（集合）活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　班會目的：

　　樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情，通過本次班會，能夠團結、友愛，形成溫馨和諧的班級。

　　分析班級學生存在的問題：

　　通過兩周的集體形成和相處，發現班級存在一些問題、如：

　　1、一些同學存在著作業不完成，學習不刻苦的情況。

　　2、一些同學課間打鬧，組織活動的紀律性較差的'問題。

　　班會重點：

　　1、討論個人與集體的關系。

　　2、討論三(1)班的優缺點。

　　3、討論如何揚長避短，把三(1)班建設得更好。

　　班會形式：

　　1、演講式

　　2、討論式

　　班會過程：

　　一、老師以展示自己上學時的班級風采，趣事為導入。把現班級每個學生的照片放到PPT上，展示班級風采

　　二、請部分學生談談以前的班級，并談談對現班級的感受及要求與希望。講班級團結的感人小故事。教師總結，指出班級存在的問題，找出解決方法，并提出對以后的要求。以歌曲《相親相愛一家人》結束班會。

活動方案 篇2

　　一、大賽口號：博覽天下名菜，精彩盡在食博

　　二、活動單位：

　　主辦單位：

　　承辦單位：

　　三、活動時間：

　　報名時間：20xx年4月5日～4月8日

　　準備時間：20xx年4月5日-8日

　　比賽時間：4月8日當日下午3：00～6：00

　　四、活動面向對象：

　　五、活動地點：食堂一、二層

　　六、活動內容：

　　(1)自選菜制作根據自選菜的色、香、味、形、器、營養搭配6個方面進行評分。

　　(2)現場講解根據對自選菜的菜品選擇、用料選擇、制作工藝、營養價值、菜品淵源五個方面的`講解進行評分。

　　(3)趣味飲食常識問答共4道趣味飲食常識問答題目。

　　七、大賽規則：

　　1、將海選產生20個小組通過抽簽方式分為兩部分

　　2、比賽分為兩部分進行，每部分有10組，一組3人

　　3、每三人一個窗口，三人中包括一個大廚和兩個助手

　　4、大廚主要做炒菜，助手做涼拼

　　5、要掌握好時間(控制在15分鐘之內)

　　6、要求有特色，有創新，有立意

　　7、特色菜是一個加分環節，選手根據自己的水平自備原料

　　八、活動賽程：

　　前期準備工作

　　1、召開部門會議本部門全體成員商定后，做出詳細的策劃書、報名表。

　　2、將初賽活動策劃書指導老師商量，并及時聯系宣傳部和文娛部，分別負責處理宣傳問題(海報宣傳，記者采訪、攝影)以及比賽當天節目安排。同時，本部門全體成員到我院各班進行宣傳，并指導其正確填寫報名表。

　　3、上報主席團協商問題及詢問要求注意事項，并召開主要協助部門的部長會議。

　　4、初賽場地、時間和食堂負責人與校維權部商議。

　　5、對報名表進行篩選，確定選手分組情況。

　　6、給相關評委發送邀請函，并通知好主持人和節目組負責人做好準備。

　　7、前期工作結束。匯報完成情況并進行總結。

　　后期收尾工作

　　1、于4月8號之前將本院獲勝的兩組選手上報院生活部。(注：其作品和選手基本情況寫清楚上交)

　　2、活動收尾，做好后期宣傳工作并召開部門會。

　　3、對此次廚藝大賽做出總結，積累活動經驗，找出此次活動的缺點和不足。

活動方案 篇3

　　KTV在進入正常運營軌道后，符合大眾的、抓住消費者的經營銷售方案是至關重要的經營之道。很多經營商在面對各種各樣的節日的時候，總是為要推出什么樣的活動才能吸引消費者而感到頭疼，很多時候，只能是千篇一律紛紛效仿，找不出特色。下面就為大家總結了一些超級實用、捉住顧客的`夜場經營銷售活動方案。這些妙招不僅抓住了消費者的消費價值心里，而且滿足了消費者的消費需求哦。

