（精）活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的活動方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　主題的引發(fā)：

　　金秋十月，丹桂飄香，一群可愛的小不點來到了他們陌生的幼兒園，面對陌生的環(huán)境，陌生的人，他們表現(xiàn)出了不同的反映，有的哭鬧，有的耍懶，有的甚至絕食……當(dāng)疲憊的老師拿出紅彤彤的蘋果時，小朋友露出了燦爛的笑臉，他們一個個興奮地說：老師，我要吃蘋果，蘋果紅紅的、甜甜的，很好吃的……一只只小小的手捧著紅紅的蘋果，悄悄地說著稚氣的話語。于是針對小班幼兒的年齡特點，我們一起和小不點們唱起了蘋果的歌，說起了蘋果的話題，畫起了蘋果的畫，跳起了蘋果舞……

　　在認(rèn)識了蘋果之后，老師們就請小朋友一起來回憶一下還吃到過什么水果，小朋友討論得可熱烈了，在討論中發(fā)現(xiàn)，小朋友對水果和蔬菜的界限不能分清，許多小朋友不喜歡吃蔬菜，而金秋時節(jié)，正是各種水果蔬菜競相亮相的時候，那些蔬果鮮艷的色彩，漂亮的造型，動聽的名字，豐富的營養(yǎng)，無不吸引小朋友求知的眼睛，為了滿足幼兒的好奇心和求知欲，我們在孩子們感興趣的前提下，開展了《蔬果娃娃》方案活動。

　　分析與預(yù)測：

　　秋令時節(jié)，瓜果飄香，果蔬盈盈，蔬菜水果在我們的身邊隨處可見，它們色彩鮮艷，形態(tài)各異，營養(yǎng)豐富，小朋友都很喜歡，但對于常見的蔬菜水果的一些基本知識，蔬菜水果的差別在何處，小朋友還不甚了解。在生活中我們還發(fā)現(xiàn)許多孩子很挑食，不愿意吃蔬菜。為此，在“蔬果娃娃”的方案活動中，教師可以和幼兒一起收集蔬果，并發(fā)動家長和孩子一起收集有關(guān)蔬菜水果的知識（可以上網(wǎng)搜索、可以在書上查找），并把搜集的內(nèi)容帶到幼兒園，讓更多的孩子分享，然后通過讓幼兒看看、摸摸、嘗嘗、講講、動手做一做等方法的運用，通過參觀、討論、觀察等手段提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)，通過相關(guān)活動“香蕉”、“水果屋里的毛毛蟲”、“水果制品”、“小刺猬收果子”、“小木匠”、“美麗的藕”等幫助幼兒了解一些自我探索的方法與技能，鼓勵和引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，并激發(fā)幼兒產(chǎn)生探索周圍事物的愿望。

　　前期準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)一張告家長書，把我們主題實施的計劃和內(nèi)容以及需要家長配合的內(nèi)容以書面的形式告訴家長，以便于家長更好地了解主題內(nèi)涵，配合主題活動，請家長和小朋友一起認(rèn)真地填寫調(diào)查表，收集蔬果方面的圖片資料、文字資料，以開擴(kuò)幼兒的眼界。讓孩子明白獲取知識的多種途徑，感受并獲得知識的快樂！

　　2、活動通過多個子課題展開。如“紅紅的大蘋果”、“黃豆本領(lǐng)大”、 “有趣的藕”、“好聽的名字”、“水果制品真神奇”等等多個子題，圍繞每個子題，通過看看、講講、說說、唱唱、想想、畫畫、捏捏等多種途徑，讓幼兒充分感知蔬果的外型特征，了解蔬果的營養(yǎng)價值，感受科技給人們生活帶來的便利。運用多種手段，如集體教學(xué)活動、分組活動、區(qū)域活動、外出參觀活動（參觀菜場、蔬菜園藝場、商場水果制品柜），讓幼兒從多種活動中獲取營養(yǎng)。

　　3、讓環(huán)境成為活動的助手。將收集的蔬菜水果照片、圖片布置成專欄。將常見的蔬菜水果放入自然角，也可制作成玩具懸掛在活動室供幼兒觀察、欣賞。

　　蔬菜水果調(diào)查表

　　編號內(nèi)容記錄情況（可讓孩子用畫的形式畫下來，也可以和孩子一起找書本上現(xiàn)成的圖片把它剪貼上去，也可以讓孩子說家長進(jìn)行記錄）

　　1 你知道哪些水果？請你說出至少三種。

　　2 你知道哪些蔬菜？請你說出三種。

　　3 你最喜歡吃什么水果？請你說說它有什么營養(yǎng)？

　　4 你最喜歡吃什么蔬菜？請你說說它有什么營養(yǎng)？

　　活動一：香蕉

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過觀察實物、圖片、課件，感知香蕉的顏色、形狀、構(gòu)造、味道、科學(xué)食用方法，知道香蕉生長的地方。

　　2、知道吃香蕉有利健康，吃時要適量。知道香蕉皮不亂扔。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　人手一根香蕉、圖片（香蕉園）、課件：果寶寶樂園。

　　三、活動實錄

　　1、教師出示香蕉圖片，引起幼兒注意。

　　師：“果寶寶樂園”的大象伯伯請我們到它的香蕉園去，但是哪一個才是香蕉園呢？讓我們先來認(rèn)識一下，否則到了“果寶寶樂園”要找不到“香蕉園”的。

　　出示香蕉園圖片。

　　師：這些叫什么樹？

　　靈靈：香蕉樹。

　　師：香蕉是長在什么地方的？它和桔子長得一樣嗎？

　　超超：香蕉長在樹上。

　　琳琳：香蕉和桔子一樣都是長在樹上的。

　　丹丹：站起來看著老師不說話。

　　師：丹丹你看，許多香蕉長在一起的，一串串，你說是嗎?

