可愛的小鳥就就畫出來了。
（2）提示幼兒可以利用左右兩個手形拼在一起作畫（如螃蟹的畫法）。
三、結束部分
1、展示評價
⑴讓幼兒說一說自己的畫是用怎樣的手形添畫成的。
⑵將幼兒作品布置到“能干的小手”專欄，邀請家長前來欣賞。
活動建議
課后在美術活動區投放紙、毛筆、水粉顏料等材料，供幼兒自由創作手形畫，進一步發展他們的想象力，培養創新精神。
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