　　①、派送抽獎：幸運之星天天有，不怕客人不揩油，誰不想來碰運氣，哪個不想占便宜。

　　②、虛張聲勢：有KTV包房也不開，排起長隊來，見著有錢主，趕快讓進來。

　　③、量販式KTV帶餐：只要開KTV包房并消費到一定程度，可以自助狂吃，餓三天去吃，不占便宜干嗎來了？這叫飽吹餓唱，這是美食釣人，有吃又有玩，誰人不想貪。

　　④、小盤小碗：客人都是餓虎撲食，狼吞虎咽，還會殘羹剩飯，如果是小盤小碗，就會遏制浪費，按需取食。

　　⑤、金卡銀卡：到處是折扣，永遠得回頭，哪家不送酒，誰家不贈肉，店家不吃虧，客人也會留。

　　⑥、玫瑰派對：都是來唱"單身情歌"的，何不再唱一首"夫妻雙雙把家還"起碼也得唱"對面的女孩看過來"，男士哪個不是色眉瞪眼，女

　　孩豈能不想帥哥靚男。

　　⑦、唱跳一堂：有些地方，每天都有演出，葷的素的全有，打情罵俏為主，雅的俗的全練，叫你看花了眼，還真有用戶群，人本非圣賢嘛。 ⑧、鶯歌艷舞：到處鶯歌艷舞，更有潺潺流水，雞鴨河豚全部撥了毛，刮了鱗，過了油，紅燒吃了它，吃不了的還可以打包，帶回家接著吃。 ⑨、神秘兮兮：門口站一個大漢，面生別想往里鉆，機關暗道多多，監控防范很嚴，里面招數奇特好，有錢才能當神仙。

　　現在的夜場在裝修設計上很難一爭高下，除非是一些高檔次、超豪華的大規模場子，很多小型夜場只能依靠一些實惠的優惠活動來提高自己的客流量。這些夜場經營銷售活動方案，只需要經營商多費心思，針對自己目標顧客的消費心理就可以制定出符合自己的優惠活動方案，從而使自己場內座無虛席。

　　篇三：夜場活動方案

　　活動背景：部分鄉鎮農民農忙告一段落，有閑暇時間。針對沒有分銷商、相對富裕的村子，

　　由經銷商自行開展活動。

　　活動形式：放電影、夜場樣機展示

　　活動主題：凡現場訂購太陽雨太陽能，即可配備6重好禮。

　　贈品：浴霸、恒溫閥、鏡子、臉盆、置物架、花灑； 現場交訂金，可獲贈奔騰電壓力鍋1臺。

　　活動時間：19:00-21:00

　　活動地點：木頭溝、安什圖、當鋪地、羊草溝、大興隆莊、衣家營

　　1、 首先選好一個最好的位置，能夠吸引足夠多的觀眾。 2、 現場安裝投影，組裝機器，宣傳活動內容。

　　3、 在影片放映過程前放一段宣傳廣告，時間3分鐘。然后開始第一個有獎提問，影片播放

　　1小時候開始第二個有獎問答，影片結束開始第三個有獎問答。

　　問答一：太陽雨太郁悶的真空管是什么管？（答對后簡單介紹南極管） 問答二：太陽雨太陽能有什么墻？（答對后簡單介紹保熱墻） 問答三：太陽雨太陽能的廣告語是什么？一句話來描述（謝謝大家光臨，明天也有好禮） 4、 活動掃尾。

　　南極管：“南極管”膜層特別添加稀有金屬，實現太陽光的光譜吸收，吸收比最高可達0.96，

　　比普通真空管得熱更多。發射比僅為0.04，有效減少真空管對外散熱，保熱徹底，特別適合高寒環境。

　　保熱墻：采用太陽雨特有“保熱墻”專利技術標準，保熱效率提高30%。使用霍尼韋爾無氟發泡添加劑，無氟環保，熱力更長久。

活動方案 篇4

　　1、小貓要吃魚

　　眾人圍圈坐好，把右腳伸進圈內，充當“小魚”，一人蹲到圈內扮演小貓。

　　當小貓喊“小貓，小貓要吃魚”，眾人齊聲問“吃哪條”的時候，小貓邊回答“吃這條”，邊去拍眾人的腳，哪位被拍到腳，就由被拍到者去當小貓。

　　2、運鉛筆

　　先在桌上排好數根鉛筆，小朋友坐成幾排，把手放在背后，老師把一支筆放在每一排第一位小朋友的鼻端下，讓小朋友嘴巴努起托住，然后傳達，想辦法把筆傳至最后一位小朋友，便算任務成功。（允許中途落下，再用手放在鼻子下，但不能用牙咬，或用雙唇夾住。熟練后，可做競賽游戲）