　　丹丹：點點頭。

　　師：大聲點告訴大家是不是？

　　丹丹：是的，說完就低下了頭。

　　師：丹丹這次回答的很響亮，我們小朋友回答問題的時候要和丹丹一樣。

　　這個孩子的語言表達(dá)能力較差，而且膽子較小，平時不愿意和同伴交往，教師沒有刻意去強(qiáng)求她回答實際的問題，而是引導(dǎo)鼓勵她，讓她逐漸樹立起自信，獲得成功感。

　　師：桔子是一個一個長在樹枝上的，看看香蕉是怎么長的？（一串串、一把把地）許多香蕉長在一個把子上（1和許多）。

　　2、開火車到“果寶寶樂園”（看課件）

　　小班幼兒喜歡直觀形象的事物，所以活動一開始，老師便運用“大象伯伯”這一可愛的形象吸引幼兒參與活動，運用色彩鮮艷的圖片引起幼兒觀察的興趣，用簡潔的提問引起幼兒和原有知識的對比。讓幼兒在對比中加深對現(xiàn)有知識的印象，并且注意了動靜交替。“開火車”是小朋友很喜歡的游戲。所以讓孩子們開著火車到“果寶寶樂園”興趣一下子就提高。

　　（1）幼兒找找“香蕉園”在哪里？

　　（2）出示香蕉。大象伯伯非常好客，為了歡迎我們小朋友，它剛從香蕉樹上摘下來一大串香蕉，我們數(shù)數(shù)看有幾根？

　　幼兒很有興致地數(shù)起來。

　　（3）每人發(fā)1根香蕉，看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗。

　　采用適合小班幼兒的方法：看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗。通過各種感官讓幼兒說一說，在充分感知的過程中逐步對香蕉有個全面的認(rèn)識，活動符合小班幼兒的認(rèn)識特點。

　　師：香蕉是什么顏色的？

　　華華：黃色的。

　　師：形狀是什么樣子的？象什么？

　　添添：彎彎的。

　　諾諾：象彎彎的月亮。

　　杰杰：象小船。

　　昊昊：象翹翹板。

　　師：摸在手里怎么樣？知道怎么吃法嗎？

　　一幼兒剝給大家看，然后老師先肯定他能干，再示范正確的剝香蕉的方法，最后再請一位幼兒上來試試，請小朋友練習(xí)剝香蕉、吃香蕉。

　　小朋友在輕松的氛圍中感知香蕉的顏色、形狀、構(gòu)造和味道。剛上小班的幼兒對事物的觀察能力比較弱，他們還不能很仔細(xì)地觀察事物，而觀察能力的高低將直接影響到幼兒的科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，所以在活動中老師注重觀察習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3、大象伯伯請小朋友吃了香蕉，它要考考你們，看你們誰最聰明。

　　師：香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣？

　　幼：滑滑的、甜甜的、涼涼的。

　　師：一次能吃很多根嗎？

　　有的說可以，有的說不可以。

　　師：香蕉不能一次吃很多根，這樣我們的小肚子要受不了的。

　　師：香蕉皮應(yīng)該放在哪里？

　　幼齊聲：垃圾筒里。

　　教育幼兒不亂扔亂拋，讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定的地方。

　　4、歡慶共舞

　　我們跟大象伯伯一起來跳個舞吧。

　　不早了，我們應(yīng)該回家了，跟大象伯伯打好招呼開著火車“回家”了。

　　香蕉是幼兒平常生活中最常見的水果之一，以其鮮艷的色彩，美觀的造型，香甜的口感深得幼兒的喜愛，選擇香蕉作為活動內(nèi)容，對于剛上小班的幼兒來說有一種親近感。幼兒有生活經(jīng)驗，愛說、能講。通過老師有目的的引導(dǎo)，有助于養(yǎng)成幼兒良好的觀察事物的習(xí)慣。

　　四、延伸活動

　　在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)制作香蕉。

　　活動二：水果制品

　　一、活動目標(biāo)

　　在認(rèn)識水果的基礎(chǔ)上，知道水果可以做成各種各樣既好吃又不易腐化的食品。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　課件：水果制品。

　　實物：腐爛的水果、榨汁機(jī)、香蕉、白糖、牛奶若干。果凍、香蕉片、水果糖、果汁。

　　三、活動實錄

　　1、出示爛水果引出課題。

　　師：小朋友吃到過新鮮的水果嗎？（幼兒個別回答）

　　恒恒：吃到過。我吃過香蕉還有蘋果。

　　子怡：我吃過西瓜還有梨還有葡萄還有好多好多水果。

　　我也吃過我也吃過，好多小朋友都紛紛說起來。

　　師：水果真好吃，可是這個水果怎么啦？（出示爛蘋果）

　　水水：壞了。

　　妞妞：不能吃了，要扔掉了。

　　靈靈：有蟲子咬它，它就爛掉了。

　　騰藤：還有毛毛蟲也要咬它的

　　師：怎么會爛掉的呢？教師上次放上去的時候還是好好的，很新鮮的呀，噢原來水果是時間一長就會爛掉的。那有沒有什么辦法讓水果保存的時間長一點呢？不爛掉。你們想想看，有沒有吃過用水果做成的什么東西？快和小朋友一起來說說。（幼兒討論）