　　3、小羊奪寶

　　一、選出一個小朋友做灰太狼，其余的都充當羊村的羊，寶物是裝運鈴鐺的盒子。

　　二、灰太狼必須閉目站立，裝作在睡覺。小羊在灰太狼睡覺時去盜寶，偷取盒子，若不驚動灰太狼，便算盜寶成功。但若讓灰太狼聽見聲音，它就可以睜開眼睛去捉小羊。

　　三、當小羊跑回羊村時就不可以再捉。要是被捉了就被放到墻角做灰太狼的獵物。

　　4、汪汪汪

　　第一位小朋友先學小狗“汪”，第二位小朋友再“汪汪”，以此類推。凡是汪個數出錯的小朋友就會被冰凍，禁止出聲，最后留下的小朋友便成了最聰明的小狗。（熟練后，可換成小朋友自己喜歡的動物叫聲，但輪到的叫聲數依舊依次遞增。）

　　5、comeon

　　comeon,comeon(單手依次招手)

　　joinmejoinme(單手依次半握拳于胸前)

　　Let’splayaball(左手拍球狀)

　　Let’splayaball(右手拍球狀)

　　ok?ok?(雙手oK晃)

　　Yeah!yeah!yeah!(雙手上舉歡呼)

　　6、Nodyourhead

　　Nodyourhead,yesyesyes(點三下頭)

　　shakeyourhead,nonono(搖頭)

　　Raiseyouehand,onetwothree(舉右手伸手指示1、2、3)

　　Putdownyourhand,onetwothree(放下右手伸手指示1、2、3)

　　Lookatme,lookathim,Yeah!yeah!yeah!(雙手oK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下)

　　Lookather,Yeah!yeah!yeah!(指任一女小朋友)

　　clapyourhandsououou(拍手三下)

　　Verygood,hahaha(雙手胸前繞圈，放嘴邊大笑)

　　Twobigeyesonetwothree(雙手做望遠鏡狀前伸手三下)

　　Twobigearswuwuwu,wuwuwu(雙手放耳邊傾聽)

　　onesmallnose,engengeng(單手指鼻子，學小豬拱三下)

　　onelittlemouth,bobobo(指嘴，啵三下)

　　7、桌面滾球

　　將三張桌子并齊，八名幼兒分別站在桌子的各邊，一名幼兒從桌面上任意把球滾向各邊的幼兒；另一位幼兒接到球后，再從桌子下面把球任意滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

　　8、走迷宮

　　老師在地面用不干膠以及圖片粘貼出迷宮圖――“去小動物家坐客”。幼兒站在迷宮的起始線上，輪流擲骰子；再根據點數按照自己的線路向前跳或走相應的步數。誰先到小動物的家，誰獲勝。（可以用走、跑、跳等多種動作前進。玩游戲的人數多時，可以準備幾個小動物的家。）

　　9、捉蜻蜓（聽說游戲）

　　一名幼兒扮“網”，手掌伸平，掌心向上。其余幼兒扮“蜻蜓”，將手指都放在“漁網”上。教師邊念兒歌邊抖動蜻蜓道具，作飛舞狀。兒歌念完，扮網的幼兒手掌迅速握緊收網，扮蜻蜓的幼兒手指迅速撤回，被捉住的幼兒扮網繼續游戲。

　　兒歌：天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

　　10、我是雕塑

　　一、師幼先一起看雕塑的圖片或照片，老師讓幼兒記下幾個雕塑的樣子，并嘗試一下怎么扮演它。

　　二、在規定的空曠場地，老師選擇一幼兒作為“發令者”，站在中間，同時把眼睛蒙起來。

　　三、“發令者”開始數數，其他人在周圍散開。

　　四、當數到10結束時，“發令者”發出“雕塑”的`口令，所有的人都不能再動，而且要扮成某一個雕塑的樣子。

　　五、“發令者”負責監督，如果誰動了就會出局。而且，他還會想盡各種辦法把別人逗笑或者移動。

　　六、最后剩下的人贏得比賽，成為下一輪比賽的“發令者”。

　　（老師在一旁提醒玩法，維持秩序及照顧幼兒安全。）

　　11、上面，下面

　　一、老師首先充當“發令者”，可以發“上面”和“下面”兩個口令。或者是“up”和“down”。

　　二、如果選擇“下面”口令，表示地面是不安全的，所有的幼兒都要跑著尋找“障礙物”，在上面站著或者坐著。如果沒有找到合適的落腳點，就可能會被“發令者”捉到（要保證場地上有幼兒足夠的障礙物）。相反，如果“發令者”選擇“up”口令，表示地面是安全的，所有的幼兒都要離開障礙物。