　　幼兒對水果爛掉還是有一定的生活經(jīng)驗，知道爛了就不能吃了，要扔掉。但是對怎么會爛掉，怎么使水果不爛掉從沒有去想過，所以今天老師提出這樣一個問題他們很新奇，這個問題把小朋友問住了，大家你看看我，我看看你，于是老師提示道：“小朋友吃過水果做的東西嗎？”

　　2、通過看課件水果制品，引起幼兒的興趣。

　　師：你吃過水果做的哪些好吃的東西？（一邊講一邊出示食物）

　　恒恒：我吃過葡萄干。

　　樂樂：我吃過香蕉片。

　　小朋友們你一句我一句地說著：“我吃過QQ糖，是葡萄做的。”“我吃過蘋果做的果凍。”“還有梨做的果凍呢。”“果凍里還有櫻桃。”“菠蘿也可以做果凍的。”“我還吃過很多水果糖的。”“爸爸喝的葡萄酒也是葡萄做的。”……

　　師：小朋友講的真多，老師這里也有好多水果制成的好吃的食品。（看課件）讓幼兒多講講。

　　小結(jié)：

　　原來水果還能做成這么多好吃的東西，大人們很聰明，把那么多容易爛掉的水果制成了這么多好吃的食品，這樣就不容易爛掉了。

　　最后，老師告訴幼兒，“人們可聰明了，看道水果容易腐爛變質(zhì)，就把水果做成許多大家愛吃的東西，這樣可以讓水果放的時間更長，想什么時候吃就什么時候吃，真方便。”

　　3、制作香蕉奶昔。

　　小朋友真聰明，今天潘老師還要來獎勵你們，給你們做一樣好吃的東西，看看這是什么？（一一介紹榨汁機(jī)、香蕉、糖）

　　一邊制作一邊告訴小朋友們這叫香蕉奶昔，你們還想吃其它水果的奶昔如蘋果奶昔、草莓奶昔回家可以和爸爸媽媽一起做做嘗嘗。

　　4、品嘗香蕉奶昔。

　　活動從腐爛的水果說起，讓幼兒親身感受水果的易腐爛、難保存的特點，然后把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到如何保存水果上，通過回憶、觀看錄像等活動，引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒感受到科學(xué)技術(shù)帶給人們的好處，在吃老師做的水果奶昔的過程中再次感受水果的多種用途。這次活動讓幼兒通過產(chǎn)品了解了技術(shù)在人們生活中的作用，雖然幼兒在活動中無法真正理解用蔬果制作蔬果制品的技術(shù)，也沒必要理解復(fù)雜的制作程序，但卻親身感知了科學(xué)技術(shù)帶給人們生活的方便，對科學(xué)技術(shù)有了感性的認(rèn)識。

　　活動延伸

　　為了進(jìn)一步讓幼兒感受技術(shù)帶給人們的方便，老師把小朋友帶到了超市的食品柜，看到排列整齊的各種食品，小朋友們興奮地找尋著，嘰嘰喳喳地叫聲和著童稚的笑臉回蕩在超市上空……

　　活動三：黃豆寶寶本領(lǐng)大

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過活動，能在不同的種子中找出黃豆，初步了解黃豆寶寶本領(lǐng)大，能變成許多好吃的東西。

　　2、能用普通話大膽地向同伴介紹自己的經(jīng)驗。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　黃豆、花生、赤豆、綠豆等種子，演示文稿等。

　　三、活動實錄

　　談話導(dǎo)入：

　　1、師：前幾天小朋友從家里搜集許多種子，將幾種種子（綠豆、赤豆、花生、黃豆等）一一出示，可是不小心我把小朋友帶來的黃豆和其他的種子全弄亂了，上次我聽一個小朋友告訴我，黃豆寶寶會變戲法，你們想不想請黃豆寶寶來變戲法呀？

　　“想！想！”全體小朋友大聲說著。

　　2、師：可是不小心我把小朋友帶來的黃豆和其他的種子全弄亂了，先請你們把黃豆寶寶找出來。

　　幼兒尋找的過程中老師提問你是怎么知道它是黃豆的？

　　徐暠彤：“黃豆寶寶是黃顏色的。”田尚上：“我奶奶告訴我的這樣子的就是黃豆。”說完還舉起一粒黃豆給我看。

　　3、初步的經(jīng)驗交流：讓幼兒初步講述自己知道的黃豆寶寶會變成哪些東西呢？

　　幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗進(jìn)行簡單講述。

　　4、在講述黃豆變成豆?jié){后，師生一起制作豆?jié){。

　　可以讓有經(jīng)驗的幼兒來說說榨豆?jié){的步驟和需要添加的物品。

　　讓幼兒觀察后講述黃豆寶寶變出來的豆?jié){和黃豆有什么不一樣？幼兒看看聞聞豆?jié){的味道。

　　在制作的過程中，由于我的不熟練出了點差錯，但孩子們興趣依然，紛紛說著豆?jié){和黃豆的不同之處，豆?jié){出來后，小朋友們都聞到了香味，都想嘗一嘗。

　　5、黃豆寶寶除了會變豆?jié){和剛才我講到的一些東西之外，你們知道它還會變出其他東西嗎？

　　配合電腦圖片觀賞，幼兒繼續(xù)講述黃豆寶寶變出來的東西。

　　7、熟食豆制品品嘗會。

　　兒歌：（黃豆寶寶本領(lǐng)大，變的戲法可真多，豆?jié){豆腐百葉結(jié)，營養(yǎng)豐富味道美，我們大家都愛吃）請幼兒在食物中尋找你知道的用黃豆做的食品加以品嘗。

　　四、延伸活動

　　種子粘貼畫

　　因為活動是來源于孩子的興趣所在，而且孩子們在前期也積累了一些經(jīng)驗，所以孩子們活動的興趣是很高的，而且能大膽講述與同伴分享這方面的經(jīng)驗。通過這樣的.活動不少孩子學(xué)習(xí)嘗試去詢問家長，請求成人的幫助，在成人的幫助下去超市、菜場了解哪些食品是有黃豆的，并收集了一些資料，但每個孩子收集的資料也是不盡相同的，于是集體的經(jīng)驗交流成為了孩子們的需要，在交流時孩子們都很想講，也愿意聽同伴的經(jīng)驗介紹。尤其在豆?jié){制作中機(jī)器出現(xiàn)問題時，孩子們開始積極地用他們的經(jīng)驗和思維來出謀劃策，這在我預(yù)設(shè)的活動中是沒有這個環(huán)節(jié)的，但是孩子們在問題出現(xiàn)時沒有認(rèn)為這是老師的事情而放棄自己的思考，，而是積極踴躍地發(fā)表自己的看法和想法，對小班孩子來說是難能可貴的，我覺得這就是探索性主題活動的實施后的價值體現(xiàn)。孩子懂得了對周圍發(fā)生的現(xiàn)象和一些認(rèn)知的沖突進(jìn)行思考，尋找出解決問題的方法。

　　活動四：美麗的藕

　　一、活動目標(biāo)

　　1、幼兒在看一看、摸一摸、嘗一嘗說一說的基礎(chǔ)上了解藕的特點。

　　2、通過活動，幼兒初步知道藕的一些功用。

　　3、在活動中激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　食物：藕、食品：甜、咸的藕制品、課件一份、顏料若干。

　　三、活動實錄

　　1、幼兒品嘗藕。

　　每組一份不同藕的制品。供幼兒品嘗（生的藕、咸的藕、甜的藕、藕粉）

　　今天老師帶來了許多好吃的東西請小朋友來嘗一嘗，等會請你告訴大家你吃的東西是什么味道？（幼兒講述）你吃的是什么？請你猜猜你吃的東西是用什么做成的？

　　孩子們看到這么多好吃的東西，沒等老師說完，就開始吃起來，真好吃，琪琪邊吃邊問旁邊的子怡：“真好吃，你知道這是什么呀？”子怡忙著吃：“不知道，反正我在家也吃過的，奶奶燒給我吃的。”毛毛：“真甜，真好吃。”“不甜不甜，有點咸”成成馬上說。丹丹咬了一口生的藕，嚼了一下就吐了出來，“不好吃不好吃。”

　　2、出示食物供幼兒觀察。

　　看看它長得什么樣子的？

　　摸一摸掰開來看看是里面有什么？

　　3、演示課件：幼兒進(jìn)一步認(rèn)識藕。

　　我們來看看藕寶寶到底生活在哪里？

　　1）介紹藕的外形

　　2）小結(jié)：藕寶寶真神奇，它還穿著和我們皮膚一樣顏色的衣服，里面白白胖胖的還有絲呢！

　　3、和幼兒討論藕的作用。

　　藕除了我們可以吃還有什么用處？

　　藕既可以當(dāng)水果又可以作佳肴，生吃熟吃都可以，還可以治病呢！藕寶寶除了以上的本領(lǐng)，還有一個很大的本領(lǐng)了，你們瞧！（出示范畫）猜這是用什么做成的？幼兒藕印畫。

　　藕也可以作畫，小朋友們躍躍欲試，但在實際操作的過程中，蘸顏料輕重沒掌握好，有的作品看不出是藕印畫，但是老師還是一個個鼓勵著他們，小班幼兒本來就是這樣，逐步提高他們的各項技能，讓他們沉浸在愉悅地活動氛圍中，整個活動幼兒在看一看、摸一摸、嘗一嘗說一說的基礎(chǔ)上了解了藕的特點。通過此次活動，幼兒初步知道藕的一些功用。知道藕

　　既可以當(dāng)水果又可以作佳肴，生吃熟吃都可以，還可以治病呢！

　　主題反思

　　主題實施一個多月以來，小朋友對此活動傾注了很大的熱情，活動在小朋友的積極參與和老師的精心組織下開展的有聲有色，幼兒在活動中獲得了很大的收獲。

　　總之，《蔬果娃娃》專題根據(jù)小班孩子的年齡特點，從蔬果的種類、形狀、顏色以及蔬果制品的制作等方面展開，讓孩子對蔬果有初步的了解，從而滿足和升華孩子的好奇心和求知欲。整個主題活動以尋找、展示、觀察、交流、游戲、實驗為主要方法，通過收集蔬果、蔬果展覽、同伴交流、和老師父母一起做實驗、參觀蔬果商店、尋找蔬果制品、去蔬菜園藝場尋找蔬果的家園、和爸爸媽媽一起用蔬果制作工藝品、品嘗家長做的蔬果菜肴等豐富多彩的活動形式來調(diào)動孩子的所有感官，以探索、發(fā)現(xiàn)為核心環(huán)節(jié)，以資源為媒介，以蔬果為紐帶，將幼兒園、家庭、社區(qū)連接在一起。讓孩子們在社會的大環(huán)境中，與相關(guān)的人、物、事產(chǎn)生互動，體現(xiàn)出平衡、和諧、融合的學(xué)習(xí)氛圍，使整個主題活動在孩子們的嘗嘗、看看、做做、玩玩中畫上了圓滿的句號。