　　三、“發令者”可以頻繁地變換口令，這樣總會有被抓到的幼兒，將成為下一個“發令者”。

活動方案 篇5

　　春季是流行病多發期，為了讓同學們加強課外體育鍛煉，增強體質，豐富校園文化生活，特舉行春季隊形隊列比賽，現將比賽方案制定以下：

　　一、參加對象：

　　全體學生

　　二、比賽時間：

　　20xx年3月25日下午(暫定)

　　三、比賽地點：

　　學校操場

　　四、比賽內容:

　　隊列、隊形比賽

　　五、參賽要求：

　　1、以班級為單位參加本次隊列比賽。

　　2、隊列整齊、變換隊列、隊型迅速動作規范。

　　3、學生精神飽滿，服裝同一，穿校服同時要佩帶紅圍巾，反映良好的班風班貌。

　　4、各班派一位學生負責帶隊、整隊。

　　5、各班進場隊形四路縱隊，從高至矮排列。

　　6、各班級學生全部參加。

　　7、班主任、體育老師帶領本年級、本班學生按內容自找時間練習。

　　六、比賽順序：

　　各年級抽簽進行比賽。

　　七、比賽項目和方法

　　(一)隊列動作：(每項任務完成后，需重新整理隊伍再繼續進行下一項內容)

　　1、稍息、立正、報告人數

　　2、停止間轉法(向左轉、向后轉、向右轉各兩次)

　　3、隊形的.轉換：

　　(1)四列橫隊變二路縱隊

　　(2)二路縱隊變四路縱隊

　　(3)四路縱隊變二列橫隊

　　(4)二列橫隊變四列橫隊

　　4、原地踏步(喊口號)

　　5、行進間右轉彎走出校門至放學地點，左后轉彎回到操場。

　　6、退場。

　　說明：在指定地點(操場西側)集合整隊→踏步走至比賽地點→整隊→負責帶隊的同學向主席臺報告人數→整隊→稍息、立正→停止間轉法→整隊→隊形轉換→整隊→原地踏步→整隊→行進間右轉彎走出校門至放學地點，左后轉彎回到操場整隊→齊步走退場。

　　(注：向主席臺報告詞：報告 ，xx班應到xx人，實到xx人，到齊或缺xx人，請唆使，報告終了。)

　　八、評分標準(共10分)：

　　1、班級隊伍整齊，服裝同一。(2分)

　　2、隊形變換迅速、齊整，沒有失誤。(3分)

　　a.方位轉動時有錯誤，(學生出錯，酌情扣分)

　　b.變換隊列速度慢、(學生出錯，酌情扣分)

　　c.隊列隊形時溜號、速度慢、留意力不集中(學生出錯，酌情扣分)

　　3、體委聲音洪亮，口令清楚、正確，應變能力強。(2分)

　　4、學生團結協作，精神風采好，有較強的集體榮譽感。(2分)

　　5、班級人數要全勤(1分)

　　有一人不到扣0.5分。

　　九、其它安排：

　　比賽前、后服從郝新宇老師指令，學生在班主任和跟班教師的看護下帶凳子到操場，按指定位置座。

　　跟班教師安排：

　　一年一班：劉瑞芳二年一班：彭俊琴三年一班：范秀鳳

　　四年一班：李英五年一班：高杰五年二班：趙春英

　　六年一班：高翠花六年二班：

　　十、評委名單

　　評委：

　　合分：

　　十一、嘉獎辦法

　　低年級組：一等獎一位，優秀獎一位

　　中年級組：一等獎一位，優秀獎一位

　　高年級組：一等獎一位，二等獎一位，優秀獎兩名

　　精神文明獎兩名

活動方案 篇6

　　一、 活動時間：

　　活動定于本學期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節

　　至第3節）上課時間開展，時間安排參見《活動日程安排表》。

　　二、 活動地點：

　　學校多功能教室。

　　三、 參評對象：

　　一至九年級班主任及所任班級的學生。

　　此次評比活動分高、中、低三個階段進行（7——9年級為

　　高段，4——6年級為中段，1——3年級為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現場觀摩評比活動，無特殊事情不應請假。