活動方案 篇2

　　活動背景分析：

　　為了引導(dǎo)消費，激發(fā)節(jié)日沖動性消費，迎接三八婦女節(jié)的到來，進(jìn)一步擴(kuò)大銷售，并帶動春裝、化妝品、內(nèi)衣、飾品等女性用品熱賣，擬于從3月5日起推出“靚麗女人，我的節(jié)日我做主” 3。8節(jié)主題系列活動，活動方案如下：

　　活動時間：

　　3月4日（周六）—8日（周三）共5天

　　活動主題：

　　“靚麗女人，我的節(jié)日我做主” 3。8節(jié)主題系列活動

　　活動范圍：

　　××商城及八一店、××購物廣場及北園店（外地店參考執(zhí)行）

　　活動內(nèi)容：

　　（一）關(guān)注女性，呵護(hù)健康

　　活動內(nèi)容：

　　3月7日在商城1號扶梯促銷場地推出女性健康知識講座，為光顧××商城的女性朋友提供健康資訊。本次活動旨在引導(dǎo)廣大女性朋友關(guān)注女性身心健康，提倡由內(nèi)而外的健康和自信的美麗。

　　（二）XX靚麗女人彩妝秀

　　活動內(nèi)容：

　　3月8日商城1號扶梯促銷場地舉行“彩妝流行時尚” 春季彩妝知識講座，凡購買化妝、護(hù)膚品類商品滿388元，憑當(dāng)日購物發(fā)票可免費獲得由××專業(yè)化妝師提供的春季彩妝一次。

　　（三）關(guān)愛女性，美麗永駐

　　活動內(nèi)容：

　　1、“特別的愛給特別的你——3。8特別禮” 凡3月8日出生的`女性朋友（憑身份證）均可免費到總臺領(lǐng)取價值388元的××美容卡一張；

　　2、凡購買女士新款春裝、女士內(nèi)衣、女鞋、女士箱包等女性用品當(dāng)天累計：

　　滿380元以上可獲得××美容中心提供的價值100元美容貴賓券一張；

　　滿680元以上可獲得××美容中心提供的價值200元美容貴賓卡一張；

　　滿1380元以上可獲得××美容中心提供的價值300元美容貴賓卡一張；

　　注：

　　1、美容卡由商城統(tǒng)一提供；

　　2、要求以上品類廠商全部參加贈禮活動，特殊商品不參加的要報總經(jīng)理批準(zhǔn)。

　　活動：

　　1） 5000大獎重謝消費者：凡是來我店購物的女性顧客，一次性購物金額滿38元以上者，可到活動處丟色子一次，滿76元丟2次，114元丟3次，152元丟4次，190元丟5次，單張小票最高只能丟5次。 小票當(dāng)日有效，過期作廢，小票金額不可累計。小票蓋章后失效，不能參加活動。

　　2) 獎項設(shè)置：

　　a) 特等獎：500元貴賓卡10張=5000元(理論上抽中概率為零)，中6個6點。

　　b) 一等獎：5L食用油一桶*20件*4桶=80*50=4000元，中5個6點。

　　c) 二等獎：10粒裝卷紙一提(300*9.9=2970)，中1、2、3、4、5、6順花。

　　d) 三等獎：聯(lián)華抽紙一包1000*3.1=3100元，中2、4、6點。

　　e) 四等獎：醬油醋一包6000*0.5=3000元，中1、3、5點。

　　f) 獎品當(dāng)場發(fā)放，不得兌換成現(xiàn)金。

活動方案 篇3

　　一、活動目的：為營造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮學(xué)生的.體育特長，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)校委會研究決定舉行全校體育游戲比賽活動。

　　二、活動主題：我運動，我快樂

　　三、活動時間：6月1日

　　四、活動地點：操場

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、一年級部游戲：火災(zāi)逃生比賽（全體學(xué)生參加）

　　活動地點：教學(xué)樓前操場

　　2、二年級部游戲：魔方比賽（各班不少于三分之二學(xué)生參加）

　　活動地點：科學(xué)實驗室

　　六、游戲活動方法:

　　1、火災(zāi)逃生比賽：發(fā)令后從起跑線出發(fā)，先爬過墊子，然后鉆過鐵環(huán)，再繞過障礙物跑回來和下一名同學(xué)擊掌，以此類推。先跑完班級為勝。

　　2、魔方比賽：比賽規(guī)則依據(jù)國際比賽的規(guī)則進(jìn)行比賽。

活動方案 篇4

　　小學(xué)五年級主題班會活動計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了把本班建成具有“弘揚個性，探究創(chuàng)新”的特色，注重習(xí)慣養(yǎng)成，形成良好風(fēng)氣。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。結(jié)合我班具體實際，以強(qiáng)化德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和“教會學(xué)生做人”為重點，以狠抓班級文化建設(shè)，體現(xiàn)環(huán)境育人為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的“五有”新人為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我班主題班會工作，開創(chuàng)我班主題班會工作新局面。

　　二、主題班會工作的目標(biāo)

　　1、通過一系列的.主題班會活動，達(dá)到學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　3、形成有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的“五有”新人。