　　四、 班會課主題：

　　此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結合實際也可自選主題。

　　五、 評比方式：

　　1、 以班級為單位，采取課堂教學的方式參加活動，鼓勵

　　采用多媒體教學。

　　2、 每堂主題班會課的時間不超過45分鐘。

　　3、各班于活動前提供5份紙質教案到教導處，具體出場順

　　序見《活動日程安排表》。

　　4、評委：程春風、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。

　　六、 主題班會課設計要求：（提前準備，上網觀摩學習）

　　1、 班會要有明確的主題，能從學生實際出發，符合學生

　　的年齡特點，針對性要強。

　　2、 活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育

　　效果要明顯。

　　3、 充分發揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成

　　為班會的設計、組織和參與者，能體現出團隊精神，

　　有一定創造性。

　　4、 班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應

　　用現代教學手段。

　　七、 評分標準：

　　1、主題 10分

　　2、內容設計10分

　　3、課堂實施過程 30分

　　4、學生參與程度、氛圍 10分

　　5、教育教學效果 40分

　　八、獎項設置：

　　此次評比活動設一等獎3名（高、中、低三個階段各1名）， 二等獎若干名，獲一等獎的`班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等

　　獎的班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎的班主任學校給予激勵表彰，頒發紀念品。

　　九、《中小學“主題班會優質課”活動日程安排表》：

　　第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分） 十、其他方面。

　　1、凡正在參加班會活動的班主任老師，活動日程與原任課有沖突的，課由教導處統一安排；

　　2、班主任缺曠活動一下午，按不參加學校組織的集體活動一次，記入考勤，并納入班主任工作進行考核。

活動方案 篇7

　　根據教師的特長采取自愿報名和學校指定專業教師相結合的`方式。（以前除了圍棋是請外面人教學以外，其余都是校本部老師。）

　　體育教師:國標、籃球、排球、足球。

　　音樂教師：舞蹈、合唱。

　　數學教師：數奧。

　　英語教師：英語基礎或提高。

　　美術教師：繪畫。

　　書法、語文教師：毛筆字、鋼筆字。

　　語文教師：朗誦、課本劇、說話寫話、寫作、綜合實踐活動等。

　　電腦教師：無線電測向、信息技術奧賽班。

　　以上各班的輔導教師都是專業對口。

　　其他（教師根據特長選任)：航模、折紙、剪紙、刻紙、編毛線、織毛線、十字繡、五子棋、跳棋、象棋、戲劇、乒乓球、羽毛球等。

　　音樂、書法、繪畫組的人數適當多一些，其它每組10～30人不等。

　　人員挑選：原則上每班2--5人，如有特殊人才的可適當多一些。先滿足有比賽任務的興趣組選人。

　　每組都有固定的活動場所，每星期活動一次，兩節課時間。學生根據自己喜好和家長的意見共同選報一到兩個項目，再由各班主任根據情況進行微調。學生是全員參與，興趣得到了激發和提高。（六年級到下學期不參加興趣活動，改為主課。）

　　全部輔導是免費的，部分材料由學生自備（美術、書法、手工），學校為教師準備教學用具，提供多媒體。

　　考核方式：參加比賽、六一（元旦)演出、展覽、文章發表等。

活動方案 篇8

　　一、活動宗旨：

　　為了提高我們新教師的教學語言組織能力，提高新教師的綜合素質， 加強教師的基本功訓練、提高新教師的語言教學技能，增強新教師為幼兒講故事的.感染力和表現力，以及在日常班級管理和活動中的自信心，促進新教師在專業道路上快速成長。

　　二、活動目標

　　1.提高新教師的專業技能，促進新教師專業水平發展。

　　2.為提高新教師對語言的感受能力、表達和掌控力。

　　3.促進新教師流利、規范、生動地講標準普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發展。

　　三、活動時間

　　時間：11月2日（周五）中午12:45——14:00

　　地點：共享空間

　　四、活動要求：

　　1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準。

　　2.故事內容重點突出、內容清晰。

　　3.內容能提高幼兒的學習興趣，對幼兒具有一定的教育作用。

　　4.講故事過程中可以插入音樂，表演、頭飾道具等

　　5.故事講述時間不超過3分鐘（內容選擇要精練生動、截取故事精彩片段）。

　　五、講故事標準

　　1.普通話：語速適當，吐字清晰，普通話標準，講究講述技巧。

　　2.感情：語感豐富，富有表現力，能打動聽眾。

　　3.流利：在規定時間內脫稿講述，表達流暢，思路清晰。

　　4.肢體語言：肢體動作豐富、恰當，聲情并茂。

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