　　三、主題班會工作措施

　　1、主題班會活動每月舉行一次，做到有計劃、有目的、有主題、有負(fù)責(zé)人、有過程、有記錄。

　　2、進(jìn)一步落實班級常規(guī)管理制度，加大對班級文化建設(shè)的考核，加強(qiáng)對班級激勵競爭機(jī)制。

　　3、開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動。積極擴(kuò)展班會活動方式，通過多種活動，加強(qiáng)五愛國教育；以“學(xué)會感恩、學(xué)會尊重、學(xué)會理性 ”學(xué)會“誠信”的主題教育活動為突破口，加強(qiáng)文明禮儀教育、誠實守信教育。

　　三、主題班會活動安排

　　周次 活動主題

　　1 珍愛生命 安全第一

　　2 老師，我們愛您

　　3 我的班級我參與

　　4 文明習(xí)慣伴我行

　　5 “祖國我為你驕傲”

　　6做合格的值日生

　　7 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　8 感謝伙伴幫助我

　　9 感謝父母養(yǎng)育我

　　10 遠(yuǎn)離網(wǎng)吧

　　11 誠信教育

　　12 法制教育

　　13珍惜每一滴水 15 節(jié)約是美德

　　14 “環(huán)保連著你我他” 17 班級是我們共同的家 18 珍惜時間

　　15民主評優(yōu)

活動方案 篇5

　　今年的9月10日是我國第36個教師節(jié)，為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心老師、熱愛老師、理解老師，讓教師們過一個有意義的教師節(jié)，特制定本活動方案：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學(xué)生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責(zé)任，用愛心去呵護(hù)學(xué)生，用實際行動去關(guān)愛學(xué)生。

　　二、活動時間：

　　x月x日——9月10日

　　三、活動安排：

　　(一)表感謝

　　1、歌聲表恩情：

　　送上幾首歌曲——x月x日開始，課間將播送《每當(dāng)走過老師窗前》、《長大后我就成了你》等歌頌教師的歌曲。

　　送上一句祝福——教師節(jié)這天，同學(xué)們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節(jié)日快樂!”、“老師，我們感謝您!”.

　　2、小小賀卡表心意：在一、二、三年級舉行“童心七彩獻(xiàn)老師”心意卡設(shè)計展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上，充分表達(dá)對老師的理解、關(guān)心和尊重。心意卡的設(shè)計時間為x月x日至x月x日，請一至三年級每班擇優(yōu)選取5張，于x月x日放學(xué)前上交于德育處，進(jìn)行評比。

　　(二)訴心聲

　　1、筆尖訴心聲：

　　讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ�情的感謝信。

　　x月x日至x月x日，請將你寫給本校老師的信--“老師，我想對您說”投入學(xué)校的信箱中(請寫清楚所寄教師的名字)，9月10日那天，我們將大家的祝福送至教師手中。

　　開展“我心中的`好老師”為主題的征文，要求五、六年級各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，上送時限：請在x月x日之前上辦公室，參加評比。

　　2、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會(9月9日下午第三節(jié))。

　　3、在教師節(jié)當(dāng)日(9月10日)，開展“老師，節(jié)日快樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)致辭，學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞，教師代表講話，通過開展主題活動，使師生同歡樂，共振奮，為東山小學(xué)今后發(fā)展積淀了精神財富。

　　4、9月10日下午，將邀請部分長期以來熱愛、關(guān)心教育事業(yè)，特別是對我校發(fā)展大力支持的各相關(guān)單位和個人與全體教職工在我校教師食堂進(jìn)行慶祝晚餐，以衷心表達(dá)我校教職員工對這些單位及個人的謝意。

活動方案 篇6

　　一、活動目的

　　為了培養(yǎng)我校學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開學(xué)初組織全校進(jìn)行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，使全體學(xué)生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)

　　各科作業(yè)都能認(rèn)真獨立完成，書寫工整，設(shè)計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時上交。

　　三、評比方法及分工

　　1、各班班主任與任課老師一同對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行評選，每班選出語數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數(shù)兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導(dǎo)處相應(yīng)的主任處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)獎狀。

　　2、由美術(shù)組老師負(fù)責(zé)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展的.布置工作，班主任利用時間組織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)，地點在圖書館三樓。

　　3、教導(dǎo)處適時對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚和發(fā)獎品。

　　4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術(shù)組羅賢箕老師處，羅老師組織美術(shù)組布置展示。

　　5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導(dǎo)學(xué)生修改后，打印好交沈潤芳老師處。

　　6、數(shù)學(xué)科的優(yōu)秀數(shù)學(xué)小日記交盧艷君主任處。 教導(dǎo)處 20xx年2月28日

活動方案 篇7

　　一、活動目的.

　　1、結(jié)交新朋友

　　2、認(rèn)識和感受現(xiàn)代科技

　　3、鍛煉小朋友獨立能力

　　二、活動時間

　　20xx年7月20日 兩隊匯合時間和地點待定

　　三、活動地點：武漢科技館

　　四、活動組織

　　1、隊長； 瑞瑞（瑞瑞隊） 小狐（小狐隊）

　　隊長職責(zé)與有關(guān)事項：

　　①、查詢天氣預(yù)報，通知成員準(zhǔn)備出行物品。

　　②、查詢公交車路線，帶領(lǐng)全部隊員到達(dá)目的地。

　　③、查詢科技館信息，在公交車上向隊員介紹（地理位置，面積、場館布置等內(nèi)容）。

　　④、參觀前根據(jù)場館布置，由兩位隊長共同做好參觀計劃，合理計算并安排參觀時間，及時提醒隊員更換參觀場地，建議在參觀前根據(jù)兩位隊長喜好做重點參觀場館的選擇，在重點參觀場館可適當(dāng)延長時間。但要求在關(guān)門前參觀完畢所有場館。

　　⑤、提醒隊員未經(jīng)同意不得私自脫離參觀團(tuán)隊，防止隊員丟失。

　　⑥、負(fù)責(zé)控制各隊活動費用，未經(jīng)全體隊員同意不得超出預(yù)算。

　　⑦、對本次活動在博客上進(jìn)行書面總結(jié)。

　　⑧、經(jīng)集體評議后選出優(yōu)秀隊長，發(fā)給神秘禮物。

　　2、成員：

　　瑞瑞隊： 瑞瑞媽媽 瑞瑞爸爸

　　小狐隊： 小狐媽媽 菲菲 小狐爸爸（待定）

　　成員職責(zé)：①、成員不得越權(quán)幫隊長代辦事務(wù)。

　　②、協(xié)助隊長履行職責(zé)。

　　③、評定文章、準(zhǔn)備神秘禮物。

　　④、負(fù)責(zé)照相工作。

　　⑤、預(yù)算超支審查與批準(zhǔn)。

　　⑥、各隊活動費用支出。

　　⑦、兩隊匯合之前的聯(lián)絡(luò)。

　　五、資金預(yù)算

　　公交車票（每人8元） 門票（初步確定每人30元，可能有優(yōu)惠）

　　飲料費（每人5元） 午餐費（每人20元）

　　累計費用：每人不得超過65元

　　其他費用：禮物費用（不進(jìn)預(yù)算，由采購隊員負(fù)擔(dān)）

　　個人購買物品（不進(jìn)預(yù)算，由購買者個人負(fù)擔(dān)）

活動方案 篇8

　　一、活動目的

　　為加強(qiáng)我校學(xué)生愛國主義教育，推進(jìn)“做一個有道德的人”主題活動，以歡度國慶佳節(jié)為契機(jī)，組織我校學(xué)生開展網(wǎng)上簽名寄語活動。通過這項活動，增進(jìn)廣大同學(xué)愛黨愛國愛社會主義情感，充分展示我校學(xué)生心向黨、跟黨走的精神風(fēng)貌，形成社會主義核心價值體系。

　　二、活動時間：9月30日至10月12日

　　三、活動內(nèi)容

　　組織我校學(xué)生上網(wǎng)面向國旗敬禮簽名，抒發(fā)感言，表達(dá)心聲。培育廣大同學(xué)心向黨、愛勞動、有禮貌的道德品質(zhì)。

　　四、活動安排

　　1、召開全校班長、團(tuán)支書會議，大力宣傳和布置本次活動。

　　2、校園廣播站開辟“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動專題宣傳欄目，對各班參與簽名寄語情況進(jìn)行廣播。

　　3、各班開展一次主題班隊課。

　　4、本次活動將納入班級量化考核。

　　五、活動要求

　　1、留言寄語內(nèi)容要主題突出、健康向上，反映真情實感。

　　2、也可在家中進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語。

　　3、沒有網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，可將紙質(zhì)寄語交給本班教師，由教師安排有上網(wǎng)條件的同學(xué)幫上網(wǎng)簽名寄語。

　　4、各班班委和同學(xué)要做好上網(wǎng)簽名寄語活動的'拍照記錄。

　　5、各班于10月12日班會課，將本班每位同學(xué)的簽名寄語匯總表上報大隊部

　　六、投票辦法

　　1.登陸xx網(wǎng)

　　2.進(jìn)入 “向國旗敬禮、做一個有道德的人” 專欄

　　3.填寫地區(qū)、學(xué)校、班級、姓名和寄語并點擊提交

活動方案 篇9

　　設(shè)計理念

　　把學(xué)生放在一個大的學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)，把這個單元的語文學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生語文實踐的過程，讓學(xué)習(xí)變成一個讀書交流的多種形式的活動。每一課的學(xué)習(xí)是一個相對獨立的學(xué)習(xí)單元，也是一個相對獨立的學(xué)習(xí)活動。

　　文本成為學(xué)習(xí)活動的載體，而不是學(xué)習(xí)活動的最終目的，這樣設(shè)計始終把語文素養(yǎng)的提高放在顯著的位置。學(xué)生時刻處在學(xué)習(xí)過程中，每個人都是學(xué)習(xí)活動的參與者，在學(xué)習(xí)過程中會有積極的思維活動，并且始終伴隨著學(xué)習(xí)者自身的學(xué)習(xí)反思，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)思路，使用多種學(xué)習(xí)策略，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)者。

　　設(shè)計說明

　　單元學(xué)習(xí)活動名稱為：“我愛閱讀”

　　學(xué)習(xí)活動貫穿整個學(xué)習(xí)單元，分四個板塊：

　　1.“讀書交流會”。(1課時)學(xué)生對于讀書有自己的認(rèn)識，也了解一些關(guān)于讀書的名人名言，也有自己喜歡的作者、作品，有自己的讀書經(jīng)驗……單元學(xué)習(xí)開始尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，安排一次交流活動。給學(xué)生一個自由交流的空間，能夠看到學(xué)生已有的成果，也可以看到學(xué)生在讀書方面的欠缺，有利于教師了解學(xué)生的起點，有利于調(diào)整教學(xué)思路，真正能做到因材施教、順學(xué)而導(dǎo)。

　　這一部分就安排綜合性學(xué)習(xí)，提出活動話題，設(shè)計方案。讓綜合性學(xué)習(xí)貫穿整個學(xué)習(xí)單元。

　　2.“品讀書滋味，悟讀書樂趣”(1-2課)，目的是通過兩課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生和文本作者對話，獲得和作者大體相同的感受，對文本由基本的認(rèn)同感，獲得閱讀感受;讓學(xué)生和文本對話，學(xué)習(xí)文本語言及基本的表達(dá)方式;讓學(xué)生和自己對話，提出文本的限制，在生活中、在閱讀中找到自己的感受;讓學(xué)生之間相互對話，學(xué)習(xí)者之間的'交流，有助于提高認(rèn)識，獲得新感受新體驗。

　　3.“學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法”，(3-4課)，目的是通過兩課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從文本中獲得基本的讀書方法，同時慢慢總結(jié)自己的讀書方法，對自己適合什么樣的方法有所感受，有所領(lǐng)悟。

　　4.“匯報與展示”。

　　把口語交際?習(xí)作和交流平臺、展示臺中的內(nèi)容進(jìn)行整合，組織一次交流活動，分為“談體會”(讀書感受、讀書方法、讀書樂趣等)“講故事”(自己的或者別人的)“辯論會”(開卷是否有益)，這三個小活動可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，有所側(cè)重，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成善于思考，善于總結(jié)的習(xí)慣。同時，對學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)體會做必要的總結(jié);學(xué)生根據(jù)交流的情況，完成一篇習(xí)作;組織一次成果展示，包括展示臺中提示的讀書記錄卡、班級圖書角、習(xí)作、訪談記錄、心得體會等。

　　讀書交流會

　　一、讀書交流

　　冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書”，蘇霍姆林斯基說：“會不會閱讀，決定著一個人的智力發(fā)展。”

　　新學(xué)期又開始了，一本本新書又在等著我們?nèi)プx了。我們每個人至少都有四年的讀書經(jīng)歷了，讓我們回顧一下各自的讀書生活，交流各自的讀書體會。(出示下列提示)

　　暑假中同學(xué)們讀了什么書?

　　在幾年的讀書生活中有哪些讀書感受?

　　最喜歡看哪本書?

　　知道哪些關(guān)于讀書的名言?

　　知道哪些讀書人的故事?

　　……

　　在小組內(nèi)交流共同感興趣的話題。

　　選擇一兩個話題，全班交流。

　　二、我的讀書生活

　　有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。你是怎樣看待讀書的呢?談一談你的讀書生活，說出你的觀點。(交流讀書生活，從中掀起讀書熱潮。)

　　三、我讀過的書

　　“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”每個人讀一本書，都會有自己獨特的感受，何況我們還讀了許多不同的書。我想，書中肯定有千百種滋味在我們心頭，就讓我們交流一下我們讀過的書。

　　四、訪問愛書人

　　我們?nèi)裟苷业阶x書樂趣，就會漸漸的變成一個愛讀書的人。我們身邊就有這樣的同學(xué)，請你準(zhǔn)備好一兩個問題，去采訪一下他們，并作簡單記錄。

　　開始采訪活動。

　　交流采訪結(jié)果：說出自己準(zhǔn)備的問題，教師做好記錄。

　　讀一讀被采訪人的回答。

　　談一談采訪后的收獲。

　　五、共商讀書節(jié)

　　1.教師宣布開展讀書節(jié)活動。

　　分組討論：我們應(yīng)該搞哪些有意義的活動。(可以參照出示的《感受讀書快樂》中的活動。)

　　教師進(jìn)行總結(jié)評價。

　　感受讀書快樂

　　搜集名人讀書故事或讀書名言;

　　選一本自己喜歡的書閱讀，讀書時作摘抄或填寫閱讀記錄卡;

　　寫一個讀書推薦卡，把自己喜歡的書推薦給同學(xué);

　　訪問周圍愛讀書的人，請他們談?wù)勛x書的體會;

　　去圖書室或書店看書，了解圖書都有哪些種類;

　　給自己的圖書歸類，做個書目。

　　……

　　小組匯報各自的活動，說一說，如果我們開展其中一項活動，可以通過哪些途徑和方式開展。

　　2.制定方案。

　　小組交流，選出一項自己組想搞的活動。共同討論，寫出活動計劃。

　　3.全班交流。

　　各組讀出自己的計劃。聽取他組的優(yōu)點，對自己組的計劃進(jìn)行補(bǔ)充，也可以對別組的計劃提出好的建議。

　　4.修改方案。

　　通過交流，對自己組定下的計劃進(jìn)行修改，使之更加完善。

　　5.宣布讀書節(jié)展示時間：本單元結(jié)束后進(jìn)行一次;學(xué)期末進(jìn)行一次;中間還會有靈活機(jī)動的時間。

　　希望同學(xué)們課下和閱讀課時間活動起來，為讀書節(jié)展示活動做好準(zhǔn)備。

　　編輯短評：從文中可以看出作者較好的理解了編者的編寫意圖，突出了綜合性學(xué)習(xí)的特點。最突出之處是把活動穿插到課文的學(xué)習(xí)中，真正讓學(xué)生動起來而不致使活動落空。不足之處是課文的講解仍是太多太細(xì)，加上活動時間，學(xué)生的負(fù)擔(dān)較重。

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